第2章 植物细胞工程 章末检测-【学霸黑白题】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程（浙科版）

第二章 黑题阶段检测练 一、选择题（本大题共19小题，每小题2分，共 38分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是 ( A.以根尖、茎尖为材料，利用植物组织培养技 术可获得能够抗病毒的新品种 B.单倍体育种过程中的某个阶段用到了植物 组织培养技术 C.利用植物组织培养技术获得人参皂苷，实 现了细胞产物的工厂化生产 D.利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘 蓝”，克服了生物远缘杂交不亲和的障碍 2.如图是人工种子的示意图，下列叙述不正确的是 ( A.人工种子可以工厂化生 人工种皮 产，播种人工种子可以 体细胞胚 人工胚乳 节省粮食 B.体细胞胚承担的功能是分裂、分化成根 茎、叶 C.体细胞胚是由未分化的、具有分裂能力的 细胞组成的 D.人工种子的胚乳中含有体细胞胚发育需要 的营养物质，还可以添加农药和植物生长 调节剂 3.利用马铃薯的块茎繁殖的马铃薯，几代以后往 往会因病毒感染而减产。为了解决这个问题， 科学家利用细胞工程技术培育无毒马铃薯。 这种方法是指 A.选择抗病毒品种进行杂交育种 B.利用单倍体育种提纯品种 C.利用人工诱变产生抗病毒基因 D.用生长点细胞进行组织培养 选择性必修三·ZK 章末检测 限时：60min 4.某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。 为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植 株的一部分器官或组织进行离体培养，发育成 完整的植株。进行离体培养时不应采用该植 株的 () A.茎尖 B.子房壁 C.叶片 D.花粉粒 5.(2023·广西校联考月考)青蒿素是很好的抗 疟疾药物，但在植物中含量较低。下图为组织 培养获得含青蒿素较高的青蒿根的基本流程， 相关叙述错误的是 青蒿叶片组织 ②移入 ①浸入 培养基 10 min 转化3天 四 青高叶片 发根农杆菌 培养基不加激素 切成小块 菌液 愈伤组织 青蒿根 ③加抗生素 ④培养 继续培养 乐 培养基加激素 A.用体积分数为75%的酒精溶液等试剂来处 理外植体 B.步骤③加入抗生素可以杀死发根农杆菌及 其他细菌 C.从愈伤组织中提取不到青蒿素的原因可能 是其不含相关基因 D.步骤④中细胞分裂素用量与生长素用量的 比值应小于1 6.实验小组利用甲和乙通过植物体细胞杂交培 育新类型，①②③④表示过程，下列说法正确 的是 甲· 巴卧③移同 ®业 黑白题24 A.制备a和b时，可使植物体细胞处于微弱的 膨胀状态后再用酶解法处理 B.a和b融合依赖细胞膜具有一定的流动性， ③表示融合后的原生质体进行有丝分裂后 长出新的细胞壁 C.④过程可保持c的遗传性状，可迅速产生扩 大其数量 D.①过程获得的a和b均保持了原来细胞的 形态 7.下列有关植物细胞工程应用的叙述，错误的是 A.利用植物组织培养技术获得人工种子，解 决了有些作物品种繁殖能力差的问题 B.利用植物组织培养技术培育脱毒苗，可获 得能抗病毒的新品种 C.利用植物组织培养技术生产紫草素，实现 了细胞产物的工厂化生产 D.利用植物组织培养技术，可以高效快速地 实现种苗的大量繁殖 8.(2023·江苏南通期中)有些植物细胞一旦单 离出来，不仅不能分裂，还有可能死亡。在培 养中用一块活跃生长的愈伤组织哺育单细胞， 从而使其正常分裂的方法称为看护培养（如 图)。下列相关叙述正确的是 A.愈伤组织和滤纸为单细胞的 生长提供营养物质 单细胞 B.愈伤组织是由外植体经脱分 滤纸 愈伤组织 化、再分化而形成的 一培养基 C.看护培养需无菌、一定比例的激素以及5% 的C0,等条件 D.当形成细胞团后，需转移至新的培养基上 继续培养 9.(2023·天津静海区一中期中)研究发现，生 长素能够维持拟南芥bZP59蛋白的稳定性， 并增强其与LBD形成复合物的能力，bZP59- LBD复合体直接靶向FAD-BD基因，并促进 其转录，这有助于愈伤组织的形成。下列相关 第二章 叙述错误的是 （) A.生长素通过调控植物细胞的基因表达而影 响植物细胞全能性的表达 B.杂菌污染会影响植物组织培养，因此需要 对培养基和离体的植物组织进行灭菌处理 C.培养基中添加激素的种类和含量会影响植 物细胞发育的方向 D.脱分化期间一般不需要光照，再分化时需 要适当光照诱导叶绿素产生 10.下图是四倍体兰花的叶片通过植物组织培养 形成植株的示意图，下列相关叙述正确的是 ( 四倍体兰花叶片①念伤组织②胚状体③植株 A.②阶段会发生减数分裂过程 B.①阶段只需要生长素，③阶段只需要细 胞分裂素 C.此过程体现了植物细胞具有全能性 D.此兰花的花药离体培养所得植株为二 倍体 11.海洋杜氏藻是一种单细胞绿藻，具有耐盐特 性：紫球藻是一种单细胞红藻，是制备重要医 药原料花生四烯酸的良好材料，且对青霉素 有抗性。通过植物细胞工程技术，培育出了 能在高盐海水中养殖且高产花生四烯酸的杂 种藻类。下列说法错误的是 （) A.用酶解法获取原生质体的过程需在等渗 或高渗溶液中进行 B.用聚乙二醇处理可诱导两种原生质体 融合 C.在高盐培养基中添加青霉素可选择出所 需的杂种细胞 D.需将杂种细胞在黑暗条件下诱导形成愈 伤组织后大量养殖 12.下列关于植物组织培养应用的说法，错误的是 () A.脱毒苗、人工种子的制备都运用了植物组 织培养技术 黑白题25 B.采用茎尖、根尖等组织经培养得到的脱毒 植物可提高产量和品质 C.运用植物组织培养得到人参、紫草等植 株，然后从它们的细胞中提取细胞产物 D.组织培养过程中经人工诱变等可得到有 用突变体，如抗除草剂的白三叶草等已用 于生产 13.(2023·黑龙江哈尔滨三中期中)科研人员 利用茎尖培育脱毒马铃薯，测得马铃薯茎尖 外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响 如图。下列叙述正确的是 ( 1001百分率% 口成苗率 口脱毒率 60 0.120.27 0.60茎尖大小/mm A.该实验中设置了1个自变量和2个因变量 B.培育脱毒苗的过程中需要制备原生质体 C.根据本实验可知，大规模生产脱毒苗时茎 尖越小越好 D.经培养获得的脱毒苗具有较强的抗病毒 的能力 14.培育甘蔗脱毒苗有两条途径，经②过程获得 的脱毒苗效果更好。下列说法错误的是 ( 取0.5~1.0mm52C热水处理30mim 接种到培养基A中 带叶原基的再38℃处理10-15d 诱导生 ② 获得 接种到培养基B中 脱毒苗 诱导生根 ⑤ ④ A.不经过流程②能明显缩短育种年限且获 得的脱毒苗都是纯合子 B.②过程能使组织中的病毒减少或减弱其 侵染增殖能力 C.图中脱毒苗的培育过程体现了植物细胞 的全能性 选择性必修三·ZK D.从过程③到④需要调整所用培养基中某 些成分的含量和比例 15.（2023·浙江温州期末)月季在我国享有“花 中皇后”的美誉。为了建立月季某新品种的 快速繁殖体系，以芽体为外植体，在MS培养 基中添加不同浓度的6-BA和IBA进行芽体 增殖实验，芽分化率(%)结果如表。 6-BA/ IBA/(mg·L1) (mg·L1) 0.10.20.3 0.40.5 1.0 31 63 58 49 41 2.0 40 95 76 69 50 3.0 37 75 64 54 41 4.0 25 35 31 30 25 5.0 8 21 12 8 4 关于上述实验，下列叙述错误的是 ( A.6-BA浓度大于4.0mg·L1时，芽分化率 明显降低 B.6-BA与IBA的比例为10：1时，芽分化 率均高于其他比例 C.在培养基中同时添加适量的6-BA和 IBA,可促进芽分化 D.2.0mg·L6-BA和0.2mg·L1IBA是实 验处理中芽分化的最佳组合 (2023·浙江路桥中学校联考期中)阅读材料， 回答16~17小题。 紫杉醇是红豆杉属植物产生的一种复杂的细胞 代谢产物，能和微管蛋白聚合体相互作用，阻碍 纺锤体的形成。利用植物组织培养和细胞培养 的方法生产紫杉醇是一条重要途径，基本方法如 下图所示。 纤维 素酶和 外植体 愈伤果胶酶液体培养 细胞悬 提取 (幼茎、 →基中悬浮→浮培养检测 针叶等) 组织 振荡培养 与继代 紫杉醇 16.下列叙述正确的是 ( A.外植体用化学试剂消毒后需经蒸馏水冲 洗才可用于接种 黑白题26 B.从外植体到愈伤组织是通过细胞的再分 化实现的 C.愈伤组织是无组织结构的松散的薄壁细 胞团 D.提取紫杉醇体现了植物细胞的全能性 17.下列叙述错误的是 ( ) A.在液体培养基中悬浮振荡培养的细胞处 于不断分裂的状态 B.纤维素酶和果胶酶过滤除菌后才能加入 已灭菌的培养基中 C.选择高产细胞系就能实现紫杉醇的工业 化生产 D.紫杉醇可能对治疗癌症有一定的效果 18.花药离体培养是重要的育种手段。下图是某 二倍体植物花药育种过程的示意图，下列叙 述正确的是 ( 花药 愈伤组织愈伤组织 A.为了防止微生物污染，过程①所用的花药 需在75%酒精溶液中浸泡30min B.过程②的培养基中需添加较高浓度的细 胞分裂素以利于芽的分化 C.过程③逐步分化的植株中可筛选获得纯 合的二倍体 D.过程④应将炼苗后的植株移栽到含有蔗 糖和多种植物激素的基质上 19.(2023·浙江宁波期末)下图是利用玉米 (2N=20)的幼苗芽尖细胞（基因型为BbTt) 进行实验的流程示意图。下列分析正确的是 ( 秋水仙 雄花 素处理 植株B 花药离 花药 如① 休培养幼苗2 正常 ·植株C 培育 芽尖 细胞 幼苗 植株A 细胞X A.植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个 染色体组，而植株C属于单倍体 第二章黑 B.②过程发生了基因重组，得到幼苗2的过 程未体现细胞的全能性 C.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩 短育种年限，植株B纯合的概率为25% D.③过程形成细胞X,属于杂交育种，其基本 原理是基因重组 二、非选择题（本大题共3小题，共62分）》 20.(16分)(2023·江苏盐城期中)下图是通过 植物细胞工程技术培育耐盐杂种植株的过 程。回答下列问题： 甲植物 甲原生 细胞 ① 质体 ②杂种细胞③愈伤 (含细胞壁) 组织 乙植物 乙原生 钠盐浓 细胞 质体 度为0.6% 的固体培 选择幼芽养基培养 月的植株 (1)过程①使用的酶是 ,过程 ②人工诱导原生质体融合的具体的物理 方法有 ,从杂种 细胞到幼芽的过程中运用的生物技术是 过程③指 (2)过程④选择培养时需要的条件是 (3)上述培育耐盐杂种植株的过程运用了植 物体细胞杂交技术，此技术的优势 是 。若甲(2N=18)与乙 (4N=32)植物细胞杂交，则目的植株细 胞内的染色体数目为 ,该目的植 株 (填“可育”或“不可育”)，原 因是 (4)甲植物能产生次生代谢物—紫草宁， 具有重要的药用价值，但在植物细胞中 含量低、难提取、难体外合成，可通过 技术，以获得次生代谢物。 21.（22分)如图亲本植株的基因型为Tt(体细胞 染色体数为2n),A、B、C、D表示以亲本植株 为材料进行的四种人工繁殖过程，请据图回 答下列问题： 白题27 8品 ,单倍体植株 ① B 部分 胚状 8 一老 融合细胞 D 亲本植株 离体细胞 原生质体 子代植株 (1)四种人工繁殖过程都用到的植物细胞工 程技术是 技术。图中不同 的方法都能获得子代植株，其根本原因 是 (2)经过B过程获得的子代植株的基因型为 ,子代再连续自交2代后，TT的 基因型频率为 (3)图中①需经过的生理过程是 (4)植物细胞获得具有活力的原生质体需要 用 处理，②过程表示将该植 物的两个原生质体进行融合，融合前需 用化学试剂 进行诱导：图中 A、B、C、D过程都能得到一种高度液泡化 的薄壁细胞组成的结构 某同学取A过程的薄壁细胞制成临时装 片进行观察，可观察到中期细胞中染色 体组数为 (5)通过D过程获得子代植株用到的工程技 术手段是 技术，科学家已 经利用该技术培育出了白菜-甘蓝和胡 萝卜-羊角芹等，这说明该技术具有的优 点是 22.(24分)(2023·江苏南通期中)“不对称体 细胞杂交”可将一个亲本的部分染色体或染 色体上某些片段转移到另一个亲本体细胞 内，获得不对称杂种植株。疣粒野生稻(2= 24)对白叶枯病有较高抗性，由于不同类型 间的有性杂交后代高度不育，限制了野生稻 的有利基因向栽培稻(2n=24)的转移，为此 研究人员利用“不对称体细胞杂交”技术，将 选择性必修三·ZK 疣粒野生稻的抗白叶枯病特性转移到栽培稻 中，过程如下图。请回答下列问题。 X射线 疣粒野 生稻的 ①愈伤②原生 外植体 组织 质体 ③ 异源融 再生 抗病栽 合的原 细胞 ④ 培稻 栽培稻①愈伤②原生 生质体 团 植株 的外 组织 1质体 植体 碘乙酰胺 注：大剂量的X射线能随机破坏染色体结构，使其发生断 裂、易位、染色体消除等，使细胞不再持续分裂；碘乙酰胺使 细胞质中的某些酶失活，抑制细胞分裂。 (1)利用“不对称体细胞杂交”技术培育抗病 栽培稻植株的理论基础有 细胞膜具有一定的流动性和植物细胞的 全能性。 (2)从物理性质上看，研究过程中所用的培 养基为 ,培养基中应添加一 定浓度的蔗糖，其目的是 (3)过程②需用 酶处理愈伤组 织，过程③常用的化学方法是 ;与过程③相比，过程④需在 条件下进行。 (4)经诱导融合后，只有异源融合的原生质 体可持续分裂形成再生细胞团，原因是 (5)研究发现，有些杂种植株染色体数目与 栽培稻相同，性状明显偏向栽培稻，但也 表现出野生稻的一些特性，其可能的原 因是 0 (6)研究人员利用致病性强的两种水稻白叶 枯病菌株对72株再生杂种植株进行试 验，结果发现共有40株表现出抗性，其 中17株对两种菌株均具有抗性。综合 染色体数目及抗性检测，应优先选择 的杂种植株进行繁育。 黑白题28原生质体的酶液收集在离心管中，低速离心，使原生质体沉于管底 倾去上清液，以除去酶解液，C正确：细胞的分裂情况和是否存在细 胞壁没有关系，D错误。故选D。 2.D解析：植物体细胞杂交之前，需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞 壁，获得具有活力的原生质体，A、B正确：进行原生质体间的融合，必 须要进行人工诱导，如可用聚乙二醇促进原生质体融合，C正确：植 物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞，并将该杂 种细胞培有成新的植物体的技术，D错误。 3.D解析：由题干信息“甘蓝型油菜是白菜和甘蓝杂交后经染色体数 目加倍形成的新物种”可知，此育种方法的原理是染色体数目变异， A正确：白菜和甘蓝属于二倍体植物，经杂交与染色体加倍形成异源 四倍体，故染色体组成为AACC,B正确；甘蓝型油菜含有白菜(2n= 20,AA)和甘蓝(2n=18,CC)的染色体组，其细胞中染色体数量为 38,C正确；白菜和甘蓝是两个不同的物种，D错误。 4.C解析：植物体细胞在杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去 除细胞壁，获得具有活力的原生质体，A错误；诱导a、b原生质体融 合的化学试剂一般是聚乙二醇，B错误；a、b原生质体融合为杂合 体c的原理是细胞膜具有一定的流动性，C正确：d、e分别为脱分化 和再分化过程，D错误。 5.D解析：春剑和绿宝石在杂交前应使用纤维素酶和果胶酶去除细胞 壁，A错误：春剑配子中染色体数目为20条，绿宝石配子中染色体数 目为40条，春剑和绿宝石杂交，获得的杂种胚染色体数目为60条， 杂种胚增殖分化过程中，遗传物质不变，所得杂交兰植株的体细胞染 色体数目为60条，B错误；由杂种胚培育到杂交兰植株，属于个体发 育的过程，不能体现植物细胞的全能性，C错误：题图杂交技术可将 春剑和绿宝石两个物种进行体细胞杂交，优势为打破生殖隔离，实现 了远缘杂交育种，D正确。故选D。 黑题应用提优练 1.B解析：酶解法可用于去除细胞壁获得原生质体，但不能在低渗溶液 中进行，否则原生质体会吸水涨破，A错误：过程①代表原生质体的融 合，利用了生物膜具有一定的流动性，由于杂种细胞有两种细胞的染 色体，所以可用显微镜观察并筛选出杂种细胞C,B正确；过程②为 脱分化，培养愈伤组织需要在培养基中添加等量的生长素类和细胞分 裂素类植物生长调节剂，C错误；过程③表示再分化，应将愈伤组织转 移到分化培养基上而非分散成单细胞悬浮培养，D错误。故选B。 2.D解析：考虑未融合的细胞和两两融合的细胞，经细胞诱导融合完 成后培养体系中应有未融合的绿色巴夫藻细胞、四鞭藻细胞以及两 个绿色巴夫藻细胞融合体、两个四鞭藻细胞融合体、一个四鞭藻细胞 和一个绿色巴夫藻细胞融合体，共5种类型的细胞，故培养体系中含 有不止3种类型的细胞，A正确；获得的融合藻还需进行克隆化培 养，以获得更多的融合藻，持续获得EPA、DHA等物质，B正确；植物 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性特点，需用酶解 法（纤维素酶和果胶酶）去除藻类细胞的细胞壁，再诱导原生质体进 行融合，C正确；分析题表数据可知，融合藻可生长迅速且能合成 EPA和DHA,但由于基因间的互作效应，融合藻不一定具有两种藻 类的所有优点，D错误。故选D。 四解题指导 根据题表信息可知，绿色巴夫藻能合成EPA和DHA,而四鞭藻不 能合成DHA,融合藻可合成EPA和DHA。融合藻的生长速率与 四鞭藻接近，但大于绿色巴夫藻。 压轴挑战 3.(1)植物组织培养高质壁分离诱导原生质体融合(2)细胞 壁脱分化器官发生途径(3)中2A+2B抗黑腐病 正本参考答案 解析：分析题图：本题是植物体细胞杂交过程，①是诱导原生质体融 合，②是再分化形成再生植株，培养液需要保持一定渗透压才能保持 原生质体原有的形态。(1)题图中涉及的生物工程技术有植物体细 胞杂交、植物组织培养。获得原生质体时，培养液需要保持较高的渗 透压，使细胞处于微弱的质壁分离状态。过程①PEG的作用是诱导 原生质体融合。(2)融合的原生质体只有重新形成新的细胞壁后，才 标志着完成了体细胞杂交，杂种细胞才可进行有丝分裂。多次分裂 形成的小细胞团经过脱分化形成愈伤组织，可通过体细胞胚发生途 径或器官发生途径再生植株。(3)观察染色体的形态最好是观察分 生组织有丝分裂中期的临时装片，此时期染色体的形态和数目最清 晰，因此要分析杂种植株的染色体畸变类型，应剪取该植株根尖和双 亲植株的根尖，制成临时装片，然后在显微镜下观察比较有丝分裂中 期染色体的形态和数日。用上述方法培养的该杂种植株含有的染色 体数目是2A+2B,染色体组有4组，用黑腐病菌感染杂种植株，筛选 出具有抗黑腐病特性的杂种黑芥-花椰菜植株。 第二章章末检测 黑题阶段检测练 1,A解析：以根尖、茎尖为材料，利用植物组织培养技术可获得脱病毒 的新品种，利用转基因技术可获得抗病毒的新品种，A错误；单倍体 育种过程包括花药离体培养和秋水仙素处理两个阶段，其中的花药 离体培养用到了植物组织培养技术，B正确：利用植物组织培养技术 获得人参皂甙，实现了细胞产物的工厂化生产，这是植物组织培养技 术在生产中应用的实例，C正确：利用植物体细胞杂交技术获得“萝 卜-甘蓝”的过程，利用了植物组织培养技术，该异源多倍体的培育克 服了生物远缘杂交不亲和的障碍，D正确。故选A。 2.C解析：人工种子是利用植物组织培养技术获得的，可以进行工厂 化生产，播种人工种子可以节省粮食，A正确；人工种子中的体细胞 胚承担的功能是分裂、分化成根、茎、叶，B正确：人工种子的体细胞 胚已经分化出胚芽，C错误；人工种子的胚乳中含有体细胞胚发育需 要的营养物质，还可以添加农药和植物生长调节剂，从而保证人工种 子的营养供应及其成活率，D正确。故选C。 3.D解析：马铃薯被植物病毒侵染后品质下降，可利用植物组织培养技 术进行脱毒。进行植物微型繁殖时常采用茎尖或根尖作为外植体，原 因是茎尖或根尖几乎不含有病毒。具体做法是选取含病毒最少或无 病毒的植物细胞进行组织培养，可获得无病毒植株，D正确。故选D。 4.D解析：茎尖一般没有病毒积累，分裂能力强，可作为植物组织培养 的材料，A不符合题意；子房壁细胞属于体细胞，可作为植物组织培 养的材料，B不符合题意：叶片细胞属于体细胞，可作为植物组织培 养的材料，C不符合题意：花粉粒是经减数分裂形成的，在此过程中 发生了基因重组，因而不一定能保持亲本的优良性状，D符合题意。 5.C解析：植物组织培养建立无菌体系时，需要用到体积分数为75% 的酒精溶液对外植体进行消毒，A正确：为避免杂菌污染，植物组织 培养过程需要无菌操作，步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是 杀死发根农杆菌及其他细菌（或杀菌），B正确；同一植株的所有细胞 中基因都相同，愈伤组织中提取不到青蒿素的原因是相关基因没有 在愈伤组织中表达，C错误；④是分化出根的过程，该过程中细胞分 裂素用量与生长素用量的比值应小于1，D正确。故选C。 6.C解析：制备a和b(原生质体)时，要使用酶解法，需先用较高渗透 压的溶液处理植物体细胞，使植物体细胞失水，处于微弱的质壁分离 状态，即处于微弱的收缩状态，然后用纤维素酶和果胶酶去除细胞 壁，获得原生质体，A错误；a和b原生质体融合依赖细胞膜具有一定 的流动性，③表示融合后的原生质体再产生新的细胞壁，原生质体在 黑白题09 适宜条件下能再生出新的细胞壁，B错误：④过程为组织培养过程 属于无性繁殖过程，可保持c的遗传性状，可迅速产生扩大其数量 C正确：①过程获得的a和b为原生质体，没有细胞壁，失去了原来细 胞的形态，D错误。故选C。 7.B解析：利用植物组织培养技术获得的脱毒苗只是不含病毒，并不 能抗病毒。 8.D解析：愈伤组织为单细胞提供部分植物激素等，滤纸不能为单细 胞的生长提供营养物质，A错误；愈伤组织是由外植体经脱分化形成 的，B错误：看护培养需无菌、一定比例的激素等条件，植物细胞无需 5%的C0,条件，C错误：当形成细胞团后，此时可以不再进行看护培 养，需转移至新的培养基上继续培养，以免次生代谢产物对细胞团造 成伤害，D正确。故选D。 9.B解析：生长素通过促进bZP59-LBD复合体的形成促进FAD-BD 基因的转录，这有助于愈伤组织的形成。愈伤组织是一团未分化的 细胞，全能性较强，说明生长素通过调控植物细胞的基因表达而影响 植物细胞全能性的表达，A正确。离体的植物组织需进行消毒处理， 保持植物组织的活性，B错误。生长素与细胞分裂素比例适中有助 于愈伤组织的形成，再分化过程中生长素与细胞分裂素比值较高时 有利于生根，较低时有利于生芽，培养基中添加激素的种类和含量会 影响植物细胞发育的方向，C正确。脱分化期间一般不需要光照 再分化时需要适当光照，以诱导叶绿素产生，D正确。故选B。 10.C解析：愈伤组织只进行有丝分裂，不能进行减数分裂，A错误： 脱分化和再分化过程都需要生长素和细胞分裂素，B错误：植物组 织培养体现了植物细胞具有全能性，C正确；花药离体培养所得的 植株是单倍体，D错误。 11.D解析：如果在低渗溶液中，因为渗透作用，水分会过多地进人原 生质体，有可能会导致原生质体破裂，故需要在等渗或高渗溶液中 制备，A正确：诱导植物体细胞融合的方法包括物理法，如离心、振 动、电刺激等，化学法一般是用聚乙二醇(PEG)作为诱导剂，B正 确；题干实验是要通过植物细胞工程技术，培育出能在高盐海水中 养殖且高产花生四烯酸（对青霉素有抗性）的杂种藻类，因此在高 盐培养基中添加青霉素可选择出所需的杂种细胞，C正确：融合后 的杂种藻类是单细胞生物，不需要诱导脱分化和再分化过程，D 错误。 12.C解析：运用植物组织培养技术大量生产人参皂苷、紫草宁等药 物，利用了细胞产物的工厂化生产，并未培养出完整的植株，而是将 离体植物组织、器官培养到愈伤组织阶段，是利用细胞的分裂增殖， 获得大量的细胞产物。 13.A解析：该实验中设置了1个自变量（茎尖大小）和2个因变量 (成苗率和脱毒率)，A正确：培有脱毒苗的过程是植物组织培养的 过程，不需要制备原生质体，B错误；根据实验可知，大规模生产脱 毒苗时茎尖大小应选取成苗率和脱毒率均相对较高的，由题图可 知，茎尖越小，成苗率越低，C错误；经培养获得的脱毒苗不具有抗 病毒的能力，D错误。故选A。 14.A解析：不经过流程②产生脱毒苗的方法脱毒率高，脱毒速度快， 能在较短的时间内得到较多的原种繁殖材料，但不能明显缩短育 种年限，获得的脱毒苗基因型和原植物体相同，不一定是纯合子， A错误：52℃与38℃的温度处理可使病毒失活或减弱其侵染增殖 能力，故②过程能使组织中的病毒减少或减弱其侵染增殖能力， B正确；题图中脱毒苗的培育过程采用了植物组织培养技术，其体 现了植物细胞的全能性，C正确；过程③④所用培养基的不同点主 要是生长素和细胞分裂素的含量和比例不同，故从过程③到④需要 调整所用培养基中某些成分的含量和比例，D正确。故选A。 15.B解析：据题表可知，6-BA浓度从4.0mg·L1提高到5.0mg·L1 选择性必修三·ZK 时，芽分化率降低非常明显，故6-BA浓度大于4.0mg·L1时，芽分 化率明显降低，A正确：据题表可知，当6-BA与BA的比例为10：1 时，芽分化率分别为31%、95%、64%、30%、4%，因此6-BA与BA的 比例为10：1时，芽分化率不一定都高于其他比例，B错误：据题表可 知，6-BA与BA的比例会影响芽的分化率，因此在培养基中同时添 加适量的6-BA和IBA,可促进芽分化，C正确：据题表可知，芽分化 率最高为95%，此时6-BA和BA浓度分别为2.0mg·L1、 0.2mg·L1,是实验处理中芽分化的最佳组合，D正确。故选B。 四解题指导 本实验目的为以芽体为外植体，在MS培养基中添加不同浓度的 6-BA和BA进行芽体增殖实验，自变量为不同浓度的6-BA和 BA,因变量为芽分化率，据题表分析可知，随着6-BA浓度增加， 芽分化率先增加后减少，随着BA浓度增加，芽分化率先增加后 减少，据此作答。 16.C解析：外植体用化学试剂消毒后需经无菌水冲洗才可用于接种， A错误；从外植体到愈伤组织是通过细胞的脱分化实现的，B错误； 愈伤组织是无组织结构的松散的薄壁细胞团，相对未分化，分裂能 力强，C正确：提取紫杉醇是在细胞水平下完成的，未发有成完整个 体，不能体现植物细胞的全能性，D错误。故选C。 17.C解析：液体培养基能增大细胞与培养液的接触面积，在液体培养 基中悬浮振荡培养的细胞处于不断分裂的状态，A正确：纤维素酶 和果胶酶过滤除菌后才能加入已灭菌的培养基中，以避免引起杂菌 污染，B正确：选择高产细胞系还要探究适宜的生产条件等才能实 现紫杉醇的工业化生产，C错误：紫杉醇能和微管蛋白聚合体相互 作用，阻碍纺锤体的形成，可能对治疗癌症有一定的效果，D正确。 故选C。 18.C解析：植物组织培养过程应该在无菌的条件下进行，因此过程① 所用的花药需在75%酒精溶液中浸泡30s,以防止杂菌污染，A错 误：过程②为脱分化，其培养基中需添加比例适中的细胞分裂素和 生长素，以利于形成愈伤组织，B错误：过程③得到的植株是经过花 药离体培养和秋水仙素处理的，因此可筛选获得纯合的二倍体， C正确；过程④获得的植株可以进行光合作用，因此培养基中不需 要加入蔗糖，D错误。故选C。 19.A解析：植株A为植物组织培养获得的个体，属于无性繁殖的方 法，植株A为二倍体，其体细胞内在有丝分裂后期最多有4个染色 体组，而植株C属于单倍体，A正确：基因重组发生在题图中②减 数分裂过程中，得到幼苗2的过程利用的原理是植物细胞的全能 性，因而体现了细胞的全能性，B错误：利用幼苗2进行育种的最大 优点是能明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为100%，C错误； ③过程为植物体细胞杂交，形成的细胞X为杂种细胞，基本原理是 细胞膜具有一定的流动性，D错误。故选A。 解题指导 题图分析：图示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞（基因型为 BbT)进行实验的流程示意图，其中①表示芽尖细胞组织培养，所得植 株A的基因型与亲本相同：②表示减数分裂过程。幼苗2为花药离体 培养形成的单倍体，其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B,若 直接培育可得到单倍体植株C。③为植物体细胞杂交过程。 20,(1)纤维素酶和果胶酶电融合法离心法植物组织培养脱分 化(2)高盐环境(3)打破生殖隔离，实现远缘杂交育种50 可育目的植株含有同源染色体，诚数分裂过程中联会正常，能产 生正常的生殖细胞(4)植物组织培养 解析：(1)过程①是去除细胞壁，以获得原生质体，使用的酶是纤维 黑白题10 素酶和果胶酶。人工诱导原生质体融合的方法基本可以分为两大 类一一物理法和化学法。物理法包括电融合法、离心法等：化学法 包括PEG诱导法、高Ca+-高pH融合法。从杂种细胞到幼芽的过 程中运用的生物技术是植物组织培养，过程③是脱分化，从而形成 愈伤组织。(2)题图所示为通过植物细胞工程技术培育耐盐杂种植 株，因此过程④选择培养时需要的条件是高盐环境。(3)植物体细 胞杂交技术在打破生殖隔离，实现远缘杂交育种，培育植物新品种 等方面展示出独特的优势。甲植物细胞(2N=18)和乙植物细胞 (4N=32)融合而成的杂种细胞中含有的染色体数目为18+32=50。 目的植株含有同源染色体，减数分裂过程中正常联会能产生正常的 生殖细胞，因此是可育的。(4)由于植物细胞的次生代谢物含量很 低，从植物组织提取会大量破坏植物资源，有些产物又不能或难以 通过化学合成途径得到，因此人们期望利用植物组织培养技术来获 得目标产物，从而获得次生代谢物。 21.(1)植物组织培养植物细胞具有全能性(2)Tt37.5%(或 3/8)(3)脱分化、再分化(4)纤维素酶和果胶酶PEG(或聚乙 二醇)愈伤组织1(5)植物体细胞杂交能克服远缘杂交不 亲和的障碍 解析：(1)植物细胞工程最基本的技术是植物组织培养，是四种人 工繁殖过程中都要用到的。题图中不同方法都能获得子代植株是 因为具有某种生物全套遗传信息的任何一个细胞都具有发育成完 整生物体的潜能，也就是说植物细胞具有全能性。(2)B过程表示 通过胚状体进行无性繁殖得到个体，因此得到的后代基因型是T, 子代再连续自交2代后，T的基因频率不变，即T=50%,T自交一 代，基因型TT=1/4,Tt=1/2,t=1/4,继续自交则基因型TT=1/4+ 1/2×1/4=3/8,即37.5%。(3)题图中①是植物组织培养，需经过的 生理过程是脱分化和再分化。(4)细胞壁的主要组成成分是纤维 素和果胶，可先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得具有活性的 原生质体。化学法一般是用PEG(或聚乙二醇)作为诱导剂来诱导 细胞融合。题图中A、D过程都能得到的一种高度液泡化的薄壁细 胞组成的结构是愈伤组织。A是单倍体植株，含有一个染色体组。 (5)通过D过程获得子代植株用到的工程技术手段是植物体细胞 杂交技术，其能克服远缘杂交不亲和的障碍。 22.(1)染色体畸变（2)固体培养基维持渗透压，提供能量(3)纤 维素酶和果胶聚乙二醇（或PEG)融合法光照(4）杂种细胞 由于融合后补充了细胞质中失活的酶，细胞能正常分裂(5)来自 野生稻的某些基因通过染色体易位整合到栽培稻细胞中(6)染 色体数目和裁培稻相同且对两种菌株均表现出抗性 解析：(1)根据题干信息“‘不对称体细胞杂交’可将一个亲本的 部分染色体或染色体上某些片段转移到另一个亲本体细胞内，获得 不对称杂种植株”可知，发生的可遗传变异类型是染色体畸变。 (2)植物组织培养需要使用MS培养基，其中含有凝固剂琼脂，从物 理性质上看，研究过程中所用的培养基为固体培养基：培养基中应 添加一定浓度的蔗糖，其目的是维持渗透压，提供能量。(3)将两 种水稻的外植体分别接种在含有植物邀素的MS培养基中，经脱分 化形成愈伤组织，植物细胞的细胞壁阻碍了细胞的融合，细胞壁的 主要成分是纤维素和果胶，用纤维素酶和果胶酶处理，去除细胞壁， 从而获得游离的原生质体：过程③是诱导原生质体融合，常用的化 学方法是PEG融合法；过程④是再分化，需要一定的光照。(4)根 据题干信息：大剂量的X射线能随机破坏染色体结构，使其发生断 裂、易位、染色体消除等，使细胞不再持续分裂；碘乙酰胺使细胞质 中的某些酶失活，抑制细胞分裂。为了达到转移抗白叶枯病特性的 目的，可先用X射线照射疣粒野生稻的原生质体，使其部分的染色 体发生畸变，然后用碘乙酰胺处理另一亲本的原生质体，经诱导融 正本参考答案 合后，从而获得杂种细胞，由于杂种细胞融合后，补充了细胞质中失 活的酶，细胞能正常分裂，故经诱导融合后，只有异源融合的原生质 体可持续分裂形成再生细胞团。(5)有些杂种植株染色体数目与 栽培稻相同，性状明显偏向栽培稻，但也表现出野生稻的一些特性， 其可能的原因是来自野生稻的某些基因通过染色体易位整合到栽 培稻细胞中。(6)根据题干信息“利用致病性强的两种水稻白叶枯 病菌株对72株再生杂种植株进行试验，结果发现共有40株表现出 抗性，其中17株对两种菌株均具有抗性”，故应优先选择染色体数 目和栽培稻相同且对两种菌株均表现出抗性的杂种植株进行繁育。 第二章真题集训 黑题高考真题练 1.A解析：据题干的信息“秸秆碎化后作为食用菌的栽培基质”可知， 秸秆中的纤维素在食用菌菌丝生长过程中大量降解，提供碳源和能 源，这相当于植物组织培养基中添加的蔗糖：秸秆中的纤维素是固 体，可以作为培养基的支持物，使培养基呈固体状态，这相当于植物 组织培养基中添加的琼脂。故选A。 2.D解析：自然生长茎段的消毒属于外植体消毒，先用75%酒精处理， 再用无菌水清洗，再用10%次氯酸钠溶液消毒处理，最后再用无菌水 清洗，A错误；培养瓶用专用封口膜封口的日的是防止杂菌污染，并 不影响气体交换，B错误：组培苗锻炼时采用蛭石作为栽培基质的原 因是蛭石比较松软，持水性也较好，有利于幼苗的生根和叶片的生 长，C错误：不带叶片的菊花茎的切段可通过植物组织培养分化出芽 和根这些器官发生的途径形成完整的菊花植株，D正确。故选D。 3.（1)再生植株叶(2)纤维素细胞质和细胞核血细胞计数 板降低PEG浓度，使其失去融合作用(3)同一个杂种融合原生 质体ABD(4)再分化根和芽 解析：(1)在甲、乙两种植物细胞进行体细胞杂交前，应检验两种植 物的原生质体是否具备形成再生植株的能力。为了便于观察细胞融 合的状况，通常用不同颜色的原生质体进行融合，若甲植物原生质体 采用幼苗的根为外植体，则乙植物可用幼苗的叶为外植体。(2)植 物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，在获取原生质体时，常采用相 应的酶进行去壁处理。甲植物细胞核基因具有耐盐碱效应，乙植物 细胞质基因具有高产效应，在原生质体融合前，需对原生质体进行处 理，分别使甲原生质体和乙原生质体的细胞质和细胞核失活，融合后 具有甲植物的细胞核基因和乙植物的细胞质基因。对处理后的原生 质体在显微镜下用血细胞计数板计数，确定原生质体密度。两种原 生质体1：1混合后，通过添加适宜浓度的PEG进行融合；一定时间 后，加人过量的培养基进行稀释，稀释的目的是降低PEG浓度，使其 失去融合作用。(3)将融合原生质体悬浮液和液态的琼脂糖混合， 在凝固前倒入培养皿，融合原生质体分散固定在平板中，并独立生 长、分裂形成愈伤组织。同一块愈伤组织所有细胞源于同一个杂种 融合的原生质体。未融合的原生质体因为细胞质或细胞核的失活， 无法正常生长、分裂：同种融合的原生质体也因为甲原生质体细胞质 或乙原生质体细胞核失活而不能生长、分裂：只有杂种细胞才具备有 活性的细胞质和细胞核，可以生长、分裂，因此这些愈伤组织只能来 自杂种细胞，故选ABD。(4)愈伤组织经再分化可形成胚状体或芽。 胚状体能长出根和芽，直接发育形成再生植株。 4.(1)由根瘤菌繁殖形成的单菌落(2)脱分化再分化细胞经分 裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能 和特性(3)无氨源接种到试管苗上的根瘤菌具有固氨能力 (4)促进植物生长，增加作物产量；能够减少化肥使用，改良土壤，减 少污染，保护生态环境 黑白题11