第8课 欧洲的思想解放运动 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

“是爱也，动太阳而移群星”源自但丁的《神曲》，2006意大利都灵冬奥会开幕式这个篇章包含文艺复兴、巴洛克、洛可可、新古典主义等，盛大又华丽至极的诡异美感。 课程标准： 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 第四单元 资本主义制度的确立 目录 一、追求人性的自由 ——文艺复兴 二、追求信仰的自由 ——宗教改革 三、追求真理的自由 ——近代科学的兴起 四、追求权利的自由 ——启蒙运动 第8课 欧洲的思想解放运动 2 01 追求人性的自由 ——文艺复兴 3 任务一：了解文艺复兴的概况 【合作探究】结合材料分析文艺复兴得以在意大利兴起的原因有哪些？ 材料一：随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利背部开始出现。......财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。 ——陈日华《人性的回归：文艺复兴》 材料二：意大利是古罗马的故乡，收集保留了许多古希腊罗马的文化典籍。……对古典的过去的偏爱在意大利最为强烈，这儿的本地人氏都以作为古代罗马人的后裔而自豪 。 ——[美]坚尼·布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》 材料三：他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富，能够雇用大批诗人，学者和艺术家……通过这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。 ——布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》 根本原因：西欧中世纪晚期资本主义萌芽的出现 文化基础：意大利拥有丰厚的古希腊古罗马文化积淀，又汲取了东方文化 阶级支持：新兴贵族和资产阶级的扶持，促成了具有新思想学者文人的聚集 社会原因：黑死病的流行，人们对天主教会的神学信仰反思与怀疑 任务一：了解文艺复兴的概况 【思考】文艺复兴只是西方古典文化的“再生”吗？ 但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。 ——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 “借古喻今”指什么？ 文艺复兴为什么采取这种措施？ 含义： 原因： 以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，创立符合新兴资产阶级需要的新文化 实质：新兴资产阶级反封建的思想解放运动 教会神学世界观 ①天主教会垄断文化，势力强大； ②欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小； ③古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。 任务一：了解文艺复兴的概况 【学习任务】归纳总结文艺复兴时期的文学、艺术成就 时间 领域 代表人物 代表作品 特点 14C 文学三杰 薄伽丘 但丁 彼特拉克 15C 美术三杰 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 16C 文学 莎士比亚 《十日谈》 《神曲》 《歌集》 讽刺教会的虚伪 宣扬人性的自由 《最后的晚餐》 《大卫》 《西斯廷圣母》 运用高超的艺术表现手法，突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界 《哈姆雷特》《李尔王》 体现人文主义的政治理想和道德观念 任务一：了解文艺复兴的概况 【合作探究】欣赏并对比中世纪和文艺复兴时期的作品，分析文艺复兴的精神内核 拉斐尔《圣母子》 米开朗琪罗《大卫》 中世纪 文艺复兴 达芬奇《最后的晚餐》 《司教安东尼·奥索》 教会版《最后的晚餐》 《圣母子》 美 术 作 品 呆板 僵硬 宣扬神性 描绘现世生活 展示内心世界 宣扬人性 任务一：了解文艺复兴的概况 【合作探究】欣赏并对比中世纪和文艺复兴时期的作品，分析文艺复兴的精神内核 文 学 作 品 但丁：《神曲》 “难道你（教皇卜尼法斯八世）那么快地就餍足了那些财富？为了这些财富你不怕用欺诈手段。” ——《神曲·地狱篇》 抨击了教会的贪婪腐化 从神的意志到人的意志 彼特拉克：《歌集》 彼得拉克最早提出“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”，他最重要的作品抒情诗集《歌集》主要歌颂他对女友劳拉的爱情。他说：“我只是凡人，我只要凡人的幸福” 以个人幸福为中心的爱情观 从来世观念到现世幸福 薄伽丘：《十日谈》 薄伽丘《十日谈》：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说 爸爸，让我带一只绿鹅回家吧！ 从禁欲苦行到顺从人性 任务一：了解文艺复兴的概况 【合作探究】欣赏并对比中世纪和文艺复兴时期的作品，分析文艺复兴的精神内核 莎 士 比 亚 威廉•莎士比亚（1564-1616） 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！ ——莎士比亚：《哈姆雷特》 充分体现了人文主义的政治理想和道德观念 莎士比亚（1564年－1616年）的作品提倡人的尊严，赞扬人的伟大，指出人性的不可抗拒。他宣扬人文主义的道德原则，反对封建的等级制度，歌颂自由恋爱，赞美真诚友谊、提倡妇女解放、描绘理想社会，充满了人文主义思想 任务一：了解文艺复兴的概况 【合作探究】欣赏并对比中世纪和文艺复兴时期的作品，分析文艺复兴的精神内核 精神内核——人文主义 宗教神学 人文主义 以神为中心 禁欲苦行 来世观念 蒙昧主义 推崇上帝 以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严 反对教会禁欲，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性 重视发挥人的才智和创造力，追求现世的幸福 崇尚理性、科学，探索人与自然的奥秘 反对教会神学束缚，并不代表反对宗教信仰！ 任务一：了解文艺复兴的概况 【思考】结合所学分析文艺复兴产生了哪些影响？（经济、政治、思想、文化、科技） ①经济：促进资本主义经济的发展，推动新航路开辟； ②政治：天主教权威受到质疑，推动宗教改革的开展； ③思想：冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身和现实世界； ④文化：推动文学艺术的繁荣； ⑤科技：提倡科学实验并注重实践，推动了近代自然科学的产生。 积极： 局限： ①对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱； ②集中在知识分子中上层，群众基础薄弱； ③没有完全否定天主教会。 02 追求信仰的自由 ——宗教改革 【回顾】中世纪天主教会势力强大的表现：①政治：地位举足轻重，教权高于王权；最大的有组织的力量。②经济：拥有大量庄园和土地，收什一税。③生活：人们有着双重身份；既是国家的臣民；又是教会的教徒；深受教会的束缚。 ④思想：教会垄断学校教育；宗教神学是主修科目，文学艺术也蒙上浓厚的宗教色彩。 12 任务二：理解宗教改革发生的原因及其核心思想 【合作探究】根据材料概括宗教改革发生的原因，并思考其根本原因是什么 材料一：德国学者鲍尔生写道：“首先，没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。 思想：文艺复兴使天主教会的权威日益受到人们的质疑 材料二：君主和平民日益把教皇看做外国人，他无权干涉国家事务和在本国疆域内征税。……大众对教会收税和遍布西欧的教会的巨大地产十分不满。……中产阶层和国家君主的利益，导致他们觊觎教会巨大的地产和各种金银珠宝、艺术作品和豪华家 具等巨额的可移动财富。同样让人垂涎的是以什一税的形式从各 个国家源源不断地流入罗马的税收、出售教会财产获得的资金、 大量的诉讼费、特许费和豁免费。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 传教士的骸骨 社会： 罗马教廷的长期盘剥，激化社会矛盾 任务二：理解宗教改革发生的原因及其核心思想 【合作探究】根据材料概括宗教改革发生的原因，并思考其根本原因是什么 材料三：教皇利欧十世(1513-1521)，生活豪侈淫逸，而酷爱艺术。为兴建圣彼得大教堂，大肆售卖赎罪券，以作为筹款的财路。 教会宣称：“购买免罪符的人，灵魂可以直接升天堂。” 时人所绘的售卖赎罪券的场景 “钱币落入箱底响叮当，灵魂脱离炼狱升天堂” 导火索（直接原因）：1517年教皇大量出售“赎罪券”搜刮人民 材料四：14—16世纪，西欧的资本主义经济有所发展，资产阶级力量成长。天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为。这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。 ——摘编自(美)约翰•巴克勒《西方社会史》 经济（根本原因）：资本主义经济发展，新兴资产阶级要求摆脱天主教束缚 任务二：理解宗教改革发生的原因及其核心思想 【合作探究】根据材料概括宗教改革发生的原因，并思考其根本原因是什么 资产阶级 能否升入天堂，凭什么教皇说了算？ 赎罪券是在敲榨，钱应用来创造更多财富； 王权应高于教权； 建立民族国家，本民族事务教皇无权干涉； 各国国王 政治：西欧王权强化，民族国家逐步形成 为何宗教改革首先在德国发生呢？ 德意志是“教皇的奶牛” 德国：16世纪初的德国有七个选侯、十几个大诸侯、200多个小诸侯以及上千个骑士 教会：16世纪初罗马教廷每年从德国榨取的财富有30万古尔登，等于1497年皇帝所的征税额的21倍 德意志处于四分五裂的状态，是受教皇压榨最严重的地区 德意志名义上是统一的“神圣罗马帝国”，实际上长年处于四分五裂的诸侯割据，这使得德国皇帝无法不依赖于教会的力量，教会的力量非常强大。每当罗马教会出现财政问题的时候，就会想方设法从德国聚敛钱财，以至于德国被人们戏称为“教皇的奶牛”。 任务二：理解宗教改革发生的原因及其核心思想 1517年马丁·路德发表“九十五条论纲”痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕 第20条：当教皇说赦免一切惩罚时，并不真的指所有的惩罚，而仅仅是指他本人所施于人的惩罚。 第36条：每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以被赦罪或免罪。 第86条：教皇的财富今日远超过最富有者的财富。他为建筑一个圣彼得堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？ 挑战了教皇的权威 任务二：理解宗教改革发生的原因及其核心思想 【学习任务】归纳马丁路德宗教改革的内容，理解其核心思想 1、人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠繁琐的宗教仪式 “因信称义” 人的灵魂得救要靠自己虔诚的信仰，人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，上帝直话。 ——马丁·路德《九十五条论纲》 2、上帝面前人人平等 否定教会对神学说教的垄断 3、主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动（“教随国定”） 激发民族意识，有利于建立民族国家 实质：宗教改革是一场西欧资产阶级在宗教外衣的掩饰下发动的反封建（教会权威）的社会改革运动 迎合了资本原始积累时期资产阶级的要求 任务二：理解宗教改革发生的原因及其核心思想 【合作探究】分析宗教改革的影响 材料一：由于宗教改革的发展，罗马天主教遭到沉重打击……耶稣会（天主教会反改革活动中的重要工具）声名狼藉，被欧洲许多国家逐出国境。 ——朱寰主编《世界上古中古史》 材料二：世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。 材料三：“宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四：16世纪欧洲宗教改革运动传布到苏格兰、荷兰等地，为尼德兰革命和17世纪英国资产阶级革命提供了理论依据，推动了资本主义的发展。 思想：否定教会权威，进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义 政治：打击教权，增强王权，推动了欧洲民族国家的形成； 推动了资产阶级革命 文化：推动了文化教育事业发展 经济：有利于资本主义的发展 03 追求真理的自由 ——近代科学的兴起 19 任务三：了解近代科学革命的成就 【学习任务】归纳总结16-17C欧洲近代科学取得的成就。 背景 时间 成就 天文学 波兰哥白尼 物理学 英国牛顿 其他 思想：文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对世界的认识发生了革命性的变化；经济：欧洲资本主义经济的发展；技术：生产技术经验的积累 16-17世纪 提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观 发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础 近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步 这些成就有何影响？ ①形成了重视经验和事实的理性化思维方式，通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径，发现自然规律的科学方法。 ②削弱了封建专制统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步 材料1：他（宋应星）全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》。 ——摘编自《宋应星评传》 材料2：在长期实验观测、计算和深入思考下以数学公式表达出物体运动三大定律。 ——摘编自《牛顿传》 【思考】依据材料概括中国传统科技和西方近代科学的不同点。 传统科技重实用和经验积累； 近代自然科学重实验、逻辑推理和数学表达方法 为了寻找黑死病的病因，一些医生冒着社会的禁忌与被教坛惩治的风险去解剖病死者的尸体。旧有的理论被推翻，崭新的变革开始呈现 04 追求权利的自由 ——启蒙运动 1738 伏尔泰《牛顿哲学原理》封面 “光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上。 21 任务四：理解启蒙运动的精神内核和影响 【合作探究】根据材料概括启蒙运动发生的背景 材料二：在这一时期，科学技术有了突飞猛进的发展，新的自然科学理论为人们提供了新的思想武器。自然科学的发展使人们认识到人类是可以征服自然的，也可以推动人类社会自身的不断前进。 材料一：17、18世纪，西欧的资本主义已经有了较大发展，新兴资产阶级 的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制 度严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级要结束封建专制制度， 资产阶级首先必须做好舆论准备。 经济（根本）：资本主义经济进一步发展，新兴资产阶级日益壮大，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会思想的束缚 科技：自然科学发展，提供了锐利的武器 材料三：文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢，越来越多的人不再被经院哲学所束缚，他们相信社会是不断进步的。在此基础之上出现了启蒙运动。 思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想 任务四：理解启蒙运动的精神内核和影响 【学习任务】归纳总结启蒙运动的内容、代表人物及其思想 内容 代表人物 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 亚当·斯密 康德 精神内核——理性（强调独立思考和自主精神） 判断是非的标准是人的理性 相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美 未来社会的政治思想——天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等 立法、司法、行政三大权力相互监督、制衡 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 三权分立 主权在民 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 集大成者 现代经济学之父 都反对君主专制，建立民主政治，追求理性 任务四：理解启蒙运动的精神内核和影响 【合作探究】启蒙运动的性质是什么？ 资产阶级反封建（封建专制统治和教会思想束缚）的思想解放运动 有什么样的影响？ ①思想：进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 ②政治：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。 ③世界：启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 局限：具有阶级和时代的局限性，民主、自由、平等主要是资产阶级的民主、自由、平等，是为资产阶级服务的。 既反宗教又反封建带领人民从封建走向科学 比较 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 异 时间 核心思想 斗争矛头 内容 影响 同 14～17世纪 16～17世纪 17～18世纪 人文主义 因信称义 理性主义 基督教神权 教会特权 专制王权和教会特权 肯定人性，要求把人和人性从宗教束缚中解放出来 宣扬“信仰得救”和简化宗教仪式，建立资产阶级化的新教 批判专制主义和教权主义，追求自由、民主、平等、理性 冲击封建神学的束缚，解放了人们的思想，推动自然科学产生 打击了欧洲的封建势力和天主教会，促进西欧各国民族文化和教育事业的发展 进一步解放人们思想，为欧洲资产阶级革命和资本主义制度的构建奠定基础 都是资产阶级反封建的思想解放运动；都促进了人文精神的发展和思想解放；都有利于资本主义发展 2、1521年，德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在(　　) A．抨击罗马教廷 B．推销“赎罪券” C．反对宗教改革 D．倡导宗教宽容 课堂检测 1、“现在人类研究的适当题材是人，是他潜在的力量和身体之美，是他感官和感情的欢乐、痛苦，是他理性的脆弱尊严，是丰富、完美地显露这些题材的古希腊、罗马文学。”这表明该运动旨在（　　） A．拉开启蒙运动的序幕 B．宣扬人文主义精神 C．传承古希腊罗马文化 D．冲击天主教会权威 4、启蒙运动，在西方各国的发展情况是不尽相同的，英国的审慎启蒙到法国的偏激启蒙，再到德国的深刻启蒙，此间的发展可以说是错综复杂。下列与“审慎到偏激再到深刻的发展”相对应的思想家是( ) A．霍布斯——伏尔泰——孟德斯鸠  B．洛克——卢梭——康德 C．达尔文——卢梭——孟德斯鸠 D．卢梭——狄德罗——康德 课堂检测 3、16世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在(　　) A．促进信仰自由 B．巩固君主立宪 C．强化专制统治 D．落实《权利法案》 资产阶级队伍壮大 资本主义萌芽 产生发展 封建制度+教会 阻 碍 束缚思想 解放思想 发展经济 14世纪 17世纪 文艺复兴 16世纪 宗教改革 18世纪 19世纪 科学革命 启蒙运动 提倡人性 反对神性 信仰自由 反对神权 解放思想突破束缚 理性主义反对封建 思想武器 资产阶级革命 资本主义制度 提供蓝图 课堂小结 框目1 文艺复兴 文艺复兴，思想放。人文主义，艺术旺。 达芬奇，画技强。米开朗，雕塑棒。 莎士比亚，戏剧亮。 框目2 宗教改革 宗教改革，教义匡。马丁·路，论纲扬。 因信称义，信仰光。新教兴，旧教伤。 框目3 启蒙运动 启蒙运动，理性张。伏尔泰，反教狂。 卢梭倡，民权彰。孟德斯，三权讲。 28 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.13 $