3.2 做自尊的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 3.2做自尊的人 道 德 与 法 治 Morality and Law 核心素养目标 政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。 道德修养：懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。 法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。 健全人格：知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事；知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。 责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。 目标导航 1.怎样做自尊的人： 01 维护自身人格 --讲原则 晏子使楚 晏子出使楚国。楚王因晏子身材矮小，让他从城门旁五尺高的洞进。晏子说：“出使狗国才钻狗洞，我来楚国不该如此。”楚王无奈，只好请他从大门入。 席间，官吏绑着个齐国人说其犯偷窃罪，楚王借机刁难：“齐国人都爱偷？”晏子答：“这人在齐国不偷，到楚国就偷，怕以后越来越是楚国风气不好。”楚王只能自嘲：“和圣人玩笑，我自讨没趣。 ” 1.晏子为何不愿从小门进入？ 侵了自己的人格尊严！ 2.面对楚王的刁难他是怎么做的？ 晏子捍卫自己的人格尊严，心态平和的面对，当楚王刁难他时甚至能反击回去。 你还知道哪些捍卫自己个人尊严的故事呢？ 不吃嗟来之食 不为五斗米折腰 上述故事对你维护人格尊严有何启示呢？ 这些人物都是捍卫人格尊严的典范。我们要主动维护自己的人格尊严，我们要恪守做人的道德原则，坚持人格独立，不做有损人格的事。 陶渊明不为五斗米的官俸向权贵屈服，不为利禄所动。 一个穷人因不吃别人带有侮辱性施舍食物，最终饿死了。 尊严保卫战演练： 请你结合以下尊严卡牌制作《尊严守护三原则》手册 卡1 小张建议我你在考试中作弊，欺骗老师和家长。 卡2 乙当众嘲讽你 的穿衣品味等 卡3 丙用你的隐私信息编成恶意段子引起网络上大量传播 恪守坚持 议论批评 侮辱诋毁 恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉” 应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 结论一：学会维护自己的人格尊严 1.怎样做自尊的人：P29-31 ①学会维护自己的人格尊严。P29 我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 02 努力拼搏进取 --提修养 海伦·凯勒的故事 面临的困境：海伦在一岁多时失去了视力和听力，这对她的自尊心是巨大的打击，因为她无法像正常孩子一样学习和生活，很多人可能会因此小看她。但是海伦有着强烈的自尊，她不想被命运摆布。 自我提升之路：在老师安妮·莎莉文的帮助下，海伦开始学习盲文，学习知识，凭借着顽强的毅力和自尊不断坚持。她不仅学会了阅读、书写和说话，还进入了大学学习。她不断提升自己，最终成为了一位著名的作家、教育家、社会活动家。 思考：海伦·凯勒是如何做到自尊的，你从中学到了什么？ 努力、拼搏和进取 不断提升自己 议 一议 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。请你制定“自尊底气之我的专业突围计划” 1. 学习上：________ （我的学习计划） 2. 生活中：________ （我的实践安排） 结论二：学会不断提升自己 1.怎样做自尊的人：P29-31 ②学会不断提升自己。P30 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。（圈画起来）在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 03 学会尊重他人 --讲平等 狭路相逢 一天，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。那位批评家傲慢无礼地对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”歌德机敏地答道：“而我恰恰相反。”说完就侧身让批评家过去。” 思考1：你支持德国大诗人歌德的做法吗？ 支持。因为我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！ 一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！（自尊和他尊的关系） 思考2：这个故事对我们做有自尊的人有何启示？ 结论三：学会尊重他人 考一考 新学期开始，班上还转来了一位少数民族的同学，在食堂吃饭的时候，小明总是拿这位少数民族同学的饮食习惯开玩笑。 请你评价小明的做法: 理由: 。 我们要尊重他人，尊重他人不同的生活习惯 错误的，要尊重同学的饮食习惯 新学期开始，班上转来了一位姓苟的新同学，小秦便给这位同学起了个难听的绰号，在课间不停地叫着这个绰号。 请你评价小秦的的做法: 理由: 。 错误的，不该给同学起绰号 我们要尊重他人，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 学校组织七年级的同学们到某农业基地研学，在种植草莓的大棚里，小勇边摘边扔，还用脚踩踏草莓苗。 请你评价小明的做法: 理由: 。 错误的，要尊重别人的劳动 我们要尊重他人，珍视他人的劳动和付出 1.怎样做自尊的人：P29-31 ③学会尊重他人。P31 人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。（圈画起来）尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 0 课堂总结 本课课堂小结 做自尊的人 维护人格尊严 把握三方面原则P29 学会尊重他人 不断提升自我 原因和做法（学习、生活上）P30 原因和做法P31 课堂练习 随堂练习 1.（24-25七年级下·安徽亳州·月考）“晏子使楚”的故事说明（    ） ①自尊的人看重自己的人格 ②彼此尊重才能赢得尊重 ③自尊的人能宽容他人的一切 ④尊重他人，不做有损他人人格的事 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ A 随堂练习 2.（24-25七年级下·安徽芜湖·月考）下列选项所蕴含的道理与“知耻近乎勇”一致的是（    ） A．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B．天行健，君子以自强不息 C．意志坚如铁，度量大似海 D．行己有耻 D 随堂练习 3.（24-25七年级下·重庆大足·月考）市民吴某在高速公路上看到了让人不舒服的一幕：一名男子将小车内的垃圾随手抛洒在高速路旁。该男子的行为（    ） ①是不尊重他人的表现，也是不自重的表现 ②表明他没有明白是非对错 ③反映出他不懂得自觉约束自己的行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的自由 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 随堂练习 4.（18-19八年级上·河南洛阳·期中）近期，在微信朋友圈流传着这样一段话：我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人更懂得尊重别人。这告诉我们（    ） A．别人先尊重自己，自己才能尊重别人 B．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C．尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重 D．有了自尊，就能赢得他人的尊重 C 随堂练习 5.（25-26七年级下·全国·课后作业）下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（    ） A．在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗 B．小李拒绝帮同学抄作业，说独立完成作业才能进步，我可以教你方法 C．小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了 D．小孙在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 C 随堂练习 6.（25-26七年级下·全国·课后作业）最近，“爱你老己”（意思是好好爱自己）成为年度热词。小齐在朋友圈写下了“爱你老己”四个字，提醒自己要学会关爱自己、接纳自己。她认为，只有真正爱自己，才能更好地爱他人。但同桌小鲁却不以为然，他觉得“爱你老己”就是自私自利，只关心自己，不管别人。对此，下列理解正确的是（    ） ①“爱你老己”体现了积极的自我情感，有利于培养健全人格 ②“爱你老己”体现了自己能够关爱、接纳自身的情绪和情感 ③“爱你老己”就是以自我为中心，不考虑他人感受 ④真正的自我关爱是在尊重自己的同时也尊重他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 随堂练习 7.（24-25七年级下·山东滨州·月考）俗话说：“敬人者，人恒敬之”，小明和志刚在电影院观看电影时高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。这告诉我们（    ） A．这种行为是自尊的重要表现 B．公民享有言论自由，任何人无权干涉 C．我们要养成豁达开朗的性格 D．只有尊重他人才能赢得他人的尊重 D 随堂练习 8.（24-25七年级下·山东滨州·月考）一电动车骑行者因逆行被交通志愿者劝阻后，竟然动手掌掴志愿者，遭到围观群众的谴责。面对该骑行者的言行，你想说的是（    ） ①要自尊自爱，学会尊重他人     ②依法遵守交通规则，违规后应该虚心接受批评并改正 ③要远离自卑，扬起自信风帆     ④要自尊，不断增强实力 A．①④ B．①② C．③④ D．①③ B 随堂练习 9.（24-25七年级下·河北沧州·月考）2025年3月8日，全国两会“代表通道”上，全国人大代表、华工科技党委书记马新强以激光技术创新为例，讲述中国激光产业从依赖进口到全球领先的逆袭历程：突破“3美元螺丝钉”技术封锁，产品自主化率超90%，牵头制定国际标准并带动千余家企业成长。这（    ） ①有利于科技自立自强，激发斗志 ②增强了我们的民族自尊与自信 ③启示我们要尊重他人，不贪便宜 ④要求我们不慕虚荣、淡泊名利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 随堂练习 10.（24-25七年级下·江苏无锡·月考）小亮是新转来班里的一位同学，说话有点口吃，班里有人给他起绰号取笑他。对此，下列表述正确的有（    ） ①真正的自尊，来自他人对自己的评价 ②要学会尊重他人，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人 ③给他人起绰号的行为有损他人尊严，极易制造矛盾，应找老师制止 ④面对他人的侮辱和诋毁，小亮应当及时制止，必要时运用法律武器保护自己 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ B 随堂练习 11.（24-25七年级下·江苏无锡·月考）央视有这样一则公益广告：面对红包，老师对家长说：“你在伤害我！”医生对患者家属说：“你在侮辱我！”国家公务员对被审批者说：“你在藐视我！”交警对考驾驶证的人说：“请你尊重我！”这则广告启示我们（    ） ①尊重他人，要珍视他人的劳动和付出 ②自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 ③自尊的人知廉耻、明是非 ④收红包是行己有耻的表现 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 随堂练习 12.（25-26七年级下·全国·课后作业）南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心而生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这启示我们（    ） A．知廉耻、明是非，做一个自尊的人 B．肯定自己的价值，积极地表现自己 C．要注重自己的仪容仪表和言谈举止 D．正确认识自己，客观分析他人评价 A 随堂练习 13.（25-26七年级下·全国·课后作业）尊重自己的人也要懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（    ） A．张鸣感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 B．看电影时，旁若无人地接听电话 C．七年级的李刚骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 D．孙茜成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲解 D 随堂练习 14.（25-26七年级下·全国·课后作业）七年级（2）班宣传栏中贴着《论语》中“行己有耻”的古训。这告诫同学们要（    ） ①自尊自爱，不做有损人格的事 ②要以羞耻之心约束自己的行为 ③为赢得别人尊重可以不择手段 ④无限度地放大自己的优点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 随堂练习 15.（25-26八年级上·北京海淀·期末）尊重他人是一种美德，下列做法中符合尊重他人要求的是（    ） ①海淀区市民在与人交往中，认真倾听他人发言 ②嘲笑来自外地的同学说话有口音 ③尊重他人的劳动成果，不乱损坏公共设施 ④歧视成绩较差的同学 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 随堂练习 16.（25-26七年级下·全国·课后作业）孔子一生都谦恭好学。他曾向老子学习礼教，向苌弘学习乐理，向师襄学习弹琴。孔子的这一举动告诉我们“自尊”的秘诀是（    ） A．认识自己，发挥自己长处 B．肯定自己，积极表现自己 C．虚心学习，不断提升自我 D．关心他人，约束自己言行 C 随堂练习 17.（25-26七年级下·全国·课后作业）中纪委用大数据监督公职人员“八小时外”的行为：比如通过消费记录、社交轨迹，提醒干部在独处时不接受管理服务对象的宴请、不违规收礼。这一举措说明（    ） A．人只有在公开场合才需要遵守规则 B．“慎独”是一个人自律的最高境界 C．独处时，也不要放松对自己的要求 D．自律要求我们只关注他人的评价 C 随堂练习 18.（25-26七年级下·全国·课后作业）尊重他人是文明交往的前提，下列做法中，真正体现尊重他人的是（    ） A．嘲笑同学的家庭背景，忽视他人感受 B．倾听济南非遗传承人的讲解，不随意打断、认真请教 C．歧视身体有缺陷的人，拒绝与他们交往 D．在公共场所大声喧哗，影响他人休息 B 随堂练习 19.（25-26八年级上·山东烟台·期末）×××工作室发表声明表示，社交平台出现的关于×××先生的相关言论，充斥恶意中伤、诋毁的不实内容，严重损害了×××先生个人名誉，工作室正在收集整理相关证据，必要时向公安机关报案。当我们面对恶意的侮辱和诋毁时，要（    ） A．有则改之，无则加勉 B．不必过于敏感 C．斤斤计较，得理不让人 D．及时予以回击，必要时要运用法律武器 D 随堂练习 20.（25-26七年级下·全国·课后作业）俄罗斯文豪屠格涅夫遇到一位伸手讨钱的乞丐。他摸遍口袋才发现没带钱，面对乞丐伸着的手，屠格涅夫愧疚地说：“对不起，我忘了带钱出来。”说完便紧紧握住乞丐的手。乞丐却笑着含泪回应：“不，我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（    ） ①自尊的人能体验到被尊重的快乐，也会因尊重他人而感到充实 ②自尊的人必然懂得尊重他人，不会因对方身份而轻视他人 ③尊重他人需要关注对方的劳动成果，认可其付出的价值 ④自尊的人最看重自己的人格，也会通过尊重他人维护对方的人格 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 随堂练习 21.（25-26八年级上·山东·期末）小林小俊是同桌，小俊学习成绩较为突出。小俊被一道数学题难住了。小林说：“我来试试。”小俊鄙视地说：“你也能解出来？真是异想天开！”下列评论正确的是（    ） A．小俊做得对，但说话时要注意礼仪 B．小俊做得不对，要做到关爱他人 C．小俊做得对，我们要诚信说老实话 D．小俊做得不对，要懂得尊重他人 D 随堂练习 22.（25-26七年级下·全国·课后作业）尊重他人是一种美德，也是一种文明素养。下列做法中，体现尊重他人的是（    ） A．嘲笑他人的生理缺陷，歧视成绩落后的同学 B．认真倾听他人的发言，尊重不同民族同学的观点和习惯 C．打断他人的讲话，强行表达自己的想法 D．忽视他人的感受，只考虑自己的利益 B 随堂练习 23.（25-26八年级上·广东茂名·期末）“慎独”是指在无人监督时，仍能坚守道德准则，不做违背良知和规矩的事情。下列行为符合这一要求的是（    ） A．在宣传栏通过报纸了解社会的发展 B．在不实名的网络论坛随意发表言论 C．在无人值守的商店自觉按标价付款 D．在同学请假时主动代替她完成值日 C 随堂练习 24.（25-26七年级上·河南周口·期末）“敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们的道理是（    ） A．尊重他人围绕他人的意愿 B．各个国家的尊严 C．尊重他人是人际交往的起点 D．当前尊重他人 C 随堂练习 25.（25-26七年级下·全国·课后作业）晏子出使楚国，楚人因为晏子身材矮小，在大门的旁边开了一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使狗国的人，才从狗门进去；今天我出使楚国，不应该从这个狗门进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子使楚的典故告诉我们，做自尊的人要（     ） A．学会维护自己的人格尊严 B．学会针锋相对，睚眦必报 C．不理他人侮辱，淡然处之 D．接受他人批评，避免冲突 A $