2026年贵州省中考道德与法治一轮复习教材知识梳理 九年级上册 第三单元 文明与家园

第一部分 教材知识梳理 九年级上册 第三单元 文明与家园 1 第一部分 教材知识梳理 九年级上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 2 1 知识串联·建体系 2 考点梳理·夯基础 3 易错提醒·避雷区 4 典例精析·培素养 5 洞悉真题·提能力 3 知识串联·建体系 4 5 中华 文化 1.中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。【特点】 2.中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃 大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 3.中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族 共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是 中华民族共同创造的精神家园。 4.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独 特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 6 文化 自信 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是 对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自 信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力 量。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承 发展。【重要性】 中华 传统 美德 1.中华传统美德的特点：内涵丰富，博大精深。 2.中华传统美德是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国的精神力量。【重要性】 续表 7 民族 精神 1.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息的伟大民族精神。（民族精神的内涵） 2.当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高 度统一。 3.爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大 精神动力。（作用） 续表 8 民族 精神 4.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支 柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是 激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（中华民族 精神的重要性/作用） 5.伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第 二个百年奋斗目标进军的强大动力。 续表 9 社会主 义核心 价值观 1. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中 国人评判是非曲直的价值标准；凝结着全体人民共同的价值 追求。 2.社会主义核心价值观的内涵（价值要求）：富强、民主、文 明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是 社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的 价值要求。 续表 10 考点梳理·夯基础 考点1 中华文化（贵阳5年5考） 1.中华文化有什么特点？ 源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。 2.中国特色社会主义文化的内涵。 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华 优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化 和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 11 3.为什么要传承中华文化？ （1）中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共 同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共 同创造的精神家园。 （2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特 的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 （3）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和 中华民族内心深处的自信和自豪。 12 4.为什么要坚定文化自信? （1）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对 自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个 国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 （2）没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 （3）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 13 5.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？ 必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀 传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文 化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 14 ★6.如何传承和弘扬中华优秀传统文化？ （1）国家:①制定并完善保护中华优秀传统文化的法律法规；②加大保护 中华优秀传统文化的资金投入;③开发与保护相结合，大力发展中华优秀 传统文化旅游产业;④开展中华优秀传统文化进校园活动，举办经典诵读、 国学讲堂活动;⑤开展全民阅读活动;⑥宣传和提升传统节日的文化内涵， 宣传保护中华优秀传统文化的重要性;⑦保护和培养有传统技艺的人才;⑧ 坚持创新，探索保护中华优秀传统文化的新途径;⑨加强与世界文明交流、 对话，不断丰富和发展中华文化，推动中华文化走向世界。 15 （2）社会:①充分发挥媒体的作用，加强宣传教育，增强人们对文化遗产 的保护意识；②鼓励继承、发扬民间艺术与风俗。 （3）个人：①增强民族自尊心、自信心、自豪感，积极主动学习优秀传 统文化;②保护本民族文化，珍爱自己的精神家园;③做中华优秀传统文化 的传承者、建设者、弘扬者;④宣传中华优秀传统文化，让世界了解源远 流长、博大精深的中华文化;⑤取其精华，弃其糟粕，紧跟时代发展要求， 不断为之增添新的富有生命力的内容;⑥坚持批判性继承，善于辨别消极 文化并自觉加以抵制。 16 画中有话 博物馆热 漫画解读：“博物馆热”反映出中华优秀传统文化有其独特的魅力，民众对 博物馆历史文化价值的认同，人们的文化自信不断增强。 17 拓展提升 请你列举几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。 （1）人物类:孔子、孟子、老子、庄子、李白、白居易、苏轼、曹雪芹、 王羲之等。 （2）典籍类:①诸子百家思想著作，如《论语》《道德经》《孟子》《大 学》《中庸》《韩非子》《易经》《孙子兵法》;②史学类，如《史记》 《资治通鉴》《三国志》;③中医类，如《黄帝内经》《伤寒杂病论》 《本草纲目》;④科技类，如《九章算术》《齐民要术》等。 18 （3）世界文化遗产类:故宫、长城、颐和园、秦始皇陵兵马俑、布达拉宫、 安阳殷墟、洛阳龙门石窟、敦煌莫高窟、中国大运河等。 （4）非物质文化遗产类：河洛大鼓、太极拳、汴绣、中国书法、京剧、 豫剧、秦腔、昆曲、皮影戏、杂技、剪纸、玉雕、钧瓷、汝瓷、唐三彩、 木版年画、根雕、泥人等。 （5）传统节日类：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。 19 考点2 传统美德 1.为什么要弘扬中华传统美德？（变式设问：中华传统美德的重要性。） ①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华 民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的 民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力 量;②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式 和风俗习惯，成为一种文化基因;③美德走进生活、走向未来，我们的人 生才会更加美好、更加幸福。 20 2.中华传统美德的特点和内容是什么？ （1）特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深。 （2）内容：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息 的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义 的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶 的处世准则，等等。 3.青少年应如何弘扬中华传统美德？ （1）责无旁贷推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。 （2）身体力行倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 21 名言哲语 1.国无德不兴，人无德不立。（习近平总书记用典） ——传统美德的重要性 2.积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃。 ——传承中华传统美德 22 3.①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ②一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——要弘扬勤俭节约的中华传统美德 ③不惰者，众善之师也。（习近平总书记用典） ——要弘扬勤劳的中华传统美德 23 考点3 民族精神（贵阳5年2考） 1.民族精神的内涵及特点。 （1）内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 不息。 （2）特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有 着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 2.爱国主义的本质及重要性（作用）。 （1）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 （2）重要性（作用）：爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和 民族尊严的强大精神动力。 24 3.中国人民具有的伟大民族精神。 （1）中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先。 （2）中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息。 （3）中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济。 （4）中国人民是具有伟大梦想精神的人民，表现为志存高远。 25 ★4.为什么要弘扬民族精神? （1）必要性:一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个 民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝 聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 （2）重要性:①伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大 精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激 励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力；②人无精神则不立，国 无精神则不强。 26 5.传承和弘扬民族精神表现在哪些方面? （1）对国家：在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘 死、前仆后继。 （2）对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶 危济困、无私奉献。 （3）对自身：在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 27 6.如何传承和弘扬民族精神? （1）国家：①坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信；②必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产；③加强法治建设， 为弘扬民族精神提供法治保障；④加强思想道德建设，提高人们的道德素 质，为弘扬民族精神提供道德滋养。 （2）学校：①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神；②组织 学生参加社会实践活动，体验民族精神，如参观爱国主义教育基地等；③ 通过各种形式、途径加强民族精神的宣传教育，如召开主题班会、请革命 前辈作报告、组织学生观看爱国主题影片、编印民族精神的宣传小册子等。 （引导学生弘扬民族精神，学校该怎么做?） 28 （3）青少年:①继承和发扬中华民族的优良传统，自觉弘扬和传播中华民 族精神，培育和践行社会主义核心价值观;②积极参加社会实践活动，培 养爱国主义情怀和奉献精神；③阅读优秀的历史文化读物，从中理解民族 精神的内涵，感悟民族精神的伟大。（青少年如何做民族精神的传承者、 建设者和弘扬者?） 29 （教材九上P68探究与分享）中国共产党人的精神谱系 时期 中国共产党人的精神谱系 新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精 神、西柏坡精神、红岩精神 社会主义革命和建设 时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精 神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神 改革开放和社会主义 现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天 精神、抗震救灾精神 中国特色社会主义新 时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫 攻坚精神、北京冬奥精神 30 考点4 社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值观的内容是什么？ （1）国家层面：富强、民主、文明、和谐。 （2）社会层面：自由、平等、公正、法治。 （3）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 31 2.为什么要培育和弘扬社会主义核心价值观?（变式设问：弘扬社会主义 核心价值观的意义。） （1）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识， 而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （2）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值 观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发 展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 （4）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 32 3.青少年应怎样培育和践行社会主义核心价值观? （1）要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 （2）自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、 善于选择，认真做事、踏实做人。 33 易错提醒·避雷区 1.中华文化源远流长、博大精深，是世界上最优秀的文化。（ ） 正确观点：______________________________________________________ _______ × 中华文化源远流长、博大精深，是世界优秀文化的重要组成 部分。 2.全面继承和保护传统文化，我们责无旁贷。（ ） 正确观点：____________________________________________ × 继承和保护中华优秀传统文化，我们责无旁贷。 3.弘扬中华文化要全盘吸收外来文化。（ ） 正确观点：__________________________________________ × 弘扬中华文化要批判性地吸收借鉴外来文化。 34 4.文化发展繁荣能为社会进步奠定物质基础。（ ） 正确观点：________________________________________ × 文化发展繁荣能为社会进步奠定精神基础。 5.民族精神已不适应新时代的要求，已经过时。（ ） 正确观点：________________________________________ × 民族精神具有与时俱进的品格，永不过时。 6.弘扬以爱国主义为核心的时代精神。（ ） 正确观点：______________________________________________________ _________ × 弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时 代精神。 35 典例精析·培素养 核心素养：政治认同 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。2025年 9月3日上午，北京天安门广场隆重举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反 法西斯战争胜利80周年大会并举行了盛大的阅兵式。 你所在的学校组织全体师生集中观看了“9.3”阅兵式。随后，拟开展 “观阅兵盛况、做强国一代”系列主题实践活动，请你积极参与活动策划并 完成相关任务。 36 （1）为确保该系列主题活动顺利开展，请你补充第三种活动形式。 （问题类型：列举类） 形式一 形式二 形式三 活动 形式 演讲比赛 手抄报比赛 ____________________ ____ 具体 要求 ①主题鲜明、格调高 雅、内容积极向上； ②音色优美、声音洪 亮、声情并茂、富有 感染力 ①主题明确、内容 积极健康； ②书写工整、布局 合理、图文并茂等 ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 组织观看军队题材影片； ①按时入场、自觉排队、不拥挤、不插队；②文明观影、不大声谈论、不乱丢垃圾等。 37 （2）在活动过程中，有个别同学表现出一些不和谐的行为，请你对此提 出整改建议。（问题类型：做法类） 不和谐行为 整改建议 小治不愿意参加活动，他认为参加活动会耽误学习 ① 小丁因害怕发挥不好被同学嘲笑而不敢报名参加演讲比赛 ② 小武为演讲比赛发挥失常的选手鼓倒掌 ③ 小兰在观看影片时与邻座同学大声谈论 ④ ①主动和小治沟通，让他认识到参加活动也是一种学习，应积极参加相关 活动；②小丁应克服怯懦心理，树立自信，积极参赛，勇于挑战自己；③ 要换位思考、尊重他人、文明有礼，欣赏他人的长处；④要增强规则意识， 自觉遵守观影规则，维护良好的观影秩序。 38 （3）活动结束后，同学们都感到收获满满，意犹未尽。请你把参加活动 的收获向大家分享。（问题类型：感想类） 增进了对人民军队的了解，增强了民族自豪感、自信心；增强了关心国防、 献身国防的责任感、使命感；丰富了自己的人生经历，使生命获得了滋养， 让生命更加充盈；提高了思维能力、实践能力，为成长助力等。 39 洞悉真题·提能力 考点1 中华文化 文化自信 1.（2025·贵阳）材料 从中国村的汉服展示到联合国村的全球议题讨论， 从阿拉伯语村的民俗体验到俄语村的文化沙龙……这就是吉林外国语大学 的“跨国课堂”。通过26个场馆，学校将世界“搬”进校园，用沉浸式教学培 养“通语言、懂文化、有情怀”的外语人才。 1 2 3 40 多语种演讲比赛、联合国模拟法庭、“大使讲坛”专题讲座、外语教师 交流会……每一次演讲、每一次辩论、每一场比赛，都让学生切身感受到 用外语传递中国故事的使命与责任。从“学好外国语，做好中国人”升级为 “讲好中国故事”，为学生未来走向国际舞台奠定坚实的基础。 阅读材料，结合所学知识，判断分析：走向世界的中国青少年需要了 解中华文化，也需要讲好中国故事。（8分） 1 2 3 观点正确。①了解中华文化是文化自信的基础：材料中“汉服展示”“民俗 体验”等活动让学生深入接触中华优秀传统文化，增强文化认同感。只有 深刻理解自身文化，青少年在国际交流中才能坚守文化根基，展现文化自 信。②讲好中国故事是时代使命：通过“多语种演讲”“联合国模拟法庭”等 活动，学生实践用外语传播中国声音。材料强调从“学好外语”升级为“讲 好中国故事”，说明青少年需主动担当文化使者的角色，向世界展示真实、 立体的中国。③二者相辅相成，助力国际舞台：了解文化是“根基”，讲好 故事是“桥梁”。材料指出沉浸式教学培养“通语言、懂文化、有情怀”的人 才，印证了只有兼具文化底蕴与传播能力，青少年才能在国际交往中有效 沟通，推动文明互鉴。（8分） 1 2 3 42 2.（2024·六盘水）“云海苍苍，江水泱泱，中华文化，源远流长。”为深入 学习习近平文化思想，某校组织九年级学生开展以“培中华民族之魂，筑 文化强国之梦”为主题的学习活动，请你参与其中。#1 1 2 3 43 环节一 中华民族的“根”和“魂”#1.1 甲骨文 司南 《史记》 京剧《穆桂英挂帅》 1 2 3 44 环节二 文明的交流与互鉴 2024年，在中法建交60周年之际，习近平总书记再次踏上法兰西土地， 从历史和文明的高度畅叙文明和美之道，续写文明交流互鉴佳话。随着中 国的发展，中国文化对世界的影响越来越大，在与其他国家的深度互动中， 外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化。 1 2 3 45 环节三 文化的传承与发展 文明如潮，浩荡弦歌。中国式现代化是赓续古老文明的现代化，是从中 华大地长出来的现代化，是文明更新的结果。推进中华优秀传统文化现代化 发展需要青年人挺膺担当，我们终将风口浪尖弄潮，在春山可望时扬帆。 请结合材料，联系所学知识，探究并完成任务。 （1）请从图中任选两张图片并分别说出它所代表的中华文化的组成。 （4分） 1 2 3 46 甲骨文：中华文明是世界上唯一没有中断的最古老的文明，甲骨文是其最 重要的载体。甲骨文是商代刻在龟甲兽骨上的中国古文字，中国文字的重 要特点是象形指事会意。 司南：指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一，也是中华民族对世界 文明作出的一项重大贡献。中国人自己发明的指南装置有三种，分别是司 南、罗盘和磁针，而司南是中国最早的指南针。司南由青铜盘和天然磁体 制成的磁勺组成，青铜盘上刻有二十四向，置磁勺于盘中心圆面上，静止 时，勺尾指向为南。每块磁铁两头都有不同的磁极，一头叫S极，另一头 叫N极。同性磁极相斥，异性磁极相吸，在地球表面，拿一根可以自由转 动的磁针，它的N极总是指向北方，S极总是指向南方。 1 2 3 47 《史记》：《史记》是先秦文化的集大成和汉代文化的代表。先秦文化是中 国文化的源头，有神话传说、谣谚诗赋、历史记载、经传杂说、诸子百家等。 1 2 3 京剧《穆桂英挂帅》：《穆桂英挂帅》不仅构建了一个典型的爱国主义英 雄，而且通过技巧精湛的演出及充满情感的音乐，表达出了中国传统文学 中民族英雄传奇的精髓。（4分） （2）联系环节二，请列举中国文化走向世界的实例。（2分。至少两例） ①武术文化：世界各地建立中华武术学校进行武术表演。②饮食文化：华 人在世界各地开设餐厅，有粤菜，名食饺子、烤鸭等。③汉语成为外国的 课程之一。④孔子学院已在多个国家设立。（2分） 1 2 3 49 （3）结合以上环节的内容，从“如何坚定文化自信”的角度书写你的青春 答卷。（6分） 我的青春答卷 ①_____________________________________________________________ _______； ②________________________________________________； ③_____________________________________________________； …… 坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚守中华文化 立场。 立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来。 吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（6分） 1 2 3 50 考点2 民族精神 3.（2024·六盘水）抗美援朝期间，身为连长的杨根思发出“不相信有完不 成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”的英雄 宣言，他的“三个不相信”精神被其生前所在的中部战区陆军第83集团军某 旅官兵传承至今。对这一精神理解正确的是（ ） B A.只有人人上战场英勇杀敌才算报效祖国 B.在国家危难的关头挺身而出，舍生忘死 C.要一成不变地传承，无需融入时代内涵 D.能把所有人锤炼成攻无不克的民族英雄 1 2 3 51 第一部分 教材知识梳理 九年级上册 第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 52 1 知识串联·建体系 2 考点梳理·夯基础 3 易错提醒·避雷区 4 典例精析·培素养 5 洞悉真题·提能力 53 知识串联·建体系 54 人口、资 源、环境 问题 1.我国人口状况的新特点：我国总体上已由人口增量发展转向 减量发展阶段，人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减 分化等明显的趋势性特征。 2.人口是社会发展的主体，是影响经济可持续发展的关键变 量。人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问 题。【重视人口问题的原因】 55 人口、资 源、环境 问题 3.我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富，总量 大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源 紧缺。【我国的资源现状】 4.当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容 乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发 生，成为民生之患、民心之痛。【我国的生态环境现状】 续表 56 人与自然 和谐共 生、绿色 发展 1.贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中 华民族永续发展。【促进人与自然和谐共生的做法】 2.生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。【关爱和保护 环境的原因】 3.将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，坚持节约优先、保 护优先、自然恢复为主的方针。【走绿色发展道路的做法】 续表 57 人与自然 和谐共 生、绿色 发展 4.生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题，也是关系民 生的重大社会问题。 5.坚持节约资源和保护环境的基本国策，走可持续发展道路， 实现人与自然和谐共生。【易错点】 6.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生 产力。 续表 58 考点梳理·夯基础 考点1 人口问题（贵阳5年1考） 1.我国的人口现状及新的特点。 （1）人口现状:我国是人口众多的国家。 （2）新的特点:我国总体上已由人口增量发展转向减量发展阶段，人口发 展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。 59 2.我国为什么要重视人口问题?（变式设问：我国坚持计划生育基本国策 的合理性。） （1）人口是社会发展的主体，是影响可持续发展的关键变量。 （2）人口发展是关系中华民族伟大复兴的大事。 （3）人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 60 3.党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施。 （1）党和国家始终坚持人口与发展综合决策，立足人口基本国情，科学 把握人口发展规律，不断完善人口发展战略和政策。 （2）党的十八大以来，党和国家高度重视人口问题，针对人口数量和人 口结构出现的新变化，及时优化生育政策，完善生育支持政策体系，促进 人口长期均衡发展。 61 4.如何有效解决人口老龄化问题?（变式设问：面对人口老龄化，我们应 怎么做？） （1）国家：①加强社会保障体系建设；②在农村，进一步完善公共服务 设施，逐步提高老年人的生活质量；③在城镇，扩大基本养老保障覆盖范 围，构建以居家养老为基础、社区养老为依托的养老服务体系；④积极发 展适合老年人特点的知识和经验密集型产业，鼓励老年人发挥余热，参与 社会活动。 62 （2）社会：弘扬孝亲敬长的传统美德，营造老有所养、老有所爱的社会 氛围。 （3）家庭：成年子女要认真履行赡养、扶助父母的义务。 （4）老年人自身：①加强锻炼，保持身体健康，减轻国家、社会和子女 的负担；②积极参加养老保险、养老储蓄等。 63 画中有话 增进老年人福祉 64 漫画解读：国务院办公厅印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意 见》，是我国积极应对人口老龄化采取的举措，其目的是促进养老事业和 养老产业协同，加快银发经济规模化、标准化、集群化、品牌化发展，培 育高精尖产品和高品质服务模式，让老年人共享发展成果、安享幸福晚年。 65 教材链接 （教材九上P75~76探究与分享）《中共中央国务院关于优化生育政策促进 人口长期均衡发展的决定》指出： “老龄化是全球性人口发展大趋势，也是我国发展面临的重大挑战。预计 ‘十四五’期间我国人口将进入中度老龄化阶段，2035年前后进入重度老龄 化阶段，将对经济运行全领域、社会建设各环节、社会文化多方面产生深 远影响。” 66 考点2 资源、环境问题 1.我国资源环境面临的危机及其带来的危害。（变式设问：我国经济社会 发展面临的严峻挑战。） （1）危机:资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资 源、环境之间的矛盾日益突出。 （2）危害:直接影响到我国现代化建设的实现和中华民族的伟大复兴。 67 ★2.我国的资源形势（现状）、形成原因、危害及启示。 （1）形势（现状）:我国面临的资源形势非常严峻。我国自然资源丰富， 总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 （2）形成原因:长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠 消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和 破坏都很严重。 68 （3）危害：对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯 竭和对生态环境的破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后 劲也会越来越小。（不合理利用资源的危害。） （4）启示：①地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生 存的物质基础；②我国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路， 必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。 69 ★3.我国的生态环境形势（现状）、形成原因、危害及启示。 （1）形势（现状）:当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势 仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成 为民生之患、民心之痛。 （2）形成原因:一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护 的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多 重叠加效应。 70 （3）危害:环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人 民的生命安全和身体健康。 （4）启示:①生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存；②人类关爱和 保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。 71 4.我国的人口、资源、环境问题突出，经济社会发展中出现的问题应如何 解决？ 转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明 发展道路。 72 拓展提升 请你列举我国出台的环保法律法规，并谈谈这些法律法规的颁布有何作用。 （1）法律法规:①专门法律是《中华人民共和国环境保护法》;②其他法律 有《中华人民共和国土壤污染防治法》《中华人民共和国噪声污染防治法》 《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国湿地保护法》等。 73 （2）作用:①有利于规范人们的行为，增强人们节约资源、保护环境的意 识，减少资源浪费和环境污染现象的发生;②有利于贯彻落实节约资源和 保护环境的基本国策，坚持绿色发展，建设资源节约型、环境友好型社会; ③有利于推进生态文明建设，促进人与自然和谐共生;④有利于贯彻落实 依法治国基本方略，推进法治中国建设;⑤有利于贯彻落实以人民为中心 的发展思想，满足人们的美好生态环境需求，增强人们的获得感和幸福感。 74 一目了然 75 考点3 人与自然和谐共生、绿色发展（贵阳5年5考） 1.为什么要坚持人与自然和谐共生? （1）自然是生命之母，人与自然是生命共同体。自然为人类的生存与发 展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到 不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 （人与自然的关系） （2）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 （3）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。如果我们对自然只是一味地索 取，必然会受到它的惩罚。 （4）尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家 的内在要求；中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。 76 2.怎样建设生态文明，实现人与自然和谐共生?（变式设问：如何促进人 与自然和谐共生？） （1）人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循 自然规律。 （2）要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、 人与自然和谐共生为目标。（基础、准则、目标） （3）坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空 气常新。（基本国策） （4）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族 永续发展。（新发展理念） 77 ★3.为什么要坚持走绿色发展道路，建设生态文明? （1）生态文明的重要性:①生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人 类的共识，也是时代的选择；②建设生态文明就是造福人类；③生态兴则 文明兴，生态衰则文明衰；④生态文明建设是关系中华民族永续发展的千 年大计，功在当代、利在千秋，关系人民福祉，关乎民族未来。 （2）走绿色发展道路的重要性:①走绿色发展道路，建设生态文明，实现 可持续发展，已经成为当代中国的发展共识；②走绿色发展道路，建设资 源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建 设美丽中国的时代图景。 78 4.我国怎样走绿色发展道路?（变式设问：如何践行“绿水青山就是金山银 山”理念，建设生态文明？） ①处理好经济发展与生态环境保护的关系;②坚持绿色富国、绿色惠民， 将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展 带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦;③ 坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、 低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细 节中，成为每个社会成员的自觉行动;④严守生态保护红线、环境质量底 线、资源利用上线;⑤完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩 绿、增长，积极应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念 的体制机制。 79 5.如何处理好经济发展与生态环境保护的关系?（变式设问：谈谈你对“绿 水青山就是金山银山”的理解。） （1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决 不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 （2）我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青 山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。 （3）①环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金 山银山;②我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生 态环境。 80 6.美丽中国愿景的表现: ①山清水秀、天蓝地绿（物质形态）;②留住乡愁、守望相助（精神形态）。 7.怎样大力推进生态文明建设？（变式设问：我国的生态文明理念。） ①坚持生态兴则文明兴;②坚持人与自然和谐共生;③坚持走绿色发展道路； ④坚持绿水青山就是金山银山;⑤坚持良好生态环境是最普惠的民生福祉; ⑥坚持山水林田湖草沙冰是生命共同体;⑦坚持用最严格的制度、最严密 的法治保护生态环境;⑧坚持建设美丽中国全民行动;⑨坚持共谋全球生态 文明建设。 81 备考指南 人与自然和谐共生、绿色发展属于必考点，常以相关重要会议、生态 保护成就及存在的问题等为材料，从人与自然和谐共生、生态环境现状、 生态环境重要性、绿色发展理念、环保做法等角度，结合党的领导、全面 依法治国、乡村振兴战略、规则、秩序等知识点进行考查。备考时要多关 注与环境保护相关的会议、活动，国家出台的环保政策，以及党和国家领 导人关于生态文明建设、人与自然和谐共生方面的讲话内容等。 82 名言哲语 ①采菊东篱下，悠然见南山。②道法自然，天人合一。③落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一色。 ——人与自然和谐共生 83 画中有话 积极投身建设美丽中国 漫画解读：6月5日是环境保护法规定的环境日。 2025年六五环境日主题是“美丽中国我先行”。作为 公民的我们要增强环保意识，自觉践行低碳生活。 84 易错提醒·避雷区 1.中国自然资源人均占有量大。（ ） 正确观点：__________________________________________ × 我国自然资源总量大，但人均资源占有量少。 2.自然资源取之不尽。（ ） 正确观点：________________________________________________________ × 很多自然资源都是有限的，我们要珍惜资源，合理利用资源。 3.我国生态环境已经彻底改善。（ ） 正确观点：______________________________________________________ _______ × 当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容 乐观。 85 4.人类可以肆意凌驾于自然之上。（ ） 正确观点：____________________________________________________ × 人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上。 5.经济先行，再谋发展。（ ） 正确观点：__________________________________ × 经济发展与生态环境保护协调发展。 6.经济发展势必造成环境破坏和资源短缺。（ ） 正确观点：______________________________________________________ _______________________________________ × 坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发 展道路，就可以避免环境破坏和资源浪费。 86 典例精析·培素养 核心素养：健全人格 2025年8月15日是我国第三个全国生态日。在这个极具重要意义的日 子里，全国各地以多种形式广泛开展生态文明宣传教育活动，公众以实际 行动守护绿水青山，演绎人与自然和谐共生的动人乐章。 为了培养学生的“绿水青山”理念，践行低碳生活方式，某校鼓励学生 开展项目式研学活动，请你参与其中。#1.2 87 九年级（2）班学生确定的项目如下：#1.3 任务：对社区居民低碳行为现状进行深度调研；在此基础上，制订一份 相关的践行方案。要求每班分成6个小组各自完成任务；半个月后对各个 小组的方案进行评估，优胜方案将被推荐给学校。 假如你是其中一个小组的组长，请你带领同伴共同完成下列任务。#1.4 88 阶段一：聚焦主题，布置任务 经过一番商量，小组学生决定选择县城某个较大的小区作为研学对象， 并讨论这次项目化学习的相关工作。 （1）为了这次研学活动的顺利开展，你认为需要做好哪些相关工作？ （设问类型：列举类） 示例：对研学工作进行整体策划，设计出研学方案；对研学的工作内容根 据人员进行明确分工；提前与小区的负责人员联系，做好研学的对接工作； 准备好研学需要的纸笔、相机或手机等工具；明确研学纪律及注意事项。 89 阶段二：密切合作，深度探究 在小区内，通过调查走访、实地考察……同学们很快搜集到丰富的资 料，并展开了探究： 小胡：小区还保留着首个全国生态日宣传的版面、贴画等资料，生态氛 围一片大好！小区居民的低碳绿色行为也不错，能做到垃圾入桶不乱 扔、宠物出行必拴绳…… 小萍：就是！有个别居民做得不好，其他邻居还“批评”他们呢…… 小胡：看来，正是因为生态日的宣传，小区居民才能够践行低碳绿色生 活方式。 90 （2）对于上述探究中小胡的结论，你认同吗？请说明理由。（设问类型： 阐述类） 不认同。全国生态日在小区进行生态、低碳、绿色宣传，有助于提升小区 居民的生态理念，培养居民低碳环保绿色的意识。但这一理念与意识由提 升到践行并非一朝一夕之功，并非全国生态日这一次宣传就可以提升到位、 培养好的。正是因为县里多年来一直贯彻绿色发展理念，建设生态文明， 通过多种方式宣传，倡导居民养成低碳环保绿色的生产生活方式，才引导 居民培养了良好的低碳环保行为。 91 在研学中，小组学生发现小区正在召开“小区居民公共用水价格听证 会”，原来小区的绿化面积非常大，每天都需要浇灌，但公共用水的费用 却均摊到各户。不少居民发现这个浇灌的公共用水费用不仅收费标准高， 而且每月的总金额也非常多，就提出异议——公共用水能不能与家庭用水 执行一样的收费标准，公共用水不能采取每户均摊的方式，公共用水能否 采取其他节水方式浇灌，等等。 92 （3）据此，该小组学生展开了即时探究： ①就一个浇灌用水问题召开听证会，有这个必要吗？请你发表看法。 （设问类型：认识类） 有必要。听证会体现了公民利用民主决策的方式来参与民主生活，有利于 决策方认真听取民意，集中民智，促进决策的科学化、民主化；能保证广 泛的公民参与，保证公民的民主权利；能保证人民利益得到充分实现。 ②在这个绿化面积充足的小区，如何实现节水浇灌？请你提出具有创意的 解决办法。（设问类型：做法类） 示例：可以在小区做蓄水池，储存楼房顶以及地面的雨水，用来浇灌；可 以让小区居民干净用水重新走管道，收集再利用浇灌；等等。 93 阶段三：展示交流，总结反思 （4）该小组将调研的资料整理之后制作成精美的微视频，并收集了以下 图片准备作首页。 ①请你推荐作首页的最佳图片。 图二。 94 ②在微视频的结尾还需要一句寄语，请你来创作。 示例：爱护环境，守护我们共同生活的家园，让我们从一点一滴，从身边 小事，从细微之处做起，让我们一起“低碳”生活吧！ 95 洞悉真题·提能力 考点1 人口问题 1.（2023·黔东南）下图是小敏在贵阳市某社区宣传 栏上看到的宣传内容，小敏对数据解读的要点，你 认为按照逻辑顺序排列正确的是（ ） 1 2 3 4 5 6 7 96 ①国家出台鼓励生育的政策和措施 ②我国人口总人数和自然增长率呈下降趋势 ③有利于我国人口长期均衡发展 ④有利于促进我国经济社会的可持续发展 A.③→①→④→② B.②→①→③→④ C.④→②→①→③ D.②→③→④→① √ 1 2 3 4 5 6 7 97 考点2 人与自然和谐共生、绿色发展 2.（2025·贵阳）截至2024年10月，我国森林覆盖率提高到24.02%，成为全 球森林资源增长最多、人工造林面积最大的国家，人居环境也不断提“颜” 增“质”。这些发展成果的取得，直接得益于我国（ ） C A.引领人民朝着共同富裕的目标前进 B.毫不动摇地巩固和发展公有制经济 C.坚持节约资源和保护环境基本国策 D.基本形成全面依法治国的总体格局 1 2 3 4 5 6 7 98 3.（2024·贵阳）在首个全国生态日到来前，中共中央总书记、国家主席、 中央军委主席习近平号召全社会行动起来，做绿水青山就是金山银山理念 的积极传播者和模范践行者，身体力行、久久为功，为共建清洁美丽世界 作出更大贡献。这一号召是为了（ ） A A.促进社会践行绿色生产生活方式 B.避免人类向自然界进行垃圾投放 C.加快推进人类对自然的肆意开发 D.杜绝以牺牲环境换取经济的发展 1 2 3 4 5 6 7 99 4.（2023·贵阳）向居民发放垃圾分类宣传手册，用废旧材料制作垃圾分类 模型学习垃圾分类方法，自编“垃圾分类顺口溜”向市民宣传垃圾分类知 识……贵阳市开展的这些活动有利于（ ） C A.减少有害垃圾产生，彻底改变环境 B.实现垃圾循环使用，避免所有污染 C.促进绿色低碳发展，建设生态文明 D.人与自然和谐共生，肆意开发资源 1 2 3 4 5 6 7 100 5.（2023·铜仁）在浙江安吉，“卖石头”到“卖风景”之变，圆了乡亲们的生 态小康梦；在山西右玉，通过植树造林、防沙治沙，不毛之地变身塞上绿 洲，让农民的“钱袋子”鼓起来……这些都昭示着：人不负青山，青山定不 负人。上述材料说明（ ） B ①人与自然是相互依存、共生共荣的 ②人类只有征服自然才能获得金山银山 ③我国实行最严格的生态环境保护制度 ④经济发展与生态环境保护是有机统一的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 101 6.（2023·黔西南）2023年4月，以“珍爱地球人与自然和谐共生”为主题的 地球日主场活动在福建省福州市举行。自然资源部会同生态环境部、林草 局等部门，结合《全国国土空间规划纲要（2021—2035年）》的编制，完 成了全国生态保护红线的划定。这说明（ ） C A.人类要尊重、呵护自然，绝对服从自然 B.我国加强国际合作解决全球生态环境问题 C.我国坚持人与自然和谐共生，建设生态文明 D.划定生态保护红线就能实现人与自然和谐共生 1 2 3 4 5 6 7 102 7.（2024·六盘水）材料 中国特色社会主义进入新时代以来，在全社会的 共同努力下，我国绿色发展的成绩单十分亮眼，一幅青山绿水、江山如画 的生态文明建设美好图景，正在神州大地铺展开来。一江碧水、江豚腾跃、 白鹳齐飞，大自然恢复的勃勃生机为大江大河高质量发展提供着源源不断 的潜力和后劲，厚植了高质量发展的绿色底色。 阅读材料，结合所学知识，简明扼要回答问题。 1 2 3 4 5 6 7 103 （1）请说说日常生活中的低碳微行动。（1分。至少一例） ①树立绿色、低碳生活理念，纸张双面利用，养成物尽其用、减少废弃物 的文明习惯；②节约粮食，节约用水，节约用电；③拒绝购买过度包装产 品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品；④少用或不用一次性产品， 选购和使用可再生材料制品；⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少 私家车出行，多骑自行车。（1分） 1 2 3 4 5 6 7 104 （2）我们为什么要致力于构建人与自然和谐共生的美好图景？（4分） ①追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。②自然 为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有 责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补 偿和修复。③自然是生命之母，人与自然是生命共同体。④生态兴则文明 兴，生态衰则文明衰。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的 惩罚。（4分） 1 2 3 4 5 6 7 105 $