Unit 4 Lesson 3 animal years（课件）-2025-2026学年冀教版（三起）英语四年级下册

Unit 4 Festival and holidays Lesson 3 Animal Years 冀教版四年级下册 1.7.2013 大家好！欢迎回到我们的英语课堂。今天我们将学习第四单元《Festival and holidays》的第三课，主题是“Animal Years”，让我们一起走进有趣的十二生肖世界吧！ ‹#› Today's Agenda 核心词汇解析：学习教材中的重点词汇 语法精讲：深入讲解“序数词”的用法 句型解析：分析教材中的核心对话句型 课文跟读与角色扮演：跟读课文并进行表演 互动练习与总结：巩固所学知识并布置作业 1.7.2013 这是我们今天根据新的学习材料制定的学习计划。我们将重点解析核心词汇，深入学习序数词的用法，分析对话句型，并通过跟读、表演和练习来巩固所学知识。 ‹#› 核心词汇解析 animal years: 生肖年 例句: What's the order of the animal years? order: 顺序 例句: I know the order. The year of... 例句: I'm the year of the rat. 我属鼠。 ox: 牛 例句: The ox is the second. 1.7.2013 首先，我们来学习教材中的几个核心词汇。'animal years'指的是生肖年，'order'是顺序的意思。我们还会复习几个生肖的名称，如rat, ox, tiger, rabbit。请大家理解它们的含义并记住例句。 ‹#› 核心词汇解析（续一） rat(鼠) The rat is the first. ox(牛) The ox is the tenth. tiger(虎) The dog is the eleventh. rabbit(兔) The pig is the twelfth. 1.7.2013 我们继续学习剩下的四个生肖。它们分别是猴（monkey）、鸡（rooster）、狗（dog）和猪（pig）。请大家记住它们的英文名称和例句，比如“The monkey is the ninth.”，意思是“猴是第九。”。 ‹#› 核心词汇解析（续二） dragon龙 space 例句：The dragon is the fifth. snake蛇 space 例句：The snake is the sixth. horse马 space 例句：I'm the year of the horse. goat羊 space 例句：The goat is the eighth. 1.7.2013 我们继续学习剩下的四个生肖。它们分别是龙（dragon）、蛇（snake）、马（horse）和羊（goat）。请大家记住它们的英文名称和例句，比如“The dragon is the fifth.”，意思是“龙是第五。”。 ‹#› 核心词汇解析（续一） monkey(猴) The monkey is the ninth. rooster(鸡) The rooster is the tenth. dog(狗) The dog is the eleventh. pig(猪) The pig is the twelfth. 1.7.2013 我们继续学习剩下的四个生肖。它们分别是猴（monkey）、鸡（rooster）、狗（dog）和猪（pig）。请大家记住它们的英文名称和例句，比如“The monkey is the ninth.”，意思是“猴是第九。”。 ‹#› 语法精讲：序数词 定义与构成 定义：序数词表示顺序或位置。 构成： • 第一 (first), 第二 (second), 第三 (third) 为特殊形式。 • 第四 (fourth) 到第十九 (nineteenth) 通常在基数词后加 -th。 • 整十的序数词，如第二十 (twentieth)，将 y 变为 i 再加 -eth。 用法：序数词前通常加定冠词 the。 例句 Examples • The rat is the first. （老鼠是第一位的。） • The ox is the second. （牛是第二位的。） • The tiger is the third. （老虎是第三位的。） 1.7.2013 现在我们来重点学习本课的语法点——序数词。序数词用来表示顺序，比如第一、第二。我们需要特别注意第一、第二、第三的特殊形式，以及它们的用法。请大家看屏幕上的例子。 ‹#› “在中国，年份有动物的名字。 真的吗？它们是什么？ 你可以读这本书来了解。” “让我们开个会来给年份排序。 明天最早到的就是第一名。”“ 我想成为第一名。” 老牛起的很早在路上遇到了老鼠 老鼠说“牛先生，我累了。我能坐在你的耳朵里吗？ 老牛说“好的。” 老鼠从牛耳朵里跳出来“我是第一名。” 老牛有点不服气“不，你是第二名。我是第一名！” 但事已至此 老虎说我是第三名 1.7.2013 这一页是我们下一课要学习的Lesson 3的内容预览，主题是“Animal years”，也就是生肖。大家可以看到一个关于十二生肖由来的有趣故事，讲的是老鼠和牛的比赛。我们下节课再详细学习。 ‹#› “年份的顺序是什么？” “丹尼，你11岁了。你属马。” “我明白了。明年是羊年。” Read and answer. “狮子是如何给年份排序的？” “年份的顺序是什么？” “丹尼属什么？” Act out the story. Look, listen and chant. “有十二个生肖年。” “鼠是第一，牛是第二。” “谁是第十二？你知道吗？” “是猪，它很慢！” 1.7.2013 这一页是Lesson 3的练习部分，包括读写练习、讨论和表演故事，还有一首关于十二生肖的歌谣。这些练习能帮助我们更好地掌握生肖的知识，我们下节课会一起完成它们。 ‹#› 句型解析 (1) 句型 1: What's the order of the animal years? 生肖的顺序是什么？ 解析: 这是一个由 what 引导的特殊疑问句，用于询问顺序。 回答: I know the order. (我知道顺序。) 句型 2: I'm the year of the rat. 我属鼠。 解析: 用于表达自己的生肖。“year of the + 生肖”是固定搭配。 1.7.2013 现在我们来分析教材对话中的第一个核心句型。'What's the order of the animal years?' 用来询问生肖的顺序，我们可以用 'I know the order.' 来回答。另外，我们还学习了如何表达自己的生肖，比如 'I'm the year of the rat.'。 ‹#› 句型解析 (2) 句型 3: How old are you? (你几岁了？) 解析: 用于询问年龄。 回答: I'm 11 years old. (我十一岁了。) 句型 4: You're the year of the horse. (你属马。) 解析: 用于推测或告知他人的生肖。 1.7.2013 接下来是第二个核心句型。'How old are you?' 是我们熟悉的询问年龄的句型。根据对方的年龄，我们可以推测出他的生肖，并用 'You're the year of the horse.' 来表达。 ‹#› 课文跟读与角色扮演 A:What's the order of the animal years? B:I know the order. A:How old are you? B:I'm 11 years old. A:You're the year of the horse. B:No, I'm the year of the rat. 请同学们跟着录音或老师朗读这段对话，然后分组进行角色扮演。 1.7.2013 现在，让我们一起朗读教材中的这段核心对话。请大家注意语音语调，然后和你的同桌一起，扮演A和B的角色，进行对话练习。 ‹#› 互动练习 (1)：填空 1. What's the ______ of the animal years? (order) 2. I know the ______. (order) 3. I'm the year of the ______. (rat) 4. You're the year of the ______. (horse) 1.7.2013 现在我们来做一个填空练习，巩固一下刚才学到的词汇和句型。请大家看屏幕上的句子，选择合适的单词填到横线上。 ‹#› 互动练习 (2)：问答 1. A: What's the order of the animal years? B: ____________________ (I know the order.) 2. A: How old are you? B: ____________________ (I'm 12 years old.) 3. A: You're the year of the monkey. B: ____________________ (Yes, I am.) 1.7.2013 接下来是问答练习。请大家两人一组，根据屏幕上的问题进行问答练习，使用我们今天学到的句型。 ‹#› Summary 核心词汇 Core Vocabulary Core Vocabulary:animal years, order, rat, ox, tiger, rabbit, dragon, snake, horse, goat, monkey, rooster Grammar Focus:Ordinals (first, second, third, fourth...) 核心句型 Key Sentences Key Sentences: What's the order of the animal years? I know the order. I'm the year of the rat. You're the year of the horse. How old are you? I'm ... years old. 1.7.2013 今天的课程即将结束，我们来一起回顾一下。我们学习了与生肖相关的核心词汇，重点掌握了序数词的用法，并学习了如何询问顺序、年龄以及表达生肖的核心句型。希望大家都掌握了！ ‹#› Homework 家庭小调查 (Family Survey) 问问你的爸爸妈妈和爷爷奶奶，他们分别属什么生肖。 制作生肖卡 (Make a Card) 制作一张你自己的生肖卡片，画上动物并写上英文名称。 复习巩固 (Review) 复习本课所学的词汇和句型，温故而知新。 1.7.2013 最后，是我们的课后作业。第一，做一个家庭小调查，问问家人的生肖；第二，制作一张你自己的生肖卡片；第三，复习本课所学的词汇和句型。希望大家在玩中学，在学中玩！ ‹#› Thanks for Watching! See you next lesson! 1.7.2013 第四单元第三课的课程就到这里，感谢大家的积极参与！我们下一课再见！ ‹#› $