2026届高考语文复习：语法基础知识 课件

高中语文—语法基础知识 一、词和词性 1.下面各组中加点词词性相同的一项是( ) A.① 这朦胧的月光,实在照不了多远。 ② 月色便朦胧在水气里。 B.①掌握法律武器,增强禁毒意识 。 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? C.①工作随便,学习松懈。 ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体 里松懈下来了。 D.①酒香不怕巷子深。 ②这本书的内容很深,可真难懂。 D 运用词性解决问题——辨析词语 运用词性解决问题——病句辨析 A.李辉和王明久别重逢,他马上请他喝了一杯咖啡。 B.美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。 C.他瞒着财务总监和副总监把这笔钱分别存入了几家银行。 D.山上的水宝贵,我们把它留给需要的人喝。 明确:A、B项代词指代不明;C项“和”可做连词或介词。做连词时,表示“瞒着财务总监和副总监”两人;做介词时,表示“瞒着财务总监”一人),该句词性不明; 2.下列句子没有语病的一句是( ) D A.李辉和王明久别重逢,他马上请他喝了一杯咖啡。 B.美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。 C.他瞒着财务总监和副总监把这笔钱分别存入了几家银行。 D.山上的水宝贵,我们把它留给需要的人喝。 运用词性解决问题——文言词义推断 例1:(渔人)欲穷其林 明确:主语是“渔人”,宾语是“其林”,谓语就应该是“穷”了,所以可判断“穷”是形容词作动词,译为“走尽”。 例2:一狼洞其中 亲贤臣,远小人 “洞”“亲”“远”处在谓语的位置,应该是名词作动词、形容词作动词 打洞 亲近、远离 例: (渔人)欲穷其林 一狼洞其中 亲贤臣,远小人 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 介词 连词 助词 语气词 实词: 含有实际意义的词语。能独立充当句子成分;加上一定的语气语调,一般可独立成句。 虚词: 没有完整的词汇意义,有语法意义的词语。依附于实词或语句,不能独立充当句子成分;除了个别副词,一般不能独立成句。 词 名词 表示人、事物、地点或抽象概念的统一名称。它分为专有名词和普通名词 1、表示专用名称的叫做“专用名词”。如:云南、李白 2、表示人、事物的。如:学生、书本、水果 3、表示方位的叫做“方位名词”。如上、下、东、西 4、时间名词:早晨、晚上、明天 练习: 请找出句子中的名词 牛吃草。 今天星期一。 这是闰土的父亲所传授的方法。 出门向东,不过半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。 海上升起了一轮明月。 牛吃草。 今天星期一。 这是闰土的父亲所传授的方法。 出门向东,不过半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。 海上升起了一轮明月。 名词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、表示一般的动作。如:来、去、说 2、表示心理活动。如:想、重视 3、表示能够、愿意的“能愿动词”。如:能、愿意 4、表示趋向的“趋向动词”,如:下去、过来 5、表示判断:是 6、表示存在、消失:出现、丧失、在 动词:定义、分类 练习2:请找出句子中的动词 漫天乌云顿时消散了。 门口站着两个士兵。 单丝不成线,独木不成林。 这本书拓宽了我们的视野。 练习2:请找出句子中的动词 漫天乌云顿时消散了。 门口站着两个士兵。 单丝不成线,独木不成林。 这本书拓宽了我们的视野。 名词 1.形容词是表示人或事物性质、状态、形状的词。形容词大多能受程度副词“很、太、非常”等词的修饰。 ①表示性质的:好、坏、大、小、高、硬、凉、美丽、英明、宽广 ②表示状态的:通红、雪白、黑不溜秋 ③表示形状的:大、高、胖、细、圆、方 形容词:定义、分类 练习 请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。 请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,美丽北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。 数词 1.数词表示数目的词。 确数:1、2、一、二、二分之一、 3.45 壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾 概数:几、一些、左右、以下、余、许多、三四十 序数:第一、第二、老大、老三、初九、初十 量词 量词表示人、事物或动作的计量单位的词。 数词和量词的语法特点: ①经常一起使用,共同修饰名词,作定语。 ②放在动词后,作补语。例如:你到办公室来一下。他的头发有一寸长。 练习 请把在这段文字中的数量词找出来。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有些声音,也没有丝影子。 请把在这段文字中的数词、量词和数量词找出来。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有些声音,也没有丝影子。 代词 1.代词是指有代替、指示作用的词。 人称代词:代替人或事物的名称 ①第一人称:我、我们、咱们 ②第二人称:你、您、你们 ③第三人称:他、她、它、他(她、它)们 2.疑问代词:用来提出问题 谁、什么、哪里、怎么 3.指示代词:用来区别人或事物 ①近指:这、这里、这样②远指:那、那里、那样 高考重点考察实词——代词 ※ 高考重点考察实词——代词 【人称代词】※ ①围绕常见的人称设置题 ②人称用法的考查相对简单,以客观题的形式呈现,从实指和泛指的角度去设题 ③人称使用的效果题以主观题的形式呈现,难度较大从人称使用的频次和人称使用的变化来考査。 【参考答案】C【解析】A、D两项属于第二人称,称对方。B项是指团体中的某一个个体。C项和文中画横线处的“你”是泛指意义相同故选 1.副词:指用来修饰动词或形容词,表示时间、范围、程度、频率、肯定、否定、语气等的词。用在动词、形容词前面做状语,如:就、马上、十分。只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语,如:高兴得很。 其语法特点是: ①作状语、修饰谓语或整个句子,一般不能作定语; ②大多数不能用来单独回答问题; ③有一定的关联作用,成对的副词能相呼应,有的还与介词或连词相呼应; ④不能修饰名词。 2、介词:用于名词、代词或短语前,组成“介宾短语”,作动词、形容词的附加成分,表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。 如:把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。 其语法特点是: ①不能独立成句,也不能单独充当句子成分,它只能组成介宾短语后再作句子成分; ②不能重叠; ③介词之后不能直接加时态助词“着、了、过”和趋向动词“来、上、下”等。 3.连词:连接词、短语或句子的词。 如:和、及、或者、或、又、既。 关联词语可以看成是连词,如:因为……所以、不但……而且、虽然……但是。 其语法特点是: ①在句子中只有连接作用;②不起修饰、限制作用; ③连接句子时一般成对地使用,不能随意更换(即关联词的配对)。 4.助词:附着在别的词、短语或句子后面,起辅助作用,表示一些附加意义的词。 一类是结构助词,如:的、地、得、所、似的; 一类是动态助词,又叫时态助词,如:着、了、过; 一类是语气助词,如:啊、吗、呢、吧、呀、哇。 其语法特点是: ①不作句子成分; ②最没有实在意义; ③附“所”以外都读轻声。 5.叹词:表示感叹或呼唤应答声音的词。它通常表示悲伤、痛苦、愤怒、鄙夷、惊讶、呼唤、应答、喜悦等,如:喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀。 其语法特点是: ①不同别的词发生组合关系; ②叹词总是独立成句。 6.拟声词:用语言摹拟声音的词。如:呜、汪汪、轰隆、咯咯。 其语法特点是: ①可单独成句; ②有时可作句子成分。 巩固提升 一、写出加粗字体的词性。 1)李先生这份记录真详细,里面记录了公司半年的收支情况。 答案:名词 动词 2)报告!我的报告已经做好了,请首长你过目。 答案:动词 名词 3)我们冒着危险,攀过最危险的山崖,最后才找到下山的路。 答案:名词 形容词 4)爸爸常常教训我要做一个好人,我要紧记他的教训。 答案:动词 名词 5)我会永远爱我的母亲,由今天直到永远。 答案:副词 名词 巩固提升 二、把下面一段话分解成词,并指出词性。 我提着这灵巧的小桔灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明! 答案:我(代)提(动)着(助)这(代)灵巧(形)的(助)小(形)桔灯(名),慢慢(形)地(助)在(介)黑暗(形)潮湿(形)的(助)山路(名)上(名)走(动)着(助)。这(代)朦胧(形)的(助)桔红(形)的(助)光(名),实在(副)照(动)不(副)了(助)多(副)远(形);但(连)这(代)小(形)姑娘(名)的(助)镇定(形)、勇敢(形)、乐观(形)的(助)精神(名)鼓舞(动)了(助)我(代),我(代)似乎(副)觉得(动)眼前(名)有(动)无限(形)光明(名)! 【注】助词“地”是个虚词,只是状语的书面标志,与状语的词类没关系。也就是说,“地”不参与构词,不限定前置成分的词类,只限定前置成分的句法成分是状语。 高考链接 阅读下面的文字,完成下题 碧柳依依,翠裙飘飘;罗衣从风,衣袂翩翩。舞者用翩跹身姿演绎的汉风唐韵,像一幅幅瑰丽绚烂的织锦。这些作品艺术水准高、艺术感染力强,为观众带来良好审美体验。 6.下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”,用法相同的一项是(3分) A.他还是像过去一样喜欢打乒乓球。 B.先生说,时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。 C.天阴沉沉的,像是要下雨了。 D.班里有很多同学都非常勤奋刻苦,像张三、李四等同学都是这样 答案:B 二、句子成分 构成句子的六种基本成分 主语、谓语、宾语; ——三种主要成分 定语、状语、补语; ——三种附属成分 句子成分的标识符号 主语:“ ” 划在主语下面 谓语:“——” 划在谓语下面 宾语:“ ” 划在宾语下面 定语:“( )” 用在定语前后 状语:“ [ ] ” 用在状语前后 补语:“〈 〉” 用在补语前后 1、主语 主语是谓语的陈述对象,如“我写字”中的“我”就是主语,它做“写”这个动作。 找出下面句子的主语 (1)吴彦祖颜值高。 (2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 30 句子主干成分——主语 (3)鹿晗关晓彤晒幸福 (4)他好牛。 名词 代词 名词 短语 充当主语的可以是: 名词、代词、动词、形容词、联合词组、 动宾词组、主谓词组、“的”字结构等。 A、说说‖容易。 B、勤劳‖使人更聪明。 C、辱骂和恐吓‖决不是战斗。 D、提高产量‖靠采用先进技术。 E、群众教育群众‖是一个好办法。 F、发光的‖不都是金子。 实战演练 请用符号划出下面句子的主语。 1、康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术,都感兴趣。 2、黄鹤楼是我国的四大名楼之一。 3、学语文真不容易。 4、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器 请用符号划出下面句子的主语。 1、康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术,都感兴趣。 2、黄鹤楼是我国的四大名楼之一。 3、学语文真不容易。 4、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。 2.谓语 谓语是陈述主语的,说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。 例(1) A、明天‖晴天。 B、这个人‖好本领。 (2) A、满天乌云‖顿时消散了。 B、春风‖不度玉门关。 C、最珍贵的‖是今天,最容易失去的‖也是今天。 D、我‖有一个红苹果。 名词性 动词性 (3) A、大漠孤烟‖直,长河落日‖圆。 B、他的学问‖比我好。 C、青山‖隐隐,水‖迢迢。 形容词性 当 堂 小 练 找出下列句子谓语,并说明其类型 1.奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。 2.过去属于死神,未来属于你自己。 3.一个人有两个我,一个在黑暗中醒着,一个在光明中睡着。 4. 昨天不过是今天的回忆,明天不过是今天的梦想。 5.舍南舍北皆春水。 6. 我有一壶酒,足以慰风尘。尽倾江海里,赠饮天下人。 7.没有血气的人苍白,没有理想的人懈怠 8.美国切断华为全球芯片供应,华为领先全球的麒麟芯片在9月15日台积电断供后将无法制造,麒麟芯片成为“绝唱”!华为,挺住! 当 堂 小 练 找出下列句子谓语,并说明其类型 1.奋斗之路‖越曲折,心灵‖越纯洁。 2.过去‖属于死神,未来‖属于你自己。 3.一个人‖有两个我,一个‖在黑暗中醒着,一个‖在光明中睡着。 4. 昨天‖不过是今天的回忆,明天‖不过是今天的梦想。 5.舍南舍北‖皆春水。 6. 我‖有一壶酒,足以慰风尘。尽倾江海里,赠饮天下人。 7.没有血气的人‖苍白,没有理想的人‖懈怠 8.美国‖切断华为全球芯片供应,华为领先全球的麒麟芯片‖在9月15日台积电断供后将无法制造,麒麟芯片‖成为“绝唱”!华为‖,挺住! 形容词 动词 动词 动词 动词 形容词 动词 请用符号划出下面句子的谓语。 1、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 2、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 3、一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。 4、在场的老年人格外兴奋、活跃。 实战演练 3、宾语 宾语在动词后,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类的问题。 例1、什么叫做信息。 2、门口围着一群看热闹的。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 4、你知道什么?你有什么底气? ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ~~~~~~~~~~ 谓语:是带出宾语的成分,支配、关涉后面的宾语。 宾语:被支配、关涉的对象。 1、白云下面是大海。 2、老实人讨厌绕弯子。 3、这些都是精美的艺术珍品。 找一找:谓语和宾语分别是什么? 当 堂 小 练 找出下列句子的宾语 1.读书可以医愚。 2.自私自利之心,是立人达人之障。 3.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 4.自信和希望是青年的特权。 5. 母鸡的理想不过是一把糠。 6.少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 7.我是谁?我从哪里来?我到那里去? 请用符号划出下面句子的宾语。 1、那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。 2、经过反复的试验,蔡伦终于发明了造纸术。 3、小华成绩优越是全班同学公认的。 实战演练 当 堂 小 练 找出下列句子的宾语 1.读书可以医愚。 2.自私自利之心,是立人达人之障。 3.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 4.自信和希望是青年的特权。 5. 母鸡的理想不过是一把糠。 6.少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。 7.我是谁?我从哪里来?我到那里去? 古人有时需要宾语前置 请翻译下列句子,并找出其宾语 1.何陋之有 ? 《陋室铭》 2.每自比于管仲、乐毅,时人莫之许。《隆中对》 3.手指不可屈伸,弗之怠。《送东阳马生序》 4.忌不自信。《邹忌讽齐王纳谏》 5.宋何罪之有?《公输》 6.唯命是听 唯利是图 唯你是问 古人有时需要宾语前置 请翻译下列句子,并找出其宾语 1.何陋之有 ? 《陋室铭》 2.每自比于管仲、乐毅,时人莫之许。《隆中对》 3.手指不可屈伸,弗之怠。《送东阳马生序》 4.忌不自信。《邹忌讽齐王纳谏》 5.宋何罪之有?《公输》 6.唯命是听 唯利是图 唯你是问 这有什么简陋呢? 常常把自己和管仲、乐毅相比,当时人们都不承认这件事。 手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松抄书。 邹忌不相信自己 ( 比徐公美 ) 。 宋国有什么过错? 只服从命令,不敢有半点违抗。 只贪图利益,不顾及其他。 只追究你的责任。 4、定语 定语是主语或宾语前面的成分,用来修饰、限制名词、代词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 (红)花 (红)的花 (三个)人 (两本)书 (祖国)的儿女 (他)的书 (又高又大)的建筑 “的”是定语的标志。 2026/3/15 44 找出下列句子的定语,并指明其位置 1.母鸡的理想不过是一把糠。 2.自私自利之心,是立人达人之障。 3.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 4.自信和希望是青年的特权。 5.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。 6.昨天不过是今天的回忆,明天不过是今天的梦想。 7.没有血气的人苍白,没有理想的人懈怠 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 找出下面句子的定语 (1)那沉甸甸的稻谷,像一垄垄 金黄的珍珠。 (2)三杯美酒敬亲人。 (3)雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花。 (4)中国的历史有自己的特点。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 46 实战演练 ( ) 古人有时需要定语后置 翻译下列句子并找出其定语 1.马之千里者,一食或尽粟一石 《马说》 翻译:日行千里的马,一餐也许会吃掉一石粟米。 2.盖简桃核修狭者为之 《核舟记》 翻译: 原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成。 3.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君 《岳阳楼记》 翻译:处在高高的庙堂上就应当心系百姓;处在僻远 的江湖间也不能忘记关注国家安危。 ( ) ( ) ( ) ( ) 古人有时需要定语后置 翻译下列句子并找出其定语 4.遂率子孙荷担者三夫 《愚公移山》 翻译: (愚公)就带领三个能挑担的儿子和孙子 5.诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏《陈涉世家》 翻译:受秦朝官吏压迫的各郡县的人,都惩罚那些当地各郡县的长官。 6.但少闲人如吾两人者耳 《观潮》 翻译:只不过是缺少像我们两个这样的有闲情雅致的人罢了。 ( ) ( ) ( ) 5、状语 状语是动词或形容词(谓语)前面的连带成分,用来修饰、限制谓语,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 他 已经 走了。 咱们 北京 见。 歌声 把他 带进了深沉的回忆。 科学 终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。 我们向着太阳出发。 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 找出下面句子的状语 (1)他已经走了。 (2)咱们 北京 见。 (3)歌声 把王老师 带入深沉的回忆。 (4)你的同学正在努力地学习,你呢? [ ] [ ] [ ] 实战演练 状语一般是放在主语后谓语中心词前的。 但是也有许多状语可以放在主语前。 “地”是状语的标志。 [ ] 例如: ① 在同学们的帮助下 ,他进步很快。 ② 在地质会议上 ,人们[以极大的敬意]看着李四光。 ③ 夜晚 ,市区万家灯火,人人满面生辉。 ④关于改进操作方法的问题,我们已经讨论过了。 51 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 找出下列句子的状语 1.她轻轻地放下书 2.书籍把我们引入最美好的社会。 3.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成晨雾和碎末。 4.只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔! 5.他凭借蛛丝马迹侦破了此案。 6.在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。 7.通过地摊经济等灵活就业方式,中国化解了疫情待业危机。 1.她[轻轻地]放下书 2.书籍[把我们]引入最美好的社会。 3.狂风[紧紧]抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,[把这些大块的翡翠]摔成晨雾和碎末。 4.只有那高傲的海燕,[勇敢地],[自由自在地],[在泛起白沫的大海上]飞翔! 5.他[凭借蛛丝马迹]侦破了此案。 6.[在苍茫的大海上],狂风卷集着乌云。 7.[通过地摊经济等灵活就业方式],中国化解了疫情待业危机。 找出下列句子的状语 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 1.至于负者歌于途,行者休于树 《醉翁亭记》 2.相与步于中庭 《记承天寺夜游》 3.每假借于藏书之家 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者《醉翁亭记》 5.又七年,还自扬州 《伤仲永》 6.投以骨 《狼》 7.故临崩寄臣以大事也 《出师表》 8.咨臣以当世之事 《出师表》 1.至于负者[于途]歌,行者[于树]休 《醉翁亭记》 2.相与[于中庭]步 《记承天寺夜游》 3.每[于藏书之家]假借 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而[于两峰之间]泻出者《醉翁亭记》 5.又七年,[自扬州]还 《伤仲永》 6.[以骨]投 《狼》 7.故临崩[以大事]寄臣也 《出师表》 8.[以当世之事]咨臣 《出师表》 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 必须注意!!!!!!! 文言文中,介词短语出现在谓语后叫状语后置。 现代汉语中,介词短语出现在谓语前叫状语,出现在谓语后则叫补语。 6、补语 补语是动词或形容词(谓语)后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 同学们把教室打扫得干干净净 。 他坐在桌子旁边 。 他写的字比原来漂亮得多 。 他生于一九一八年 。 < > < > < > < > “得”是补语的标志。 1、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里 。 2、于勒叔叔 把自己应得的部分遗产吃得一干二净 。 实战演练 〈 〉 〈 〉 7.独立语:在句子中不与其他成分(主、谓、宾、定、状、补)产生结构关系,但意义上又是全句所必需的,具有相对独立性的一种成分,用来表示称谓呼叫,对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如: (1)据说,最美的城市应该在山与湖之间。 (2)十分明显,不大大提高整个中华民族的科学文化水平,四个现代化就是一句空话。 (3)啊,多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色! (4)砰,砰,一阵枪声传来...... 主语 谓语—— 宾语~~~~ 定语() 状语[ ] 补语〈 〉 小结 名词、代词、名词性短语 动词、形容词、 动词性短语 名词、代词、 名词性短语 形容词、数量词、名词、代词 常见标志词“的” 副词、 代词、 介词结构、副词性短语 常见标志词“地” 对动词补充 常见标志“得” 口 诀: 主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。 当堂训练 划分句子成分 1、实践是检验真理的唯一标准。 2、父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮。 3、藤野先生总是拿着一叠大大小小的书。 4、在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云 。 ( ) ( ) ( ) () [ ] ( ) ( ) [ ] [ ] 三、句子的分类 句子 句子是由词或短语构成的语言单位,能表达一个相对完整的意思,能完成一次简单的交际任务,在语音上有一定的语调,表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气,在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。 句 子 按结构分 特征 按语气分 单句 复句 陈述句 述说一件事的句子 他是学生 祈使句 表示要求或禁止的句子 别说话! 疑问句 提出一个问题的句子 他是谁? 感叹句 表示某种强烈感情的句子 好球! 主谓句 非主谓句 单重复句 多重复句 句子分类 句型 句类 “把”字句、“被”字句、连动句 兼语句、主谓谓语句 句式 特殊句式 特点: 1、具有完整的意思:能把说话人特定的意图讲明白。 2、只有一套主谓宾结构,不可再分析出分句的句子。 单句 (一)单句分类 包括: 1)主谓句:是由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子 如: (桥的)设计‖[完全]合乎(科学)原理。 2)非主谓句:由其他短语或单个词构成的句子 如:蛇! 好漂亮的彩虹呀! 快一点吧! 禁止吸烟! 去吧。 嘿! 等等。 例:我爱我的母亲。 (主谓宾式) 北平自由舒适。 (主谓式) (他的)病症消失了。(主谓式) 口诀: 主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。 单句的句子结构 例如:产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思 迁的人,对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 无出路的人,是 一个极好的值得反省的事件。 定 主 状 谓 定 宾 ( ) [ ] [ ] ( ) 主谓句中,动词谓语复杂多样, 有些句式在结构和表达上有些特殊句式有:把字句、被字句、连动句、兼语句。 几种特殊的句式: ①_x0008_把字句 例:我们把豹子打死了。 例:郭全海把玉石眼追了回来。 ②被字句 例:在罗马百花广场,布鲁诺被活活烧死了。 树叶‖[被风]吹<走>了。 把字句和被字句的典型结构是:“主语+状语(由“把”字或“被”字引导)+动词+补语” ③连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用,其主要特点是:连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语;他们在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒,中间也没有语音停顿。 例:他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(目的) 凭着他的求生的意志,他还是挣扎着蠕动爬行。(方式) 由于长期的劳累过度,李老师终于生病住院了。(因果) 第三,兼语句中兼语的谓语(第二个动词)是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。 例如: 护士叫他快去请大夫。 (“去请大夫”是“叫他”的目的。) ④兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点: 第一,兼语句的宾语,兼做主谓短语的主语。 例如:母亲 叫 闰土 坐。 第二,兼语句多有命令的意思,所以句中前一个谓语多由使令动词充当。 例如:大家选举他当班长。例如:他派我去拿书。 常见的使令动词有:使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。 1. “自然界中生物的发展,终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句子的主干是:( ) A.生物发展人类。 B.人类出现。 C.生物导致人类。 D.发展导致出现。 D 2. “当我发现了中国革命的正确道路时,我便加入中国共产党”一句的主干是: ( ) A.我发现共产党。 B.我加入共产党。 C.我加入了中国共产党。 D.我发现正确道路,我加入共产党。 B 巩固练习 (二)复句 1.什么是复句:复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。 如:虚心使人进步,骄傲使人落后。 片面地只强调读书,而不关心政治;或者片面地只强调政治, 而不努力读书,都是极端错误的。 蓝蓝的天空,巍巍的群山,火红的战旗。 2.复句的特点:复句的各分句之间一般有停顿,书面上用逗号或分号表示,句末有较大的语音停顿。 3.关联词语的运用:复句之间有关联词语的叫关联法,不用关联词语表达分句间结构关系的叫意合法。 1、并列复句 (1)两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。 主要关联词语是: 既……又……, 不是……而是……, 是……不是……, 一方面……一方面……, 有时……有时……, 有的……有的……; 同时,还,也,同样, 如: ①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。 ②我们不是要空话,而是要行动。 ③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。 2、承接复句 (2)两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。 常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然后,接着,首先(起初)……然后……,从而。 如: ①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。 ②起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 ③吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子。 3、递进复句 (3)后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。 常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且。 如: ①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 ②桥的设计完全合乎原理,施工技术颈是巧妙绝伦。 ③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗? 4、选择复句 (4)两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。 常用的关联词是: 与其……不如……, 宁可……也不……,或者……或者……, 不是……就是……,要么……要么……, 或许……或许……,可能……可能……, 也许……也许……。 如: ①作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。 ②我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀! ③武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。 5、转折复句 (5)后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。 常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、 而、还是)……,尽管...也...; 但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。 如: ①他小小年纪,胆量可不小啊。 ②虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。 ③我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。 6、假设复句 (6)前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。 常见的关联词语是:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……, 即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……, 再……也……。 如: ①如果老王不能前去,那就让我去吧。 ②即使天塌下来,这件事也得继续做完。 ③谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。 7、因果复句 (7)前面分句说明原因,后面分句说出结果,可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因,另一分句说明由这个原因产生的结果,因和果是客观事实。 常用关联词有:因为(因)……所以(便)……, 由于……因而……,之所以……是因为……,因此,故此,故而。 推论因果一个分句提出一个依据或前提,后一分句由此推出结论,结论是主观判定的,不一定是事实。 常用关联词有:既然(既是)……就(那就、便、又何必)……。 如:①我们主张积极的思想斗争,因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 ②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水,他又何必恋恋不舍呢? ③几房本家大约已经搬走了,所以很寂静。 ④由于病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛。 8、条件复句 (8)前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型。 常见关联词语有:只要……就……, 只有……才……,除非……才(不)……, 无论(不管,不论)……都……。 如: ①衣服只要干净整齐,越朴素穿着越称心。 ②只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上。 ③我们除非预先作了准备,这次行动绝无成功的可能。 ④不管人员是不是齐整,我们都得赶往阵地。 [条件复句与假设复句的区别] 相同点:前后分句的关系都是条件与结果的关系,都是没有实现的事情。 不同点:条件复句着重于条件,假设复句着重于假设。 只要记住条件复句的几种类型和关联词语就很容易区别了。 如: 如果美国政府仍然一意孤行搞对抗,中国政府愿意奉陪到底。 只要美国政府仍然一意孤行搞对抗,中国政府就要奉陪到底。 (假设复句) (条件复句) 当堂训练:判别下列复句类型 1.谎报军情,要打败仗。 ( ) 2.一旦条件变了,就什么也干不成。( ) 3.人们挤到甲板上,告别那退入暮霭中的半 岛之城。 ( ) 4.这个比喻不但贴切,而且很美。 ( ) 5. 他既然这样想,就把事情弄大了。( ) 假设 条件 并列 递进 因果 四、缩句和扩句 请 缩 句 1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 2.在祖国南海湛蓝的海面上,撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。 3.每当春天来临,小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。 4.我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。 5.任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。 6.深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 缩句就是找主干 主干就是主谓宾 宾语未必时时有 认识清楚学轻松 请 扩 句 1.牛吃草。 2.船拉载货物。 3.农民收割庄稼。 请 扩 句 广阔无垠的草原上,成群的牛羊正悠闲地吃着鲜嫩的青草。 清晨的薄雾中,一艘巨大的货船缓缓驶离港口,满载着出口的货物准备远航。 金秋时节,勤劳的农民伯伯顶着烈日,在田野里挥汗如雨地收割着成熟的庄稼。 扩句就是添枝叶 枝叶就是定状补 主干枝叶分清楚 成分确定句意明 完整的句子结构是: [状语],+(定语)+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+(定语)+宾语+〈补语〉 例如: [目前],(我们)学生||[一定][要]学<好>(各科)课程。 五、短语类型 短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。它是大于词而又不成句的语法单位。 并列短语 偏正短语 主谓短语 动宾短语 介宾短语 后补短语 短语 ①并列短语:又称联合短语,有两个或两个以上的名词、动词、形容词组成。 例如:老师和学生;大狗和小狗;调查研究;你们和他们;省、市、县; 并列短语词和词之间表示并列关系。 短语 ②偏正短语:由名词中心语和定语或由动词、形容词中心语和状语组成。 例如:我的老师;一个同学;勤奋的女生;一孔之见;仔细地看;突然听到;特别快;相当好;鳄鱼的眼泪;很酷;苗条的身段; 偏正短语前面的词修饰后面的词,后面的词的意义是主体。(动词、形容词前的修饰语叫状语,名词代词前的修饰语叫定语) 修饰语(偏):起限定、修饰作用 中心语(正):被修饰的核心成分 短语 ③主谓短语:由主语和谓语[主要用于说明主语的动作或状态]组成。 例如:阳光灿烂;心情舒畅;人声鼎沸;上帝死了;脑袋晕;头脑灵活;老师讲课 主谓短语的主语是陈述的对象(往往是名词、代词),谓语是陈述的内容(往往是动词、形容词) 短语 ④动宾短语:又称述宾短语,由动词和宾语组成。 例如:歌唱祖国;顾全大局;做作业;喝凉水;吃豆腐;打落水狗 动宾短语前面的词表示动作,后面的词是动作支配的对象。(动词支配的对象即宾语) 短语 ⑤后/述补短语:由动词(形容词)和补语组成,分别叫动补短语和形补短语。 例如:看清楚;做得完;住一宿;跑得快;红透了;富得冒油;酷得很; 后补短语前面的词的意义是主体(往往是动词、形容词),后面的词来补充说明前面的词。(即补语) 短语 ⑥介宾短语:介词同它后面的名词或代词组合在一起,构成介词结构(介宾短语)。 例如:往南、朝东、为自己、为别人、在边疆、对他、于1998年、比去年; (关于嫦娥奔月)的神话、(朝东)的侧门、(对曹操)的评价、(当太阳升起)的时候 巩固提升 三、指出下列短语的类型。 (1)天翻地覆 大肆渲染 讳疾忌医 精神矍铄 人声鼎沸 潜滋暗长 答案:并列 偏正 并列 主谓 主谓 并列 (2)前功尽弃 沁人心脾 抑扬顿挫 怒不可遏 慷慨激昂 无私奉献 答案:主谓 动宾 并列 动补 并列 偏正 巩固提升 (4)挑拨离间 爱国青年 吃饱了 棒极了 和睦家庭 幼年时期 答案:并列 偏正 动补 动补 偏正 偏正 (5)茫然四顾 蛛丝马迹 销声匿迹 管理制度 防范措施 天资笨拙 答案:偏正 并列 并列 偏正 偏正 主谓 谢谢观看 $