第2章 第2节 基因在染色体上-【学霸黑白题】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化(人教版)

2026-03-17
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第2节 基因在染色体上
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.76 MB
发布时间 2026-03-17
更新时间 2026-03-17
作者 南京经纶文化传媒有限公司
品牌系列 学霸黑白题·高中同步训练
审核时间 2026-03-17
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来源 学科网

内容正文:

第2节基因在染色体上 白题基础过关 限时:8min 题型1萨顿的假说 交配,后代如果出现白眼果蝇,则该果蝇一 1.(2024·四川内江月考)1903年,萨顿关于“基 定为雄性 因位于染色体上”的假说是如何提出来的? C.图示果蝇杂交实验属于假说一演绎法的实 验验证阶段 A.运用假说一演绎法提出来的 D.F,雌雄果蝇相互交配,F2出现白眼果蝇,且 B.通过研究蝗虫配子的形成过程推理出来的 白眼果蝇都是雄性:通过该实验现象能够 C.运用同位素示踪的方法提出来的 验证“白眼基因只存在于X染色体上,Y染 D.通过果蝇杂交实验提出的 色体上不含有它的等位基因” 2.(2024·云南昭通期末)下列不属于萨顿“基 4.(2024·辽宁期末)摩尔根和他的学生们经过 因在染色体上”的假说内容的是 十多年的努力,发明了测定基因位于染色体上 A.基因在染色体上呈线性排列 的相对位置的方法,并绘出了果蝇一些基因在 B.基因和染色体的行为存在着明显的平行 X染色体上的相对位置图(如图)。下列关于 关系 基因和染色体的说法错误的是 ) C.体细胞中基因成对存在,染色体也是成 A.此图表明基因在染色体上呈线 对的 性排列 红宝石眼 截翅 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性, B.图中的朱红眼基因与深红眼基 朱红眼 染色体在配子形成和受精过程中,具有相 深红眼 因为等位基因 对稳定的形态结构 棒状眼 短硬毛 C.摩尔根的该项研究成果进一步 题型2基因位于染色体上的实验证据 证明萨顿的假说是正确的 3.(2023·四川自贡第一中学月考)萨顿运用类 D.在细胞分裂的间期,染色体进行复制时,基 比推理法提出“控制生物性状的基因位于染 因也会随着复制 色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀 题型3孟德尔遗传规律的现代解释 疑态度,于是他和其同事设计了果蝇杂交实验 5.下列关于孟德尔遗传规律现代解释的叙述,错 对此进行研究。不考虑突变,下列有关杂交实 误的是 验图解的说法,正确的是 () ( A.非同源染色体上的非等位基因的分离和组 红眼(雌)×白眼(雄) 合是互不干扰的 F 红眼(雌、雄) F,雌雄交配 B.同源染色体上的等位基因具有一定的独立性 2红眼(雌、雄)白眼(雄) 3 C.同源染色体上的等位基因分离,非等位基 A.F中红眼雌果蝇和,中白眼雄果蝇交配, 因自由组合 可通过眼色直接判断子代果蝇的性别 D.分离定律与自由组合定律体现在减数分裂 B.无论第几代果蝇,只要红眼雌雄果蝇相互 过程中 必修第二册·RJ黑白题20 黑题应用提优 限时:l5min 1.(2024·辽宁朝阳月考)下列关于“基因位于 示意图,由图分析,下列叙述正确的是( 染色体上”的说法,正确的是 ( A.萨顿利用蝗虫作为材料证明了上述说法 黄白红截 朱 深 棒 短 B.萨顿运用假说一演绎法使其得出的结论更 身眼宝 翅 红 红 硬 石 眼 眼 眼 可信 C.摩尔根利用果蝇为材料研究基因和染色体 A.控制果蝇白眼和朱红眼的基因是一对等位 的关系 基因 D.摩尔根证明基因在染色体上和孟德尔发现 B.摩尔根采用假说一演绎法证明了基因在染 遗传定律所用的方法不同 色体上呈线性排列 2.如图是荧光标记染色体上的基因的照片,下列叙 C.若减数分裂过程中发生了互换,则某些等 述错误的是 ( 位基因可能会随着姐妹染色单体的分开 A.该图可以说明基因在染色体 而分离 上呈线性排列 D.位于该染色体上的基因,在Y染色体上都 B.该图是证明基因在染色体上的 存在等位基因 最直接的证据 压轴挑战川 C.同一位置上的荧光点相同,说明这四个基 5.(2024·吉林期末)某果蝇精原细 因都是相同基因 胞的染色体及部分基因组成如图 D.从荧光点的分布来看,图中是一对含有染 所示。回答下列问题: 色单体的同源染色体 (1)果蝇是遗传学常用的实验材 3.如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体 料,具有的优点是 字母表示基因,下列有关叙述正确的是( (答出 两点即可),若对果蝇进行基因组测序, 则需要测定 条染色体。 (2)该精原细胞中的基因D来自 (填“父本”或“母本”)。若基因A和基 A.从性染色体组成情况上看,该果蝇只能形成 因a所在的染色体在减数分裂I前期发 种配子 生片段互换,则该细胞经一次减数分裂 B.e基因所在的染色体是Y染色体 可以产生 种精细胞。 C.形成配子时,基因A、a与D、d之间不能自 (3)该细胞分裂过程中,当染色体数目是8条 由组合 时, (填“一定”或“不一定”)具 D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能 有同源染色体,理由是 形成四种配子,并且各种配子数量相等 4.(2024·江西上饶期末)如图为摩尔根等人研 究并绘出的果蝇X染色体上一些基因的位置 进阶突破拔高练PO5 第2章黑白题21b时期的细胞内不一定有同源染色体:若纵坐标是核DNA数且a= 48,则该曲线可表示有丝分裂或减数分裂,因为都可能发生核DNA 数目在48的基础上减半。(5)题图5中各细胞出现的先后顺序是 ①(减数分裂前的间期)→③(减数第一次分裂前期)→②(减数第 次分裂后期)→⑤(减数第二次分裂后期)→④(减数第二次分裂末 期)。同源染色体中的非姐妹染色单体互换发生在减数第一次分裂 前期,即题图5中的③所示细胞中。 第2节基因在染色体上 白题基础过关 1,B解析:类比推理法是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推 断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,而 在另一个类比的对象中尚未发现)也相同的一种推理。萨顿将看不 见的基因与看得见的染色体行为进行类比,发现两者的行为存在明 显的平行关系,进而提出“基因位于染色体上”的假说,由此可见,萨 顿采用了类比推理法。故选B。 2.A解析:摩尔根和他的学生们绘出了第一幅果蝇各种基因在染色体 上的相对位置图,同时也说明了基因在染色体上呈线性排列,不属于 萨顿假说内容,A符合题意。故选A。 ①名师点睛 萨顿推论:基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一 代的。也就是说,基因就在染色体上,因为基因和染色体的行为 存在着明显的平行关系。 (1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成 和受精过程中,也有相对稳定的形态结构。 (2)在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。在配子中只 有成对的基因中的一个,同样,也只有成对的染色体中的一条。 (3)体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方。同源染 色体也是如此。 (4)非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分 裂I后期也是自由组合的。 3.B解析:摩尔根设计的果蝇杂交实验,设眼色由基因B/b控制,F中 红眼雌果蝇(XBX)和F,中白眼雄果蝇(XY)交配,后代雌雄个体 中都有红眼和白眼,所以不能通过眼色直接判断子代果蝇的性别,A 错误;只要红眼雌雄果蝇相互交配,亲本雄性基因型为XY,则后代 雌性一定是红眼,所以若后代出现白眼果蝇,则该果蝇一定为雄性 B正确;F,雌雄果蝇相互交配,F2出现白眼果蝇,且白眼果蝇都是雄 性,这属于实验现象,属于观察分析的内容,摩尔根等人通过测交方 法来验证他们提出的假说,C错误:野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇 交配,子代只有红眼雕果蝇和白眼雄果蝇,子代雕雄个体表型比例不 同,可以说明白眼基因只存在于X染色体上,Y染色体上不含有它的 等位基因,D错误。故选B。 4.B解析:题图显示果蝇多种基因在一条染色体上,说明基因在染色 体上呈线性排列,A正确:等位基因是指位于同源染色体上相同位 置,控制相对性状的基因,题图中的朱红眼基因与深红眼基因在同一 条染色体上,为非等位基因,B错误;摩尔根的该项研究成果进一步 证明萨顿的假说是正确的,即基因在染色体上,C正确;在细胞分裂 的间期,染色体进行复制时,基因也会随着复制,D正确。故选B。 5.C解析:基因自由组合定律的现代解释认为:位于非同源染色体上 的非等位基因的分离或组合是互不干扰的,A正确:基因分离定律的 现代解释认为:在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基 因,具有一定的独立性,B正确:减数分裂过程中,同源染色体上的等 位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,C错 误:在减数分裂过程中,分离定律与自由组合定律的细胞学基础相 同,且都发生在减数分裂过程中,D正确。故选C。 黑题应用提优 1.C2.C 3.D解析:由题图可知,该果蝇为雄性个体,图中7为X染色体,8为 Y染色体,因此,从性染色体组成情况上看,它能形成X、Y两种配子 A错误;7和8形态不同,为性染色体中的X和Y,果蝇的Y染色体比 X染色体大,所以7为X染色体,B错误;A、a与D、d位于两对同源 染色体上,减数分裂时,A、a与D、d之间能够自由组合,C错误:只考 虑3、4与7、8两对同源染色体时,该果蝇基因型可写成DdXY,产生 DX、dX°、DY、dY四种配子,且数量相等,即各占1/4,D正确。故 选D。 4.C解析:等位基因是位于同源染色体相同位置控制相对性状的基 必修第二册·RJ 因,而控制果蝇白眼和朱红眼的基因位于一条染色体上,是非等位基 因,A错误:摩尔根以果蝇为实验材料,采用假说一演绎法证明了控 制果蝇眼色的基因位于X染色体上,但证明基因在染色体上呈线性 排列时采用的是其他科学方法,B错误:若减数分裂过程发生了互 换,则某些等位基因可能会随着姐妹染色单体的分开而分离,例如若 减数第一次分裂前期黄身基因与灰身基因所在片段发生交叉互换, 则姐妹染色单体上的黄身基因与灰身基因可能会随着姐妹染色单体 的分开而分离,C正确;X和Y染色体存在非同源区段,故位于该染 色体上的基因,在Y染色体上不一定存在等位基因,D错误。故 选C。 压轴挑战 5.(1)易饲养,繁殖快:有易于区分的相对性状5(2)母本4 (3)不一定该细胞处于减数分裂Ⅱ后期、末期未结束时,细胞中的 染色体数目是8条,但没有同源染色体 解析:(1)果蝇作为常用的遗传学研究材料,是因为果蝇具有明显容 易区分的相对性状,繁殖速度快,容易饲养等优点。果蝇是含有4对 同源染色体的XY型生物,因此测定果蝇的基因组时需要测定每对 常染色体中各一条和X、Y染色体,即5条染色体。(2)基因D位于 X染色体上,所以该精原细胞中的基因D来自母本。若基因A和基 因a所在的染色体在减数分裂I前期发生片段互换,则该细胞经一 次减数分裂可以产生4种精细胞,分别是AB、Ab、aB、ab。(3)当该细 胞处于减数分裂Ⅱ后期、末期未结束时,细胞中的染色体数目是8 条,但没有同源染色体,所以细胞分裂过程中,当染色体数目是8条 时,不一定具有同源染色体。 四名师点睛 XY型性别决定的生物,雌性个体的性染色体是XX,雄性个体的性 染色体是XY,雌性产生含有X染色体的卵细胞,雄性产生的精子 有两种:含有X的精子、含有Y的精子,比例是1:1。含有X的精 子与卵细胞结合形成受精卵的性染色体是XX,发育成雌性;含有 Y的精子与卵细胞结合形成受精卵的性染色体是XY,发育成雄性。 第3节伴性遗传 白题 基础过关 1.C解析:控制性别的基因位于性染色体上,但性染色体上的基因不 都与性别决定有关,如人类的红绿色盲基因,A错误;ZW型性别决定 的生物中,雕性个体性染色体组成为ZW,可以看成纯合子,B错误: 男性的X染色体来自其母亲,母亲的性染色体为XX,其中一条X来 自外祖父,另一条X来自外祖母,因此,男性的X染色体只能来自外 祖父或外祖母,C正确;由于X、Y染色体决定性别,因此位于X或Y 染色体上的基因,其相应的性状表现总是在一定程度上与性别相关 联,D错误。故选C。 2.C解析:色盲为伴X染色体隐性遗传,男性含有色盲基因时即患病, 女性色盲基因纯合时才患病,故红绿色盲在男性中的发病率为7%, 在女性中的发病率为0.5%,C正确。故选C。 3.A解析:若该病为伴X染色体隐性遗传病,则女患者的儿子都患 病,这与该系谱图不符,故该病不可能是伴X染色体隐性遗传病, A符合题意:该系谱图中,女患者多于男患者,故该病可能是伴X染 色体显性遗传病,B不符合题意;根据题图系谱图无法推断其显隐性 关系,不能排除常染色体遗传,可能是常染色体隐性遗传,也可能是 常染色体显性遗传,C、D不符合题意。故选A。 四名师点睛 伴X染色体隐性遗传病:如红绿色盲、血友病等,其发病特点:男 患者多于女患者:隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿 传给他的外孙。伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D佝偻病】 其发病特点:女患者多于男患者;世代相传。 4.B解析:钟摆型眼球震颤是伴性遗传疾病,根据I1正常男性和Ⅱs 女性忠者可知,该病为伴X染色体显性遗传病,A正确:钟摆型眼球 震颤是一种伴X染色体显性遗传病,则I1、I2、Ⅱ4、Ⅱ5的基因型分 别为XY、X4X、XAY、X4X,B错误;Ⅱ3、Ⅱ4的基因型分别为XX XAY,则其后代Ⅲ.的基因型及概率为1/2XAX"、1/2XY,患病的概率 为1/2,若为女孩,则一定患病,C正确;Ⅲ8为男性的基因型是XY, 则该男性产生的精子染色体组成为22+X或22+Y,D正确。故选B。 5.ACD解析:Ⅱ-4为女性患者,其儿子Ⅲ-5正常,说明该遗传病不可 能为伴X染色体隐性遗传病,A错误。若I-2为纯合子,则该遗传 病为常染色体显性遗传病,则Ⅲ-3是杂合子,B正确。若Ⅲ-2为纯 黑白题08

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第2章 第2节 基因在染色体上-【学霸黑白题】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化(人教版)
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