精品解析：山西省太原市第五中学校2025—2026学年度第一学期12月学情自测八年级历史试题

太原五中2025—2026学年度第一学期12月阶段性检测八年级历史 一、选择题（本大题共20小题，在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1. 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，它包含了新的内容和新的革命精神。其“新”体现在（ ） A. 重申民族民权民生的旧纲领 B. 确立联俄、联共、扶助农工的政策 C. 宣告革命统一战线已经建立 D. 明确中国共产党掌握革命的领导权 【答案】B 【解析】 【详解】A.“重申旧纲领”并非“新”的体现，国民党一大实际是重新解释了三民主义（新三民主义），错误。 B.国民党一大重新解释三民主义（新三民主义），正式确立联俄、联共、扶助农工三大政策，这是区别于以往国民党纲领的核心“新”内容，也是第一次国共合作的政治基础，正确。 C.革命统一战线的建立是国民党一大的历史结果，并非《宣言》本身“新内容”的直接体现，错误。 D.国民党一大并未明确中共掌握革命领导权，当时中国共产党放弃了对革命领导权的争取，这也是后来大革命失败的重要原因之一，错误。 2. 观察下面北伐战争形势图，从中可知战争初期北伐军面临的局势是（ ） A. 军阀割据国家动乱 B. 国共两党合作破裂 C. 列强环伺民族危亡 D. 人民困苦奋起抗争 【答案】A 【解析】 【详解】A.从形势图中可看出，北伐战争初期，中国分别被张作霖、吴佩孚、孙传芳等北洋军阀占据控制，呈现军阀割据、国家分裂动乱的局势，正确。 B.国共合作破裂发生在北伐后期的反革命政变之后，不符合“战争初期”的时间设定，错误。 C.北伐战争初期主要形势是国内军阀割据，未直接体现列强环伺民族危机，错误。 D.图中没有体现人民生活状况或民众抗争的相关内容，错误。 3. 小史同学查阅到北伐战争相关信息与班内同学进行交流：“到了下午6时，上海工人在周恩来，罗亦农等领导下，用150杆破旧枪支，3颗炸弹，血战30小时，全歼3000多名直鲁联军和2000多名警察。取得了第三次工人武装起义的胜利，北伐军进入上海。”据此可知工农革命运动的发展（ ） A. 瓦解了各地军阀的反动统治 B. 壮大了革命武装力量 C. 强化了国共两党的合作关系 D. 推动国民革命的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.“瓦解了当地军阀的反动统治”， 这次起义只是击溃了上海地区的军阀武装，并没有瓦解整个北洋军阀的反动统治，表述过于绝对，错误。 B.“壮大了革命武装力量”， 题干中工人武装仅用150杆旧枪、3颗炸弹作战，没有体现出革命武装力量的壮大，错误。 C.“强化了国共两党的合作关系” ，上海工人第三次武装起义发生在1927年3月，而同年4月就发生了四一二反革命政变，国共合作已经开始破裂，“强化合作”不符合史实，错误。 D.“推动国民革命的发展”，这次起义的胜利配合了北伐军的进军，为国民革命在上海的推进创造了有利条件，符合史实，正确。 4. 1927年，随着蒋介石在上海发动四一二反革命政变和汪精卫在武汉发动七一五反革命政变，第一次国共合作彻底破裂，国民革命运动失败。这里所说的“失败”主要是指（ ） A. 未能完成反帝反封建的革命任务 B. 国民党内反动集团叛变革命 C. 北伐没有彻底消灭所有军阀势力 D. 共产党放弃革命武装领导权 【答案】A 【解析】 【详解】A.国民革命运动的目标是反帝反封建，实现国家统一和民族独立。由于国民党右派叛变革命，大革命失败，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，反帝反封建的任务没有完成，因此被称为“失败”，正确。 B.国民党内反动集团叛变革命是导致失败的直接原因，但“失败”指的是革命目标未实现的结果，而非原因本身，错误。 C.北伐战争基本消灭了北洋军阀主力，但“失败”是指整个国民革命运动的最终结局，而非仅指北伐的军事成果，错误。 D.共产党放弃革命武装领导权是大革命失败的教训之一，但不是“失败”这一结论的核心指向，错误。 5. 红四军的主要问题包括单纯的军事观点、极端民主化观点、自由主义观点、绝对平均主义观点、个人主义观点、流寇思想、盲动主义残余等，其中单纯的军事观点表现为：认为军队只是打仗的，忽视政治工作和群众工作。据此可知，古田会议召开前红四军内部的突出问题是（ ） A. 军事作战能力弱，无法应对敌人 B. 军队脱离革命宗旨，缺乏正确思想引领 C. 与地方群众矛盾尖锐，失去支持 D 物资供应体系崩溃，军队后勤保障不足 【答案】B 【解析】 【详解】A.单纯的军事观点是指只重视军事打仗，忽视政治工作和群众工作，并非说明红军军事作战能力弱。事实上，红四军在当时具备较强的作战能力，错误。 B.单纯军事观点认为军队只是打仗的，忽视政治工作和群众工作，这本质上是脱离了人民军队为人民服务的革命宗旨，反映出当时红四军内部缺乏正确的革命思想引领，思想建设存在严重问题，正确。 C.题干未提及红四军与地方群众的矛盾，也没有失去群众支持的相关表述，这些问题属于思想层面的偏差，并非直接的军民矛盾，错误。 D.题干描述的是红四军内部的思想作风问题，与物资供应、后勤保障等物质层面的问题无关，错误。 6. 下图反映了党对军队确立绝对领导的历程，图中①②③对应正确的是（ ） A. ①中共一大②八七会议③古田会议 B. ①八七会议②古田会议③中共一大 C. ①八七会议②三湾改编③古田会议 D. ①八七会议②古田会议③三湾改编 【答案】C 【解析】 【详解】A.中共一大标志着党的诞生，与党对军队的领导无关，错误。 B.中共一大早于南昌起义，时间顺序混乱，错误。 C.南昌起义后召开八七会议，提出“政权是由枪杆子中取得”论断，明确了党掌握武装的方向，对应发展阶段的①。三湾改编，确立“支部建在连上”，从组织上奠定了党对军队绝对领导的基础，对应奠基阶段的②。1929年的古田会议，确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则，标志着党对军队绝对领导制度基本定型，对应定型阶段的③，正确。 D.三湾改编是奠基阶段，古田会议是定型阶段，顺序颠倒，错误。 7. 绘制示意图是学习历史的有效方法。如图反映的是（ ） A. 中共一大的主要内容 B. 工农武装割据的内涵 C. 第一次国共合作实现 D. 北伐战争胜利进军 【答案】B 【解析】 【详解】A.中共一大的主要内容是宣告中国共产党成立、确定党的奋斗目标和中心任务，与示意图中“土地革命、武装斗争、农村革命根据地”无关，错误。 B.“工农武装割据”的核心内涵就是在中国共产党领导下，以武装斗争为主要形式、以土地革命为中心内容、以农村革命根据地为战略阵地，三者相辅相成、缺一不可，与示意图完全吻合，符合题意，正确。 C.第一次国共合作实现的标志是国民党一大的召开，主要内容是国共合作开展国民革命，与工农武装割据无关，错误。 D.北伐战争是国民革命时期的军事行动，目的是推翻北洋军阀统治，与土地革命时期的工农武装割据思想无关，错误。 8. 国共十年内战时期，中国共产党在革命遭遇挫折、面临抉择的关键节点多次召开重要会议：大革命失败后，会议清算右倾错误并确立土地革命和武装反抗的总方针；红军内部出现非无产阶级思想时，会议明确思想建党、政治建军原则；长征途中红军因错误指挥损失惨重，会议及时纠正错误军事路线并确立正确领导。这些会议的共同目的是（ ） A. 确立毛泽东在全党的领导地位 B. 探索正确方向解决革命的困境 C. 彻底清除党内存在的各类错误 D. 完成土地革命既定的任务目标 【答案】B 【解析】 【详解】A.只有遵义会议确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，八七会议、古田会议均未涉及此内容，并非三次会议的共同目的，错误。 B.八七会议在大革命失败后，纠正右倾错误并确立土地革命和武装反抗的方针，为革命指明新方向；古田会议针对红军内部非无产阶级思想，明确思想建党、政治建军原则，巩固革命队伍；遵义会议在长征途中纠正“左”倾军事错误，确立正确领导，挽救革命。三者均是在革命遭遇挫折时，探索正确方向以解决革命困境，正确。 C.国共十年内战时期党内错误是长期存在且逐步克服的，“彻底清除”表述过于绝对，这三次会议也无法实现“彻底清除各类错误”，错误。 D.土地革命是八七会议提出的任务，古田会议、遵义会议的核心并非完成土地革命任务，并非三次会议的共同目的，错误。 八年级（1）班开展“长征中的英雄事迹”主题学习，查阅到以下资料，请据此回答下面小题。 1934年10月，中共中央率领中央红军8万多人突围西进，开始长征。蒋介石调集重兵围堵。湘江战役中，面对十几倍于己的强敌，陈树湘率领全师战士奋力抵抗，与敌人鏖战四天五夜，为红军渡过湘江赢得了宝贵时间，重伤被俘后，壮烈牺牲。 9. 从上述资料可以感受到红军战士（ ） A. 敢于胜利的奋斗精神 B. 英勇无畏的战斗精神 C. 独立实践的创新精神 D. 实事求是的务实精神 10. 陈树湘及全师战士的奋力抵抗（ ） A. 保存党和红军的基干力量 B. 挽救了党挽救了中国革命 C. 打开了中国革命的新局面 D. 利于红军冲破敌人的封锁 【答案】9. B 10. D 【解析】 【9题详解】 A.材料侧重战斗牺牲，未体现“敢于胜利”的奋斗内涵，错误。 B.材料核心描述了陈树湘率部面对十几倍强敌，拼死鏖战、壮烈牺牲的事迹，集中体现了红军战士不怕强敌、不怕牺牲的英勇无畏战斗精神，正确。 C.材料仅描述红军作战过程与牺牲结果，无创新实践相关表述，与材料无关，错误。 D.实事求是的务实精神侧重从实际出发制定策略、脚踏实地推进工作，材料聚焦红军的战斗牺牲，错误。 【10题详解】 A.保存党和红军的基干力量是整个长征胜利的历史意义，不符合题意，错误。 B.挽救了党挽救了中国革命是遵义会议的历史意义，不符合题意，错误。 C.打开了中国革命的新局面是红军长征胜利的历史意义，不符合题意，错误。 D.陈树湘部的奋战为主力红军渡过湘江、冲破国民党军队的封锁创造了有利条件，正确。 11. 1936年3月，法国巴黎《全民月刊》连载的《随军西行见闻录》，以被俘军医“廉臣”的口吻，描述了中共红军历时8个月、途经6省的经历，是最早向世人介绍毛泽东、朱德等中共领导人和红军领袖的纪实作品。这部著作（ ） A. 反映了法国人对中国革命的认可 B. 记述了中央红军守卫根据地的壮举 C. 为研究红军长征保存了珍贵史料 D. 全面反映了北伐战争艰难行军历程 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“1936年3月、中共红军历时8个月、途经6省的经历，是最早向世人介绍毛泽东、朱德等中共领导人和红军领袖的纪实作品”可知，这是说，这部书是长征纪实作品，可信度很高，因此，它为研究红军长征保存了珍贵史料，C项正确；《随军西行见闻录》仅代表作者和报刊人员的态度，不能代表是法国人的态度，排除A项；这部书记录的是长征，不是中央红军守卫根据地的壮举、北伐，排除BD项。故选C项。 12. 1935年4月，红四方面军在四川剑阁县剑门关镇城墙上刻下“中国共产党十大政纲”；遵义群众描述“红军一到，满街热闹，墙上鲜红，好似过年”；长征沿途还流传着“红军走了留哪样？留下标语指方向”的歌谣。这些史实共同说明，红军在长征途中（ ） A. 大力开展宣传工作以凝聚群众力量 B. 彻底粉碎了国民党军队的围追堵截 C. 完成了党和红军内部的路线大调整 D. 成功建立了稳固的农村革命根据地 【答案】A 【解析】 【详解】A.“刻下‘中国共产党十大政纲……的歌谣”，体现了红军在长征途中通过刻写政纲、书写标语、传唱歌谣等方式开展宣传工作，向群众传播革命思想，赢得了群众的拥护与支持，凝聚了群众力量，正确。 B.材料未涉及军队作战成果，无法体现粉碎围追堵截，错误。 C.党和红军内部的路线大调整是在遵义会议上完成的，而题干材料反映的是红军的群众宣传工作，与党内路线调整无关，错误。 D.长征途中处于流动作战状态，未建立稳固农村根据地，错误。 13. 从1932年春到1934年，在东北的南满、东满、北满和吉东地区相继建立了十余支中国共产党直接领导的抗日游击队。仅据日方的统计，至1935年末，日本关东军遇袭战殁者4200人，伤病者17.13万人。这说明（ ） A. 中华民族局部抗战取得重大战果 B. 东北三省已经沦为日本的殖民地 C. 日本法西斯侵略者已被彻底打败 D. 国共合作抗日的局面已初步形成 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干材料可知，材料强调从1932年春到1934年中国共产党领导的东北抗日游击队对日军造成重大伤亡，结合所学知识，1931年九一八事变后，东北军民自发抵抗日军侵略，1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争，这一时期属于局部抗战阶段，材料中日军的伤亡数据直接体现其战果，因此“中华民族局部抗战取得重大战果”符合题意，A项正确；九一八事变后东北虽然沦陷，但材料侧重于东北游击队的抗战成果，排除B项；1945年抗战胜利，日军被彻底打败，排除C项；国共合作初步形成于1936年西安事变和平解决后，排除D项。故选A项。 14. 1932年1月29日，日军连投6枚炸弹，轰炸商务印书馆，纸灰遮天蔽日，长达三天。胡适写信慰问，印书馆负责人张元济回信：“若从此陨灭，未免太为日本人所轻。”轰炸第二天，张元济便组织编写“复兴版”新教材，封面是被炸后的断壁残垣。这反映了（ ） A. 一·二八事变后上海文人开展文化自救 B. 九一八事变激起了全国人民抗日怒潮 C. 一二·九运动促进抗日救亡运动新高潮 D. 卢沟桥事变标志着全民族抗战的开始 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料可知，一·二八事变发生于1932年1月28日，日军进攻上海，商务印书馆被炸属于该事件后续，张元济的行动体现文化自救，A项正确；九一八事变时间是1931年，地点在东三省，排除B项；一二·九运动时间是1935年，与题干时间不符，排除C项；卢沟桥事变时间是1937年，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 15. 习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。”五四运动和一二·九运动是以青年学生为先锋的伟大的爱国运动。下列选项中，属于两者的相似之处的是（ ） A. 都有大批学生遭国民政府逮捕 B. 中国共产党都起到领导作用 C. 都强烈反对日本帝国主义侵略 D. 都受到革命统一战线的推动 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识，1919年巴黎和会上中国外交失败，列强决定将德国在中国山东的特权转移给日本，消息传回国内，引发了五四运动，学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥；结合所学知识，1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生冒着严寒聚集在新华门前，向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，并举行示威游行，综上这两次运动都强烈反对日本帝国主义侵略，C项正确；五四运动时期逮捕学生的是北洋政府，排除A项；五四运动1919年爆发，中国共产党尚未成立，排除B项；革命统一战线是在国共第一次合作时期建立的，与这两次运动无关，排除D项。故选C项。 16. 据《东北军老兵回忆录》记载：1936年秋，西安街头到处张贴着“停止内战，一致抗日”的标语，东北军士兵每到一处，都能听到百姓“收复失地，还我河山”的呐喊。不少士兵私下串联，直言“不愿打红军，只想打日军”。张学良多次向蒋介石进谏，请求联共抗日，均遭到严厉斥责。这一情景揭示西安事变爆发的重要诱因是（ ） A. 东北军士兵的抗日诉求与蒋介石“剿共”命令的矛盾 B. 中国共产党在西安地区开展了大规模的土地改革运动 C. 张学良为了争夺西北地区的军事领导权而发动了兵变 D. 蒋介石计划将东北军转移到南方地区，远离抗日前线 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干反映了东北军士兵渴望收复东北、抗击日军，但蒋介石坚持“剿共”内战，拒绝联共抗日，这一矛盾激化，成为张学良、杨虎城发动兵谏的直接诱因，正确。 B.1936年西安地区属于国民党统治区，中共并未在此开展大规模土地改革，错误。 C.张学良发动西安事变的核心目的是逼蒋抗日，并非争夺军事领导权，错误。 D.题干未提及蒋介石调东北军南下的计划，且这并非西安事变爆发的主要诱因，核心矛盾是“剿共”与抗日的对立，错误。 17. 1936年，范文澜在《大丈夫：范文澜说英雄》序言中写道：“每当外力入侵中国的时候，总有许多忠臣义士，用各种方式参加民族间悲壮的斗争……他们拼出血和生命，去保证民族的生存。”作者上述言论出现的背景是（ ） A. 日本开始全面侵华战争 B. 抗日民族统一战线形成 C. 民族矛盾成为主要矛盾 D. 国共两党爆发全面内战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1936年”“每当外力入侵中国的时候，总有许多忠臣义士参加民族间悲壮的斗争”和所学知识可知，1935年华北事变后，民族矛盾上升为主要矛盾，中日民族矛盾激化，在此背景下范文澜强调民族斗争中忠臣义士的作用，C项正确；日本开始全面侵华战争是在1937年七七事变，排除A项；1937年9月22日，国民党通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》，23日，蒋介石发表实际承认共产党合法地位的谈话，标志着以国共合作为基础的抗日民族统一战线正式形成，排除B项；国共两党爆发全面内战是在1946年，排除D项。故选C项。 18. 金冲及在《二十世纪中国史纲》一书中指出：“战火燃烧到南京政府统治的心脏地区，使蒋介石看到中日之间的全面战争已无法避免，于是，原来国共两党谈判长期拖延不决的状况迅速得到改变。”他意在强调（ ） A. 淞沪会战加速了国共第二次的合作 B. 西安事变开启了国共的再度联合 C. 华北危机推动了抗日救亡运动高涨 D. 蒋介石对中共态度实现根本转变 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“战火燃烧到南京政府统治的心脏地区”指的是1937年八一三事变后日军进攻上海，直接威胁南京；“原来国共两党谈判长期拖延不决的状况迅速得到改变”说明淞沪会战的爆发加速了国共合作抗日的进程，正确。 B.西安事变和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成，但材料强调的是淞沪会战的影响，错误。 C.华北危机推动了抗日救亡运动高涨，但材料强调的是“战火燃烧到南京政府统治的心脏地区”即淞沪会战，错误。 D.材料反映的是战争形势迫使蒋介石改变态度，加速国共合作，但“根本转变”说法绝对化，且材料未涉及态度的长期变化，错误。 19. 习近平主席说:“一个有希望的民族不能没有英雄。在抗战时期，东北的杨靖宇、赵尚志、赵一曼，上海的第十九路军将士，察哈尔的冯玉祥、吉鸿昌；淞沪会战中的姚子青、谢晋元等，都为抗击日本侵略作出了重要贡献。”这些人物共同反映了（ ） A. 坚守岗位、敬业奉献的职业精神 B. 舍生忘死、保家卫国的爱国精神 C. 自力更生、艰苦奋斗的创业精神 D. 改革创新、锐意进取的时代精神 【答案】B 【解析】 【详解】杨靖宇、赵尚志、赵一曼领导东北抗日联军，在东北地区进行游击战。上海第十九路军将士在1932年“一·二八”事变中英勇抵抗日军进攻。冯玉祥、吉鸿昌在1933年组织察哈尔抗日同盟军，抗击日军侵略。淞沪会战中的姚子青、谢晋元在上海英勇抵抗日军侵略。这些事例共同体现了中国人民舍生忘死、保家卫国的抗日精神。故本题选B。 20. 史料是历史学习的重要载体。下列史料中，最能作为实证日本侵华罪行的第一手资料的是（ ） A. 中国人民控诉日本侵华的言论 B. 日军杀人比赛的新闻稿 C. 日本战犯在东京审判中的笔供 D. 外国史学家的史学著作 【答案】B 【解析】 【详解】A.中国人民控诉日本侵华的言论反映了中国人民对日本侵华的愤怒和控诉，但它们属于单方面的陈述，可能受到个人情感、立场等因素的影响，因此不能作为最直接、最客观的证据，错误。 B.日军杀人比赛的新闻稿是当时留下来的第一手史料，是日本新闻报纸刊登的，有说服力，正确。 C.日本战犯在东京审判中的笔供虽然是一手史料，但可能否认自己罪行，推卸责任，错误。 D.外国史学家的史学著作虽然可能对日本侵华罪行进行了研究和阐述，但它们属于二手资料，是作者根据已有史料和研究成果进行加工和整理的，因此不能作为最直接、最原始的证据，错误。 二、非选择题（本部分共3道大题，其中21题18分，22题18分，23题24分，共60分） 21. 弘扬红色基因·赓续光荣传统。八年级（1）班同学参加历史课外实践活动，请根据下面活动任务，完成空白处内容填写。 主题 革命圣地寻踪与红色艺术鉴赏 历史建筑 建筑信息 简要介绍 任务一 走进革命圣地 黄埔育英革 命肇基 黄埔军校旧址大门 南昌起义总指挥部旧址 起义首枪武装开端 任务二 鉴赏油画 作者：何孔德，绘于1972年名称：《古田会议》（油画） 作者：沈尧伊，绘于1988—1993年名称：《遵义会议》（油画） 历史价值：这幅画作再现了中国共产党于1929年在福建古田召开古田会议的历史场景。会议确立了思想建党、政治建军的原则，对研究古田会议具有一定的史料价值。 艺术价值：在色彩上，颜色较暗烘托了会议的严肃气氛；在线条上，用刚劲有力的笔触强化了会议的秩序感与纪律性，极具艺术魅力。 历史价值 艺术价值 活动 感悟 【答案】①黄埔军校简介：在苏联和中国共产党的帮助下，1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，又称“黄埔军校”。孙中山兼任军校总理，廖仲恺任党代表，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。在短短几年时间里，黄埔军校招收学生1万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 ②南昌起义总指挥部简介：中国共产党从大革命失败的教训中，开始认识到掌握革命武装力量的重要性；1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人率领革命军在南昌发动武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 ③历史价值：这幅画作再现了1935年遵义会议召开的历史场景，遵义会议全力解决博古等人在军事上组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德最高指挥权；开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，开始形成以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体，在极其危险的情况下挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点；遵义会议标志着中国共产党从幼年走向成熟，开启了党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段，对研究遵义会议具有一定的史料价值。 ④艺术价值：以写实的笔触还原会议的紧张氛围，人物刻画细腻，凸显会议的历史厚重感；用明暗对比的色彩手法，烘托出会议的关键与严肃，线条勾勒精准展现参会者的神态与场景的层次感。 ⑤感悟：革命先辈铸就的不怕牺牲、勇于探索的红色精神，值得我们青少年传承和发扬，以行动践行时代责任；中国革命的历程让我明白，只有立足国情、实事求是，才能找到正确道路，这一道理也适用于我们的学习与生活；铭记革命先辈为民族解放的奋斗史，我们应努力学习，肩负起实现中华民族伟大复兴的使命。 【解析】 【详解】①黄埔军校简介：先点明国共合作与苏联、中共帮助的创办背景，再简述创办时间、地点与核心领导架构，接着说明人才培养的作用，最后落脚于对国民革命军和北伐战争的准备意义。 ②南昌起义总指挥部简介：从大革命失败教训引出中共掌握武装的必要性，再交代起义时间、领导人与核心行动，最后总结其打响武装反抗第一枪、开启独立领导革命与创建军队的历史地位。 ③历史价值：先说明画作是再现会议场景的史料载体，再梳理会议纠正“左”倾错误、确立毛泽东领导的核心内容，最后总结其挽救革命、成为历史转折点与中共走向成熟的意义。 ④艺术价值：先列举写实笔触、明暗色彩、精准线条等艺术技法，再说明这些技法对还原会议严肃氛围、凸显历史厚重感的艺术效果。 ⑤感悟：先提炼革命先辈的红色精神并强调传承，再从革命历程中总结实事求是的思想启示，最后联系自身，点明铭记历史、努力学习、担当民族复兴使命的责任。 22. 诗藏家国事.歌叙革命情。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀；努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。 ——《国民革命歌》（节选） 注解：这首歌曲创作于北伐战争时期，是当时广为传唱的革命战歌，极大鼓舞了北伐军官兵和工农群众的革命热情。 （1）根据材料一，分析北伐战争节节胜利的原因。 材料二 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——节选自毛泽东1935.10《七律·长征》 （2）结合相关史实，解读毛泽东《七律·长征》中蕴含的历史信息。 材料三 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。 九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！ ——节选自《松花江上》 卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！ 最后关头已临到，牺牲到底不屈挠！ 飞机坦克来勿怕，大刀挥起敌人跑！ 卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！ ——节选自《卢沟桥歌》 （3）对比材料三两首歌曲，结合所学归纳从“九一八事变”到“卢沟桥事变”中国国内形势的变化。 【答案】（1）原因：《国民革命歌》鼓舞了北伐军官兵的战斗士气，也激发了工农群众的革命热情，为北伐提供了精神动力；歌曲喊出“打倒列强、除军阀”的北伐目标，顺应了人民愿望，成为北伐的鲜明旗帜；国共合作建立革命统一战线，团结合作等等。 （2）历史信息：第一、二句体现了面对敌人的围追堵截和恶劣的自然环境，红军展现出了革命英雄主义、革命乐观主义、不怕困难等精神；渡过金沙江跳出了敌人的包围；强渡大渡河、飞夺泸定桥体现了不怕牺牲、英勇无畏不怕牺牲的精神；翻过高耸入云、人迹罕至的大雪山，走过遍布沼泽、杳无人烟的茫茫草地体现了艰苦奋斗、勇往直前、对革命胜利坚定信念。 （3）民族危机变化：九一八事变是日本局部侵华的开始，中国东北沦陷，民族危机初步显现；卢沟桥事变是日本全面侵华的开端，民族危机空前严重，中华民族面临亡国灭种的危险；抗日力量的变化：九一八事变后，国民政府实行“不抵抗政策”，国内抗日救亡运动兴起但未形成全国性统一行动；卢沟桥事变后，国民政府发表抗战声明，国共两党再次合作，国内抗日力量从分散走向联合。 【解析】 【小问1详解】 原因：从材料一的《国民革命歌》来看，歌曲作为革命宣传载体，具有强大精神动员作用→鼓舞了北伐军官兵的战斗士气，也激发了工农群众的革命热情，为北伐提供了精神动力；“打倒列强，除军阀”→顺应人民反帝反封建的愿望，成为凝聚革命力量的鲜明旗帜；北伐战争是在国共第一次合作基础上开展的→国共合作建立革命统一战线，实现了团结作战。 【小问2详解】 历史信息：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”→展现革命乐观主义、革命英雄主义与不怕牺牲等红军精神；“金沙水拍云崖暖”→反映了巧渡金沙江，红军跳出了国民党军的包围圈，摆脱了围追堵截；“大渡桥横铁索寒”→体现了强渡大渡河、飞夺泸定桥，展现了红军不怕牺牲、英勇无畏的战斗精神；“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”→体现了红军翻雪山、过草地的艰苦奋斗，以及红军到达陕北后对革命胜利的坚定信念。 