主题活动《年、月、日的秘密 24时记时法》（课件）-2025-2026学年数学青岛版三年级下册

该小学数学课件聚焦24时计时法，通过神舟十八号发射时间情境导入，衔接普通计时法易混淆的问题，借助制作表盘、画时间尺等实践活动，帮助学生理解计时法转换及1日=24时的核心知识。 其亮点在于以真实情境激发数学眼光，通过制作表盘、时间尺发展数学思维，结合时间规划活动培养数学语言表达。采用实践探究法，学生能提升观察操作能力，养成合理规划习惯，教师可通过结构化活动与评价表提高教学效率。

主题活动 —年、月、日的秘密 24时计时法 三年级下册 数学青岛版三年级下册 学习目标 理解 24 时记时法的含义，能准确进行 24 时记时法与普通计时法的转换。 知道 “1 日 = 24 时”，初步感知年、月、日之间的时间关系。 通过 “制作表盘、画时间尺、规划时间” 等实践活动，发展观察、操作、转换的数学能力。 体会时间记录的实用性，养成合理规划时间的习惯。 神舟十八号是中国载人航天工程发射的第十八艘飞船，于北京时间2024年4月25日20时59分点火发射。 “20时59分”是一种特殊的时间记录方法：24时记时法 24时记时法是怎么回事？ 情景导入 24时记时法是怎么回事？ 活动一:方案规划 l 小组讨论，要了解24时记时法，需要解决哪些问题? 神舟十八号是中国载人航天工程发射的第十八艘飞船，于北京时间2024年4月25日20时59分点火发射。 24时记时法是怎么回事？ 活动一:方案规划 l 问题：什么是24时记时法? 任务： (1)认识24时记时法。 (2)利用24时记时法规划自己的一天。 小组讨论，要了解24时记时法，需要解决哪些问题? l 看看表盘上的时间，你们在这个时间一般会做什么呢？ 7:00 我一般在吃早饭 我一般在吃晚饭 为什么同一个“7:00”，有人在吃早饭？有人却在吃晚饭？ 普通计时法:不标明上午、下午、晚上等时间限制词，容易产生歧义。 活动二：探究24时记时法 24时记时法是怎么回事？ l 为了简明且不易出错，采用从0时到24时的计时法，通常叫作24时计时法。 神舟十八号是中国载人航天工程发射的第十八艘飞船，于北京时间2024年4月25日20时59分点火发射。 这个采用的就是24时计时法，不需要时间限制词 活动二：探究24时记时法 先做个表盘，再说说你发现了什么？ 从午夜12时也是第二天的0时开始 时针走第1圈时数不变，走完第1圈正好是中午12时 时针走第2圈时所指钟面上的数要加上12 13 14 15 16 20 19 18 17 24 23 22 21 1 2 3 4 8 7 6 5 12 11 10 9 活动二：探究24时记时法 根据24时计时法的表盘，能找到20时59分就是晚上几时几分吗？ 13 14 15 16 20 19 18 17 24 23 22 21 20时59分就是晚上8时59分 活动二：探究24时记时法 l 时针一日总共走几圈？一共是多少小时？ 时针1日走两圈，经过了24小时 1日＝24时 时针走完第2圈 1 2 3 4 8 7 6 5 12 11 10 9 13 14 15 16 20 19 18 17 24 23 22 21 时针走完第1圈 活动二：探究24时记时法 观察时间尺，说说你的发现。 0 1 2 3 4 5 6 7 12 14 15 16 17 8 9 10 11 13 19 20 21 22 18 23 24 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24时计时法 普通计时法 午夜 正午 午夜 中午12时前时间数值一致，12时后通过加减12小时转换。 从时间尺上一眼看出15:00是下午3时 活动二：探究24时记时法 观察时间尺，说说你的发现。 发现上午7时用7时表示，那晚上7时呢？ 7+12=19，晚上7时就是19时。 0 1 2 3 4 5 6 7 12 14 15 16 17 8 9 10 11 13 19 20 21 22 18 23 24 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24时计时法 普通计时法 午夜 正午 午夜 活动二：探究24时记时法 l 说说普通计时法与24时计时法的转化。 普通计时法 24时计时法 去时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻加12。 上午6时→6时 下午6时→18时 加时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻减12。 13时→下午1时 22时→晚上10时 活动二：探究24时记时法 l 中午12时前时间数值一致，12时后通过加减12小时转换。 采用从0时到24时的计时法，通常叫作24时计时法。无需添加“上午/下午”等限制词，简明且不易出错。 时针1日走两圈，经过了24小时，1日＝24时。 小 结 活动二：探究24时记时法 l 活动三：一天的时间规划 你能制订周末某一天的时间规划吗? 要考虑什么时间做什么事情。 还要考虑合理安排休息或自由活动，让一天的规划既清晰又充实。 6:00起床，洗漱吃早餐 7:40到11:30进行学习 11:30到13:30吃午饭和午休 14:00到16:30阅读课外书 16:30到17:30进行户外运动 18:00吃晚饭及做一些家务 21:00洗漱后准备睡觉 l 活动三：一天的时间规划 这一天的时间规划，你们觉得合理吗? 吃晚饭的时间写得不对，因为6:30和其他时间（如 21:00）记时法不统一，应用24时记时法表示为18:30。 在制订一天的规划时，应该用统一的记时方法，避免时间混淆。 l 在制订一天的规划时，应该用统一的记时方法。 制订时间规划，要合理安排学习、休息、运动、饮食等主要活动的时间段，劳逸结合。 小 结 活动二：探究24时记时法 1.选一选。 （1）下午4时，用24时计时法表示是（ ）时。 A．4时 B．14时 C．16时 D．10时 （2）明明（ ）10时在操场上与小朋友们一起玩耍，（ ）10时和爷爷、奶奶坐在院子里赏月。 A．上午；晚上 B．下午；晚上 C．晚上；下午 D．中午；下午 C A 巩固练习 1.选一选。 （3）用24时计时法，能正确描述下面三幅图片时间的是（ ）。 A．10：00、4：00、21：00 B．10：00、16：00、21：00 C．10：00、16：00、9：00 B 巩固练习 2.填一填。 （1）21时整，钟面上时针和分针的夹角是( )角；18时整，时针和分针的夹角是( )角。 （2）同学们每天上午8：20开始第一节上课，用24时记时法表示是( )，每天18：00放学，普通记时法表示( )。 直 平 8：20 下午6：00 巩固练习 3.判断题。（对的画“√”，错的画“×”） ⑴在一天的时间里，钟面上的时针正好走了一圈。（ ） ⑵15时30分就是下午3时30分。 ( ) ⑶妈妈下午14时去上班。 ( ) ⑷12时就是0时。 ( ) ⑸丽丽早上7时30分到学校。 ( ) × √ × × √ 巩固练习 早上5：00 下午1：00 傍晚6：20 4.将下面的时间用24时记时法表示。 5:00 13:00 18:20 巩固练习 5. (1)用24时计时法表示展览馆下午开放的时间( )至( )。 (2)展览馆每天开放的时间一共是( )小时( )分。 展览馆开放时间 8：00至11：30 下午2时至下午5时 14时 17时 6 30 巩固练习 1.小明一家去影视城看电影。 放映时间 第一场：8：30 第二场：11：00 第三场：13：50 第四场：16：40 第五场：（ ） （1）第四场放映的时间是下午（ ）时（ ）分。 （2）第五场的放映时间是晚上7时10分。请在上表中用24时计时法表示出来。 4 40 19：10 拓展演练 2.学校举行“六一”文艺表演，从下午2时开始，经过2小时30分结束，结束时是( )时( )分。 16 30 拓展演练 如何把普通计时法转化成24时计时法。 1日＝（ ）时。 时针一日总共走几圈？一共是多少小时？ 今天的学习你有什么收获? 课堂小结 今天的学习你有什么收获? 普通计时法与24时计时法的转化。 24时计时法 中午12时前时间数值一致，12时后通过加减12小时转换。 制订一天的规划 在制订一天的规划时，应该用统一的记时方法。 采用从0时到24时的计时法，通常叫作24时计时法。无需添加“上午/下午”等限制词，简明且不易出错。 课堂小结 24时计时法评价表 自评 伙伴评 教师评 理解 24 时记时法的含义，能准确进行 24 时记时法与普通计时法的转换。 知道 “1 日 = 24 时”。 能养成合理规划时间的习惯。 根据本节课的表现进行评价 评价规则 课堂评价 课后实践 制订周末某一天的时间规划。 $