第六单元 24 唐诗三首-【教材笔记】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

24唐诗三首 预习 ©杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。结合注释，课外查找“安 史之乱”“宫市”等相关背景资料，初步读懂这三首诗，感受诗中描述的社会现实， 体会诗人的情怀。 ©朗诵这三首诗，读准节奏，读出韵味，体会古体诗在句式、用韵等方面 的特点。 【课文主旨】本诗通过对“有吏夜提人”过 程的描述，揭露了封建统治阶级的残暴，反映 了唐朝“安史之礼”给人民带来的深重灾难， 石壕吏Q杜 甫 表达了诗人对劳动人民的深切同情。 (五言古诗)》 Yu 暮投②/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/ 该句交代了故事发 习生的时间、地点和 出门看。 写出了当时兵荒马乱，百姓因强 主要事件。 制征兵而惶恐不安的社会现象。 【译文】傍晚我投宿在石壕村，夜里有差役来强制征兵。 该句运用对比手法 老翁越墙逃走，老妇人出门察看。 差役的残暴与老妇 人的悲苦形成鲜明 第一部分：开端—待人暮投石壕村，碰到差役深夜抓人应征。入 的对比。 吏呼/一何③怒！妇啼/一何苦！ 第一层：老妇人的 丧子之苦。老妇人 【译文】差役喊叫得多么凶很！老妇人哭得多么悲伤！ 的三个儿子全都应 听妇/前致词④：[三男1邺城成⑤。一男/附书至⑥，刁 征赴邺城作战，已 有两个战死沙场， 二男/新P战死。]存者/且偷生，死者/长已®矣！室中/更 说明这一家人已经 为国家作出了牺牲。 ①选自《杜诗详注》卷七（中华书局1979 在今河南三门峡东南。吏，小官，这里 年版)。唐肃宗乾元元年（758)，为 指差役。 平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的 ②〔投〕投宿。 邺(yè)郡（治所在今河南安阳），胜 ③〔一何]多么 利在望。次年春，形势发生逆转，唐军 ④〔前致词〕走上前去（对差役）说话。 全线崩溃，退守河阳（今河南孟州）， ⑤〔戍(shù)〕驻守。这里指参加围攻邺 并四处抽丁补充兵力。杜甫此时从洛阳 城叛军的战斗。。 回华州（今属陕西渭南），途经新安、 ⑥〔附书至〕捎信回来。 石壕、潼关等地，根据目睹的现实写下 ⑦〔新〕最近。 了被后世称为“三吏三别”的六首诗， ⑧〔已〕停止，这里指生命结束。 《石壕吏》是其中一首。石壕，即石壕村， 第六单元 第二层：老妇人的 无人，雁有/乳下孙⑨。有孙/母未去"，出人/无完裙。[老 困窘之苦。老妇人下 述说家人悲惨现状。 妪吧/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役，犹得/备晨炊。] 第三层：老妇人的 应征之苦。老妇人 【译文】我听到老妇人走上前去（对差役)说话：我的 为保全家人，自请 三个儿子都在邺城驻守。其中一个儿子捎信回来（说），另 应征。 外两个儿子最近战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去 的人生命已经结束了！我家里再也没有其他的人了，只有一个 【写作特色】用语 还在吃奶的孙子。（因为)有孙子在，（所以)他的母亲还 精味，惑情深沉。 没有离去，但她进进出出连一件完整的衣服都没有。老妇（我） 虽然年老力衰，但请允许我跟从你们连夜赶回营去，赶快到 河阳去应征，还能够为军队准备早饭。 第二部分：发展与高潮一老妇述说遭遇并自请应征。 该句含盖地写出诗 夜久/语声绝，如闻1泣幽咽。天明/登前途，独与1 AA 人的感受，表达了 暗示老妇人已被抓走。 他对这遭受灾难的 老翁别。 一家人的同情。 【译文】夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到 低沉、轻微的哭声。天亮后我继续赶路，只能与（返回家中的） 老翁告别。 【课文主旨】本诗描 第三部分：结局一诗人独与老翁作别。 绘了茅屋遭风卷雨袭 的情景，描写了待人 茅屋为秋风所破歌○杜甫 屋漏难眠的悲惨境 (歌行体) 况，诗人推己及人， 想到战乱中的贫寒士 hao 人，表现了诗人忧国 八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅®。茅飞/渡 忧民、体察人间冷暖 写出了秋风声势之盛。 侧面表现出秋风威力之大。 的情怀，展现了待人江/洒江郊，高者/挂胃⑤/长林梢，下者/飘转/沉塘坳⑤。 博大的胸襟。 ⑨〔乳下孙〕还在吃奶的孙子。 (761),当时安史之乱还未平定。诗 ⑩〔有孙母未去〕（因为）有孙子在，（所 中的茅屋即指成都近郊的草堂。 以)他的母亲还没有离去。 ⑤〔三重(ch6ng)茅]多层茅草。 ①〔完裙〕完整的衣服。裙，这里指衣服。 ⑥〔挂胃(judn)〕缠挂。胃，缠绕。 ②〔老妪(yù)〕老妇。 ⑦〔长(chang))高。 ③〔幽咽(ye)〕形容低沉、轻微的哭声。 ⑧〔沉塘坳（à0）〕沉到池塘水中。坳， ④选自《杜诗详注》卷十（中华书局1979 低洼的地方。一说，沉是“深”的意思。 年版)。这首诗作于唐肃宗上元二年 教材笔记语文八年级下册 【译文】八月里秋深，狂风怒号，卷走了我屋顶上多层 茅草。茅草乱飞，渡过江，散落在对岸江边。飞得高的茅草 缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉到池塘水中。 第一部分：开门见山，实写秋风哦屋的情景与自己无可奈何 的情状。 南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/ “呼不得”“自叹息”表现了诗人因“老无力” 抱茅/入竹去，唇焦口燥/呼不得®，归来/倚杖/自叹息。 而遭受一群孩童欺侮的愤懑和无奈。 【译文】南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟然狠心 这样当面做抢掠的事。（他们)毫无顾忌地抱着茅草跑进竹 林去了，我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。 自然环境描写：写 第二部分：实写顽童“趁火打劫”抱茅而走的情景与自己愤 凤风定云起、天色昏 懑无奈的情状。 暗的情景，未言大 qing 俄顷@1风定1云墨色，秋天/漠漠②1向昏黑8。[布衾/ 雨，却给人以大雨 将至的压抑之感。 多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂⑧。床头/屋漏/无干处， 雨脚/如麻⑧/未断绝。]自经/丧乱⑦/少睡眠，长夜/沾湿/ 比喻：写出了被子破 烂冰冷、屋漏床湿， 何由彻⑧！ 又以“娇儿恶卧” 穿叙其间，表现了 【译文】一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋 待人生活的凄苦 不堪。 天空阴沉迷素，渐渐黑下来。被子盖了多年，又冷又硬，像 铁板似的，孩子睡相不好，把被里瞪破了。（一下雨)屋顶 漏水，（屋内）没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线 一样密集且不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时 ⑨〔忍能对面为盗贼]竞然狠心这样当面 ⑤〔娇儿恶卧踏里裂〕孩子睡相不好，把 做抢掠的事。忍，狠心。能，如此、这样。 被里蹬破了。 ②四〔呼不得〕喝止不住。 ⑤〔雨脚如麻)形容落下的雨点不间断， ②④〔俄顷〕一会儿。 像麻线一样密集。 ②〔漠漠〕阴沉迷蒙的样子。 ②⑦〔丧(sang)乱)战乱，指安史之乱。 ⑧〔向昏黑〕渐渐黑下来。向，接近。 ⑧〔何由彻〕如何挨到头。何由，怎能 ④〔衾(qin)〕被子。 如何。彻，通、到头。 第六单元 201 诗人推己及人，发 间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到头！ 出呼喊，表达了希 第三部分：转写自己屋酸又因遭秋雨而“长夜沾湿”的凄惨 望天下贫寒的士人 “俱欢颜”的愿望 境遇。 彰显了诗人崇高的 sha bi 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士®/俱欢颜！风雨 理想和忧国忧民的 情怀。 不动/安如山。鸣呼！何时/眼前/突兀/见此屋，吾庐/ 独破/受冻死/亦足！ 【写作特色】1.叙 事、抒情相结合。 【译文】如何能得到千万间宽最高大的房子，普遍地庇 2.语言明白如话。 护天下间贫寒的士人，让他们开颜欢笑！（房子）在风雨中 也安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋， (到那时即使)只有我的茅屋被秋风吹酸，（我自己）受冻 而死也心甘情愿！ 第四部分：卒章显志，抒写自己饱览民生疾苦、体察人间冷 暖的济世情怀。 【课文主旨】本诗讲述了卖炭翁以晓炭、卖炭 艰堆维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，揭露了 宫市的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直 卖炭翁0白居易 接剥削、压迫人民的社会现实，表达了待人对 (乐府诗) 统治者的愤懣和对劳动人民的深切同情。 卖炭翁，伐薪/烧炭/南山⑧中。满面尘灰/烟火色， 心理描写：该句真 bin 实反映了卖炭翁在 两鬓苍苍/十指黑。卖炭得钱/何所营⑤？身上衣裳/口中食。 寒冷天气衣着单薄 却担心炭不值钱而 可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来城外/一尺雪， 希望天气更加寒冷 nian zhe 写出了卖炭翁精疲力竭的情态。 的矛盾心理，表现 晓驾炭车/辗冰辙。牛困人饥/日已高，市@南门外/泥中歇。 了老翁内心的无奈 “辗冰辙”既写出了天气寒冷，又写出了牛车之重 和生活的艰难。 从侧面表现了卖炭翁运炭的艰辛。 四〔寒士]贫寒的士人。 3〔南山〕终南山，属秦岭山脉，在长安 ③@〔突兀（w心)]高耸的样子。 城南。 ③@选自《白居易集》卷四（中华书局1979 @〔苍苍)灰白。 年版)。这是诗人创作的组诗《新乐府》〔何所营〕做什么用。营，谋求。 五十首中的第三十二首。诗人有自注云 ③〔辗(nin)]滚压。 “《卖炭翁》，苦宫市也。”唐德宗贞 ③⑦〔市〕城市中划定的集中进行交易的场 元末，宫中派宦官到民间市场强行低价 所。唐代长安有东、西两市，两市东、 买物，名为“宫市”，实为掠夺。 西、南、北各有二门。 ②〔薪]木柴。 教材笔记语文八年级下册 【译文】有位卖炭的老翁，整年在终南山里欣柴烧炭。他 满脸灰尘，（遮盖着长年）被烟熏火燎的肤色，两鬓头发灰白， 十个手指也（因长年烧炭变得）很黑。卖炭得到的线做什 么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着 单薄的衣服，心里却担心炭不值钱，还希望天气更寒冷。夜 里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾冰踏雪地 往集市上赶去。牛累了，人俄了，太阳已经升得很高，他们 动作描写：“手把” 就在集市南门外的泥泞中歇息。 “口称”写出了宫使 的仗势欺人、专横跋 第一部分：描述卖炭翁劳苦悲惨的生活。 扈。“回”“叱”“牵“ 这一连串动作，刻 画了宫使蛮不讲理 翩翩两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿®。手把文书/ 霸道凶残的面目。 “半匹红纱一丈缕” 口称敕，回⑧车叱®牛/牵向北”。一车炭，千余斤，宫使 →极言数量少、价值 低，与前文的“一车 驱将⑤1惜不得。半匹红纱/一丈绫，系向牛头/充炭直。 炭，千余斤”构成强 “惜不得”写出了炭被夺走后，卖炭翁心中的无奈、悲愤与绝望。 烈对比，揭露了当 时宦官假借“宫市” 【译文】那轻快地骑着马的两个人是谁啊？是皇宫内的 之名强取豪夺，底 太监和太监手下的爪牙。太监手里拿着公文，说是皇帝的命 层百姓因此生活困 令，掉转车头吆喝着牛朝皇宫方向拉去。一车的炭，一千多 苦不堪而又无力反 斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁吝惜不得，但又无可奈何。 抗的黑暗社会现实。 那些人把半匹红纱和一大绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价 钱了。 【写作特色】1.叙 第二部分：描述宫使对卖炭翁的掠夺。 事洋尽，层次清晰。 2.巧用衬托、对比手 法，突出人物形象。 ⑧〔翩翩〕轻快的样子。 以说“牵向北”。 ③9〔黄衣使者白衫儿〕黄衣使者，指太监。 ⑤ 〔将〕助词，用于动词之后。 白衫儿，指太监手下的爪牙 ④⑥〔惜不得〕吝惜不得。 ④〔文书〕公文。 ④⑦〔半匹红纱一丈绫〕唐代商品交易，钱 ①〔敕(chi)】指皇帝的命令。 帛并用，但“半匹红纱一丈绫”远远低 ②〔回〕掉转。 于一车炭的价值。 ③〔叱(chi)〕吆喝。 ④⑧〔系〕挂。 ④〔牵向北〕长安城宫廷在集市北边，所 国〔直〕同“值”，价钱。 第六单元 203 课后习题， ⑨思考·探究·积累 结合写作背景阅读这三首诗，用自己的话说说它们分别讲述了什么故事，反 映出什么样的社会现实。 【参考答案】《石壕吏》讲述了作者在石壕村亲眼看到官吏深夜捉人当兵， 连年老力衰的老妇也被抓走服役的故事，反映了因“安史之乱”，朝廷强制 征兵导致百姓惶恐不安的社会现实。《茅屋为秋风所破歌》讲述了诗人的茅 屋被秋风破坏，导致全家遭受雨淋的痛苦经历，反映了人们在战乱中生活无 比困苦的社会现实。《卖炭翁》讲述了卖炭翁伐薪烧炭艰难维持生计，却横 遭掠夺的悲惨故事，揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺，底层百姓 因此生活困苦不堪而又无力反抗的黑暗社会现实。 二这三首诗都表现出对民生疾苦的关怀，写法上却有所不同。《石壕吏》和《卖 炭翁》在叙述中蕴含情感态度；《茅屋为秋风所破歌》则在篇末升华，直接 抒发诗人的情怀。试结合作品，分析这两种写法的表达效果。 【参考答案】《石壕吏》和《卖炭翁》的作者均以一个旁观者的身份讲述了 底层劳动人民的故事，虽没有直接的议论和抒情，但故事本身足以令人动容。 如“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”淋漓尽致地表现了差役的凶横残暴和老妇 的悲苦；《卖炭翁》中“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”，用客观平静 的语言讲述了卖炭翁的结局，揭露了老百姓被剥削的社会事实。两首诗歌都 用朴实简练的语言描述客观事实，又在客观叙述中融入自己的情感倾向，令 人回味和深思。《茅屋为秋风所破歌》先叙事后抒情的写法，使读者先对诗 人的困苦生活有了具体的了解，进而深刻地感受到诗人推己及人、广济苍生 的高尚情怀。 204 教材笔记语文八年级下册 三这三首诗中有不少精彩之处，如《石壕吏》的巧妙构思，《茅屋为秋风所破歌》 中对恶劣天气和生活环境的描写，《卖炭翁》中对卖炭老人及宫使形象的刻 画等。试结合具体诗句作简要分析。 【参考答案】示例：《石壕吏》用120字就栩栩如生地再现了情节发展的全 过程，精练无比，构思巧妙。从诗题来看，主要人物应是差役，但诗人对他 用了暗写。对老妇则用明写，把她所说的话写成了一篇“抒情独白”，用心 品味一番就会发现，她的话句句都是差役逼出来的：差役一进门就问“汝家 有男丁否”，老妇答以“三男邺城戍…死者长已矣”；再问“尚有他人否”， 又答以“室中更无人…出入无完裙”；最后是差役仍不依不饶，逼着要人， 老妇只好“请从吏夜归”。总之，差役的“怒”“呼”贯穿在老妇陈情的全 过程中，征兵的残暴不言而喻。 《茅屋为秋风所破歌》中对恶劣天气和生活环境的描写：“八月秋高风 怒号，卷我屋上三重茅”，“风怒号”写出秋风声势之盛，“卷”字写出狂 风威力之大；“茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳”，写 出了一种茅草漫天飞舞、无处不在的奇景，虽无一语直接写风，却让人感到 风的肆虐，动感十足；“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝”，写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，透出阵阵寒意，令人悲悯， 又以“娇儿恶卧”穿叙其间，使人更觉苦寒不堪。 《卖炭翁》中对卖炭老人及宫使形象的刻画：“满面尘灰烟火色，两鬓 苍苍十指黑”，这一肖像描写把卖炭老人烟尘满面、十指熏黑的形象刻画得 极为生动传神，这是常年艰苦劳作留下的深刻印记；“可怜身上衣正单，心 忧炭贱愿天寒”中描写了卖炭老人的心理活动，“身上衣正单”与“愿天寒” 形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”则点出了个中缘由，读之催人泪下； “手把文书口称救，回车叱牛牵向北”，“手把”“口称”见宫使仗势欺人、 专横跋扈，“回”“叱”“牵”这一连串动作，则刻画出其蛮不讲理、霸道 凶残的丑恶面目。 第六单元 05 四背诵这三首诗。任选一首，发挥想象，增加一些细节，改写成一则小故事。 【参考答案】示例：《卖炭翁》改写 寒冬，长安城外郊区，终南山上的小路旁，一间破茅草屋前，一个老翁 面无表情地烧着炭。他花白的头发像冷风里的枯草，被炭火熏黑了的额头上， 皱纹又深又密；十根手指满是裂口，手掌布满老茧… 狂怒的寒风四处乱窜，终南山上的树木被刮得东摇西晃。“吃的穿的都 要靠这些炭了，天再冷些吧…”老翁在心里叹息。夜里，鹅毛般的大雪 从空中飘落…老翁顿时喜上眉梢：“老天爷，你真是有眼啊！今天我的炭 终于可以卖个好价钱了！”怀着美好的希望，老翁赶着牛车踏上了艰难的行 程。等赶到集市的南门外，太阳已经升得老高。那头老牛累得直喘粗气，老 翁也饿得快不行了。 远处，两个穿着锦缎华衣、骑着高头大马的人向集市疾驰而来。只见一 个穿黄衣的宦官，高举公文，大声念道：“皇上有旨，宫廷采购…违令者， 斩！”“喂，老头儿，这车炭，宫廷要了。”说着命令老翁掉转车头，向宫 廷方向驶去。一车千余斤的炭就换来了半匹红纱一丈绫。 “这日子还让人怎么过啊？”老翁不禁老泪纵横… 新乐而序 白居易 序曰：凡九千二百五十二言，断为五十篇。篇无定句，句无定字，系于意，不系 于文。首句标其目，卒章显其志，《诗三百》之义也。其辞质而径，欲见之者易谕也。 其言直而切，欲闻之者深誡也。其事核而实，使采之者传信也。其体顺而肆，可以播 于乐章歌曲也。总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也。 (选自《白居易集》卷三) 206 教材笔记语文八年级下册