【小问3详解】 民族危机层面：《松花江上》“脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏”→反映了东北沦陷、民族危机初步显现，九一八事变是日本局部侵华开端；《卢沟桥歌》“国家存亡在此桥”→体现民族危机空前严重，卢沟桥事变是日本全面侵华开端。 抗日力量的变化：九一八事变后，国民政府实行“不抵抗政策”，东北军撤退，东北迅速沦陷；国内抗日救亡运动兴起，但未形成全国性统一行动；卢沟桥事变后，国民政府态度转变，共产党积极推动合作，最终促成抗日民族统一战线建立，国内抗日力量从“分散”走向“联合”，全民族抗战局面形成。 23. 守心砺剑.勇担大局。中国共产党自诞生以来，始终以民族大义为先，以革命初心为炬，引领着近代中国的救亡图存与奋进之路。 【砥砺前行·破局求存】 （1）根据下面年代尺，结合史实简述国共关系演变的历程，并归纳影响因素。 【独立求索·勇闯新路】 （2）观察下表，并结合所学说明中国革命道路由模仿到自主创新的进程，并谈谈你的认识。 图一 南昌起义、秋收起义和井冈山会师形势图 图二 农村革命根据地分布图（1929—1932年） 【大义为先·砥柱担当】 （3）请从下表中任选两例相关史实，拟定一个观点，并围绕观点加以论述。（要求：观点明确，史事论述充分，语言表达精炼） 【答案】（1）历程：为了打倒列强和北洋军阀，国共第一次合作掀起了国民革命，进行北伐战争，基本上推翻了北洋军阀统治；国共十年对峙时期，共产党发动南昌起义等一系列起义，反抗国民党反动统治；七七事变爆发后，中日矛盾成为我国主要矛盾，国民党发表国共合作宣言，标志着国共开始第二次合作，抗日民族统一战线正式建立。 因素：国内主要矛盾的变化；国共两党利益；国际形势的变化等 （2）大革命失败后走俄国“城市中心”道路，发动南昌起义、秋收起义等武装起义，由于大城市敌强我弱最终失败；为了保存革命力量毛泽东放弃攻打中心城市改向敌人力量薄弱的山区进军，1927年10月创建井冈山革命根据地，开创工农武装割据局面，逐渐探索出农村包围城市武装夺取政权革命道路。 认识：不能照搬照抄，要结合国情；把马克思主义理论与中国革命实践结合 （3）示例一： 观点：中国共产党推动抗日民族统一战线的形成 1935年12月，瓦窑堡会议召开，会议确立了建立抗日民族统一战线的方针，为全国抗日救亡运动指明了方向；1936年12月，中国共产党促成西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕成为扭转时局的枢纽。这两个史实体现了中国共产党以民族利益为重，主动调整政策，积极推动国共合作、共同抗日的努力，为全民族抗战的到来奠定了基础。 示例二： 观点：中国共产党积极应对民族危机 1937年7月8日，中国共产党发表《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》，号召全国军民团结起来抵抗日本侵略；1937年7月15日，中国共产党向国民党递交国共合作宣言，再次表达了合作抗日的诚意。这两个史实反映出日本全面侵华后，中国共产党迅速响应民族危机，主动推动国共第二次合作，成为全民族抗战的中流砥柱，推动抗日民族统一战线正式形成。 【解析】 【小问1详解】 历程：从合作→对立→合作的历程说明，“国民革命时期”→提炼为了打倒列强和北洋军阀，国共第一次合作掀起了国民革命，进行北伐战争，基本上推翻了北洋军阀统治；“国共十年对峙时期”→提炼国共十年对峙时期，共产党发动南昌起义等一系列起义，反抗国民党反动统治；“国共第二次合作时期”→提炼七七事变爆发后，中日矛盾成为我国主要矛盾，国民党发表国共合作宣言，标志着国共开始第二次合作，抗日民族统一战线正式建立。 因素：从国内主要矛盾、两党利益、国际形势等角度回答。 【小问2详解】 进程：“图一 南昌起义、秋收起义和井冈山会师形势图”→提炼大革命失败后走俄国“城市中心”道路，发动南昌起义、秋收起义等武装起义，由于大城市敌强我弱最终失败；“图二 农村革命根据地分布图（1929—1932年）”→提炼为了保存革命力量毛泽东放弃攻打中心城市改向敌人力量薄弱的山区进军，1927年10月创建井冈山革命根据地，开创工农武装割据局面，逐渐探索出农村包围城市武装夺取政权革命道路。 认识：从中心城市暴动到井冈山道路，说明中国共产党根据国情进行政策调整，因此，从结合国情、把马克思主义理论与中国革命实践结合等角度回答。 【小问3详解】 材料提到的史实都是关于中国共产党在抗战中的表现，“召开瓦窑堡会议”“促成西安事变和平解决”“向国民党递交国共合作宣言”都与抗日民族统一战线有关，瓦窑堡会议召开确立了建立抗日民族统一战线的方针，西安事变和平解决促进抗日民族统一战线初步形成，中国共产党向国民党递交国共合作宣言促进抗日民族统一战线正式形成，因此，可以提炼“中国共产党推动抗日民族统一战线的形成”这一观点。从瓦窑堡会议、西安事变和平解决或向国民党递交国共合作宣言的意义角度进行分析论证。七七事变之后，共产党“发表《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》”“向国民党递交国共合作宣言”可以得出中国共产党积极应对民族危机这一观点，从发表《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》、向国民党递交国共合作宣言的内容、意义角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太原五中2025—2026学年度第一学期12月阶段性检测八年级历史 一、选择题（本大题共20小题，在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1. 1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过了《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，它包含了新的内容和新的革命精神。其“新”体现在（ ） A. 重申民族民权民生的旧纲领 B. 确立联俄、联共、扶助农工的政策 C. 宣告革命统一战线已经建立 D. 明确中国共产党掌握革命的领导权 2. 观察下面北伐战争形势图，从中可知战争初期北伐军面临的局势是（ ） A. 军阀割据国家动乱 B. 国共两党合作破裂 C. 列强环伺民族危亡 D. 人民困苦奋起抗争 3. 小史同学查阅到北伐战争相关信息与班内同学进行交流：“到了下午6时，上海工人在周恩来，罗亦农等领导下，用150杆破旧枪支，3颗炸弹，血战30小时，全歼3000多名直鲁联军和2000多名警察。取得了第三次工人武装起义的胜利，北伐军进入上海。”据此可知工农革命运动的发展（ ） A. 瓦解了各地军阀的反动统治 B. 壮大了革命武装力量 C. 强化了国共两党合作关系 D. 推动国民革命的发展 4. 1927年，随着蒋介石在上海发动四一二反革命政变和汪精卫在武汉发动七一五反革命政变，第一次国共合作彻底破裂，国民革命运动失败。这里所说的“失败”主要是指（ ） A. 未能完成反帝反封建的革命任务 B. 国民党内反动集团叛变革命 C. 北伐没有彻底消灭所有军阀势力 D. 共产党放弃革命武装领导权 5. 红四军的主要问题包括单纯的军事观点、极端民主化观点、自由主义观点、绝对平均主义观点、个人主义观点、流寇思想、盲动主义残余等，其中单纯的军事观点表现为：认为军队只是打仗的，忽视政治工作和群众工作。据此可知，古田会议召开前红四军内部的突出问题是（ ） A. 军事作战能力弱，无法应对敌人 B. 军队脱离革命宗旨，缺乏正确思想引领 C. 与地方群众矛盾尖锐，失去支持 D. 物资供应体系崩溃，军队后勤保障不足 6. 下图反映了党对军队确立绝对领导的历程，图中①②③对应正确的是（ ） A. ①中共一大②八七会议③古田会议 B. ①八七会议②古田会议③中共一大 C. ①八七会议②三湾改编③古田会议 D. ①八七会议②古田会议③三湾改编 7. 绘制示意图是学习历史的有效方法。如图反映的是（ ） A. 中共一大的主要内容 B. 工农武装割据的内涵 C. 第一次国共合作实现 D. 北伐战争的胜利进军 8. 国共十年内战时期，中国共产党在革命遭遇挫折、面临抉择的关键节点多次召开重要会议：大革命失败后，会议清算右倾错误并确立土地革命和武装反抗的总方针；红军内部出现非无产阶级思想时，会议明确思想建党、政治建军原则；长征途中红军因错误指挥损失惨重，会议及时纠正错误军事路线并确立正确领导。这些会议的共同目的是（ ） A. 确立毛泽东在全党的领导地位 B. 探索正确方向解决革命的困境 C. 彻底清除党内存在的各类错误 D. 完成土地革命既定的任务目标 八年级（1）班开展“长征中的英雄事迹”主题学习，查阅到以下资料，请据此回答下面小题。 1934年10月，中共中央率领中央红军8万多人突围西进，开始长征。蒋介石调集重兵围堵。湘江战役中，面对十几倍于己的强敌，陈树湘率领全师战士奋力抵抗，与敌人鏖战四天五夜，为红军渡过湘江赢得了宝贵时间，重伤被俘后，壮烈牺牲。 9. 从上述资料可以感受到红军战士（ ） A. 敢于胜利的奋斗精神 B. 英勇无畏的战斗精神 C. 独立实践的创新精神 D. 实事求是的务实精神 10. 陈树湘及全师战士的奋力抵抗（ ） A. 保存党和红军的基干力量 B. 挽救了党挽救了中国革命 C. 打开了中国革命的新局面 D. 利于红军冲破敌人的封锁 11. 1936年3月，法国巴黎《全民月刊》连载《随军西行见闻录》，以被俘军医“廉臣”的口吻，描述了中共红军历时8个月、途经6省的经历，是最早向世人介绍毛泽东、朱德等中共领导人和红军领袖的纪实作品。这部著作（ ） A. 反映了法国人对中国革命的认可 B. 记述了中央红军守卫根据地的壮举 C. 为研究红军长征保存了珍贵史料 D. 全面反映了北伐战争艰难行军历程 12. 1935年4月，红四方面军在四川剑阁县剑门关镇城墙上刻下“中国共产党十大政纲”；遵义群众描述“红军一到，满街热闹，墙上鲜红，好似过年”；长征沿途还流传着“红军走了留哪样？留下标语指方向”的歌谣。这些史实共同说明，红军在长征途中（ ） A. 大力开展宣传工作以凝聚群众力量 B. 彻底粉碎了国民党军队的围追堵截 C. 完成了党和红军内部的路线大调整 D. 成功建立了稳固的农村革命根据地 13. 从1932年春到1934年，在东北的南满、东满、北满和吉东地区相继建立了十余支中国共产党直接领导的抗日游击队。仅据日方的统计，至1935年末，日本关东军遇袭战殁者4200人，伤病者17.13万人。这说明（ ） A. 中华民族局部抗战取得重大战果 B. 东北三省已经沦为日本的殖民地 C. 日本法西斯侵略者已被彻底打败 D. 国共合作抗日的局面已初步形成 14. 1932年1月29日，日军连投6枚炸弹，轰炸商务印书馆，纸灰遮天蔽日，长达三天。胡适写信慰问，印书馆负责人张元济回信：“若从此陨灭，未免太为日本人所轻。”轰炸第二天，张元济便组织编写“复兴版”新教材，封面是被炸后的断壁残垣。这反映了（ ） A. 一·二八事变后上海文人开展文化自救 B. 九一八事变激起了全国人民抗日怒潮 C. 一二·九运动促进抗日救亡运动新高潮 D. 卢沟桥事变标志着全民族抗战的开始 15. 习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。”五四运动和一二·九运动是以青年学生为先锋的伟大的爱国运动。下列选项中，属于两者的相似之处的是（ ） A. 都有大批学生遭国民政府逮捕 B. 中国共产党都起到领导作用 C. 都强烈反对日本帝国主义侵略 D. 都受到革命统一战线的推动 16. 据《东北军老兵回忆录》记载：1936年秋，西安街头到处张贴着“停止内战，一致抗日”标语，东北军士兵每到一处，都能听到百姓“收复失地，还我河山”的呐喊。不少士兵私下串联，直言“不愿打红军，只想打日军”。张学良多次向蒋介石进谏，请求联共抗日，均遭到严厉斥责。这一情景揭示西安事变爆发的重要诱因是（ ） A. 东北军士兵的抗日诉求与蒋介石“剿共”命令的矛盾 B. 中国共产党在西安地区开展了大规模的土地改革运动 C. 张学良为了争夺西北地区的军事领导权而发动了兵变 D. 蒋介石计划将东北军转移到南方地区，远离抗日前线 17. 1936年，范文澜在《大丈夫：范文澜说英雄》序言中写道：“每当外力入侵中国的时候，总有许多忠臣义士，用各种方式参加民族间悲壮的斗争……他们拼出血和生命，去保证民族的生存。”作者上述言论出现的背景是（ ） A. 日本开始全面侵华战争 B. 抗日民族统一战线形成 C. 民族矛盾成为主要矛盾 D. 国共两党爆发全面内战 18. 金冲及在《二十世纪中国史纲》一书中指出：“战火燃烧到南京政府统治的心脏地区，使蒋介石看到中日之间的全面战争已无法避免，于是，原来国共两党谈判长期拖延不决的状况迅速得到改变。”他意在强调（ ） A. 淞沪会战加速了国共第二次的合作 B. 西安事变开启了国共的再度联合 C. 华北危机推动了抗日救亡运动高涨 D. 蒋介石对中共态度实现根本转变 19. 习近平主席说:“一个有希望的民族不能没有英雄。在抗战时期，东北的杨靖宇、赵尚志、赵一曼，上海的第十九路军将士，察哈尔的冯玉祥、吉鸿昌；淞沪会战中的姚子青、谢晋元等，都为抗击日本侵略作出了重要贡献。”这些人物共同反映了（ ） A. 坚守岗位、敬业奉献的职业精神 B. 舍生忘死、保家卫国的爱国精神 C. 自力更生、艰苦奋斗的创业精神 D. 改革创新、锐意进取的时代精神 20. 史料是历史学习的重要载体。下列史料中，最能作为实证日本侵华罪行的第一手资料的是（ ） A. 中国人民控诉日本侵华言论 B. 日军杀人比赛的新闻稿 C. 日本战犯在东京审判中的笔供 D. 外国史学家的史学著作 二、非选择题（本部分共3道大题，其中21题18分，22题18分，23题24分，共60分） 21. 弘扬红色基因·赓续光荣传统八年级（1）班同学参加历史课外实践活动，请根据下面活动任务，完成空白处内容填写。 主题 革命圣地寻踪与红色艺术鉴赏 历史建筑 建筑信息 简要介绍 任务一 走进革命圣地 黄埔育英革 命肇基 黄埔军校旧址大门 南昌起义总指挥部旧址 起义首枪武装开端 任务二 鉴赏油画 作者：何孔德，绘于1972年名称：《古田会议》（油画） 作者：沈尧伊，绘于1988—1993年名称：《遵义会议》（油画） 历史价值：这幅画作再现了中国共产党于1929年在福建古田召开古田会议的历史场景。会议确立了思想建党、政治建军的原则，对研究古田会议具有一定的史料价值。 艺术价值：在色彩上，颜色较暗烘托了会议的严肃气氛；在线条上，用刚劲有力的笔触强化了会议的秩序感与纪律性，极具艺术魅力。 历史价值 艺术价值 活动 感悟 22. 诗藏家国事.歌叙革命情。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀；努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。 ——《国民革命歌》（节选） 注解：这首歌曲创作于北伐战争时期，是当时广为传唱的革命战歌，极大鼓舞了北伐军官兵和工农群众的革命热情。 （1）根据材料一，分析北伐战争节节胜利的原因。 材料二 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——节选自毛泽东1935.10《七律·长征》 （2）结合相关史实，解读毛泽东《七律·长征》中蕴含的历史信息。 材料三 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。 九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！ ——节选自《松花江上》 卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！ 最后关头已临到，牺牲到底不屈挠！ 飞机坦克来勿怕，大刀挥起敌人跑！ 卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！ ——节选自《卢沟桥歌》 （3）对比材料三两首歌曲，结合所学归纳从“九一八事变”到“卢沟桥事变”中国国内形势的变化。 23. 守心砺剑.勇担大局。中国共产党自诞生以来，始终以民族大义为先，以革命初心为炬，引领着近代中国的救亡图存与奋进之路。 【砥砺前行·破局求存】 （1）根据下面年代尺，结合史实简述国共关系演变的历程，并归纳影响因素。 【独立求索·勇闯新路】 （2）观察下表，并结合所学说明中国革命道路由模仿到自主创新的进程，并谈谈你的认识。 图一 南昌起义、秋收起义和井冈山会师形势图 图二 农村革命根据地分布图（1929—1932年） 【大义为先·砥柱担当】 （3）请从下表中任选两例相关史实，拟定一个观点，并围绕观点加以论述。（要求：观点明确，史事论述充分，语言表达精炼） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $