Unit 4 Festival and holidaysLesson 1(课件)-2025-2026学年冀教版(三起)英语四年级下册

2026-03-15
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普通

资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语冀教版(三起)四年级下册
年级 四年级
章节 Lesson 1 When is it?
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.04 MB
发布时间 2026-03-15
更新时间 2026-03-15
作者 撸起袖子加油干bro
品牌系列 -
审核时间 2026-03-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56834040.html
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来源 学科网

内容正文:

Unit 4 Festival and holidays Lesson 1 When is it? 冀教版四年级下册 1.7.2013 大家好!欢迎回到我们的英语课堂。今天我们将学习第四单元《Festival and holidays》的第一课,主题是“When is it?”,让我们一起学习一些有趣的节日吧! ‹#› Today's Agenda Word Review: Festivals 词汇学习:节日 Sentence Review: Key Patterns 句型学习:核心句型 Dialogue: Let's Talk! 课文学习:一起对话吧! Practice: Let's Play! 互动练习:一起玩游戏吧! Summary & Homework 总结与作业 Let's start our happy learning journey! 1.7.2013 这是我们今天学习的主要内容。首先,我们会学习一些节日相关的词汇;接着是核心句型的讲解;之后是有趣的课文对话;然后是互动游戏时间;最后,我们会一起总结并布置作业。 ‹#› Word Review: Festivals (1) Spring Festival 春节 Mid-Autumn Festival 中秋节 Christmas 圣诞节 1.7.2013 首先,我们来学习一些节日相关的词汇。请看屏幕,这是我们熟悉的春节(Spring Festival)、中秋节(Mid-Autumn Festival)和圣诞节(Christmas)。请大家跟着我一起读。 ‹#› Word Review: Festivals (2) birthday 生日 New Year 新年 1.7.2013 接下来,我们继续学习两个重要的节日词汇:生日(birthday)和新年(New Year)。请大家大声朗读这两个单词。 ‹#› Sentence Review: Key Patterns (1) 核心句型 Core Pattern When is...?(什么时候是...?) 例句 Example When is Spring Festival?(春节是什么时候?) Tip: Pay attention to the tense. 1.7.2013 学习了词汇,我们来学习今天的核心句型。首先是询问节日日期的句型:“When is...?”,意思是“什么时候是...?”。比如,我们可以问“When is Spring Festival?”,就是“春节是什么时候?”。请大家跟着我一起读。 ‹#› Sentence Review: Key Patterns (2) 核心句型 (Key Pattern) It's in...(它在...月。) 例句 (Example) It's in January or February. 它在一月或二月。 Tip: Use "in" for months and years. 1.7.2013 当别人问我们节日的日期时,我们可以用“It's in...”来回答,意思是“它在...月”。比如,回答春节的日期,我们可以说“It's in January or February.”,就是“它在一月或二月”。请大家跟着我一起读。 ‹#› Text: Look, listen and say. Look at the calendar. January 1 is New Year's Day. When is the Spring Festival? It's in January or February. Read the dialogue aloud and pay attention to the pronunciation of "January" and "February". 1.7.2013 现在,我们来学习一段有趣的课文对话。请看屏幕,Tom正在询问Jenny春节是什么时候,Jenny回答说在一月或二月。请大家跟着我一起读。 ‹#› Text: Look, listen and say. May 1 is Labour Day. June 1 is Children's Day. September 10 is Teachers' Day. October 1 is National Day. Ready? Go! 1.7.2013 课文学习结束了,现在是大家最喜欢的游戏时间。第一个游戏是“节日猜猜猜”。谁愿意上来试一试?根据屏幕上的图片或提示,用英文说出节日名称。 ‹#› When is it? (是什么时候?) Look, listen and say. (看一看,听一听,说一说。) Look at the calendar. January 1 is New Year's Day. (看日历。一月一日是新年。) When is the Spring Festival? It's in January or February. (春节是什么时候?在一月或二月。) May 1 is Labour Day. June 1 is Children's Day. (五月一日是劳动节。六月一日是儿童节。) September 10 is Teachers' Day. October 1 is National Day. (九月十日是教师节。十月一日是国庆节。) 1.7.2013 ‹#› C E A B 1.7.2013 ‹#› Practice: Let's Play! 2 游戏说明 日期对对碰!观察屏幕上的节日名称和日期,将它们正确地连接起来。 游戏规则 请同学们拿出练习本或草稿纸,将节日和对应的日期用直线连起来,比比谁最快! Tip: 注意区分公历和农历日期哦! 1.7.2013 第二个游戏,日期对对碰!请大家在纸上或练习本上,将屏幕上的节日和对应的日期用线连起来。看看谁做得又快又准! ‹#› Summary 核心词汇 (Key Vocabulary) Spring Festival (春节) Mid-Autumn Festival (中秋节) Christmas (圣诞节) birthday (生日), New Year (新年) 核心句型 (Key Sentences) When is...? 用于询问节日或事件的具体时间 It's in... 用于回答时间(月份/季节) 1.7.2013 愉快的游戏时间结束了。现在我们一起来回顾一下本课的重点内容。我们学习了关于节日的词汇,以及如何询问和回答节日的日期。大家都掌握得非常好! ‹#› Homework 制作手抄报 和你的家人一起制作一个“节日”主题的手抄报。 录制视频 用英文描述你最喜欢的节日,并录制成一段小视频。 复习巩固 复习本课所学的词汇和句型。 Have fun learning! 快乐学习每一天 1.7.2013 最后,是我们的课后作业。第一,和家人一起制作一个“节日”主题的手抄报;第二,用英文描述你最喜欢的节日并录制成小视频;第三,复习本课所学的词汇和句型。希望大家在玩中学,在学中玩! ‹#› Fun Fact: Festivals Around the World China Spring Festival 春节 · 阖家团圆 USA Thanksgiving 感恩节 · 感恩与丰收 Japan Cherry Blossom Festival 樱花节 · 赏樱与聚会 Brazil Carnival 狂欢节 · 热情与舞蹈 1.7.2013 作为拓展,我们来看看世界上不同国家的节日。比如中国的春节、美国的感恩节、日本的樱花节和巴西的狂欢节。不同的国家有不同的节日文化,是不是很有趣? ‹#› Congratulations! 恭喜获得“节日小达人”称号! 恭喜同学们完成本课学习!所有同学都凭借自己的努力,收获了满满的知识与快乐。 大家在课堂上积极思考、勇于尝试,每一个人都表现得非常棒!继续加油! 1.7.2013 恭喜大家!我们已经顺利完成了第四单元第一课的学习,所有同学都成功获得了“节日小达人”的称号!希望大家继续保持这份热情,在下一课中表现得更棒! ‹#› Thanks for Watching! See you next lesson! 1.7.2013 第四单元第一课的课程就到这里,感谢大家的积极参与!我们下一课再见! ‹#› $

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