第三单元匠心独运的中外雕塑《塑造城市之梦》 课件 2025-2026学年人美版初中美术八年级下册

2026-03-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 美术
教材版本 初中美术人美版八年级下册
年级 八年级
章节 2 塑造城市之梦
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.28 MB
发布时间 2026-03-15
更新时间 2026-03-15
作者 一碗豆子
品牌系列 -
审核时间 2026-03-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56831879.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

塑造城市之梦 ——城市公共雕塑设计 领略城市公共雕塑魅力,开启创意设计之旅 极具创意的雕塑作品 认识城市雕塑 什么是城市公共雕塑? 城市公共雕塑是放置在城市公共空间,服务于公众的雕塑艺术。它不仅是艺术品,更是城市文化的载体,可以彰显一座城市的文化底蕴和市民的精神风貌。 为了使它们自然地融入城市生活,我们该如何为城市公共雕塑选定主题、材质和表现形式呢? 城市雕塑的类型(一):标志性雕塑 核心功能:城市名片 聚焦视线,传达区域信息,是城市精神的象征与视觉焦点,具有极高的识别度。 经典案例:广州《五羊石像》 作为广州的象征,五羊石像承载着城市的传说与历史,是最具代表性的标志性雕塑之一。 1.7.2013 城市公共雕塑主要可以分为三类。第一类是标志性雕塑,它们就像城市的一张名片,一看到它,你就会想到这座城市。比如广州的《五羊石像》,它已经成为了广州的代名词。 ‹#› 城市雕塑的类型(二):纪念性雕塑 核心功能 纪念性雕塑旨在体现城市精神,彰显时代气息。它们通常为了纪念重大历史事件或重要人物而设立,是城市集体记忆的载体。 经典案例: 该纪念碑不仅记录了1976年唐山大地震的历史,更深刻地歌颂了唐山人民在灾难后坚韧不拔、重建家园的重生精神。 1.7.2013 第二类是纪念性雕塑。这类雕塑是为了纪念一些重要的历史事件或者人物,它们承载着城市的集体记忆和精神。比如《唐山抗震纪念碑》,它不仅纪念了那场灾难,更歌颂了唐山人民自强不息的精神。 ‹#› 城市雕塑的类型(三):装饰性雕塑 核心功能:环境美化与艺术氛围 主要作用是美化生活空间,主题广泛且形式多样,通常不具备特定的纪念意义,旨在提升城市的趣味性和艺术格调。 经典案例:芝加哥《云门》 俗称“豆子”,以其独特的镜面不锈钢造型和反射效果闻名。它像一面巨大的哈哈镜,映照出城市的天空与建筑,成为芝加哥的地标性风景线。 1.7.2013 第三类是装饰性雕塑。它们主要的作用就是美化我们的生活环境,让城市变得更有趣、更有艺术氛围。它们的主题非常自由,可以是抽象的,也可以是具象的。比如芝加哥的《云门》,大家喜欢叫它“豆子”,它像一面哈哈镜,映照出整个城市的天空,非常有趣。 ‹#› 中西雕塑艺术特征对比 中国传统雕塑 装饰趣味:线条流畅,富有韵律 以形写神:追求意境与精神内涵 重内涵:强调气韵生动 西方古代雕塑 写实手法:精确还原人体结构 重造型:强调体积感与空间感 细节刻画:肌理质感表现入微 在毗邻中华民族“母亲河”的甘肃兰州和毗邻俄 罗斯“母亲河”(伏尔加河)的伏尔加格勒分别屹立 着一座以母亲为题材的纪念性城市公共雕塑——《黄河母亲像》和《祖国母亲在召唤》。 《祖国母亲在召唤》为纪念俄罗斯斯大林格勒战役而作, 是伏尔加格勒的标志物。 《黄河母亲像》 是中国黄河流域的标志性雕塑,构图简洁,寓意深刻。 黄河母亲像(雕塑)  1986  何鄂  甘肃兰州 ONE 雕塑设计四要素 01 主题选定 明确创作意图,思考作品想传达的思想情感与精神内核。 02 材质适配 根据表达需求选择石材、金属或玻璃钢等材料,确保质感与主题契合。 03 形式创新 探索具象、抽象或意象造型,以独特的视觉语言构建作品形态。 04 环境融合 考量雕塑与周边空间、建筑及自然景观的协调共生关系。 1.7.2013 设计一座雕塑,需要考虑四个核心要素:首先是主题,你想通过雕塑表达什么;其次是材质,用石头、金属还是其他材料;然后是形式,是做成具体的形象还是抽象的造型;最后也是非常重要的一点,是环境融合,你的雕塑要能和它所在的地方和谐共处。 ‹#› 明确要素,掌握流程 设计要素 介绍主题选定、材质适配、形式创新、环境融合四大设计要素。 01 设计流程 讲解场地调研→主题提炼→草图绘制→模型制作→优化调整的流程。 02 草图演示 现场演示设计草图绘制要点,为学生实践做准备。 03 设计流程梳理 实践创作 小组合作,完成雕塑设计创作 创作准备 分组与材料发放 提前将学生分为4 - 5人一组,促进团队协作。 分组情况 每组发放画纸、绘图工具、超轻黏土等创作材料。 创作材料 研讨分工 0 - 3分钟小组研讨确定场地、主题和分工。 01 绘制草图 3 - 7分钟绘制草图,体现环境与标注信息。 02 制作模型 7 - 15分钟用材料制作小型雕塑模型。 03 创作要求 展示评价 展示作品,多元评价,总结提升 展示创作成果 01 代表展示 02 思路讲解 作品展示 学生自评 学生说明创作亮点与待优化方向,培养反思能力。 01 小组互评 围绕主题贴合度、环境融合度、创意性点评作品。 02 教师点评 肯定亮点,提针对性建议,不否定学生作品。 03 全面评估作品 多元评价 课后作业 巩固知识,拓展视野 完善设计方案 完善雕塑设计方案,补充完整设计说明。 完善设计 01 优化草图与模型,形成完整的设计成果。 优化成果 02 基础作业 拓展作业 观察雕塑 观察本地城市公共雕塑,选取印象深刻作品。 01 撰写赏析 结合本课所学,撰写150字赏析短文分析作品。 02 赏析本地雕塑 谢谢观看! Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

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