第12讲 辽宋夏金元的统治与民族关系 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

第12讲　辽宋夏金元的统治与民族关系 目录 01 课标达标练 视角1　宋朝的国家制度和社会治理 视角2　辽夏金的统治 视角3　南宋偏安 视角4 元朝的国家制度与社会治理 02 核心突破练 03 答案解析 视角1　宋朝的国家制度和社会治理 1.(2025云南卷,5)北宋前期朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证,其文词虽由中书门下的舍人院负责起草,但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明(　　) A.三省体制影响尚存 B.中枢机构互相制衡 C.朝廷变法重建三省 D.官僚队伍极度膨胀 2.(2025广东湛江联考)北宋时期,安抚司负责治安,转运司主管赋税,二者为平行的路级机构。下图显示,同一区域按转运司设秦凤、永兴军两路,但按安抚司则划为熙河、泾原、秦凤等六路。由此可知,当时地方治理(　　) A.强调分散事权 B.重视行政效率 C.优先确保财政 D.创新管理模式 3.(2025全国卷,27)北宋前期在今河北中部一带建造壕沟、修建水田,“东西三百余里,南北五七十里”,“收地利以实边,设险固以防塞”。其目的是防御(　　) A.吐蕃 B.西夏 C.金 D.辽 4.(2025黑龙江龙东联盟月考)文天祥认为:“宋惩五季之乱,削藩镇,建郡邑,一时虽足以矫尾大之弊,然国亦以浸弱,故敌至一州则破一州,至一县则破一县,中原陆沉,痛悔何及。”其意在强调宋代(　　) A.加强集权削弱了地方战力 B.借鉴教训维护了政权稳定 C.崇文抑武导致了国家败亡 D.因循保守降低了行政效率 5.(2023广东卷,5)王夫之在《宋论》中评论历史上某一基层制度时,认为聚乡村之民成兵达不到御敌的目的,贼寇一旦来袭,乡民便携家散去,“非什保之所能制”。这一基层制度是(　　) A.邻保制度 B.保甲制度 C.十家牌法 D.里甲制度 6.(2026江苏常州期中)欧阳修在回顾宋代开国八十年的历史时认为,从表面看,“天下为一,海内晏然”,但危机十分严重,“财不足用于上而下已弊,兵不足危于外而敢骄于内,制度不可为万世法而日益丛杂”。这种现象(　　) A.根源于宋初崇文抑武的政策 B.成为王安石变法的主要原因 C.致使统治集团内部日益分裂 D.折射北宋政治风气因循守旧 7.(2025重庆二模)宋神宗熙宁年间,王安石对科举制度进行了重大改革,废除进士试考诗赋、帖经、墨义,改为只要求在《易》《诗》《书》《周礼》《礼记》中任选一经,兼治《论语》《孟子》,试策、试论及经文大义。这反映出(　　) A.主流思想地位改变 B.人才选拔倾向致用 C.重文风气日益彰显 D.社会活性得到增强 8.(2025黑龙江哈尔滨高三检测)宋代是一个“郁郁乎文哉的文化时代”。两宋三百多年,崇尚儒雅的好学之风极为兴盛,从帝王“日阅三卷”到乡童“朝诵暮弦”,整个社会表现出浓郁的读书氛围。宋代的读书风尚(　　) A.确立了理学在思想界的统治地位 B.推动了国家文化中心的不断南移 C.体现了国策和科举制的导向作用 D.强化了朝廷对思想和文化的控制 视角2　辽夏金的统治 9.(2025福建莆田三模)《大契丹国夫人萧氏墓志》(辽朝)称萧氏丈夫祖先为黄帝后裔。西夏尊孔子为帝,金朝更以“中国”自称,这些政权还推行科举。这些做法反映出少数民族政权(　　) A.加速本民族封建化进程的努力 B.争取中原王朝认可的明确诉求 C.构建正统法理的政治文化策略 D.促进多元文化融合的积极尝试 10.(2025东三省名校联盟)有学者指出,辽朝是一个行国与城国兼具的国家。东京用渤海制度,南京、西京用汉制,上京、中京则是汉制、契丹制度兼而有之。五京的制度设计体现出(　　) A.儒家思想文化影响全面 B.摒弃传统的治理模式 C.边疆与中原一体化发展 D.契汉杂糅的统治特色 11.(2022辽宁卷,4)金朝海陵王前期,宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位,他们议国事、治国政。正隆元年(1156年),海陵王改革中央官制,宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了(　　) A.官僚体系完善 B.宗室素质下降 C.吏治腐败严重 D.君主专制加强 视角3　南宋偏安 12.(2025广东广州一模)南宋出现大量历史题材的人物画,如李唐的《晋文公复国图》,表彰晋文公立志复国的精神;刘松年的《便桥图》,描绘了唐太宗在便桥与颉利可汗订盟退兵的历史场景。文姬归汉、昭君出塞也成为众多画家笔下的题材。与上述现象密切相关的是,南宋(　　) A.商品经济的发展 B.儒学复兴运动的兴起 C.偏安半壁的局面 D.尚武轻文的社会风气 视角4　元朝的国家制度与社会治理 13.元朝推行一种户籍管理制度,它根据职业把全国的百姓进行分类管理,如农户、军户(世代当兵)、站户(在驿站提供服务)等,职业世袭,比较固定。这则材料可用于说明元朝(　　) A.商品经济的繁荣 B.社会控制的加强 C.市民文化的兴起 D.民族交融的发展 14.(2025黑龙江大庆三模)至正五年(1345年),周伯琦被任命为广东道肃政廉访司佥事。他上任后历时一年遍行广东各地,行程两千五百余里,“罢斥官吏污秽不职者一百十人”“释狱之无辜者一百十二人,疑事不决者决之,州县之狱为之一空”。周伯琦的举动(　　) A.缓和了元朝的社会矛盾 B.实现了吏治明显改善 C.践行了士大夫职责担当 D.彰显了传统民本理念 15.(2025山东潍坊二模)1362年,元顺帝颁布圣旨,任命云丹坚赞为察翁格奔不地方招讨使,要求其监督差发、赋税等事务,并规定:“(若)云丹坚赞依仗对他的委托,未经与朵甘思宣慰司商议,处罚无辜的人,要上奏我们。”这反映出元朝(　　) A.地方治理注重相互制衡 B.赋税征收制度渐趋完善 C.行省制度提高行政效率 D.边疆管理采用羁縻政策 16.(2025江西南昌一模)在元末农民起义的冲击下,有余阙、福寿等多名唐兀人(西夏遗民)为元朝殉难。自称灵武人的唐兀人王翰,在面临明太祖征辟时叹曰:“岂可更适人者哉!”这一现象可用于说明元代(　　) A.统治阶层分化明显 B.儒学得到普遍认同 C.统治的多元与包容 D.民族交融得到深化 17.(2025北京昌平高三一模)互动·交融。(12分) 材料　从中华民族发展史及相关特点来看,辽宋夏金几个政权并立的政治局面,对民族关系的发展产生了极为深刻的影响。辽、夏、金三朝的政治、社会、文化进程表明,契丹、党项、女真等族,都已进入文明程度较高的阶段,而两宋在隋唐的基础上,在经济、文化方面继续走向新的发展阶段。这种政治上的格局,同样会影响到当时民族间的交往交流交融,必将给历史带来更大的进步。这是一个争战、和议的时代,同时也是一个交融的时代。 ——摘编自瞿林东《论中华民族形成和发展的历史》等 结合辽宋夏金的具体史事,论述“这是一个争战、和议的时代,同时也是一个交融的时代”这一观点。 答案解析 1.A　解析 北宋前期三省虽因权力集中到中书门下而削弱,但形式上仍保留,材料中告身文书由三省和吏部签署下发,体现三省在官员任命程序中的残留影响,故选A项;材料仅显示协作签署而非制衡,排除B项;北宋实行“二府三司”制,并非重建三省,排除C项;材料强调告身颁发形式及机构角色,并非官员数量膨胀,排除D项。 2.A　解析 北宋时期,同一地理区域因职能分工(如治安、赋税)被划为多个“路”级行政区,形成“一地多路”的分割状态。这一现象直接体现北宋通过职能分立与地理分割实现“事权分散”的治理原则,旨在防止地方势力坐大,强化中央集权,故选A项;“一地多路”导致机构冗余、职能交叉,降低行政效率,排除B项;转运司仅是分权机构之一,图片反映全局性分权,非财政优先,排除C项;分权制衡非北宋首创,图片仅反映制度延续,无“创新”性,排除D项。 3.D　解析 北宋初期曾两次发起针对辽朝,夺回燕云十六州的北伐,均告失败后,其对辽战略遂以主动防御为主,由“北宋前期”“今河北中部一带”可知,其目的是防御辽,应选D项;吐蕃政权位于北宋政权的西部,排除A项;西夏政权在北宋政权的西北方,且战争是在北宋中期而非前期,排除B项;金政权与题干材料所说的北宋前期这一时间不符,排除C项。 4.A　解析 文天祥指出,宋代削藩镇、建郡邑的做法虽然加强了中央集权,暂时解决了地方势力过大的问题,但也导致了地方军事力量的削弱,最终导致了国家的衰亡,故选A项;虽然宋代的确吸取了五代十国的教训,采取了一系列措施以巩固政权,但文天祥的观点强调的是这些措施的负面效果,而非维护政权稳定,排除B项;文天祥的观点主要集中在地方军事力量的削弱,并不涉及崇文抑武的问题,排除C项;文天祥并没有提及宋朝在执行政策或管理事务时是否保守、是否墨守成规,也没有提及行政效率的问题,排除D项。 5.B　解析 宋代的保甲制度形成了以“户”(家庭)为基本单位的基层管理制度,这种制度带有军事管理功能,客观上有利于强化国家对基层社会的管理,但是王夫之认为在传统家庭本位的观念影响下,这一制度无法达到军事防御的目的,乡民很容易携家逃离,故选B项;唐代的邻保制度不具有军事职能,排除A项;十家牌法由明朝中期的王阳明创造,排除C项;明朝时期的里甲制度主要用于宣传教化、征收赋税和征发徭役、兵役,排除D项。 6.B　解析 欧阳修指出宋代开国八十年后表面统一安定,但财政不足、军队骄横、制度混乱,这些积弊反映了北宋中期积贫积弱的局面,成为王安石变法的主要背景,故选B项;宋初崇文抑武政策虽削弱军事力量,但财政和制度问题还涉及土地兼并、官僚膨胀等复杂因素,并非单一政策直接导致,排除A项;材料强调国家层面危机,未提及统治集团内部因此分裂,排除C项;材料没有直接体现出北宋政治风气因循守旧,排除D项。 7.B　解析 王安石变法期间,科举改革废除诗赋、帖经、墨义等侧重文学记忆的内容,转而注重考察对经义的理解及策论能力,强调对经典思想的实际运用和解决时务的能力,符合宋代加强中央集权、强化治理实效的需求,故选B项;宋代主流思想仍是儒家学说,排除A项;宋代重文风气此前已确立,改革侧重实用性而非单纯推崇文化,排除C项;仅科举考试内容变化,难以直接推断出社会活性得到增强,排除D项。 8.C　解析 宋代重视科举考试,科举制度对士人有着强烈的吸引力,同时宋代国策也倾向于文治,这些因素共同推动了整个社会崇尚儒雅、重视读书的风尚,故选C项;虽然宋代是理学发展的重要时期,但材料描述的是读书风尚,并未直接提及理学在思想界的地位,排除A项;虽然宋代的读书风尚确实反映了当时文化的繁荣,但这一风尚本身并不能说明宋代国家文化中心的不断南移,排除B项;材料并未提及朝廷对思想和文化的控制,反而强调了整个社会自发形成的读书风尚,排除D项。 9.C　解析 材料中辽、金、西夏的举措意在借助华夏文化正统要素,构建自身统治的正统法理,稳固政权统治,故选C项。 10.D　解析 辽朝五京制度,东京用渤海制度,南京、西京用汉制,上京、中京汉制与契丹制度兼有,这种设计充分体现了契丹与汉族在制度层面的交融,反映出契汉杂糅的统治特色,故选D项;材料未提及五京制度均以儒家思想为核心,排除A项;辽朝并未完全摒弃传统的治理模式,如保留“行国”游牧体制,排除B项;辽朝通过不同制度维持区域差异,所以并未实现一体化,排除C项。 11.D　解析 海陵王前期大贵族在军国事务处理方面影响很大,而改革后减少了宗室大贵族对皇权的制约,君主专制加强,D项正确。材料不足以说明金朝官僚体系完善,A项错误。大贵族受到削弱是因为其威胁皇权,与宗室素质无关,B项错误。材料与吏治好坏无关,C项错误。 12.C　解析 南宋处于偏安局面,画家试图通过艺术作品激励南宋君臣不忘国耻、奋发图强,故选C项;南宋出现大量涉及政治事件、民族关系的人物画,即突出的是政治、民族关系与艺术作品的关系,而非商品经济与艺术作品的关系,材料没有足够的信息证明材料现象与商品经济发展有直接的关联,排除A项;从北宋中期起一批学者就已经掀起了儒学复兴运动,排除B项;材料突出的是南宋绘画成就即文化成就突出,排除D项。 13.B　解析 据材料可知元朝通过职业固定分类的方式建立户籍制度,以便强化对不同职业身份人群的控制,故选B项;元朝户籍制度严格限制职业流动,不利于商品经济的发展,排除A项;市民文化在唐宋已经出现,且与户籍管理无关,排除C项;严格户籍管理制度与民族交融无关,排除D项。 14.C　解析 周伯琦任职期间,罢斥污吏、释放无辜、决断疑事,这些行为符合士大夫济世救民、整顿吏治的职责担当,践行了儒家倡导的经世致用理念,故选C项;周伯琦虽整肃地方,但难以从根本上缓解全局性矛盾,排除A项;材料未提及后续效果,排除B项;周伯琦核心行为是监察官吏,主要体现职责担当而非传统民本思想,排除D项。 15.A　解析 元顺帝任命云丹坚赞为招讨使,同时规定其处罚人需与朵甘思宣慰司商议,这体现了在地方治理上利用不同机构互相制约,防止权力滥用,故选A项;材料着重强调的是对云丹坚赞权力的限制,并非针对赋税征收制度本身的完善,排除B项;材料中朵甘思宣慰司属于地方机构,未涉及行省运作,排除C项;材料中招讨使由中央任命且受宣慰司制约,属于直接管理而非羁縻,排除D项。 16.D　解析 材料反映出唐兀人在元代长期与蒙古、汉等民族交融后,对元朝产生政治认同和文化归属,这正是民族交融深化的表现,故选D项;材料聚焦民族群体对政权的认同,未体现阶层的分化,排除A项;西夏遗民未必全盘儒化,排除B项;材料侧重民族交融后的认同结果,而非统治方式本身的特点,排除C项。 17.参考答案 辽宋夏金时期既是争战、和议的时代,也是民族交融的时代。 争战与和议:辽宋间的澶州之战、宋夏的三川口之战、金灭北宋的靖康之变等战争频繁,但澶渊之盟、宋夏和议、绍兴和议等和议确立了边界与互市规则,换取长期和平。 民族交融:政治上,辽的南北面官、金的科举制吸收汉制;经济上,榷场贸易促进物资交流;文化上,汉与契丹、党项、女真等民族习俗互渗,形成共同的文化认同。这一时期的争战与和议推动了民族间的深度交融,为中华民族的发展奠定了基础。 7 学科网（北京）股份有限公司 $