板块2 专题提升练(7)-【备考最优解】2026版高考二轮专题复习·历史（专题史教用课件）

专题提升练(七) 1 一、选择题 1．(2025·浙江高考猜题卷)甲午中日战争前夕，日本通过欧美通讯社大量发布文章，宣扬其出兵朝鲜是“帮助朝鲜改革内政”，将清政府描绘为“破坏东亚和平的侵略者”。而清政府仍沿用传统“天朝上国”思维，仅通过驻外公使向所在国政府口头解释，未进行有效舆论宣传。这一现象折射出(　　) A．日本舆论宣传手段领先世界 B．清政府不谙近代外交的规则 C．西方媒体逐渐为日本所操控 D．清政府放弃了宗藩外交体系 B 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 18 19 20 专题提升练 解析：日本通过欧美通讯社进行舆论宣传，展示近代外交技巧，而清政府沿用传统方式仅口头解释，未开展公共舆论应对，这源于其“天朝上国”思维，忽视近代国际关系中舆论战的重要性，体现对西方外交规则的无知，故选B项。 日本虽在甲午中日战争前学习西方宣传手段，但19世纪末欧美国家已成熟运用舆论宣传手段，不能证明日本领先全球，排除A项； 日本利用欧美通讯社发布文章属于策略性合作，而非操控西方媒体，排除C项； “清政府仍沿用传统‘天朝上国’思维”表明其坚持宗藩体系，未放弃对朝鲜的宗主权主张，排除D项。 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 17 18 19 20 专题提升练 2．(2025·陕西宝鸡名校质检)清末，在废除科举后实行学堂选官制度，留学生主要是由地方政府派遣或自费留学，朝廷虽有管理章程但毕竟鞭长莫及，地方兴办学校的反应甚至比京师迅速。各省武备学堂办学态度极为严谨，其分发录用也主要控制在各省督抚手中。据此可知，学堂选官制的实行(　　) A．对清廷统治构成潜在威胁 B．暴露出了急功近利的弊端 C．为辛亥革命爆发奠定基础 D．与清末新政改革相辅相成 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：从材料可知，清末废除科举后实行学堂选官制，留学生管理难，地方办学积极，武备学堂分发录用权在督抚手中，这使得地方势力增强、中央控制减弱，对清廷统治构成潜在威胁，故选A项。 “急功近利”的论断缺乏依据，排除B项； 学堂选官制1905年推行，虽客观上培养新式人才，但辛亥革命爆发(1911年)是多重矛盾累积结果，排除C项； 材料显示地方借此扩大权力(控制武备学堂分发录用)，这会加剧中央与地方矛盾，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 3．(2025·河北衡水金卷压轴卷)19世纪末，中国先进知识分子将“华盛顿建国”与“汤武革命”对接，塑造了以古代君主比附的“英雄华盛顿”形象。而到20世纪初，中国知识界关于美国建国历史的主流表达转变为“国民建国”，华盛顿的功业“实赖有活泼特达之国民，各鼓其精神，各殚其才力”。这一变化表明(　　) A．政治转型趋势日益深化 B．救亡图存成为时代主题 C．民主革命成为社会共识 D．社会思想文化全面繁荣 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：19世纪末用古代君主比附华盛顿，20世纪初强调“国民建国”，反映出从以君为主的观念向以国民为主观念的转变，凸显政治转型趋势日益深化，故选A项。 材料焦点是建国理念的转变而非救亡本身，排除B项； 民主革命在20世纪初由革命派推动，但材料仅限知识界主流表达，未证明成为全社会共识，排除C项； 清末民初社会动荡，思想领域未达全面繁荣，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 4．(2025·北京西城区二模)《中华民国临时约法》颁布后，有人对“国务员辅佐临时大总统，负其责任”一条质疑：“是大总统无责任，而国务员独负责任乎？抑大总统自负责任，而国务员辅佐之以兼负责任乎？此为对议会负责任乎？为对大总统负责任乎？”此人认为《中华民国临时约法》(　　) A．立法过于仓促，未经过科学论证　　 B．是西方政治思想在中国的具体实践 C．基于中国国情，实现了制度创新　　 D．未清晰界定总统、内阁和国会的权力 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：材料中质疑者针对《中华民国临时约法》中“国务员辅佐临时大总统，负其责任”的条款，连续发问总统与国务员的责任关系及责任对象，暴露出约法对总统、内阁和国会之间的权责划分不够明确，导致责任归属模糊，即制度设计存在权责错位的缺陷，故选D项。 《中华民国临时约法》存在立法仓促问题，但材料质疑焦点在于权力界定，而非制定程序，排除A项； 该约法虽然借鉴了西方议会内阁制，但材料反映的是制度移植中的具体缺陷，而非肯定其实践性，排除B项； 该约法并未真正立足国情，反而因权力制衡混乱导致政局动荡，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 5．(2025·福建百校联考高三模拟)1913年4月8日，袁世凯在北京召开中华民国首届国会。首届国会采用两院制，参议院由各省议会选举产生，每省10名；众议院由各省人民按每80万人一名的比例直接选举产生。据此可知，中华民国首届国会的成立(　　) A．反映了政党政治的局限 B．表明了共和观念已深入人心 C．体现了政治体制的探索 D．成为军阀专制统治的工具 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：袁世凯召开首届国会并设立两院制，参议院由各省议会选举，众议院按人口比例直选，体现了辛亥革命后效仿西方民主制度建立新型政治体制的尝试，两院制设计参考了美国等西方国家的议会模式，结合中国国情调整选举方式，属于民国初期政治体制转型的实践探索，故选C项。 材料中并未提及政党政治的具体情况，排除A项； 题干仅展示国会的组成，无法充分表明共和观念已深入人心，排除B项； 首届国会在成立后的一段时间内发挥了一定的立法和监督作用，不能将其视为军阀专制统治的工具，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 6．(2025·浙江县域教研联盟模拟)1919年第二届文官高等考试开考之前，《申报》曾对此有过公开评论：“考试之目的，不仅在甄拔才俊，亦用以牢笼英雄。至此次考试之由来，概括言之不外‘安置士类，消弭乱荫’八字。然此皆不揣其本之谈……既不能按资以补官，更不能应才而任事，亦仅月领薪金，旅进旅退，适以增国内之高等游民而已。”这侧面反映了此时文官考试制度(　　) A．确立于国民政府时期 B．顺应了救亡图存需要 C．更具有开放性和平等性 D．不利于提高行政效率 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：题干中《申报》评论指出，此次考试的目的在于“安置士类，消弭乱荫”，但实际效果是考取者“不能按资以补官”“不能应才而任事”，仅成为“高等游民”，说明此时文官考试制度未能有效选拔和任用人才，反而导致官僚队伍臃肿、人浮于事，降低行政效率，故选D项。 1919年处于北洋政府时期，排除A项； 材料强调考试制度流于形式，并未体现其与救亡图存目标相关联，排除B项； 材料批评文官考试沦为“安置士类”的工具，凸显其封闭性和阶级性，而非开放性和平等性，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 7．(2025·东北三省一区学海领航二模)20世纪30年代，南京国民政府颁布《考试院组织法》，规定所有公务员均须通过考试院组织的考试或甄别审查方可任职。考试院独立于行政院之外，直接对国民政府负责。这一制度设计反映了(　　) A．科举制度的深远影响 B．党派干预人事的强化 C．官员选拔标准的变化 D．权力分立理念的实践 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：《考试院组织法》规定考试院独立于行政院之外，体现了行政、考试权的分立，是权力分立理念在公务员选拔任用制度方面的实践，故选D项。 科举制在1905年已被废除，排除A项； 材料强调考试院独立进行公务员甄别审查，无法体现党派干预人事的强化，排除B项； 材料未涉及官员选拔标准的变化，排除C项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 8．(2025·长沙长郡中学保温卷)1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定，苏维埃政权只承认“工人、农民、红军士兵及一切劳动民众和他们的家属”可以享有政治上的自由权利，对一切“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子”，则只能采取阶级专政的办法，不给他们任何的自由和权利。上述规定(　　) A．确立了土地革命的基本原则 B．有利于开辟中国革命新道路 C．彰显了工农民主政权的性质 D．体现了中国民主革命的要求 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：1931年处于土地革命时期，材料中对“工人、农民”等给予政治权利，对剥削阶级采取专政办法，体现出工农民主政权代表工农利益、打击剥削阶级的性质，故选C项。 材料中规定内容集中于政治权利分配，未涉及土地革命基本原则，排除A项； 井冈山革命根据地的建立，标志着中国革命新道路的开辟，排除B项； 中国民主革命要求反帝反封建并建立广泛民主制度，但材料所述规定基于阶级立场限制剥削者权利，更突出新民主主义革命中工农民主专政的特点，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 9．(2025·重庆巴蜀中学二模)抗战期间，延安县(今陕西省延安市)选出乡级代表1 191人，其中工农1 071人，地主富农乡绅120人。边区参议会选出参议员170人，按成分分：工人6人，贫农18人，中农69人，富农26人，地主34人，商人9人，资本家3人，小资产阶级3人，城市贫民2人。这些信息反映出边区民主制度的特点是(　　) A．真实性　　　　　　 B．广泛性 C．自由性 D．平等性 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：边区民主制度的代表和参议员涵盖工农、地主、富农、乡绅、商人、资本家等不同阶层，反映出参与群体十分广泛，故选B项。 真实性强调制度落实的切实有效，自由性涉及选举过程的自主权，均与材料强调的参议员的成分构成不符，排除A、C两项； 材料中工农比例远高于地主、富农、乡绅，且中农人数最多，说明是按阶级比例分配，而非绝对平等，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 10．(2025·重庆南开中学质检)抗日战争中，中国共产党按照“三三制”原则建立抗日民主政权，与党外人士开展协商合作；1946年重庆政治协商会议召开，通过和平建国纲领；新中国成立前夕中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，协商建国大业。上述史实说明(　　) A．统一战线确保新民主主义革命胜利 B．民主党派是新民主主义革命胜利的关键力量 C．协商民主是中国共产党的独特创造 D．重庆政协会议召开标志人民政协制度的建立 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：从抗日战争中中国共产党按“三三制”原则建立抗日民主政权，到重庆政治协商会议，再到新中国成立前夕的政协会议，都体现了协商民主的形式，贯穿不同历史阶段，在中国共产党领导下进行多种协商民主形式探索，可见协商民主是中国共产党的独特创造，故选C项。 材料侧重展示协商民主的具体实践，而非统一战线的整体保障作用，且革命胜利是军事、经济、政治等多种因素综合结果，排除A项； 民主党派在革命中发挥辅助作用，新民主主义革命的关键力量是中国共产党领导的工农联盟，排除B项； 人民政协制度正式建立的标志是1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 11．(2025·东北地区必刷卷)1954年，湖北省麻城县宋埠乡(今湖北省麻城市宋埠镇)召开老婆婆会，老婆婆们认识到选举与自己切身的利益关系。彭学宝老婆婆说：“这次选举，一定要选热心办事的人当我们的代表。”麻城县的这一举措(　　) A．推动人民政协的发展与完善 B．动员妇女践行人民民主原则 C．较好贯彻基层群众自治制度 D．巩固和扩大了革命统一战线 B 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：1954年麻城县宋埠乡(今麻城市宋埠镇)召开老婆婆会，让老婆婆们认识到选举与自身利益相关，彭学宝老婆婆说出选热心办事代表的心声，说明这一举措动员妇女践行人民民主原则，故选B项。 人民政协的发展与完善主要体现在政治协商层面，而材料聚焦基层妇女参与选举，属于人民代表大会制度范畴，排除A项； 材料未涉及基层群众自治制度，排除C项； 巩固和扩大革命统一战线是在国民革命时期，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 12．(2025·甘肃模拟预测)下面是新中国成立初期不同时间段工人劳模的形象。这些形象(　　) 时间 工人劳模形象 1949年10月至1952年 对党忠诚、埋头苦干、甘于奉献 1953年至1957年 经验丰富、技术先进 1958年至1960年 努力增产、追求卓越、敢想敢干、乐于协作 A．与社会发展的实际需要相符　　　　 B．彰显了艰苦奋斗的时代精神 C．折射出社会主要矛盾的变化　　　　 D．说明我国工业建设经验丰富 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：据材料并结合所学可知，1949—1952年是国民经济恢复时期，劳模强调忠诚与奉献，契合巩固政权、恢复生产的需求；1953—1957年处于“一五”计划期间，劳模注重技术与经验，符合工业化建设对专业人才的需求；1958—1960年是“大跃进”时期，劳模强调增产与协作，服务于当时追求高指标的社会氛围。三个阶段的劳模形象均与社会发展的实际需要相符，故选A项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 13．(2025·河南商丘模拟)1979年1月1日，《中美建交公报》正式生效。1979年4月，中国宣布《中苏友好同盟互助条约》到期后不再延长，同时建议中苏谈判消除双边关系正常化的障碍。这(　　) A．凸显了国际格局多极化趋势 B．践行了发展新型大国关系方针 C．服务于改革开放战略新布局 D．推动了亚太安全体系的重构 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：1978年中共十一届三中全会作出改革开放决策，1979年中美建交、对苏政策调整，营造良好外部环境，服务于改革开放战略新布局，故选C项。 国际格局多极化趋势强调多个力量中心崛起，材料主要强调中国外交调整，未突出多极化，排除A项； “新型大国关系”是21世纪提出的概念，当时中国外交重点在于突破意识形态束缚而非践行新型关系，排除B项； 亚太安全体系重构涉及多边机制调整，而1979年中国外交举措集中于双边关系，未直接推动区域安全体系变革，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 14．(2025·河南省青桐鸣高考临考押题联考卷)1982年宪法规定“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体……都必须遵守宪法和法律”；2012年中共中央决定建设“法治中国”“把权力关进制度的笼子”；2020年修订的《中华人民共和国村民委员会组织法》规定“村民会议可以制定和修改村民自治章程、村规民约，并报乡、民族乡、镇的人民政府备案”。据此推知，改革开放以来我国政治变革的特征是(　　) A．通过分权制衡逐步构建西方式宪政体系 B．按经济需求逐渐弱化中央对地方的约束 C．以法治化和制度化推进治理体系现代化 D．采用先进的制度取代传统社会治理模式 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：1982年宪法强调各主体遵守宪法和法律，2012年中共中央提出建设“法治中国”，2020年修订的《中华人民共和国村民委员会组织法》规范村民自治相关制度，这反映出改革开放以来我国政治变革的特征是以法治化和制度化推进治理体系现代化，故选C项。 中国政治体制坚持民主集中制原则，强调集中统一而非分权制衡，且材料中的法治建设与西方宪政有本质区别，排除A项； “弱化中央对地方的约束”说法错误，排除B项； 中国传统社会治理模式包含礼法结合等元素，村民自治等制度是对其补充，而非取代，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 15．(2025·山西部分学校二模)20世纪末，我国中央和地方五级政权机关中实行公开选拔、竞争上岗，建立自愿辞职、引咎辞职、责令辞职相结合的辞职制度，对部分专业性较强的领导职务实行聘任制等现象日益增多。这些现象的增多(　　) A．适应了经济体制改革的需要 B．冲击了党管干部的原则 C．标志着公务员制度正式形成 D．是市场经济完善的结果 A 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：20世纪末我国处于经济体制转轨阶段(由计划经济体制转向社会主义市场经济体制)，中央和地方五级政权机关实行多种用人制度改革，有助于选拔优秀人才、提升干部队伍活力与能力，以适应经济体制改革的需要，故选A项。 党管干部原则始终是干部管理的核心，题干改革措施是在坚持这一原则下的制度创新，排除B项； 公务员制度正式形成的标志是2005年《中华人民共和国公务员法》颁布，排除C项； 题干现象是经济体制改革推进过程中为匹配经济基础而采取的举措，而非市场经济完善的结果，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 16．(2025·湖南郴州高三质监)2005年5月生效的《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》进一步强化了加快西部地区，特别是民族区域自治地方经济社会发展的政策和措施，同时规定全国范围不属于西部地区的民族区域自治地方，由其所在的省级人民政府在职权范围内比照西部大开发的有关政策予以扶持。这有助于(　　) A．保障少数民族当家作主的权利　 B．维护各民族共同富裕的局面 C．巩固发展社会主义新型民族关系　 D．民族地区实现高度自治 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 解析：据题干可知，2005年国务院规定通过经济扶持政策推动民族地区发展，其核心在于促进各民族共同繁荣，从而巩固发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，故选C项。 “保障少数民族当家作主的权利”是民族区域自治制度的基本内容，材料中的经济扶持政策不直接体现政治权利，排除A项； 材料强调通过政策推动民族地区发展以实现共同富裕目标，而非已形成该局面，排除B项； “高度自治”是特别行政区的政策，排除D项。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 3 1 17 18 19 20 专题提升练 二、非选择题 17．(2025·山东滨州二模)阅读材料，回答问题。(14分) 晚清“督抚外交” 材料一　1898年，清政府下谕：沿江沿海通商省分(份)交涉日繁，内地各省亦皆有教堂教民及铁路矿务事件，总理衙门王大臣实有不能遥制之处，令各省督抚兼总理衙门大臣，以便遇事及早料理。但其有关系重要必须商明总理衙门方能定议者，仍应随时据实电咨和衷商办。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 3 1 19 20 专题提升练 材料二　晚清地方对外交涉体系示意图 注：南北洋大臣，又称南北洋通商大臣，19世纪中期设立，分别由两江、直隶总督兼任，名义上隶属总理衙门，但实际运作自主权较大。洋务局是指19世纪末20世纪初由地方督抚设立的众多临时机构，专门处理涉外事务。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 3 1 19 20 专题提升练 材料三　1910年，外务部奏请裁撤各省洋务局，设置统一的交涉使司，颁布并实施各省交涉使司章程。章程规定交涉使仍为督抚之属官，但由外务部挑选，随时接受外务部考查，“不得力者奏请撤换”；还规定地方交涉如遇重要事件，“要一面禀报督抚，一面报部”。 清末十年地方督抚(除袁世凯与张之洞之外)的任期情况统计表 督抚总数 任职两年以下者占比 总督任职半年以下者占比 巡抚任职半年以下者占比 119人 80%以上 55．1% 49．4% ——据刘伟《晚清督抚政治——中央与地方关系研究》等 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 3 1 19 20 专题提升练 (1)晚清政府对督抚涉外权力的处置原则是什么？结合材料说明你的判断依据。(8分) 答案：处置原则：先放后收，亦放亦收。(2分；若回答既赋予督抚权力又维护中央权威、地方赋权与中央集权相结合等要点，亦可得分) 判断依据：授予督抚高一级官职的同时强调上下等级；(2分；若回答任命督抚兼任总理衙门大臣，但重要事务仍需请示中央，亦可得分) 设置统一的涉外机构取代督抚自设机构；(2分；若回答先允许督抚自设洋务局，后设置统一的涉外机构，亦可得分) 赋予督抚权力的同时频繁调动督抚任职。(2分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 3 1 19 20 专题提升练 (2)你如何看待“督抚外交”在维系晚清统治中的作用？(6分) 答案：方法角度：坚持辩证、全面、多元等原则。(2分) 积极角度：推动近代外交体制发展，延缓衰败进程；局限性角度：加剧中央权力式微，不能阻止清政府统治败亡，不能改变半殖民地半封建社会性质。(4分；若从其他角度作答，言之有理可酌情给分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 3 1 19 20 专题提升练 18．(2025·甘肃模拟预测)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议组织法》《中华人民共和国中央人民政府组织法》《中国人民政治协商会议共同纲领》等法律法规。1954年，《中华人民共和国宪法》将国家的基本制度确定下来。1956年，中共八大通过的政治报告决议中提出：“必须进一步加强人民民主的法制……国家必须根据需要，逐步地系统地制定完备的法律。一切国家机关和国家工作人员必须严格遵守国家的法律，使人民的民主权利充分地受到国家的保护。”1954年至1957年，全国人大及其常委会、国务院制定的法律法规和国务院各部委制定的较重要的法规性文件共730多件。 ——摘编自李卫东《从“初心”“使命”看中国共产党百年法治建设历程》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 3 1 19 20 专题提升练 材料二　1982年，五届全国人大五次会议表决通过了新宪法，其中有许多重要改革：规定了宪法的根本地位和宪法保障制度；加强了国家最高权力机关常设机关的建设；对公民的基本权利作了新的补充和更明确的规定，并强化了保障性措施。其后，我国又于1988年和1993年两次修改宪法，这两次宪法的修改主要涉及经济制度内容的调整。 ——摘编自蔡定剑《历史与变革——新中国法制建设的历程》 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 3 1 19 20 专题提升练 (1)根据材料一并结合所学知识，概括新中国成立初期开展法治建设的目的。(5分) 答案：目的：巩固新生政权；建立并保障社会主义制度；保障人民民主权利；完善国家治理体系；回应国内和国际的期望。(每点1分，共5分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 3 1 19 20 专题提升练 (2)有观点认为新中国不同时期的法治建设具有高度的一致性。根据上述材料并结合所学知识，对此观点进行阐释。(9分) 答案：示例 阐释：根本目的一致，始终维护人民根本利益。新中国成立初期通过立法来巩固政权、确立人民当家作主地位；改革开放后持续推进法治建设维护人民权益。(3分) 指导思想一致，以马克思主义为指导，将其原理与国情相结合，推进马克思主义法治理论中国化，形成一系列法治理论以提供科学指引。(3分) 价值追求一致，一直追求公平、正义、民主、自由等，通过法治实践完善民主、保障平等、维护公平，促进社会和谐。(3分，其他答案言之有理亦可) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 3 1 19 20 专题提升练 19．(2025·江苏押题预测)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　孙中山提出的军政、训政、宪政“三步说”思想，权能分治与五权分立思想等强调革命党的重要作用。在他的“三步说”中，他认为最关键的训政即约法时期，全靠革命党领导人民、教育和训练人民，完成自治，为实行民主宪政建立可靠的基础。但从国民党的政治实践来看，推行地方自治，只是官样文章而已，蒋介石及国民党的上层领袖分子们，至少其中的绝大多数想要的是一党专制和领袖独裁。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 11 2 3 1 20 专题提升练 1937年，边区各级参议会选举条例规定，边区实行普遍、直接、平等、无记名的投票原则，以保障边区广大民众的民主权利。1940年3月6日，毛泽东在《抗日根据地的政权问题》的指示中，提出了“三三制”的政权组织原则。1941年1月30日，边区中央局就彻底实行“三三制”的选举运动给各级党委发出指示，“三三制”不仅在民意机关要实行，而且在政府机关也要实行，应“有步骤的(地)、大胆的(地)选举非党进步人士到政府机关为行政人员”。以陕甘宁边区为试点，“三三制”原则随即在边区各级选举中贯彻执行。 ——据孙俊杰《国民党“训政”时期对孙中山民主宪政思想的背离》、王建华《改造民主：抗战时期“三三制”选举的革命面像》等整理 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 11 2 3 1 20 专题提升练 (1)根据材料并结合所学知识，指出“国民党背离孙中山民主宪政思想”的表现。(6分) 答案：表现：未真正推行地方自治；实行一党专政和独裁统治；限制、剥夺人民民主自由权利；“训政”期延长；国民党日益腐败。(每点2分，任答三点即可，共6分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 11 2 3 1 20 专题提升练 (2)根据材料，说明抗日根据地政权的本质，并结合所学知识，概述抗日根据地“三三制”政权建设的影响。(6分) 答案：本质：抗日根据地政权是真正的抗日民主政权(或抗日民族统一战线政权)。(2分) 影响：巩固了抗日民族统一战线；调动了各方抗日积极性；是中国共产党民主建政的一种成功尝试；巩固了抗日根据地；对中国的政治进程产生了重要影响。(每点2分，任答两点即可，共4分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 11 2 3 1 20 专题提升练 20．(2025·南宁三模)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　下表所示为新民主主义革命时期中国共产党建立政权的三次探索。 时间 根据地名称 政府名称 政权性质 1927—1937年 农村革命根据地 苏维埃政府 工农民主政权 1937—1945年 敌后抗日根据地 边区政府 抗日民主政权 1945—1949年 解放区 军政委员会/人民政府 人民民主政权 ——整理自孔德生《新民主主义革命时期党关于国家政权建设的理论与实践》 根据材料并结合所学知识，围绕“新民主主义革命时期中国共产党的政权建设探索”提出观点，并予以阐述。(要求：观点明确，史实准确，阐述充分，逻辑清晰) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 11 20 2 3 1 专题提升练 答案：示例 观点：新民主主义革命时期中国共产党在政权建设探索中始终彰显人民至上的理念。(2分) 阐述：土地革命时期，通过“打土豪，分田地”，废除封建剥削和债务，保障农民的根本权益，广大贫农在政治上翻了身，经济上分得了土地，生活上有了保障，革命积极性极大提高。中国共产党在江西瑞金领导建立了中华苏维埃共和国，创建了苏维埃代表大会制度，探索以制度法理推进实现民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等，让苏区民众真正当家作主人。全国抗战时期，中国共产党就探索建立各阶层各党派合作的“三三制”的政权形式，实行广泛的普选制度，动员广大人民群众参与基层民主选举，参加各级政权的行政管理，在制度设计和具体实践上落实人民群众广泛参政权，保证了各阶层的民主权利。 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 11 20 2 3 1 专题提升练 人民解放战争时期，中国共产党在解放区设置行政区，行政区设军政委员会或人民政府，创建并巩固了新兴的人民政权。在解放区实行“耕者有其田”政策，支持广大农民获得土地的正当要求，激发了农民革命和生产的积极性。(9分) 综上，新民主主义革命时期，中国共产党在政权建设探索中始终高举人民民主的旗帜，坚持人民主体地位，为新民主主义革命的胜利提供了保障。(1分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 11 20 2 3 1 专题提升练 $