精品解析：黑龙江大庆市大庆中学2025-2026学年高三下学期开学考试历史试题

大庆中学2025-2026学年度下学期开学考试高三年级历史试题 说明：本试卷由两部分构成，考试时间75分钟，满分100分； 一、单项选择题（共16题，每题3分，计48分） 1. 西周的青铜器上经常刻有向祖先叙述其后代成就的铭文。另据《尚书》载：周公在周武王生病时，举行了祭祀，向祖先祈祷，表示如果先王能宽恕周王的话，他愿意贡献自己的生命去侍奉先王的在天之灵。这共同说明（ ） A. 《尚书》是经过考古成果印证的信史 B. 西周贵族的信仰中祖先占有重要地位 C. 西周贵族已萌生“敬天保民”的观念 D. 西周统治者奉行以孝治国的儒家理念 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“周公在周武王生病时，举行了祭祀，向祖先祈祷，表示如果先王能宽恕周王的话，他愿意贡献自己的生命去侍奉先王的在天之灵”可知，青铜器铭文向祖先汇报后代成就，周公祭祀祈祷愿替武王献身侍奉先王在天之灵，本质都是对祖先的敬畏与尊崇，B项正确；《尚书》部分篇目有考古印证，但不能直接定性为全部是信史，且题干材料未涉及《尚书》的史料真实性，排除A项；“敬天保民”核心是敬畏上天、安抚百姓，题干无“保民”相关内容，仅聚焦祖先，排除C项；儒家理念由春秋孔子创立，西周尚无儒家，排除D项。故选B项。 2. 刘邦建汉后，将东瓯、闽越、南越三国称之为“外诸侯”，以区别于异姓、同姓王这些“内诸侯”。外诸侯实际上是藩属国，接受汉朝宗主国的地位，向汉朝称臣，但在国内则保持独立。这三国在秦朝时都已建立郡县，是秦朝的正式行政区。这说明（ ） A. 西汉的实际疆域相较秦朝缩小 B. 东亚的宗藩体系正式建立起来 C. 汉初中央集权出现一定的倒退 D. 统治者在制度建设上承袭秦制 【答案】C 【解析】 【详解】A.西汉实际疆域并未缩小，只是对这些地区的管理方式从直接郡县制变为间接藩属制，错误。 B.东亚宗藩体系的正式形成是在隋唐以后，汉初这种藩属关系只是雏形，并非“正式建立”，错误。 C.秦朝在东瓯、闽越、南越地区已设立郡县，实现直接管辖，是中央集权强化的体现。刘邦建汉后，将这三地改为“外诸侯”（藩属国），承认其国内独立地位，仅保留宗主国与藩属国的名义关系，这意味着中央对这些地区的直接管控减弱，中央集权相比秦朝出现一定程度的倒退，正确。 D.秦朝对这些地区是郡县制直接管理，汉初改为藩属国，是对秦制的调整，并非“承袭秦制”，错误。 故选C项。 3. 魏晋之际，形成以阮籍、嵇康为代表的特立独行的士人群体。他们崇尚老庄的玄学，喜好“清谈”、“无为”；书法更成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。出现此情形，主要是由于（ ） A. 士人群体精神洒脱 B. 传统思想遭遇挑战 C. 社会风气追求风雅 D. 现实政治残酷黑暗 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，魏晋之际，司马氏集团为巩固统治，对异见士人进行残酷打压，政治环境黑暗恐怖。阮籍、嵇康等士人为躲避政治迫害，选择以崇尚老庄玄学、“清谈”“无为”的方式明哲保身，通过书法等艺术形式表达自我，这一现象的根本原因是现实政治的残酷黑暗，D项正确；“精神洒脱”是这一士人群体的外在表现，而非产生该现象的原因，排除A项；传统思想（儒学）遭遇挑战是思想领域的结果，而非引发士人行为转向的根本动因，排除B项；“社会风气追求风雅”是表面现象，无法解释这一群体特立独行、避世自保的深层原因，排除C项。故选D项。 4. 根据宋朝立法与社会惯例：“自今人家佣赁，当明设要契。”契约上写明雇佣的期限、工钱，合同到期之后，主仆关系即可解除，即“以人之妻为婢，年满而送还其夫；以人之女为婢，年满而送还其父母；以他乡之人为婢，年满而送还其乡。”这说明宋朝（ ） A. 经济上已出现新型生产方式 B. 社会上流行以人为本的观念 C. 人身依附关系依然非常严重 D. 契约对雇佣劳动起规范作用 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，宋朝立法要求雇佣“明设要契”，明确规定期限、工钱，合同到期后主仆关系解除，如送还婢女给其夫家或家乡，这体现了契约对雇佣劳动的规范作用，反映了宋朝商品经济下雇佣关系法制化的趋势，D项正确；宋朝经济虽繁荣，但新型生产方式如资本主义萌芽在明清时期才出现，材料仅涉及雇佣契约，而非生产方式变革，排除A项；宋朝理学强调伦理秩序，而材料中的契约规范的是雇佣关系，未体现社会上流行以人为本的观念，排除B项；契约到期解除关系说明人身依附关系较前代松弛，宋朝租佃制和雇佣劳动中人身自由度提高，而非人身依附关系依然非常严重，排除C项。故选D项。 5. 洪武三年（1370年），朱元璋下令强制苏松嘉湖杭五郡流民就地垦荒种田。二十年后，他又对太原三百户流民做出限定：如果他们种田，就让他们就地落户；如果他们做买卖，就地逮捕治罪。朱元璋旨（ ） A. 减少社会的不安定因素 B. 鼓励垦荒发展农业生产 C. 增加户数扩大财政收入 D. 推行传统重农抑商政策 【答案】A 【解析】 【详解】A.朱元璋强制流民就地垦荒种田，并对从事买卖的流民加以治罪，核心目的是将流民稳定在土地上，避免流民四处流动成为社会动荡的隐患，从而维护明初的社会秩序，巩固统治。流民问题是历代王朝的重要不安定因素，将其安置在土地上，能有效降低社会动荡风险，正确。 B.鼓励垦荒发展农业是手段，而非根本目的，朱元璋的核心诉求是稳定社会秩序，错误。 C.增加户数扩大财政收入是客观结果，但并非这一政策的主要出发点，错误。 D.重农抑商是传统政策，但材料中限制流民经商，本质是为了将其束缚在土地上以稳定社会，错误。 故选A项。 6. 晚清的内河运输在南方是东西两条水运贸易线路并举。但是中国留学生先驱容闳（1828-1912）在长江下游地区考察茶叶产地时，在他的《西学东渐记》中写道：“凡外国运来货物，至广东上岸后，先集湘潭，由湘潭再分运至内地。”据此推断，当时（ ） A. 晚清水路航运管理不当 B. 湖南成为全国交通枢纽 C. 列强侵略势力盘踞沿海 D. 农民起义阻碍贸易活动 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，晚清时期，外国货物到广东上岸后，不按传统的东西向水运线路运输，而是先集中到湖南湘潭，再分运内地。这一异常现象的主要原因是当时太平天国运动等农民起义爆发，传统的长江中下游水运线路受阻，商人为了避开战乱，才选择经湘潭转运的路线，D项正确；材料反映的是贸易路线的改变，而非航运管理问题，排除A项；“全国交通枢纽”的表述过于错误，且仅从这一贸易路线无法得出该结论，排除B项；列强侵略势力盘踞沿海与题干中货物从广东经湘潭转运内地的现象无直接关联，题干叙述的是内陆运输路线的异常调整，而非沿海贸易本身的问题，排除C项。故选D项。 7. 孙中山总结民国以来的经验时说“八年以来的中华民国，政治不良到这个地步，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。这地底的陈土，就是官僚、武人、政客。要建筑灿烂庄严的民国，须先搬去这三种陈土，才能立起坚固的基础来。”由此可见，孙中山认识到（ ） A 三民主义亟待完善 B. 北洋政府无力挽救时局 C. 民主革命需要推进 D. 政党政治早已名存实亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学：孙中山认为民国政治不良的原因是未能彻底清除“地底陈土”（官僚、武人、政客），强调需先清除这些旧势力才能建立真正的民国，这反映了他对民主革命不彻底的反思，主张进一步推进革命以铲除旧势力，C项正确；材料未涉及三民主义的弊端，无法得出三民主义亟待完善，排除A项；北洋政府本身正是“武人、官僚、政客”的代表，孙中山的批判包含对北洋政府统治的否定，但其主旨是强调需要继续革命，而非仅指责政府无能，排除B项；政党政治的问题在材料中未直接体现，孙中山强调的是旧势力未被清除，而非政党制度本身的名存实亡，排除D项。故选C项。 8. 1927年4月末5月初，中国共产党第五次全国代表大会通过的《政治形势与党的任务议决案》中指出：“当时我们的党，却只注意于反帝国主义及反军阀的斗争，而忽略了与资产阶级争取革命领导权的斗争。”这表明当时的中国共产党 A. 决定继续与国民党进行合作 B. 已对国民大革命有所总结和反思 C. 对中国基本国情认识模糊 D. 找到了夺取革命胜利的正确道路 【答案】B 【解析】 【详解】中国共产党在第五次全国代表大会这样重要的会议中说自己“忽略了与资产阶级争取革命领导权的斗争”，这说明中共已对国民大革命有所总结和反思，故选B。国共合作在1927年四一二事变后已经破裂，从会议内容可知，中共决心要与资产阶级进行斗争，A项与材料意思相悖，排除；1922年中共二大已经对中国国情做出正确分析，故C项不符合史实，排除；中共是在1927年10月建立井冈山革命根据地之后，逐步找到的夺取革命胜利的正确道路，这与材料中的时间不符，排除D。 9. 1951年9月，中国共产党通过了《中共中央关于农业生产互助合作的决议》。《决议》充分肯定了农民生产积极性，还强调将农民组织起来是必要的。1951年12月，中共中央将《决议》发给各级党委试行，要求全党要把农业互助合作运动当做一件大事去做。中国共产党旨在（ ） A. 解决土地改革结束后出现的新问题 B. 探索过渡时期农业生产经营新形式 C. 将对农业的社会主义改造提上日程 D. 调动生产积极性以进行工业化建设 【答案】B 【解析】 【详解】A.土地改革在1952年底才基本完成，1951年时土改仍在进行，不存在“土改结束后新问题”的说法，错误。 B.1951年处于国民经济恢复时期，同时也是向社会主义过渡准备阶段。《关于农业生产互助合作的决议》肯定农民生产积极性，同时强调将农民组织起来，发展互助合作，这是党在过渡时期对农业生产经营新形式的积极探索，为后来的农业社会主义改造积累经验。互助合作是在保留农民土地私有的基础上，通过互助组、初级社等形式组织生产，既适应当时生产力水平，又逐步引导农民走向集体化，正确。 C.对农业的社会主义改造（高级社阶段）是1953年过渡时期总路线提出后才全面展开的，1951年尚未提上日程，错误。 D.大规模工业化建设是1953年“一五”计划启动后才开始的，1951年的互助合作主要是恢复农业生产、探索经营形式，并非直接服务于工业化，错误。 故选B项。 10. 1992年在1.78亿城镇从业人员中，国有单位和集体单位的就业人员数占81.24%。2002年，城镇非公有制单位的从业人员总和已达1.95亿人，而在公有制单位从业的人数仅占33.43%。出现这种变化的主要原因是（ ） A. 市场经济体制的初步建立和发展 B. 现代企业制度的建立 C. 城市国有企业改革增强企业活力 D. 乡镇企业的异军突起 【答案】A 【解析】 【详解】A.1992年，中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。此后到2002年，我国市场经济体制逐步建立并发展，非公有制经济（个体、私营、外资等）迎来快速发展，城镇非公有制单位就业人员大幅增加，公有制单位就业占比显著下降。这一数据变化正是市场经济体制下，多种所有制经济共同发展的直接体现，正确。 B.现代企业制度是针对国有企业改革的方向，并非非公有制就业增长的主要原因，错误。 C.国有企业改革主要是增强国企活力，会导致国企就业人数调整，但不是非公有制就业激增的核心动力，错误。 D.乡镇企业异军突起是改革开放初期（80年代）的现象，与题干1992-2002年的时间范围不符，错误。 故选A项 11. 公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。它以红海贸易为引擎，农业与手工业为根基，形成跨非亚的商业网络，其货币上还出现过国王头像和希腊铭文等内容。这体现了阿克苏姆文明（ ） A. 依赖对外贸易 B. 内生性与外源性相结合 C. 凸显其多元性 D. 是东非的政治文化中心 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，内生性对应农业、手工业的内部根基，外源性对应红海贸易的外部驱动与希腊铭文的文化融入，古代文明发展并非孤立，阿克苏姆地处红海沿岸的亚非贸易枢纽，天然具备内外交融的特征，B项正确；材料明确王国根基是农业与手工业，红海贸易仅为“引擎”，并非核心依赖，排除A项；材料的核心是先强调“农业与手工业为根基”，再讲“红海贸易、希腊铭文”，重点是说明阿克苏姆文明发展的动力来源与构成方式，而非单纯展示“多元性”这一表面现象，排除C项；材料仅介绍了阿克苏姆王国的经济结构、贸易特征和货币文化，未提及它在东非的政治文化地位，排除D项。故选B项。 12. 公元8世纪，阿拉伯帝国阿拔斯王朝因财政困难，把原本由中央提供薪俸的制度改为由各地总督自行征税解决，随后总督开始把土地分封给各级官僚和军队将士，让他们自己经营土地来获取收入。这一变化（ ） A. 巩固了阿拉伯帝国的中央集权 B. 推动了阿拉伯帝国的对外扩张 C. 为后来帝国的衰落埋下了隐患 D. 促进了阿拉伯地区的文化繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】A. 这一变化削弱了中央集权，而非巩固，错误。 B.地方势力坐大后更倾向于维护自身利益，反而会阻碍对外扩张，错误。 C.阿拉伯帝国阿拔斯王朝将中央发薪改为地方总督自行征税，又进一步把土地分封给官僚和将士经营获利，这本质上是地方权力的扩张与中央集权的削弱。地方总督和受封者掌握了土地与税收，逐渐形成地方割据势力，中央对地方的控制力不断下降，最终导致帝国分裂、衰落，因此这一变化为帝国的衰落埋下了隐患，正确。 D.材料未涉及文化繁荣的相关内容，且地方割据往往会破坏文化发展的稳定环境，错误。 故选C项。 13. 英国于1862年颁布了世界上最早的《公司法》，它确立了一个重要原则，即创立股份公司从一项精英特权变成一种公民权利，不再需要政府的特许，只需要7个人共同签一份组织章程。公司由特许变为自由注册，由特权变为平等的权利。这反映了当时英国（　　） A. 由贵族政治向公民政治转型 B. 国家干预经济政策已经失灵 C. 工业革命后自由竞争的盛行 D. 代议制民主体制已非常完善 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“它确立了一个重要原则，即创立股份公司从一项精英特权变成一种公民权利，不再需要政府的特许，只需要7个人共同签一份组织章程。”结合所学知识可知，工业革命时期，随着工业资本主义发展，资本流动要求自由经营、自由竞争、自由贸易，这催生了自由主义思想的诞生。而材料中“不需要政府特许、自由注册、权利平等”，正是自由主义经济思想的体现，也反映了当时英国自由竞争成为主流经济模式，C项正确；材料讲的是经济领域的公司设立、企业注册等内容，不是政治制度的选举权、议会、贵族与公民权力等内容，“政治转型”与题意不符，排除A项；19世纪的英国奉行的是自由主义经济政策，而国家干预政策出现与失灵发生于20世纪，两者时间不符，排除B项；材料讲经济、公司制度，不涉及议会、选举、代议制等政治内容，“代议制民主体制已非常完善”与题意不符，排除D项。故选C项。 14. 下图是关于第一次世界大战之后的一幅漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是（ ） A. 美国全面支配欧洲 B. 英国已现衰落迹象 C. 德国实施复仇计划 D. 法国面临军事挑衅 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“第一次世界大战之后的一幅漫画”“美国说我有的是钱，你们都得听我的”“英国说老兄你占便宜够大了，悠着点儿吧”可知，一战后开始改变以英国为中心的世界格局，美国大发战争财，在国际中话语权增强，英国国际地位下降，已经呈现衰落迹象，B项正确；根据材料“英国说借给钱可以，想当老大你还是嫩了点”可知，英国尚未完全衰落，美国无法全面支配欧洲，二战后美国成为世界霸主，排除A项；根据材料德国说“等老子伤好了”可知德国尚未恢复经济，结合所学知识，1933年希特勒上台后，德国启动复仇计划，排除C项；材料主要体现的是资本主义国家的矛盾，并不强调法国面临的军事挑衅，排除D项。故选B项。 15. 1916年，列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》中深入剖析了资本主义世界的矛盾，明确指出“经济政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律”，这一规律使得社会主义革命“可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。这一理论（ ） A. 直接促成俄国二月革命爆发 B. 淡化了帝国主义阶段的矛盾本质 C. 延续马克思“同时胜利论”主张 D. 重构了社会主义革命的前提 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，马克思、恩格斯提出社会主义革命将在主要资本主义国家“同时胜利”，而列宁的“一国胜利论”指出经济政治发展不平衡是资本主义的绝对规律，社会主义革命可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利，这一理论重构了社会主义革命的前提，突破了“同时胜利论”的局限，D项正确；俄国二月革命的爆发是多种社会矛盾激化的结果，列宁这一理论并非直接促成二月革命爆发的原因，排除A项；《帝国主义是资本主义的最高阶段》的理论深刻剖析了帝国主义阶段的矛盾本质，而非淡化，排除B项；“社会主义革命可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”的理论是对马克思“同时胜利论”的发展与突破，而非延续，排除C项。故选D项。 16. 二战后，美国将二战胜利与对抗共产主义联系起来，强调其“自由世界的捍卫者”形象。1990年代，美国社会对二战的回顾更为开放、多元，“口述史热”兴起，将中缅印战区的战争记忆从历史事件转化为美国民族认同与民族记忆的国家文化遗产。这种变化反映了（ ） A. 新史料的涌现促进美国史学成果丰硕 B. 美国史学界完全摆脱了意识形态束缚 C. 美国史学研究体现人文性和民族情感 D. 冷战格局的演变深刻影响历史的建构 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未提及“新史料涌现”，口述史热更多是研究视角和叙事方式的变化，并非新史料驱动，错误。 B.“完全摆脱意识形态束缚”的表述不准确，1990年代后美国史学仍受意识形态影响，错误。 C.人文性和民族情感是表现，并非变化的核心原因，核心是冷战格局演变带来的历史叙事调整，错误。 D.二战后，美国将二战胜利与对抗共产主义绑定，塑造“自由世界捍卫者”形象，这是冷战意识形态下对二战历史的建构，服务于冷战对抗的需要。1990年代，冷战结束，意识形态对抗减弱，美国社会对二战的回顾变得开放多元，“口述史热”兴起，将中缅印战区的战争记忆转化为民族认同与文化遗产，这反映了冷战格局结束后，历史叙事随政治环境变化而调整。这种变化说明冷战格局的演变深刻影响了美国对二战历史的建构与解读，正确。 故选D项。 二、非选择题（共4题，计52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “北洋”一词最早可以追溯到北宋。南宋史料将长江口附近记为“北洋冲要之地”，朝廷在此设寨驻军，以“防守北洋要冲”，这关乎王朝政权安危。元明时期，随着海运的勃兴，典籍中关于“北洋”的记载不断增多，当时的“北洋”，指的是山东附近的黄、渤海域。明嘉靖中期以后，倭患频仍，明廷对海洋的关注度持续提升，在地处抗倭前线的浙、闽等省所辖海域内部，出现了南、北洋之分。入清以后，“北洋”代指北方近海海域，在康熙开海、漕粮海运等王朝海洋政策的影响下，“北洋”词义指的是江苏以北的近海海域。 材料二 鸦片战争以后，随着中西海上冲突加剧，清廷面临严重的海疆危机。为防止西人从海上进犯京师，拱卫京师逐渐成为晚清政府制定海防政策的主要内容，导致海防战略重心不断北移。到了同治、光绪时期，历经多次海防大筹议，“分洋分防”“北洋优先”成为晚清海防体制改革的主要方向，在这样的背景下，以“北洋”指称山东、直隶、奉天三省的海疆，“北洋”不再是一个单纯的地域海洋概念。其承载的历史意义与价值，对近代中国的历史进程产生了深远影响。 ——以上材料均出自宋可达《“北洋”概念的建构与晚清海防体制的近代转型》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括影响“北洋”一词嬗变的因素有哪些？ （2）根据材料并结合所学知识，指出近代中国政府对“北洋”认知上的重大变化并分析其影响。 【答案】（1）因素：军事防御的需要；海上运输的发展；海外贸易的发展；王朝海洋政策的变化。 （2）变化：“北洋”从单纯的地域海洋概念转变为适应海防需要的海疆概念。 影响：推动了中国海防战略重心北移；推动了北洋地区海防力量的建设；有利于增强中国北方的海上防御能力；有利于海防体制向近代转型；是近代中国应对外来海上威胁，探索国防现代化的重要体现。 【解析】 【小问1详解】 因素：本小问要求概括影响“北洋”一词嬗变的因素，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从军事防御、海上运输、海外贸易、海洋政策等方面归纳。 【小问2详解】 变化：本小问要求指出近代中国政府对“北洋”认知上的重大变化，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料从单纯的地域海洋概念转变为海疆概念的角度归纳。 影响：本小问要求指出近代中国政府对“北洋”认知上的重大变化的影响，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从海防战略重心北移、海防力量的建设、北方的海上防御能力、海防体制向近代转型、国防现代化等角度说明。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 抗日战争时期，中国共产党在烽火连天中毅然高擎文化旗帜，捍卫中华民族文化，从文化上抵御日本帝国主义的侵略。 类别 内容（节选） 教育 1936到1945年，抗大总校及其在各抗日根据地设立的12所分校、6所陆军中学和1所附属中学，共培养了十余万名军政干部。陕甘宁边区开展普及的免费教育，到1940年，边区已有小学1341所，中等学校7所。晋察冀根据地有小学7697所。社会教育又称为群众教育，采取因地制宜、灵活机动的不脱产方式，如夜校、半日学校、识字班等形式，鼓励广大人民在生产工作之余学习文化。 新闻出版 根据地反“扫荡”时，《晋察冀日报》转移到山沟里，同志们没有房子住就露营，没有食物吃就挖点土豆充饥。日伪军频繁出动“扫荡”，敌情一天几变。敌人来了，同志们就把机器和印刷用品包起来埋进土里，再盖上茅草进行伪装。敌人走了，同志们就挖出机器继续印刷报纸。 文学 短篇小说《荷花淀》有这样一段描述：当水生告诉妻子自己要上部队打鬼子时，“女人鼻子里有些酸，但她并没有哭”，描述十分细腻。当妻子问水生还有什么嘱咐时，水生说，“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字、生产。” 艺术 《黄河大合唱》这部由光未然作词、冼星海作曲的大型声乐作品，创作于1939年，以黄河为象征，歌颂了中华民族的悠久历史和英勇抗战的精神。歌词中“保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!”的呐喊，如同惊涛骇浪般汹涌澎湃，奏响了时代最强音，极大地唤起了民族觉醒。 ——摘编自吴敏超《中国共产党领导的文化抗战及其意义》 （1）根据材料并结合所学内容，归纳中国共产党领导的文化抗战的特点。 （2）根据材料并结合所学内容，概述中国共产党领导的文化抗战的意义。 【答案】（1）形式多样（多样性）、灵活多变（灵活性）、群众基础广泛（广泛性）、与生产生活紧密联系（实用性）、艰苦卓越，顽强斗争（艰巨性）。 （2）中共领导的文化抗战是中国人民抗战的重要组成部分；推进了马克思主义中国化的进程；提高了广大人民的文化素质，丰富了人民群众的文化生活；进一步升华了以爱国主义为核心的中华民族精神。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“1936到1945年，抗大总校及其在各抗日根据地设立的12所分校、6所陆军中学和1所附属中学，共培养了十万余名军政干部。陕甘宁边区开展普及的免费教育，到1940年，边区已有小学1341所，中等学校7所。晋察冀根据地有小学7697所。社会教育又称为群众教育，采取因地制宜、灵活机动的不脱产方式，如夜校、半日学校、识字班等形式，鼓励广大人民在生产工作之余学习文化”可知，文化抗战形式多样，涵盖教育、新闻出版、文学、艺术等多个领域，且教育形式灵活多变，采用夜校、半日学校等不脱产方式；根据材料“社会教育又称为群众教育，采取因地制宜、灵活机动的不脱产方式，如夜校、半日学校、识字班等形式，鼓励广大人民在生产工作之余学习文化”可知，文化抗战群众基础广泛，面向广大人民群众开展教育等文化活动；根据材料“鼓励广大人民在生产工作之余学习文化”“当妻子问水生还有什么嘱咐时，水生说，‘没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字、生产’”可知，文化抗战与生产生活紧密联系，将文化学习与生产实践相结合；根据材料“根据地反‘扫荡’时，《晋察冀日报》转移到山沟里，同志们没有房子住就露营，没有食物吃就挖点土豆充饥。日伪军频繁出动‘扫荡’，敌情一天几变。敌人来了，同志们就把机器和印刷用品包起来埋进土里，再盖上茅草进行伪装。敌人走了，同志们就挖出机器继续印刷报纸”可知，文化抗战过程艰苦卓绝，在恶劣的战争环境中顽强开展文化工作。 【小问2详解】 意义：结合所学知识可从抗战整体角度分析，中共领导的文化抗战是中国人民抗战的重要组成部分，为抗战胜利提供了精神支撑；结合所学知识可从思想理论角度分析，文化抗战推进了马克思主义中国化的进程，使马克思主义与中国革命实际结合更紧密；根据材料“陕甘宁边区开展普及的免费教育，到1940年，边区已有小学1341所，中等学校7所。晋察冀根据地有小学7697所。社会教育又称为群众教育，采取因地制宜、灵活机动的不脱产方式，如夜校、半日学校、识字班等形式，鼓励广大人民在生产工作之余学习文化”可知，文化抗战提高了广大人民的文化素质，丰富了人民群众的文化生活；根据材料“《黄河大合唱》这部由光未然作词、冼星海作曲的大型声乐作品，创作于1939年，以黄河为象征，歌颂了中华民族的悠久历史和英勇抗战的精神。歌词中‘保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！’的呐喊，如同惊涛骇浪般汹涌澎湃，奏响了时代最强音，极大地唤起了民族觉醒”可知，文化抗战进一步升华了以爱国主义为核心的中华民族精神，增强了民族凝聚力和向心力。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪90年代以来，非洲国家大都选择了民主政治体制。实行多党民主政治以来，这些国家内部政党之间的政治博弈较为激烈。权力争斗、逢选必乱已成为非洲国家常见的政治现象，而且政党之争还可能诱发族群冲突、宗教对抗、外部干涉等问题，这直接威胁着非洲国家的安全和稳定。非洲国家政治发展道路上的“绊脚石”较多，照搬照抄某种政治模式是不能成功的，而政局稳定是非洲国家各个方面发展的前提和基础。 ——摘编自武涛《非洲国家发展的困境与出路述论》 材料二 随着中非合作论坛的推进，中非在经济、文化和政治领域的合作不断加强，中国式现代化引起了非洲国家的广泛关注与讨论。中国式现代化在非洲的政治、教育、文化及舆论等多个领域正获得持续关注与积极评价。非洲各界普遍认为，中国式现代化不同于西方现代化模式，更加注重本国国情与阶段性目标的结合，强调国家主导、人民参与、成果共享的路径选择，为非洲国家探索自身发展道路提供了重要参考。尤其是在经济建设、社会发展与国际合作等核心议题上，中国式现代化展现出强大的实践成效，为非洲国家应对发展瓶颈、推进国家治理现代化提供了现实启示。中国式现代化成为中非共建现代化的指引新理论，也为全球南方国家探索适合自身国情的发展道路提供了借鉴经验与实践动力。 ——摘编自于桂章、王珩《中国式现代化在非洲的传播实效与优化策略》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳20世纪90年代以来非洲国家发展面临的困境，并分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中国式现代化在非洲传播的特点，并说明中国式现代化对非洲国家的借鉴价值。 【答案】（1）困境：政局动荡；社会矛盾尖锐；发展基础薄弱；经济结构单一；过多依赖国际资本等。原因：殖民历史遗留问题；盲目照搬西方模式；不平等的国际经济旧秩序；国家治理能力不足等。 （2）特点：传播热度高；涉及领域广；以正面导向为主；参与主体多元；影响深远等。借鉴价值：破除对西方模式的依赖，独立自主探索符合本国国情的道路；以经济建设为中心，通过发展实现脱贫与繁荣；提升国家治理能力，为社会稳定和持续发展提供政治保障；在平等互利的基础上加强国际交流与合作等。 【解析】 【小问1详解】 困境：根据材料一“实行多党民主政治以来，这些国家内部政党之间的政治博弈较为激烈，权力争斗、逢选必乱已成为非洲国家常见的政治现象”可知，政局动荡；根据材料一“而且政党之争还可能诱发族群冲突、宗教对抗、外部干涉等问题，这直接威胁着非洲国家的安全和稳定”社会矛盾尖锐；根据材料一“非洲国家政治发展道路上的‘绊脚石’较多，照搬照抄某种政治模式是不能成功的，而政局稳定是非洲国家各个方面发展的前提和基础”，结合所学知识可知，非洲长期受殖民掠夺，经济基础差且以初级产品出口为主，故困境还有发展基础薄弱；经济结构单一；过多依赖国际资本等。原因：根据材料一“照搬照抄某种政治模式是不能成功的”可知，非洲国家发展困境的原因包括盲目照搬西方模式；结合所学知识可知，殖民历史遗留问题（如殖民时期形成的单一经济结构、不合理的边界划分等）；不平等的国际经济旧秩序（发达国家主导的全球经济体系对非洲的压制）；国家治理能力不足（独立后治理经验欠缺、行政效能较弱等）也是重要原因。 【小问2详解】 特点：根据材料二“中国式现代化引起了非洲国家的广泛关注与讨论”可知，中国式现代化在非洲传播的特点包括传播热度高；根据材料二“中国式现代化在非洲的政治、教育、文化及舆论等多个领域正获得持续关注与积极评价”可知，特点包括涉及领域广；根据材料二“非洲各界普遍认为，中国式现代化不同于西方现代化模式……为非洲国家探索自身发展道路提供了重要参考”可知，特点包括以正面导向为主；参与主体多元；影响深远等。借鉴价值：根据材料二“中国式现代化不同于西方现代化模式，更加注重本国国情与阶段性目标的结合”可知，破除对西方模式的依赖，独立自主探索符合本国国情的道路；根据材料二“尤其是在经济建设、社会发展与国际合作等核心议题上，中国式现代化展现出强大的实践成效”可知，以经济建设为中心，通过发展实现脱贫与繁荣；在平等互利的基础上加强国际交流与合作；根据材料二“为非洲国家应对发展瓶颈、推进国家治理现代化提供了现实启示”可知，提升国家治理能力，为社会稳定和持续发展提供政治保障。 20. 阅读材料，完成下列要求。 著名历史学家许倬云在《文明变局的关口》一书中谈及现代文明时，认为现代文明开始至今，已经有五百多年，分为四个阶段： 阶段 时间 发展表现 第一阶段 16—18世纪 宗教革命和启蒙时代，人类从教廷神权和封建制度的欧洲秩序中解放出来。 第二阶段 18世纪—20世纪初 工业革命时代，现代的生产方式和相应的都市化现象 第三阶段 20世纪30年代—20世纪90年代 20世纪30年代经济大恐慌以后，欧洲陷入战争，美国崛起并成为现代世界霸主。西欧和美国共同担纲发展现代文明的任务。 第四阶段 20世纪90年代—今 可称之为“后现代文明”，是世界其他文明的经验与欧美文明整合的新阶段的现代文明。 围绕“现代文明的产生与发展”这一主题，任选一个阶段，自拟题目，运用所学知识进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 【答案】示例： 题目：宗教改革与启蒙运动是现代文明的思想先声。 阐释：16—18世纪，欧洲处于从传统向现代转型的关键时期，宗教改革和启蒙运动成为现代文明诞生的重要思想动力，推动人类从天主教会神权和封建制度的欧洲秩序中逐步解放出来。宗教改革倡导“因信称义”，否定了教会的权威，使人们的思想从宗教神权的束缚中解放出来，为个人自主意识的觉醒奠定了基础，也为资本主义发展提供了精神动力。启蒙运动则在思想层面彻底批判封建制度。启蒙思想家们以理性为武器，批判封建专制制度和宗教迷信。倡导“天赋人权”、“三权分立”、“人民主权”和“社会契约”等学说，这些思想直接为推翻封建专制制度、建立资产阶级民主政治提供了思想指导。启蒙运动不仅推动了欧洲资产阶级革命的爆发，还将理性、自由、平等、民主等现代文明的核心观念广泛传播，深刻影响了世界其他地区的思想解放和社会变革。 结论：总之，16—18世纪的宗教改革和启蒙运动，打破了传统神权与封建制度的桎梏，为现代文明在思想、政治、经济等方面的发展开辟了道路，是现代文明产生的重要思想先声。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。本题需结合所选阶段的时间范围与发展表现，明确论题后从思想、政治、经济等角度选取史实论证。以第一阶段为例，可先确立‘思想解放推动现代文明开端’的核心论点，如据材料“宗教革命和启蒙时代，人类从教廷神权和封建制度的欧洲秩序中解放出来”可得出论题：宗教改革与启蒙运动是现代文明的思想先声。关于阐释，可结合宗教改革打破神权束缚、启蒙运动构建理性政治蓝图等史实进行分析，突出说明思想变革对现代文明产生的奠基作用这一主题，注意史论结合与逻辑连贯。最后进行归纳总结。若其他角度言之成理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆中学2025-2026学年度下学期开学考试高三年级历史试题 说明：本试卷由两部分构成，考试时间75分钟，满分100分； 一、单项选择题（共16题，每题3分，计48分） 1. 西周的青铜器上经常刻有向祖先叙述其后代成就的铭文。另据《尚书》载：周公在周武王生病时，举行了祭祀，向祖先祈祷，表示如果先王能宽恕周王的话，他愿意贡献自己的生命去侍奉先王的在天之灵。这共同说明（ ） A. 《尚书》是经过考古成果印证的信史 B. 西周贵族的信仰中祖先占有重要地位 C. 西周贵族已萌生“敬天保民”的观念 D. 西周统治者奉行以孝治国的儒家理念 2. 刘邦建汉后，将东瓯、闽越、南越三国称之为“外诸侯”，以区别于异姓、同姓王这些“内诸侯”。外诸侯实际上是藩属国，接受汉朝宗主国的地位，向汉朝称臣，但在国内则保持独立。这三国在秦朝时都已建立郡县，是秦朝的正式行政区。这说明（ ） A. 西汉的实际疆域相较秦朝缩小 B. 东亚的宗藩体系正式建立起来 C. 汉初中央集权出现一定的倒退 D. 统治者在制度建设上承袭秦制 3. 魏晋之际，形成以阮籍、嵇康为代表的特立独行的士人群体。他们崇尚老庄的玄学，喜好“清谈”、“无为”；书法更成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。出现此情形，主要是由于（ ） A. 士人群体精神洒脱 B. 传统思想遭遇挑战 C. 社会风气追求风雅 D. 现实政治残酷黑暗 4. 根据宋朝立法与社会惯例：“自今人家佣赁，当明设要契。”契约上写明雇佣的期限、工钱，合同到期之后，主仆关系即可解除，即“以人之妻为婢，年满而送还其夫；以人之女为婢，年满而送还其父母；以他乡之人为婢，年满而送还其乡。”这说明宋朝（ ） A. 经济上已出现新型生产方式 B. 社会上流行以人为本的观念 C. 人身依附关系依然非常严重 D. 契约对雇佣劳动起规范作用 5. 洪武三年（1370年），朱元璋下令强制苏松嘉湖杭五郡流民就地垦荒种田。二十年后，他又对太原三百户流民做出限定：如果他们种田，就让他们就地落户；如果他们做买卖，就地逮捕治罪。朱元璋旨在（ ） A. 减少社会不安定因素 B. 鼓励垦荒发展农业生产 C. 增加户数扩大财政收入 D. 推行传统重农抑商政策 6. 晚清的内河运输在南方是东西两条水运贸易线路并举。但是中国留学生先驱容闳（1828-1912）在长江下游地区考察茶叶产地时，在他的《西学东渐记》中写道：“凡外国运来货物，至广东上岸后，先集湘潭，由湘潭再分运至内地。”据此推断，当时（ ） A. 晚清水路航运管理不当 B. 湖南成为全国交通枢纽 C. 列强侵略势力盘踞沿海 D. 农民起义阻碍贸易活动 7. 孙中山总结民国以来的经验时说“八年以来的中华民国，政治不良到这个地步，实因单破坏地面，没有掘起地底陈土的缘故。这地底的陈土，就是官僚、武人、政客。要建筑灿烂庄严的民国，须先搬去这三种陈土，才能立起坚固的基础来。”由此可见，孙中山认识到（ ） A. 三民主义亟待完善 B. 北洋政府无力挽救时局 C. 民主革命需要推进 D. 政党政治早已名存实亡 8. 1927年4月末5月初，中国共产党第五次全国代表大会通过的《政治形势与党的任务议决案》中指出：“当时我们的党，却只注意于反帝国主义及反军阀的斗争，而忽略了与资产阶级争取革命领导权的斗争。”这表明当时的中国共产党 A. 决定继续与国民党进行合作 B. 已对国民大革命有所总结和反思 C. 对中国的基本国情认识模糊 D. 找到了夺取革命胜利的正确道路 9. 1951年9月，中国共产党通过了《中共中央关于农业生产互助合作的决议》。《决议》充分肯定了农民生产积极性，还强调将农民组织起来是必要的。1951年12月，中共中央将《决议》发给各级党委试行，要求全党要把农业互助合作运动当做一件大事去做。中国共产党旨在（ ） A. 解决土地改革结束后出现的新问题 B. 探索过渡时期农业生产经营新形式 C. 将对农业的社会主义改造提上日程 D. 调动生产积极性以进行工业化建设 10. 1992年在1.78亿城镇从业人员中，国有单位和集体单位的就业人员数占81.24%。2002年，城镇非公有制单位的从业人员总和已达1.95亿人，而在公有制单位从业的人数仅占33.43%。出现这种变化的主要原因是（ ） A. 市场经济体制的初步建立和发展 B. 现代企业制度建立 C. 城市国有企业改革增强企业活力 D. 乡镇企业异军突起 11. 公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。它以红海贸易为引擎，农业与手工业为根基，形成跨非亚的商业网络，其货币上还出现过国王头像和希腊铭文等内容。这体现了阿克苏姆文明（ ） A. 依赖对外贸易 B. 内生性与外源性相结合 C. 凸显其多元性 D. 是东非的政治文化中心 12. 公元8世纪，阿拉伯帝国阿拔斯王朝因财政困难，把原本由中央提供薪俸的制度改为由各地总督自行征税解决，随后总督开始把土地分封给各级官僚和军队将士，让他们自己经营土地来获取收入。这一变化（ ） A. 巩固了阿拉伯帝国的中央集权 B. 推动了阿拉伯帝国的对外扩张 C. 为后来帝国的衰落埋下了隐患 D. 促进了阿拉伯地区的文化繁荣 13. 英国于1862年颁布了世界上最早的《公司法》，它确立了一个重要原则，即创立股份公司从一项精英特权变成一种公民权利，不再需要政府的特许，只需要7个人共同签一份组织章程。公司由特许变为自由注册，由特权变为平等的权利。这反映了当时英国（　　） A. 由贵族政治向公民政治转型 B. 国家干预经济政策已经失灵 C. 工业革命后自由竞争的盛行 D. 代议制民主体制已非常完善 14. 下图是关于第一次世界大战之后一幅漫画。下列选项中，对该漫画解读合理的是（ ） A. 美国全面支配欧洲 B. 英国已现衰落迹象 C. 德国实施复仇计划 D. 法国面临军事挑衅 15. 1916年，列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》中深入剖析了资本主义世界的矛盾，明确指出“经济政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律”，这一规律使得社会主义革命“可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。这一理论（ ） A. 直接促成俄国二月革命爆发 B. 淡化了帝国主义阶段的矛盾本质 C. 延续马克思“同时胜利论”主张 D. 重构了社会主义革命的前提 16. 二战后，美国将二战胜利与对抗共产主义联系起来，强调其“自由世界的捍卫者”形象。1990年代，美国社会对二战的回顾更为开放、多元，“口述史热”兴起，将中缅印战区的战争记忆从历史事件转化为美国民族认同与民族记忆的国家文化遗产。这种变化反映了（ ） A. 新史料的涌现促进美国史学成果丰硕 B. 美国史学界完全摆脱了意识形态束缚 C. 美国史学研究体现人文性和民族情感 D. 冷战格局的演变深刻影响历史的建构 二、非选择题（共4题，计52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “北洋”一词最早可以追溯到北宋。南宋史料将长江口附近记为“北洋冲要之地”，朝廷在此设寨驻军，以“防守北洋要冲”，这关乎王朝政权安危。元明时期，随着海运的勃兴，典籍中关于“北洋”的记载不断增多，当时的“北洋”，指的是山东附近的黄、渤海域。明嘉靖中期以后，倭患频仍，明廷对海洋的关注度持续提升，在地处抗倭前线的浙、闽等省所辖海域内部，出现了南、北洋之分。入清以后，“北洋”代指北方近海海域，在康熙开海、漕粮海运等王朝海洋政策的影响下，“北洋”词义指的是江苏以北的近海海域。 材料二 鸦片战争以后，随着中西海上冲突加剧，清廷面临严重的海疆危机。为防止西人从海上进犯京师，拱卫京师逐渐成为晚清政府制定海防政策的主要内容，导致海防战略重心不断北移。到了同治、光绪时期，历经多次海防大筹议，“分洋分防”“北洋优先”成为晚清海防体制改革的主要方向，在这样的背景下，以“北洋”指称山东、直隶、奉天三省的海疆，“北洋”不再是一个单纯的地域海洋概念。其承载的历史意义与价值，对近代中国的历史进程产生了深远影响。 ——以上材料均出自宋可达《“北洋”概念的建构与晚清海防体制的近代转型》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括影响“北洋”一词嬗变的因素有哪些？ （2）根据材料并结合所学知识，指出近代中国政府对“北洋”认知上的重大变化并分析其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 抗日战争时期，中国共产党在烽火连天中毅然高擎文化旗帜，捍卫中华民族文化，从文化上抵御日本帝国主义的侵略。 类别 内容（节选） 教育 1936到1945年，抗大总校及其在各抗日根据地设立的12所分校、6所陆军中学和1所附属中学，共培养了十余万名军政干部。陕甘宁边区开展普及的免费教育，到1940年，边区已有小学1341所，中等学校7所。晋察冀根据地有小学7697所。社会教育又称为群众教育，采取因地制宜、灵活机动的不脱产方式，如夜校、半日学校、识字班等形式，鼓励广大人民在生产工作之余学习文化。 新闻出版 根据地反“扫荡”时，《晋察冀日报》转移到山沟里，同志们没有房子住就露营，没有食物吃就挖点土豆充饥。日伪军频繁出动“扫荡”，敌情一天几变。敌人来了，同志们就把机器和印刷用品包起来埋进土里，再盖上茅草进行伪装。敌人走了，同志们就挖出机器继续印刷报纸。 文学 短篇小说《荷花淀》有这样一段描述：当水生告诉妻子自己要上部队打鬼子时，“女人鼻子里有些酸，但她并没有哭”，描述十分细腻。当妻子问水生还有什么嘱咐时，水生说，“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字、生产。” 艺术 《黄河大合唱》这部由光未然作词、冼星海作曲的大型声乐作品，创作于1939年，以黄河为象征，歌颂了中华民族的悠久历史和英勇抗战的精神。歌词中“保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!”的呐喊，如同惊涛骇浪般汹涌澎湃，奏响了时代最强音，极大地唤起了民族觉醒。 ——摘编自吴敏超《中国共产党领导的文化抗战及其意义》 （1）根据材料并结合所学内容，归纳中国共产党领导的文化抗战的特点。 （2）根据材料并结合所学内容，概述中国共产党领导的文化抗战的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪90年代以来，非洲国家大都选择了民主政治体制。实行多党民主政治以来，这些国家内部政党之间的政治博弈较为激烈。权力争斗、逢选必乱已成为非洲国家常见的政治现象，而且政党之争还可能诱发族群冲突、宗教对抗、外部干涉等问题，这直接威胁着非洲国家的安全和稳定。非洲国家政治发展道路上的“绊脚石”较多，照搬照抄某种政治模式是不能成功的，而政局稳定是非洲国家各个方面发展的前提和基础。 ——摘编自武涛《非洲国家发展的困境与出路述论》 材料二 随着中非合作论坛的推进，中非在经济、文化和政治领域的合作不断加强，中国式现代化引起了非洲国家的广泛关注与讨论。中国式现代化在非洲的政治、教育、文化及舆论等多个领域正获得持续关注与积极评价。非洲各界普遍认为，中国式现代化不同于西方现代化模式，更加注重本国国情与阶段性目标的结合，强调国家主导、人民参与、成果共享的路径选择，为非洲国家探索自身发展道路提供了重要参考。尤其是在经济建设、社会发展与国际合作等核心议题上，中国式现代化展现出强大的实践成效，为非洲国家应对发展瓶颈、推进国家治理现代化提供了现实启示。中国式现代化成为中非共建现代化的指引新理论，也为全球南方国家探索适合自身国情的发展道路提供了借鉴经验与实践动力。 ——摘编自于桂章、王珩《中国式现代化在非洲的传播实效与优化策略》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳20世纪90年代以来非洲国家发展面临的困境，并分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中国式现代化在非洲传播的特点，并说明中国式现代化对非洲国家的借鉴价值。 20. 阅读材料，完成下列要求。 著名历史学家许倬云在《文明变局的关口》一书中谈及现代文明时，认为现代文明开始至今，已经有五百多年，分为四个阶段： 阶段 时间 发展表现 第一阶段 16—18世纪 宗教革命和启蒙时代，人类从教廷神权和封建制度的欧洲秩序中解放出来。 第二阶段 18世纪—20世纪初 工业革命时代，现代的生产方式和相应的都市化现象 第三阶段 20世纪30年代—20世纪90年代 20世纪30年代经济大恐慌以后，欧洲陷入战争，美国崛起并成为现代世界霸主。西欧和美国共同担纲发展现代文明的任务。 第四阶段 20世纪90年代—今 可称之为“后现代文明”，是世界其他文明的经验与欧美文明整合的新阶段的现代文明。 围绕“现代文明产生与发展”这一主题，任选一个阶段，自拟题目，运用所学知识进行阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $