第五单元第2课《温情的空间》课件 2025-2026学年湘美版初中美术八年级下册

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 基本问题： 如何通过设计优化活动空间，促进人们交流 公 共 空 间 是 人 们共同活动的区域。 有 意 义 的 社 会 活 动，在人们驻足、休 憩或步行时发生 : 深 切的感受、交谈与关 怀在每一个广场、每 一座院子、每一条街 巷构成居民生活的点 点滴滴。 俯瞰文庙坪（摄影）  现代 公共空间中的人际交往 社区街道的公共空间，休憩与交流是最为 重要的需求。设计公共空间的座位时需要考虑 位置、视野、布局、材质等，以及如何吸引人 们停留、交流。 公共空间中的人际交往 嘉兴老建委社区驿站 公共空间中的人际交往 上海市静安区打卡点 公共空间中的人际交往 上海西凌家宅的“烟火气” 思考·交流 谈谈这些社区空间通 过哪些方式建立居民与社 区的联系。 公共空间中的人际交往 社 区 空 间 不 光 要 满 足 居 民 基 本 生 活 的 需求，也需要建立居民对社区的归属感和认 同感。人们在社区产生更多人际交流与联系 时，会更乐于主动参与社区活动与建设，社区 也将因此呈现出更多的温情和活力。 构建有人文特点的公共空间 万涧儿童公益书屋    安徽潜山 构建有人文特点的公共空间 万涧儿童公益书屋    安徽潜山 构建有人文特点的公共空间 万涧儿童公益书屋    安徽潜山 思考·交流 调查社区公共设施的使用现状，并从实 现交流功能的角度，用草图结合文字分析它 在设计上的优缺点及改善的方法。 公共空间中的人际交往 人文与自然条件的客观差异，决定了公共空间的功能要适应不同人群的需求。好的 空间设计能促进人们的日常交往，形成积极的活动空间。 构建有人文特点的公共空间 改造社区公共 空间应结合社区的 自然条件与人文特 点，用设计点亮公 共生活。用图像、文 字表达对公共空间 的思考，并形成设 计方案。 构建有人文特点的公共空间 赋予空间鲜明特征 根据所在地的景观特征，选 择空间的外立面色彩及材质。 上海乐山社区改造项目 构建有人文特点的公共空间 创新空间功能 根据人群的活动需求，改 善旧空间，创设新空间。 上海乐山社区改造项目 构建有人文特点的公共空间 植入文化内涵 打造独属于社区的文化场景，形 成居民对公共空间的集体记忆。 上海乐山社区改造项目 学习活动 以小组为单位，对自己所在社区或学校的某个公共空间提出改进的设计方案。你认 为要考虑哪些因素？请用绘画或摄影结合文字的方式表现出来。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $