第四单元第3课《有趣的动画》课件 2025-2026学年湘美版初中美术八年级下册

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 基本问题： 如何通过多种方式让故事画面动起来 除 了 生 活 中 有 趣 的 人和事，还有哪些事物伴 随你成长？相信动画故事 和动漫人物一定不会缺 席，《哪吒之魔童降世》 《 西 游 记 之 大 圣 归 来》 《机器人总动员》等精彩 的动画故事融入我们的生 活，成为童年生活不可缺 少的部分。 大闹天宫（动画片）  1961  上海美术电影制片厂 该片以神话形式，通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事，集中而突出地表现主角孙悟空的传奇经历。 提炼有趣的故事 让我们记忆深刻的动画故事或来 源于现实生活，或来源于神话传说，或 改编自文学作品。用动画描绘故事情节 前，要对人物、时间、地点、场景等全 方位分析，提炼故事最精彩的部分，描 绘成一个个分镜。 提炼有趣的故事 山水情（动画片）  1988    上海美术电影制片厂 提炼有趣的故事 提炼有趣的故事 把故事剧本进行归纳、整理、构思，提炼出可用的图像语言。要让这些图像语言 更准确地表达剧本的情感，我们可以尝试寻找剧本中表示视觉、味觉、听觉、触觉、嗅 觉的词语，然后通过取景、色调、光线等视觉元素的转换来达到情感的共鸣。 提炼有趣的故事 大鱼海棠（动画片）  2016    梁旋、张春等 《大鱼海棠》以其独特的中国画风和古典哲学的思辨，为观众 带来了一次艺术与精神的双重体验。它不仅仅是一部动画电影，更 是一幅具有浓厚中国文化氛围的画卷。让我们沉浸其中，感受中国 风的美轮美奂和思辨的哲学力量。 思考·交流 这四个连续画面，对应取 景示意图中的哪种方式？分别 表达了怎样的视觉效果？尝试 分析影片中取景、色调、光线 等视觉元素的转换与故事情节 之间的关系。 让故事动起来 我 们 可 以 运 用 手 绘、 剪 贴、捏制黏土、人偶制作、电 脑创作等手法让连续的画面活 动起来，完成动画故事的创作。 让故事动起来 走马灯 早期动画的雏形。 让故事动起来 皮影戏 世界上最早的“动画片”。 让故事动起来 动作实拍（右）与动画动作（左） 角色的动作和表情都要符合自然规 律，才能制作得细腻、生动、逼真。因此，动 画师往往需要进行动作的实际演绎，以便 为动作调节提供参考。 让故事动起来 动画片段制作步骤： 1. 绘制角色：根据故事情节塑造角色，选择你 喜欢的方式绘制角色。 2. 绘制场景：根据故事情节要求绘制多个场景。 3. 组合人物和场景：将人物和场景组合起来的 方法很多，可以使用剪贴的方式，例如走马灯、皮 影戏、立体书，也可以使用图像处理软件将场景与 人物组合起来，形成动画的单幅影像——帧。 4. 软件合成：将做好的帧用剪辑软件进行合 成，加入特效、音效等。 提炼有趣的故事 提炼有趣的故事 使用软件编辑素材 在使用软件进行剪辑时，我们可以看到界面下 方左侧的素材区域，右侧剪辑时间线中的视频和音 频，以及上方的监视和实时预览窗口。 提炼有趣的故事 声音编辑软件 学习活动 小组合作，运用手绘、剪贴、捏制 黏土等动画表现手法，选择合适的软 件，以身边的故事为主题，尝试制作一 个动画片段。 提炼有趣的故事 动画人物设计稿 提炼有趣的故事 动画《小卖部》场景 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $