1.2思维形态及其特征 同步练习- 2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

1.2 思维形态及其特征 课时作业 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。 1．2026年春节联欢晚会吉祥物形象——“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，其设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意。这一思维（   ） ①并未触及事物的本质和规律 ②主要特征是基本单元的概念性 ③体现了思维表达的情感性 ④运用联想、想象和幻想等反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．尽管人类对自身的思维已有了解，但思维的本质仍有待于进一步探索。不同的人对思维有不同的理解，也有不同的分类，需要我们认真辨析。从思维对认识对象的思考角度看，思维形态可分为（   ） A．扩散思维和聚合思维 B．综合思维和分析思维 C．辩证思维和形而上学思维 D．抽象思维和形象思维 3．形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是(    ) ①依据示意图，做几何证明题　 ②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作 ③欣赏贝多芬的交响乐　 ④参加中学生辩论会 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 4．下列属于抽象思维形态特点的是(   ) ①思维抽象、概括的是事物的形象特征　 ②思维抽象、概括了事物的共同属性　 ③以概念作为思维的基本单元　         ④以感性形象作为思维的基本单元 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维的方向看，可以把思维形态分为（   ） ①向不同方向扩散的发散思维       ②整体地认识对象的综合思维 ③向同一方向收敛的聚合思维       ④分别地认识对象的分析思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．“知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。”下列属于这一思维形态主要特征的是（   ） ①概念性      ②想象性    ③严谨性      ④情感性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．毛泽东在著名演讲《为人民服务》中指出：“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这段话体现了抽象思维的特征是（   ） A．基本单元的概念性 B．运行方式的推导性 C．思维表达的情感性 D．基本单元的形象性 8．下侧漫画《就在这块取》讽刺了某些公务人员奉行金钱至上的错误人生观。从思维的基本形态上划分，这属于（   ） A．抽象思维 B．综合思维 C．形象思维 D．发散思维 9．形象思维与抽象思维的关系是（   ） A．形象思维来源于人们的想象和幻想，抽象思维来源于实践 B．形象思维和抽象思维分别属于思维过程的初级阶段和高级阶段 C．离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维 D．抽象思维和形象思维各有其独特的功用，具有相辅相成的关系 10．平时我们所说的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，有其共同点。即它们都是（   ） ①对人类感性认识和理性认识方式的高度概括 ②人们认识事物现象和外部联系的重要思维方式 ③人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式 ④具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．一次，一位不知相对论为何物的年轻人向爱因斯坦请教相对论，要在几分钟内让一个门外汉弄懂什么是相对论，简直比登天还难。然而爱因斯坦却用十分简洁、形象的话语对深奥的相对论作出了解释：“比方说，你同最亲爱的人在一起聊天，一个钟头过去了，你只觉得过了5分钟；可如果让你一个人在大热天孤单地坐在炽热的火炉旁，5分钟就好像一个小时。这就是相对论！”下列对材料中所用的思维形式认识正确的是（   ） ①以概念作为思维的基本单元       ②以感性形象作为思维的基本单元 ③揭示了事物的本质和规律         ④触及事物的本质和规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．一位画家在创作山水画时，首先在脑海中构建出山水相依、意境悠远的整体画面，然后运用色彩搭配原理、构图比例知识进行具体的笔墨创作。画家的思维过程表明（   ） ①在实际思维活动中，形象思维完全脱离抽象思维而独立存在 ②形象思维以想象性为运行方式，有助于触及事物的本质和规律 ③形象思维和抽象思维是思维的基本形态，二者可相互结合发挥作用 ④抽象思维以推理为基本单元，运行方式的推导性保证了创作的合理性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．2025年2月14日，在慕尼黑安全会议上，中国外交部负责人王毅用“他强任他强，清风拂山岗；他横任他横，明月照大江”表达了对中美关系问题的立场。王毅对中美关系的描述（   ） ①体现了中国根据国际问题的是非曲直决定自己的态度和政策 ②具有运行方式的推导性和思维表达的概念性 ③具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④是一种系统思维，是对我国外交工作具有指导性的思维方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 14．宋朝欧阳修所创作的诗歌《画眉鸟》中写道：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”作者托物喻人，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。对此理解正确的是（   ） ①诗人对画眉鸟的生动描述体现了思维具有能动性 ②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的 ③作者旨在通过判断和推理来表达对自由的热爱向往 ④我们可以运用形象思维感受作品中蕴含的人文精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．宋代文学家欧阳修曾得到一幅古画，画面是一丛牡丹，牡丹花下还卧着一只栩栩如生的猫。宰相吴正肃看后说：“这是一只正午的猫。”他是这样解释的：“一是花瓣纷披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹，花瓣应是收缩而湿润的，猫的眼睛就是圆的了。”对此材料理解正确的是（   ） ①画家的思维属于形象思维，基本与事物的本质无关 ②吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式 ③形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维 ④抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．“凤舞团团饼。恨分破、教孤令。金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。汤响松风，早减了、二分酒病。味浓香永。醉乡路、成佳境。恰如灯下，故人万里，归来对影。口不能言，心下快活自省。”北宋黄庭坚的这首《品令·茶词》不着一个茶字，却让人尽享茶之韵味。这表明（    ） ①正确的思维能够如实地反映客观对象 ②思维能够从各种属性中概括出共同的本质 ③运用思维表达的情感性可以深刻揭示事物本质 ④思维是借助感性材料正确揭示事物本质的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．某校学生运动会即将举行。为更好地体现共同参与阳光运动的理念，该校面向全校师生和家长征集运动会会徽，要求作品能体现体育运动精神、学校办学特色以及同学们朝气蓬勃、追求卓越的精神风貌。如果你向学校投稿，从思维形态角度看，你的设计（   ） ①可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象 ②应以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性 ③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征 ④属于抽象和概括事物共同属性的形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．下图是毕加索的名画《少女与和平鸽》,该画所反映的思维形式（   ） ①是运用联想、想象的方法反映认识对象 ②是对认识对象的直观反映，属于感性认识 ③具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 19． “性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者用坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌词所体现的思维（    ） ①以感性形象为基本单元 ②以推理揭示事物的本质和规律 ③概括了医护工作者的形象特征 ④具有确定性、严谨性和情感性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20．第十五届运动会会徽以“繁荣、包容”为立意，突出“现代性、时代性”的造型语言与风格。会徽设计撷取礼花绽放的瞬间，由木棉、紫荆、莲花三朵花瓣交叠旋转形成图案，通过对三朵花外形特征及其色彩的提取，环绕花心螺旋围合一体，形成一个同心礼花，寓意粤港澳大湾区交融互通、活力无限，背靠祖国、绽放世界。对该标识及其设计过程的逻辑分析，正确的是（   ） ①整体形象的塑造是从事物个性中抽取共性的过程 ②标识运用联想和想象，体现思维运行方式的想象性 ③最终定稿是思维具体的产物，形成了整体象征内涵 ④设计以概念为基本单元，突出了思维表达的严谨性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、简答题：本题共4题，共40分。 21．阅读材料，完成下列要求。 2025年是“扎西会议”召开90周年。“扎西会议”改组党中央的军事领导，推动中国革命走向胜利新阶段，是中国革命在遵义会议实现伟大历史转折后的新起点。这段红色历史不仅铭刻在党的光辉历程中，也深深融入云南这片土地，成为人民宝贵的精神财富。 习近平总书记强调，云南有光荣的革命传统，有很多感人肺腑的动人故事。要把这些故事作为生动教材，引导广大党员、干部不断检视初心、滋养初心，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格。传承红色基因，落实主题教育要求。某文史哲版面推出“牢记总书记嘱托 讲好云南红色故事”专栏，回溯中华民族伟大复兴的历史之根、思想之源，揭示党的百年奋斗从胜利走向新的胜利的思想密码和历史逻辑。 请选择一处你所熟悉的红色资源，运用形象思维的知识，就云南如何传承红色基因提出建议并说明理由。（要求：列出要点即可，字数不超过200字） 22．阅读材料，完成下列要求。 “若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”从描述来看，似乎《岳阳楼记》是范仲淹身在岳阳楼之上，俯瞰“吞长江”的洞庭湖，观赏“气象万千”的景色，豪情万丈之下，秉笔直书，一气呵成的著作。然而鲜为人知的是，范仲淹写此文时并没去过岳阳楼，这篇千古佳作完全是凭想象力写成的——范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京所请，依据其提供的《洞庭晚秋图》而作。 从思维的形态来看，材料中有关洞庭湖的描述体现了哪些思维？ 23．阅读材料，回答问题。 材料一 百度百科对梅花的解释:梅花（学名:ArmeniacamumeSieb）:小乔木，稀灌木，高4～10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2～2.5厘米，香味浓，先于叶开放；花萼通常红褐色。花期冬春季，果期5～6月。 材料二  在《卜算子·咏梅》中毛泽东写道:“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”诗人以隆冬里开的梅花勉励自己，劝慰他人，应向梅花学习，在如此险峻的情况下，勇敢地迎接挑战，去展自己的俊俏。 (1)上述两则材料中对“梅花”的解释和描写在思维形态上存在怎样的区别? (2)上述两则材料反映的思维形态之间存在什么联系? 24．阅读材料，完成下列要求 习近平总书记曾说：“讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人,讲形象才能打动人,讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。”经过形象化与情感化的文学承载与文学转换，中国特色社会主义的故事、中国梦的故事、中国人的故事、中华优秀文化的故事、中国和平发展的故事才能行之久远、深入人心。 请选取任一湖南英雄人物故事，运用形象思维，写一篇故事讲稿。 要求：①先简述形象思维的主要特征、②故事要生动具体，体现形象思维的特征。③字数不超过300字。 （以下人物故事可供参考：学不成名誓不还的少年毛泽东、半条被子暖人心的红军女战士、断肠明志的铁血师长陈树湘、视死如归英勇就义的革命烈士夏明翰、为民服务的英勇士兵雷锋、用一粒种子改变世界的科学家袁隆平、逐梦海天的强军先锋张超等） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.2 思维形态及其特征 课时作业 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。 1．2026年春节联欢晚会吉祥物形象——“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”四匹骏马，其设计灵感来源于中国不同时期马的经典形象，并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意。这一思维（   ） ①并未触及事物的本质和规律 ②主要特征是基本单元的概念性 ③体现了思维表达的情感性 ④运用联想、想象和幻想等反映认识对象 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：这一思维属于形象思维，触及事物的本质和规律，①错误。 ②：这一思维是形象思维，而基本单元的概念性属于抽象思维的主要特征，②错误。 ③：吉祥物设计饱含“马到成功、前程似锦”的美好寓意，体现了思维表达的情感性，③正确。 ④：设计从“中国不同时期马的经典形象”“流云纹、山云纹等千年纹样”获取灵感，通过联想、想象将这些元素融合，运用了联想、想象等方式反映认识对象，④正确。 故本题选D。 2．尽管人类对自身的思维已有了解，但思维的本质仍有待于进一步探索。不同的人对思维有不同的理解，也有不同的分类，需要我们认真辨析。从思维对认识对象的思考角度看，思维形态可分为（   ） A．扩散思维和聚合思维 B．综合思维和分析思维 C．辩证思维和形而上学思维 D．抽象思维和形象思维 【答案】B 【详解】A：扩散思维和聚合思维是从思维的方向角度划分的，A排除。 B：综合思维和分析思维是从思维对认识对象的思考角度划分的，B正确。 C：辩证思维和形而上学思维是从思维反映认识对象的方式角度划分的，C排除。 D：抽象思维和形象思维是从思维运行的基本单元角度划分的，D排除。 故本题选B。 3．形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是(    ) ①依据示意图，做几何证明题　 ②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作 ③欣赏贝多芬的交响乐　 ④参加中学生辩论会 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】②③：进行形体训练或模仿老师做动作，主要是在感觉、知觉和表象的在基础上来进行；欣赏音乐通过对声音的具体感受，引起人的情感的共鸣，②③符合题意。 ①④：几何证明必须是严密的逻辑论证，不能凭感觉或者用工具测量；辩论时，人们主要关注的是辩手的观点、论据以及论证过程，而不是形象、情感表达，①④不符合题意。 故本题选D。 4．下列属于抽象思维形态特点的是(   ) ①思维抽象、概括的是事物的形象特征　 ②思维抽象、概括了事物的共同属性　 ③以概念作为思维的基本单元　         ④以感性形象作为思维的基本单元 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】②③：抽象思维抽象和概括了事物的共同属性，并以概念作为思维的基本单元，以概念、判断和推理等反映认识对象，②③符合题意。 ①④：形象思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，①④不符合题意。 故本题选B。 5．出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维的方向看，可以把思维形态分为（   ） ①向不同方向扩散的发散思维       ②整体地认识对象的综合思维 ③向同一方向收敛的聚合思维       ④分别地认识对象的分析思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：发散思维是从思维的方向角度划分的，指向不同方向扩散，①正确。 ②：综合思维是从思维对认识对象的思考角度划分的，②排除。 ③：聚合思维是从思维的方向角度划分的，指向同一方向收敛，③正确。 ④：分析思维是从思维对认识对象的思考角度划分的，④排除。 故本题选A。 6．“知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。”下列属于这一思维形态主要特征的是（   ） ①概念性      ②想象性    ③严谨性      ④情感性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：题干材料反映的是一个推理，属于抽象思维形态，概念性、推导性、严谨性是其主要特征，故①③符合题意。 ②④：想象性与情感性是形象思维的主要特征，故②④不符合题意。 故本题选B。 7．毛泽东在著名演讲《为人民服务》中指出：“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这段话体现了抽象思维的特征是（   ） A．基本单元的概念性 B．运行方式的推导性 C．思维表达的情感性 D．基本单元的形象性 【答案】B 【详解】B：“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这段话采用了推理的思维方法，体现了抽象思维运行方式的推导性，B项符合题意。 A：材料体现了抽象思维运行方式的推导性，未体现基本单元的概念性，A排除。 CD：思维表达的情感性、基本单元的形象性，体现的是形象思维的特点，CD排除。 故本题选B。 8．下侧漫画《就在这块取》讽刺了某些公务人员奉行金钱至上的错误人生观。从思维的基本形态上划分，这属于（   ） A．抽象思维 B．综合思维 C．形象思维 D．发散思维 【答案】C 【详解】AC：不要奉献只要金钱，漫画形象地体现了某些公务人员的错误人生观。这是以感性形象作为思维的基本单元，属于形象思维，故A不符合题意，C符合题意。 BD：抽象思维和形象思维是思维的基本形态，综合思维和发散思维不属于思维的基本形态，故BD不符合题意。 故本题选C。 9．形象思维与抽象思维的关系是（   ） A．形象思维来源于人们的想象和幻想，抽象思维来源于实践 B．形象思维和抽象思维分别属于思维过程的初级阶段和高级阶段 C．离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维 D．抽象思维和形象思维各有其独特的功用，具有相辅相成的关系 【答案】D 【详解】D：形象思维与抽象思维的区分是相对的，不是绝对的。实际思维活动中，二者各有其独特的功用，又具有相辅相成的关系，D正确。 A：形象思维和抽象思维都来源于实践，A错误。 B：形象思维和抽象思维是根据思维运行的基本单元的不同而划分的，都属于理性认识，B错误。 C：形象思维和抽象思维各有其独特的功用，不能认为离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维，C错误。 故本题选D。 10．平时我们所说的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，有其共同点。即它们都是（   ） ①对人类感性认识和理性认识方式的高度概括 ②人们认识事物现象和外部联系的重要思维方式 ③人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式 ④具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：战略思维、历史思维等是对人类理性认识方式的高度概括，并非感性认识和理性认识方式的高度概括，①排除。 ②：这些思维方式是人们认识事物本质、把握事物规律的重要思维方式，而非认识现象和外部联系的方式，②排除。 ③：战略思维、历史思维等能够帮助人们认识事物本质、把握事物规律，是重要的思维方式，③正确。 ④：这些思维方式具有指导性和针对性，是科学的思想方法和工作方法，④正确。 故本题选D。 11．一次，一位不知相对论为何物的年轻人向爱因斯坦请教相对论，要在几分钟内让一个门外汉弄懂什么是相对论，简直比登天还难。然而爱因斯坦却用十分简洁、形象的话语对深奥的相对论作出了解释：“比方说，你同最亲爱的人在一起聊天，一个钟头过去了，你只觉得过了5分钟；可如果让你一个人在大热天孤单地坐在炽热的火炉旁，5分钟就好像一个小时。这就是相对论！”下列对材料中所用的思维形式认识正确的是（   ） ①以概念作为思维的基本单元       ②以感性形象作为思维的基本单元 ③揭示了事物的本质和规律         ④触及事物的本质和规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①③：“以概念作为思维的基本单元”“揭示了事物的本质和规律”说的是抽象思维，而材料反映的是形象思维，①③排除。 ②④：爱因斯坦用十分简洁、形象的话语对深奥的相对论作出了解释，这属于形象思维，它以感性形象作为思维的基本单元，在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，②④正确。 故本题选D。 12．一位画家在创作山水画时，首先在脑海中构建出山水相依、意境悠远的整体画面，然后运用色彩搭配原理、构图比例知识进行具体的笔墨创作。画家的思维过程表明（   ） ①在实际思维活动中，形象思维完全脱离抽象思维而独立存在 ②形象思维以想象性为运行方式，有助于触及事物的本质和规律 ③形象思维和抽象思维是思维的基本形态，二者可相互结合发挥作用 ④抽象思维以推理为基本单元，运行方式的推导性保证了创作的合理性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：在实际思维活动中，形象思维与抽象思维是相辅相成的，并非完全独立存在，①排除。 ②：画家先在脑海中构建整体画面，这一形象思维过程以想象性为运行方式，有助于把握山水相依、意境悠远的本质，②正确。 ③：画家既用形象思维构建整体画面，又用抽象思维运用色彩、构图等知识，说明形象思维和抽象思维作为思维的基本形态，可以相互结合发挥作用，③正确。 ④：抽象思维以概念为基本单元，而非以推理为基本单元，④排除。 故本题选C。 13．2025年2月14日，在慕尼黑安全会议上，中国外交部负责人王毅用“他强任他强，清风拂山岗；他横任他横，明月照大江”表达了对中美关系问题的立场。王毅对中美关系的描述（   ） ①体现了中国根据国际问题的是非曲直决定自己的态度和政策 ②具有运行方式的推导性和思维表达的概念性 ③具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④是一种系统思维，是对我国外交工作具有指导性的思维方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①③：“他强任他强，清风拂山岗；他横任他横，明月照大江”等中国外交部的表态，形象地表达了中国人面对外部压力时的态度，无论外界如何变化，中国都将泰然处之，根据国际问题的是非曲直决定自己的态度和政策，也是一种形象思维，具有运行方式的想象性和思维表达的情感性，①③正确。 ②：抽象思维的基本特征是运行方式的推导性和思维表达的严谨性，②错误。 ④：王毅对中美关系的描述是一种思维方法，虽然对我国外交工作具有一定的指导性，但它不具备系统性，不是系统思维，④错误。 故本题选A。 14．宋朝欧阳修所创作的诗歌《画眉鸟》中写道：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”作者托物喻人，表现出诗人对禁锢人才的憎恶与否定、对自由生活的热爱与向往。对此理解正确的是（   ） ①诗人对画眉鸟的生动描述体现了思维具有能动性 ②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的 ③作者旨在通过判断和推理来表达对自由的热爱向往 ④我们可以运用形象思维感受作品中蕴含的人文精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：诗人通过自己的思维活动对画眉鸟进行了形象的描绘，展现出思维的创造性和主动性，①正确。 ②：材料没有涉及正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的，②排除。 ③：这首诗主要是通过对画眉鸟的形象描写来托物喻人，表达对自由的热爱向往，而不是通过判断和推理，③错误。 ④：这首诗通过对画眉鸟在不同环境中的状态描写，让我们形象地感受到诗人对自由生活的热爱与向往以及对禁锢人才的憎恶与否定，④正确。 故本题选B。 15．宋代文学家欧阳修曾得到一幅古画，画面是一丛牡丹，牡丹花下还卧着一只栩栩如生的猫。宰相吴正肃看后说：“这是一只正午的猫。”他是这样解释的：“一是花瓣纷披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹，花瓣应是收缩而湿润的，猫的眼睛就是圆的了。”对此材料理解正确的是（   ） ①画家的思维属于形象思维，基本与事物的本质无关 ②吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式 ③形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维 ④抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：形象思维能够触及事物的本质和规律的，①说法错误。 ②：“一是花瓣纷披，色泽浓艳而干燥，正是中午时候牡丹的样子；二是猫的眼睛细长如线，正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹，花瓣应是收缩而湿润的，猫的眼睛就是圆的了。”材料中吴正肃对这幅画的判断和分析，可以看出吴正肃的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式，②符合题意。 ③④：在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其独特的功用，同时二者具有相辅相成的关系，③说法错误，④说法正确。 故本题选D。 16．“凤舞团团饼。恨分破、教孤令。金渠体净，只轮慢碾，玉尘光莹。汤响松风，早减了、二分酒病。味浓香永。醉乡路、成佳境。恰如灯下，故人万里，归来对影。口不能言，心下快活自省。”北宋黄庭坚的这首《品令·茶词》不着一个茶字，却让人尽享茶之韵味。这表明（    ） ①正确的思维能够如实地反映客观对象 ②思维能够从各种属性中概括出共同的本质 ③运用思维表达的情感性可以深刻揭示事物本质 ④思维是借助感性材料正确揭示事物本质的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：思维具有概括性和能动性。黄庭坚这首茶词，杂糅饮茶之境况及其过往人生阅历，极其形象地指出了饮茶如灯下万里故友相聚，那种美妙和惬意都是只可意会、不可言传的，这表明正确的思维能够如实地反映客观对象；也表明了思维能够从各种属性中概括出共同的本质，①②符合题意。 ③：思维表达的情感性是形象思维特点。形象思维可以触及事物的本质，抽象思维才能深刻揭示事物本质，③表述有误。 ④：思维有正误之分。正确的思维如实地反映认识对象，借助感性材料正确揭示事物本质，④表述错误。 故本题选A。 17．某校学生运动会即将举行。为更好地体现共同参与阳光运动的理念，该校面向全校师生和家长征集运动会会徽，要求作品能体现体育运动精神、学校办学特色以及同学们朝气蓬勃、追求卓越的精神风貌。如果你向学校投稿，从思维形态角度看，你的设计（   ） ①可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象 ②应以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性 ③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征 ④属于抽象和概括事物共同属性的形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：本题学校运动会会徽的设计属于形象思维，因而设计可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象，有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征。故①③符合题意。 ②④：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。本题学校运动会会徽的设计属于形象思维，不是抽象思维，故②④不符合题意。 故本题选A。 18．下图是毕加索的名画《少女与和平鸽》,该画所反映的思维形式（   ） ①是运用联想、想象的方法反映认识对象 ②是对认识对象的直观反映，属于感性认识 ③具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④具有运行方式的推导性和思维表达的严谨性 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】①③：材料中指出毕加索的名画《少女与和平鸽》是作者通过想象将少女的纯洁与代表和平的鸽子结合到一起，通过运用形象思维表达期盼和平的想法，该画所反映的思维形式是运用联想、想象的方法反映认识对象，具有运行方式的想象性和思维表达的情感性，故①③正确。 ②④：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。漫画采用形象思维来认识和平，不是对认识对象的直观反映，属于理性认识，而不是感性认识。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，故②④不选。 故本题选A。 19． “性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者用坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌词所体现的思维（    ） ①以感性形象为基本单元 ②以推理揭示事物的本质和规律 ③概括了医护工作者的形象特征 ④具有确定性、严谨性和情感性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：抗疫歌曲属于形象思维，抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，①③符合题意。 ②：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对，揭示事物的本质和规律，②不符合题意。 ④：歌词体现的是形象思维，抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，④错误。 故本题选A。 20．第十五届运动会会徽以“繁荣、包容”为立意，突出“现代性、时代性”的造型语言与风格。会徽设计撷取礼花绽放的瞬间，由木棉、紫荆、莲花三朵花瓣交叠旋转形成图案，通过对三朵花外形特征及其色彩的提取，环绕花心螺旋围合一体，形成一个同心礼花，寓意粤港澳大湾区交融互通、活力无限，背靠祖国、绽放世界。对该标识及其设计过程的逻辑分析，正确的是（   ） ①整体形象的塑造是从事物个性中抽取共性的过程 ②标识运用联想和想象，体现思维运行方式的想象性 ③最终定稿是思维具体的产物，形成了整体象征内涵 ④设计以概念为基本单元，突出了思维表达的严谨性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：该会徽是从木棉、紫荆、莲花三朵花的个性中提炼出“绽放”这一共性，是从个性中抽取共性的过程，但这是形象思维的体现，不符合题目中对思维运行方式的逻辑分析，①排除。 ②：会徽设计通过联想和想象，将三朵花的形象整合为同心礼花，体现了形象思维运行方式的想象性，②正确。 ③：会徽最终形成的整体形象是思维具体的产物，其设计完成后形成了整体象征内涵，③正确。 ④：设计以感性形象为基本单元，属于形象思维，而以概念为基本单元、突出思维表达严谨性的是抽象思维，④排除。 故本题选C。 二、简答题：本题共4题，共40分。 21．阅读材料，完成下列要求。 2025年是“扎西会议”召开90周年。“扎西会议”改组党中央的军事领导，推动中国革命走向胜利新阶段，是中国革命在遵义会议实现伟大历史转折后的新起点。这段红色历史不仅铭刻在党的光辉历程中，也深深融入云南这片土地，成为人民宝贵的精神财富。 习近平总书记强调，云南有光荣的革命传统，有很多感人肺腑的动人故事。要把这些故事作为生动教材，引导广大党员、干部不断检视初心、滋养初心，不断锤炼忠诚干净担当的政治品格。传承红色基因，落实主题教育要求。某文史哲版面推出“牢记总书记嘱托 讲好云南红色故事”专栏，回溯中华民族伟大复兴的历史之根、思想之源，揭示党的百年奋斗从胜利走向新的胜利的思想密码和历史逻辑。 请选择一处你所熟悉的红色资源，运用形象思维的知识，就云南如何传承红色基因提出建议并说明理由。（要求：列出要点即可，字数不超过200字） 【答案】第一个要点：形象思维 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性； 第二个要点：红色资源 如“扎西会议”的故事； 第三个要点：体验、感觉 以形象、生动、富有情感的表达方式，运用科技手段和沉浸式的体验方式，使观众有一种身临其境的感觉； 第四个要点：意义 感悟红军战士的革命精神，厚植家国情怀，坚定文化自信，让长征精神永续。 【详解】本题为开放类主观题，设问要求选择一处你所熟悉的红色资源，运用形象思维的知识，就云南如何传承红色基因提出建议并说明理由。回答此题，首先要选择一处自己所熟悉的红色资源（如“扎西会议”的故事），然后运用形象思维的含义、特征等知识提出建议并阐释理由（可从意义上来说明）。 22．阅读材料，完成下列要求。 “若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”从描述来看，似乎《岳阳楼记》是范仲淹身在岳阳楼之上，俯瞰“吞长江”的洞庭湖，观赏“气象万千”的景色，豪情万丈之下，秉笔直书，一气呵成的著作。然而鲜为人知的是，范仲淹写此文时并没去过岳阳楼，这篇千古佳作完全是凭想象力写成的——范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京所请，依据其提供的《洞庭晚秋图》而作。 从思维的形态来看，材料中有关洞庭湖的描述体现了哪些思维？ 【答案】①有关洞庭湖的描述，分别从淫雨霏霏、春和景明、长烟一空等不同情况下展开，运用了发散思维。 ②从日月、商旅、渔歌等具体分析洞庭湖是怎样的，运用了联系、全面的观点看问题的辩证思维。 ③“阴风怒号，浊浪排空”等运用了形象思维，由渔歌互答等美景推出“此乐何极”“宠辱偕忘”，则是将形象思维与抽象思维相结合。 【分析】背景素材：有关洞庭湖的描述 考点考查：思维形态及特征 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，需调用运用思维形态及特征的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号；至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷→从发散思维的角度分析。 关键词②：若夫淫雨霏霏，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行；至若春和景明，波澜不惊，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答→从辩证思维的角度分析。 关键词③：阴风怒号，浊浪排空，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣→从形象思维与抽象思维的角度分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 23．阅读材料，回答问题。 材料一 百度百科对梅花的解释:梅花（学名:ArmeniacamumeSieb）:小乔木，稀灌木，高4～10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2～2.5厘米，香味浓，先于叶开放；花萼通常红褐色。花期冬春季，果期5～6月。 材料二  在《卜算子·咏梅》中毛泽东写道:“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”诗人以隆冬里开的梅花勉励自己，劝慰他人，应向梅花学习，在如此险峻的情况下，勇敢地迎接挑战，去展自己的俊俏。 (1)上述两则材料中对“梅花”的解释和描写在思维形态上存在怎样的区别? (2)上述两则材料反映的思维形态之间存在什么联系? 【答案】(1)①材料一中对“梅花”的解释体现的是抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。②材料二中对“梅花”的描写体现的是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象， 触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 (2)抽象思维与形象思维是根据思维运行的基本单元而区分的两种不同思维形态；无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践，都对实践有指导作用；在实际思维活动 中，形象思维与抽象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 【分析】背景素材：百度百科对梅花的解释、毛泽东的诗词《卜算子·咏梅》 考点考查：抽象思维、形象思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类试题，分析两则材料中对“梅花”的解释和描写在思维形态上存在怎样的区别。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：梅花（学名:ArmeniacamumeSieb）:小乔木，稀灌木，高4～10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2～2.5厘米，香味浓，先于叶开放；花萼通常红褐色。花期冬春季，果期5～6月→可联系抽象思维的含义与主要特征的知识，分析材料一中对“梅花”的解释体现的是抽象思维。 关键词②：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”→可联系形象思维的含义与主要特征的知识，分析材料二中对“梅花”的描写体现的是形象思维。   第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）本题是简答题，按照课本内容回答即可，详解略。 24．阅读材料，完成下列要求 习近平总书记曾说：“讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人,讲形象才能打动人,讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。”经过形象化与情感化的文学承载与文学转换，中国特色社会主义的故事、中国梦的故事、中国人的故事、中华优秀文化的故事、中国和平发展的故事才能行之久远、深入人心。 请选取任一湖南英雄人物故事，运用形象思维，写一篇故事讲稿。 要求：①先简述形象思维的主要特征、②故事要生动具体，体现形象思维的特征。③字数不超过300字。 （以下人物故事可供参考：学不成名誓不还的少年毛泽东、半条被子暖人心的红军女战士、断肠明志的铁血师长陈树湘、视死如归英勇就义的革命烈士夏明翰、为民服务的英勇士兵雷锋、用一粒种子改变世界的科学家袁隆平、逐梦海天的强军先锋张超等） 【答案】形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 半条被子暖人心的红军女战士 1934年11月，中央红军卫生部等驻扎在湖南省汝城县文明瑶族乡沙洲村、一个傍晚，不幸与队伍失散并迷路的三名女红军战十饥寒交迫，筋疲力尽。来到了沙洲村，敲开了一间破茅草屋。主人是一对年轻的夫妇，女主人叫徐解秀，家里一贫如洗。主人倾其所有，为饥饿疲惫的客人准备了一顿粗茶淡饭，并将家里唯一的稻草床让给三位女红军休息。第二天临走时，三位女红军决定把她们唯一的一条被子送给徐解秀夫妇，但夫妇俩说什么也不肯接受。三个红军姑娘不由分说地把被子往床上一扔，抽身就往外跑。徐解秀赶紧抱起被子，拼命地又追了出去。她们在村口把被子推过来又推过去，僵持不下，这时一个红军姑娘从背包中摸出一把剪刀，坚定地把一条被子剪成了两半。她们拉着徐解秀的手硬咽着说：“大姐，这下您可别推了，这半条您就收下吧，等革命胜利了，我们还会回来看您的。”徐解秀颤抖着双手接过这半条被子，一句话也说不出，泪水刷地流了下来。 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用形象思维的有关知识，从形象思维的主要特征角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：半条被子暖人心的红军女战士→可从形象思维的主要特征角度，描述故事并阐述故事传达的思想，言之有理即可得分。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $