《屈原列传》名句名篇默写学案与专项练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

选必中《屈原列传》名句名篇默写学案与专项练习 一、知人论世 · 背景研读 1. 作者简介：司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家，著有我国第一部纪传体通史《史记》，被列为“二十四史”之首，《史记》兼具史学价值与文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 2. 写作背景：《屈原列传》节选自《史记·屈原贾生列传》，是司马迁为屈原所作的传记。屈原生活在战国末期的楚国，彼时楚国政治腐败，奸佞当道，楚怀王昏庸无能，不辨忠奸。屈原心怀楚国，主张联齐抗秦、革新政治，却屡遭谗言陷害，先后被流放至汉北、江南等地。最终，楚国郢都被秦攻破，屈原痛感国家沦亡，自沉汨罗江而死。司马迁在撰写此传记时，既记录了屈原的生平遭遇、文学成就，也寄寓了自身对屈原的同情与敬仰，同时暗含着自身遭受宫刑的悲愤与感慨。 3. 文体特点：《屈原列传》是史传文，兼具叙事、议论、抒情于一体，司马迁在叙述屈原事迹的基础上，对其人格、作品进行高度评价，开创了为文学家立传并着重评价其文学成就的先例。 二、句段精读 · 赏鉴析理 经典原句 译文解析（手法+情感+作用） 段意主旨 离骚者，犹离忧也。 1. 离骚者，犹离忧也：“《离骚》，就是遭遇忧愁的意思。”【直接释名，为后文阐释屈原创作缘由做铺垫，点明《离骚》的情感基调与忧愁相关。】 此部分为《屈原列传》核心评赏段落，先解释《离骚》的含义并点明屈原创作的缘由是“怨生”，再将《离骚》与《诗经》对比，评价其兼具《国风》《小雅》的优点；随后从内容、语言、艺术手法、人格品性等方面高度评价《离骚》，阐释屈原“志洁行廉”的品格与其创作的关联，赞美屈原不与世俗同流合污的高洁品性和可与日月争光的志向，同时也点出屈原正道直行却遭谗言陷害的悲惨遭遇。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。盖自怨生也。 2. 屈平疾王听之不聪也……盖自怨生也：“屈原痛心楚怀王听不进正确的意见，谗言和谄媚遮蔽了君王的眼睛，邪恶不正的人危害公正无私的人，端方正直的人不被朝廷容纳，所以忧愁苦闷，深思熟虑之后创作了《离骚》。大概是从怨愤中产生的吧。”【运用排比手法，铺陈屈原创作《离骚》的社会背景与个人原因，抒发屈原的怨愤之情，也为后文评价其作品奠定情感基础。】 《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。 3. 《国风》好色而不淫……可谓兼之矣：“《国风》多写男女爱情，但不过分放纵；《小雅》多抒发怨愤之情，但不颠乱礼法。像《离骚》这样的作品，可以说是兼具二者的特点了。”【运用对比手法，将《离骚》与《诗经》的《国风》《小雅》对比，高度评价《离骚》的抒情特点与文学价值。】 上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。 4. 上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事：“《离骚》中往上称道帝喾，往下说到齐桓公，中间叙述商汤、周武王，用来讽刺当时的社会现实。”【运用举例论证，说明《离骚》借历史人物讽刺世事的写作目的，体现其现实意义。】 明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。 5. 明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见：“它阐明了道德的广大崇高，国家治乱的条理系统，没有一点不充分表现出来。”【直接评价《离骚》的思想内涵与社会价值，突出其在道德教化、治政借鉴方面的作用。】 其文约，其辞微，其志洁，其行廉。 6. 其文约，其辞微，其志洁，其行廉：“它的文辞简约，语言精微，他的志向高洁，行为清廉。”【运用排比手法，凝练概括《离骚》的语言风格与屈原的人格品性，二者相互印证，体现“文如其人”。】 其称文小而其指极大，举类迩而见义远。 7. 其称文小而其指极大，举类迩而见义远：“它描写的事物看似细小，而旨意却极为宏大；列举的事例看似浅近，而表达的意义却十分深远。”【运用对偶手法，精准点评《离骚》以小见大、言近旨远的艺术特色，是《离骚》艺术手法评价的经典句。】 其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。 8. 其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容：“他的志向高洁，所以文中多以香花芳草作比喻；他的行为清廉，所以至死也不被世俗所容纳。”【运用对偶、象征手法，阐释屈原品格与创作的关联，点明其不被容纳的原因，呼应前文遭遇。】 自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。 9. 自疏濯淖污泥之中……皭然泥而不滓者也：“他主动远离污浊的泥潭，像蝉脱壳一样摆脱污秽，超脱于尘埃之外，不被世俗的污垢沾染，洁白干净，在污泥中也不被污染。”【运用比喻手法，以“蝉蜕”为喻，生动形象地表现屈原不与世俗同流合污的高洁品性，是赞美屈原品格的核心句。】 推此志也，虽与日月争光可也。 10. 推此志也，虽与日月争光可也：“推究他的这种志向，即使与日月争辉也毫不逊色。”【运用夸张手法，高度赞美屈原的志向与品格，是对屈原的最高评价。】 屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。 11. 屈平正道直行……可谓穷矣：“屈原坚守正道、行为正直，竭尽忠诚和智慧来侍奉他的君主，却被小人离间，可以说是处境困厄了。”【概括屈原的品行与遭遇，为后文“信而见疑，忠而被谤”做铺垫，抒发对屈原的同情。】 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 12. 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？：“诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤，他能没有怨愤吗？”【运用对偶、反问手法，凝练概括屈原的悲惨遭遇，强化其内心的怨愤之情，是高考考查屈原遭遇的核心句。】 三、高频考点 · 名句识记 高频考查 1. 其称文小而其指极大，举类迩而见义远 2. 其志洁，故其称物芳 3. 信而见疑，忠而被谤 4. 《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱 5. 其文约，其辞微 6. 推此志也，虽与日月争光可也 中频考查 7. 明道德之广崇，治乱之条贯 8. 不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也 9. 自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽 10. 屈平正道直行，竭忠尽智以事其君 11. 邪曲之害公也，方正之不容也 12. 其行廉，故死而不容 低频考查 13. 离骚者，犹离忧也 14. 疾痛惨怛，未尝不呼父母也 15. 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也 16. 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 17. 纫秋兰以为佩 18. 故忧愁幽思而作《离骚》，盖自怨生也 四、字形攻坚 · 默写通关 ①______骚者，犹离忧也。 屈平疾王听之不聪也，谗②______之蔽明也，邪③______之害公也，方④______之不容也。 故忧愁幽思而作《离骚》，盖自⑤______生也。 ⑥______《风》好色而不⑦______，⑧______《雅》怨⑨______而不乱。 明道德之广⑩______，治⑪______之条⑫______。 其文约，其辞⑬______。 其称文小而其⑭______极大，举类⑮______而见义远。 其志洁，故其称物⑯______；其行⑰______，故死而不容。 自疏⑱______⑲______污泥之中，蝉⑳______于浊㉑______。 不获世之㉒______㉓______，㉔______然泥而不㉕______者也。 推此志也，虽与日月争㉖______可也。 屈平正道直行，㉗______忠尽智以事其君。 信而见疑，忠而被㉘______。 ㉙______秋兰以为㉚______。 疾痛惨㉛______，未尝不呼父母也。 易错字解析 ① 离（lí）：“离骚者，犹离忧也”的“离”，通“罹”，表遭遇、遭受，并非表分离的本义。 ② 谄（chǎn）：“谗谄之蔽明也”的“谄”，“谄”为言字旁，表谄媚奉承；“陷”为阝旁，表陷害。 ③ 曲（qū）：“邪曲之害公也”的“曲”，表邪僻不正。 ④ 正（zhèng）：“方正之不容也”的“正”，表端方正直。 ⑤ 怨（yuàn）：“盖自怨生也”的“怨”，表怨愤。 ⑥ 国（guó）：“《国风》好色而不淫”的“国”，不可误写为“郭”，“国风”为《诗经》内容分类，指各地民歌。 ⑦ 淫（yín）：“《国风》好色而不淫”的“淫”，“淫”表过度、放纵。 ⑧ 小。 ⑨ 诽（fěi）：“《小雅》怨诽而不乱”的“诽”，“诽”为言字旁，表言语怨刺；“菲”多表花草或微薄。 ⑩ 崇（chóng）：“明道德之广崇”的“崇”，易误写为“祟”，“崇”表高大、尊崇；“祟”为示字旁，表鬼怪、灾祸。 ⑪ 乱（luàn）：“治乱之条贯”的“乱”，表国家混乱。 ⑫ 贯（guàn）：“治乱之条贯”的“贯”，表条理、系统。 ⑬ 微（wēi）：“其辞微”的“微”，表精微、含蓄。 ⑭ 指（zhǐ）：“其称文小而其指极大”的“指”，通“旨”，表旨意、主旨。 ⑮ 迩（ěr）：“举类迩而见义远”的“迩”，易误写为“尔”“近”，“迩”为本字，表浅近、近处。 ⑯ 芳（fāng）：“故其称物芳”的“芳”，表香花芳草，“芳”与花草相关，带草字头。 ⑰ 廉（lián）：“其行廉”的“廉”，表清廉、方正。 ⑱ 濯（zhuó）：“自疏濯淖污泥之中”的“濯”，易误写为“擢”，“濯”为三点水旁，表洗涤；“擢”表提拔。 ⑲ 淖（nào）：“自疏濯淖污泥之中”的“淖”，“淖”为三点水旁，表烂泥，读音为nào。 ⑳ 蜕（tuì）：“蝉蜕于浊秽”的“蜕”，“蜕”为虫字旁，指蝉脱壳，与昆虫生长相关。 ㉑ 秽（huì）：“蝉蜕于浊秽”的“秽”，易误写为“晦”，“秽”为禾字旁，表污浊、肮脏；“晦”为日字旁，表昏暗。 ㉒ 滋（zī）：“不获世之滋垢”的“滋”，表滋生、沾染，“滋垢”指世俗的污垢。 ㉓ 垢（gòu）：“不获世之滋垢”的“垢”，“垢”表污垢、污浊；“诟”为言字旁，表辱骂。 ㉔ 皭（jiào）：“皭然泥而不滓者也”的“皭”，为生僻字，“皭”为白字旁，表洁白、干净。 ㉕ 滓（zǐ）：“皭然泥而不滓者也”的“滓”，“滓”表污垢、渣滓；“渍”为三点水旁，表浸泡、污渍。 ㉖ 光（guāng）：“虽与日月争光可也”的“光”，“争光”指争辉、比光辉。 ㉗ 竭（jié）：“竭忠尽智以事其君”的“竭”，“竭”表用尽、竭尽，指竭尽忠诚与智慧。 ㉘ 谤（bàng）：“忠而被谤”的“谤”，“谤”为言字旁，表恶意指责；“傍”表依靠。 ㉙ 纫（rèn）：“纫秋兰以为佩”的“纫”，“纫”为绞丝旁，表连缀、编织。 ㉚ 佩（pèi）：“纫秋兰以为佩”的“佩”，“佩”左边为亻，表身上的饰物；。 ㉛ 怛（dá）：“疾痛惨怛”的“怛”，“怛”为竖心旁，表内心悲痛。 五、考情探究 · 考点精讲 考情分析简述 《屈原列传》是古诗文情景式默写的高频考查篇目，考题多出自近年各地模考卷及高考真题，考查形式以理解性、情景式默写为主，侧重结合文本语境、创作手法、人物评价、情感主旨等角度设题，对名句的理解运用考查多于单纯识记。考查的句子集中在对《离骚》的评价、屈原的遭遇与品格、屈原创作手法的阐释三大板块，且同一核心名句会以不同情境反复考查，同时注重对易错字的书写考查，如通假字、生僻字、形近字等。 考点分析 1. 《离骚》评价类 本板块是《屈原列传》情景式默写的核心考点，多结合《离骚》的语言风格、艺术特色、思想内涵、与《诗经》的对比等情境考查，是各地模考和真题的高频设题点，侧重对评价性名句的理解与识记。 （1）评价《离骚》语言简约、文辞精到的特点：其文约，其辞微 （2）评价《离骚》以小见大、言近旨远的艺术特色：其称文小而其指极大，举类迩而见义远 （3）评价《离骚》兼具《国风》《小雅》的抒情特点，有“风雅”之美：《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱 （4）评价《离骚》在阐明道德、梳理国家治乱方面的独到作用：明道德之广崇，治乱之条贯 （5）与李白“屈平辞赋悬日月”相呼应，高度评价《离骚》与屈原志向的句子：推此志也，虽与日月争光可也 2. 屈原遭遇类 本板块围绕屈原的人生不幸与怨愤缘由设题，多结合“忠而被谤、信而见疑”的情境，或与屈原创作《离骚》的原因关联考查，侧重对屈原情感与遭遇的理解。 （1）揭示屈原创作《离骚》“怨生”的直接原因，写其被怀疑、被诽谤的遭遇：信而见疑，忠而被谤 （2）指出当时朝廷小人当道、正直之人被排挤的黑暗现实，点明屈原遭遇的社会背景：邪曲之害公也，方正之不容也 （3）写屈原痛心楚怀王不能听信忠言、被谗言蒙蔽的句子：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也 （4）与屈原《离骚》中直抒胸臆表达对君王不满的句子相呼应：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 （5）概括屈原清廉正直却不被世俗容纳的结局：其行廉，故死而不容 3. 屈原品格类 本板块侧重考查对屈原高洁品性、忠诚节操的名句识记，多结合“出淤泥而不染”的文人品格理想、与世俗污浊对比的情境设题，是中频考查重点。 （1）赞美屈原不被尘世污垢沾染，保持洁白品性的句子：不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也 （2）以蝉蜕为喻，写屈原自动远离污浊、保持高洁独立的句子：自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽 （3）写屈原坚守正道、竭尽忠诚与智慧侍奉君主的节操：屈平正道直行，竭忠尽智以事其君 4. 创作手法类 本板块围绕屈原在《离骚》中“以香花芳草作比喻”的创作手法设题，多结合“文如其人”的观点、屈原的品格与创作的关联考查，是高频考点。 （1）阐释屈原常以香花芳草作比喻的原因，体现“文如其人”：其志洁，故其称物芳 （2）屈原《离骚》中以佩挂香草表明自身高洁，与上文相呼应的句子：纫秋兰以为佩 5. 基础识记类 本板块为低频考查点，多为对《屈原列传》中基础定义、举例论证名句的直接识记，偶尔在模考中单独设题，或与其他考点结合考查。 （1）直接点明屈原创作《离骚》缘由的句子：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》，盖自怨生也 （2）司马迁对“离骚”一词的本义解释：离骚者，犹离忧也 （3）司马迁论证“父母，是人类的根本”的举例句子：疾痛惨怛，未尝不呼父母也 （4）补充常考基础句：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒 六、默写真练・考点通关 1.（2025·河南许昌·二模）司马迁在《屈原列传》中，以___________________，___________________两句，对《诗经》中的诗进行了独到的评价。 2.（2025·天津红桥·二模）谯畿在学习《诗经》时，听到老师讲到其“乐而不淫，哀而不伤”的抒情特点时，想到司马迁《屈原列传》中___________________，___________________两句，赞美了《离骚》兼有“风雅”之美。 3.（2025·河北秦皇岛·三模）《屈原列传》中“屈平疾王听之不聪也”揭示了屈原对楚怀王不能听信忠言的痛心和对国家未来命运的忧虑，《离骚》中的___________________，___________________直抒胸臆，表达的情感与之相似。 4.（2025·河南·三模）王教授在讲解《离骚》时，借用《屈原列传》中___________________,___________________两句，指出《离骚》兼有教化和治政的功能。 5.（2025·宁夏银川·二模）出淤泥而不染是古代文人的人格理想，这样的意思在《屈原列传》中也有类似的表达，如___________________，___________________。 6.（2025·江西·三模）司马迁《屈原列传》中___________________，___________________两句写屈原被怀疑、被诽谤的不幸遭遇，表达了司马迁对屈原的深切同情。 7.（2025·河北石家庄·二模）《屈原列传》中，司马迁用___________________一句，赞美屈原是保持高洁品德、出淤泥而不染的人，并高度推许屈原的人品志向是___________________。 8.（2025·广西南宁·三模）司马迁《屈原列传》中，表明屈原能以小见大、深入浅出的两句是___________________,___________________。 9.（2025·福建福州·模拟预测）老师在讲“白沙在涅，与之俱黑”时，强调了人很容易受到外在环境影响，小明却想到了《屈原列传》中夸赞屈原不被污浊沾染，保持洁白品性的两句___________________，___________________。 10.（2025·河北邢台·模拟预测）在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是：___________________，___________________。 11.（2025·广西柳州·模拟预测）司马迁在《屈原列传》中认为《离骚》虽“自怨生”，但兼具《诗经》“___________________，___________________”的优点，足以成为经典。 12.（2025·四川眉山·一模）司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》具有“言近旨远”的特点的句子是：___________________，___________________。 13.（2025·山东聊城·模拟预测）小凯在学习司马迁的《屈原列传》时，发现___________________，___________________两句能给人启发，解释了屈原为什么喜欢用美人、香草来打比方。 14.（2025·云南·模拟预测）司马迁在《屈原列传》中用___________________，___________________评价《离骚》虽文笔描写的是寻常事物，但意旨却极为博大；列举的事例虽浅近，但表达的意思很深远。 15.（2025·福建福州·模拟预测）司马迁在《屈原列传》中指出《离骚》兼有《国风》___________________和《小雅》___________________的特点。好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说就是___________________，___________________。 16.（2025·四川绵阳·一模）《屈原列传》中司马迁用___________________，___________________写出屈原诚信忠厚却被猜忌，忠心为国却被中伤的遭遇。 17.（2025·河南·模拟预测）张老师在给同学们上写作课时，引用司马迁《屈原列传》中___________________，___________________两句，指出写作不能泛泛而谈，要从身边的小事写起，立意要高远深刻。 18.（2025·湖北·一模）《红楼梦》评价妙玉：“太高人愈妒，过洁世同嫌。”《屈原列传》讲屈平清廉正直，不被世俗容纳，这样评论道：___________________，___________________。 19.（2025·四川资阳·一模）我们读《离骚》，发现屈原在文章中常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁《屈原列传》中作出阐释的两句是：___________________，___________________。 20.（2025·天津·二模）司马迁《屈原列传》中的___________________，___________________两句，一针见血地指出当时朝廷小人当道混淆是非、正直之人遭到排挤的黑暗现实。在“时代青年应有责任担当”的主题班会上，班长引用《屈原列传》中的___________________一句，说明古人强调为臣者当将全部心力奉献于职责。 21.（2025·河南·三模）屈原《离骚》中___________________一句，以佩挂香草“秋兰”表明自己品质高洁；司马迁在《屈原列传》中，用___________________一句，赞美了屈原品德高洁、出淤泥而不染。 22.（2025·河南郑州·模拟预测）“屈平辞赋悬日月”是李白对屈原的高度评价。在《屈原列传》中，与之意思相近的句子是___________________，___________________。 23.（2025·天津和平·二模）《屈原列传》中用___________________，___________________两句来评价《诗经》，旨在说明优秀作品应在情感抒发与态度表达上保持恰到好处的平衡。 24.（2025·新疆乌鲁木齐·二模）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是___________________，___________________。 25.（2025·广东深圳·二模）《屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》旨趣极大，意义深远的两句是___________________，___________________。 26.（2025·全国·一模）司马迁在《屈原列传》中认为屈原作《离骚》的一个原因可能是“自怨生”，而导致屈原怨愤的直接原因是他___________________，___________________。 27.（2025·陕西渭南·二模）新冠疫情爆发之后，无数“逆行者”用大爱撑起生命的重担，为全社会树立起一座座道德精神的丰碑。我们可以用《屈原列传》中___________________一句来赞美他们可比日月的精神。 28.（2025·北京丰台·一模）屈原《离骚》中“扈江离与辟芷兮，___________________”两句，用香草喻美德，司马迁在《屈原列传》中用“其志洁，___________________”加以解释。 29.（2025·河北·模拟预测）“文如其人”指文章的风格同作者的性格特点相似，在《屈原列传》中，司马迁赞美屈原“文如其人”的句子是___________________，___________________。 30.（2025·湖南·二模）司马迁在《屈原列传》中对《离骚》作了高度评价，称它兼有《国风》___________________和《小雅》___________________的特点。 31.（2025·福建漳州·三模）小美同学在屈原的作品中发现他经常用香花芳草作比喻。对这个原因，她又发现司马迁在《屈原列传》中用___________________，___________________两句做出了解释。 32.（2025·四川南充·二模）当我们评价一篇文学作品语言精妙，看似简单的文字却蕴含着深刻的道理，所举之例深入浅出时，可以引用司马迁在《屈原列传》中对《离骚》的评价___________________，___________________。 33.（2025·福建·模拟预测）《屈原列传》中司马迁以___________________，___________________两句，生动形象地描绘了屈原在恶劣的环境中自我超脱、高洁独立的形象。 34.（2025·广东佛山·二模）在纪念爱国诗人屈原的主题班会上，王老师引用《屈原列传》中___________________，___________________两句话，让同学们认识到屈原志向高远，即使与日月对照，光辉也毫不逊色。 35.（2025·广东汕尾·一模）《屈原列传（节选）》中，体现司马迁认为屈原没有被尘世的污垢所辱，出淤泥而不染，保持高洁品德的两句是：___________________，___________________。 36.（2024·四川德阳·一模）屈原在文章中经常使用香花芳草作比喻，对此，司马迁在《屈原列传（节选）》中作出了自己的解释：___________________，___________________。 37.（2025·安徽合肥·模拟预测）“蝉蜕”常被我们用来形容蜕变、重生，《屈原列传》中写屈原像蝉蜕壳那样摆脱肮脏境地的句子是：___________________，___________________。 38.（2025·安徽芜湖·二模）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子是：___________________，___________________。 39.（2025·新疆·模拟预测）在端午节纪念屈原的活动中，老师用司马迁《屈原列传》中___________________，___________________两句来赞颂其精神，这正是千百年来人们缅怀他的原因。 40.（2025·江苏·二模）司马迁在《屈原列传》中肯定《离骚》在道德与治理方面重要作用的句子是___________________，___________________。 41.（2025·陕西汉中·二模）作文课上，老师告诉同学们，好的文章应具备文字简约、用词精辟的特点。这让你想到在《屈原列传》中，司马迁便用___________________，___________________两句话评价了《离骚》的这一文风特点。 42.（2024-25高二下·江苏苏州·阶段练习）《屈原列传》中，司马迁以___________________和___________________两个句子直接揭示了屈原写作《离骚》的缘由。 43.（2025·河北·二模）《淮南子》说“圣人敬小慎微”，古之君子非常重视“小”处，如司马迁《屈原列传》中___________________表明“小”也可以表达深远的意义。 44.（2025·海南海口·模拟预测）李华同学的作文文字简约、含蓄精妙，善于列举身边事例来表达深刻思想，老师引用司马迁《屈原列传》中的句子___________________，___________________大加赞扬。 45.（2025·广东深圳·模拟预测）作文课上，老师使用《屈原列传》中___________________，___________________两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 46.（2025·甘肃金昌·一模）自习课上，小慧读到周敦颐赞莲能保持高洁品性的“出淤泥而不染”这一句时，突然心中一动：该句是不是化用了《屈原列传》中的___________________，___________________两句呢？ 47.（2025·云南文山·模拟预测）《屈原列传》中___________________，___________________两句，意为自动地远离脏污，表现了屈原“出淤泥而不染”的高尚人格。 48.（2025·重庆万州·模拟预测）司马迁在《屈原列传》中用___________________，___________________两句高度概括了屈原的不幸遭遇并揭示了他饱含怨愤的原因。 49.（2025·陕西宝鸡·模拟预测）《屈原列传》中，作者高度评价屈原的光辉人格的句子是___________________，___________________。 50.（2025·贵州贵阳·一模）司马迁在《屈原列传》中，指出《离骚》在___________________，___________________两方面都阐述得非常全面，赞扬了屈原的道德水平和政治才能之高。 51.（2025·内蒙古呼和浩特·一模）司马迁在《屈原列传》中，以___________________，___________________两句对《诗经》中的作品作了独到的评价。 52.（2025·河北秦皇岛·一模）好文章常能借寻常的事物来阐发深刻的道理，用司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》的话来说，就是___________________，___________________。 53.（2025·天津南开·一模）《屈原列传》以___________________，___________________写出屈原的正直忠诚，这样的臣子却遭“谗人间之”，“可谓穷矣”。 54.（2025·安徽·模拟预测）王老师在讲解屈原辞赋“言近旨远”的特征时，正好可以引用司马迁《屈原列传》中___________________，___________________两句加以总结。 55.（2025·河南·模拟预测）司马迁在《屈原列传》中认为屈原作《离骚》的一个原因可能是“自怨生”，而导致屈原怨愤的直接原因是他___________________，___________________。 56.（2025·贵州铜仁·二模）古人善于以思辨的眼光看待世界，能借助小与大、远与近的辩证关系表达认识，如《屈原列传》中___________________，___________________。 57.（2026·山东青岛·模拟预测）屈原在文章中常用香花芳草自况，对此，司马迁在《屈原列传》中做出了自己的解释：___________________，___________________。 58.（2026·山东临沂·模拟预测）乱世之中，仁人志士纵遭奸佞构陷、忠心难表，常以笔墨抒发胸臆。《屈原列传》中，精准道出屈原身陷困厄的核心遭遇的两句是___________________，___________________。 59.（2026·云南大理·二模）小明在读书笔记中写道：“古往今来，那些品行正直的君子往往不被世俗接纳。他们被猜忌和污蔑的经历，正如《屈原列传》所言___________________，___________________，但他们的坚守至死不渝，令人敬佩。” 60.（2026·辽宁·模拟预测）《淮南子》说“圣人敬小慎微”，古之君子非常重视“小”处，如司马迁《屈原列传》中___________________表明“小”也可表达深远意义。 61.（2026·四川内江·一模）本次考试，你写的作文文字简练、文辞含蓄，老师用司马迁《屈原列传》中的___________________，___________________两句高度地评价了你的这篇作文。 62.（2026·湖南永州·二模）班上开展“文学创作缘由”专题研讨，同学们发现屈原创作《离骚》的原因在《史记·屈原列传》中表述为“屈平之作《离骚》，盖自怨生也”，还可表述为___________________，___________________。 63.（2026·云南昭通·模拟预测）司马迁在《屈原列传》中盛赞屈原___________________，___________________，此句与“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”共同塑造了屈原忠于国君，坚守理想、一往无前的光辉形象。 64.（2026·吉林长春·一模）读书分享会上，小华在介绍某位作家的作品时，引用《屈原列传》中的___________________，___________________两句来评价其“言近旨远”的艺术特色。 65.（2026·陕西西安·三模）书评人评价一本微型小说集时，引用《屈原列传》___________________，___________________两句，称赞书中作品篇幅精练却寓意深远，选材通俗却内涵厚重。 66.（2025·吉林长春·模拟预测）《屈原列传》中司马迁拿《离骚》与《诗经》作比较，说___________________，___________________，而《离骚》兼有二者的特点。 67.（2025·福建福州·一模）《红楼梦》中晴雯临死前“一夜叫的是娘”，不禁让人想起司马迁《屈原列传》中___________________，___________________两句话。 68.（2025·贵州贵阳·模拟预测）《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句话是：___________________，___________________。 69.（2025·江苏泰州·模拟预测）作文课上，老师用司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》的___________________，___________________这两句话，来强调好文章常能言近旨远，借平常事物来阐发深远的意蕴。 70.（2025·甘肃白银·模拟预测）李老师在课堂上引用司马迁《屈原列传》中___________________，___________________的诗句，来肯定《离骚》在道德与治理方面的重要作用。 71.（2025·黑龙江大庆·模拟预测）文佳同学的“一测”作文文字简约、含蓄精妙，老师引用司马迁《屈原列传》中的句子___________________，___________________大加赞扬。 72.（2025·陕西宝鸡·模拟预测）司马迁《屈原列传》中，___________________，___________________两句用蝉蜕打比方，赞美屈原品质高洁，自动地远离污浊。 73.（2024·新课标1卷）作文课上，房老师使用《屈原列传》中___________________，___________________两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。 74.（2021·江苏卷）《屈原列传》中，屈原感受到君王听信谗言的句子是___________________，___________________。 75.（2020·上海卷）推此志也，___________________。（司马迁《屈原列传》） 参考答案与解析卷 1.答案：《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字词：淫、怨诽。 2.答案：《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 解析：考查学生默写常见的名篇名句的能力，易错字：“淫”“诽”。 3.答案：怨灵修之浩荡兮 终不察夫民心 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字：灵修、察。 4.答案：明道德之广崇 治乱之条贯 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字词：“崇”“贯”。 5.答案：自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽（或：不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也） 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字词有：濯淖、蜕、皭、秽、滋垢、滓。 6.答案：信而见疑 忠而被谤 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，注意重点字词的写法，如：谤。 7.答案：皭然泥而不滓者也 虽与日月争光可也 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，注意重点字词的写法，如：皭、滓。 8.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字词：“指”“迩”。 9.答案：不获世之滋垢 皭然泥而不滓者也 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，易错字词：滋垢、皭、滓。 10.答案：其文约 其辞微 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字词：辞、微。 11.答案：《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字：淫、诽。 12.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：考查学生默写常见的名篇名句的能力，易错字词：指、迩。 13.答案：其志洁 故其称物芳 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，无易错字。 14.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字：指、迩。 15.答案：好色而不淫 怨诽而不乱；其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，注意重点字词的写法，如：诽、指、迩。 16.答案：信而见疑 忠而被谤 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字：谤。 17.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字：指、迩。 18.答案：其行廉 故死而不容 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，无易错字。 19.答案：其志洁 故其称物芳 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，无易错字。 20.答案：邪曲之害公也 方正之不容也；竭忠尽智以事其君 解析：考查《屈原列传》中重点语句默写，注意“邪曲”“方正”的书写，无易错字。 21.答案：纫秋兰以为佩 皭然泥而不滓者也 解析：注意“纫”“佩”“皭”“滓”的字形书写。 22.答案：推此志也 虽与日月争光可也 解析：结合“屈平辞赋悬日月”的语境提示，准确默写对应赞美语句，无易错字。 23.答案：《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 解析：注意“淫”“怨诽”的书写，掌握对《诗经》评价的重点语句。 24.答案：信而见疑 忠而被谤 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，注意重点字词“疑、谤”的书写。 25.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字词“指、迩”。 26.答案：信而见疑 忠而被谤 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，注意“疑、谤”的正确书写。 27.答案：虽与日月争光可也 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，直接默写指定句子，无易错字。 28.答案：纫秋兰以为佩 故其称物芳 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字“纫、佩”。 29.答案：其志洁 故其称物芳 解析：本题考查《屈原列传》中赞美屈原“文如其人”的名句默写，无易错字。 30.答案：好色而不淫 怨诽而不乱 解析：本题考查《屈原列传》中对《离骚》评价的名句，易错字为“淫”“诽”。 31.答案：其志洁 故其称物芳 解析：本题考查《屈原列传》中屈原用香花芳草作比喻的原因，无易错字。 32.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：本题考查《屈原列传》中对《离骚》语言特点评价的句子，易错字为“迩”。 33.答案：自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽 解析：本题考查《屈原列传》中描绘屈原高洁形象的句子，易错字为“濯淖”“蜕”“浊秽”。 34.答案：推此志也 虽与日月争光可也 解析：本题考查《屈原列传》中赞美屈原志向高远的句子，无易错字。 35.答案：不获世之滋垢 皭然泥而不滓者也 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字的写法，滋垢、皭、滓。 36.答案：其志洁 故其称物芳 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，无易错字。 37.答案：自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词：濯淖、秽。 38.答案：《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：诽。 39.答案：推此志也 虽与日月争光可也 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。无特殊易错字，注意语句书写准确。 40.答案：明道德之广崇 治乱之条贯 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。注意重点字词的写法：崇。 41.答案：其文约 其辞微 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。无特殊易错字，注意语句书写准确。 42.答案：故忧愁幽思而作《离骚》 盖自怨生也 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：骚、怨。 43.答案：其称文小而其指极大 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：指。 44.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：指、迩。 45.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：指、迩。 46.答案：不获世之滋垢 皭然泥而不滓者也 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，注意重点字词的写法，如：垢、皭、滓。 47.答案：自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，易错字词有：濯淖、蜕、浊秽。 48.答案：信而见疑 忠而被谤 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，易错字词：谤。 49.答案：推此志也 虽与日月争光可也 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，无易错字。 50.答案：明道德之广崇 治乱之条贯 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，注意重点字词的写法，如：崇。 51.答案：《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，本题易错字：淫、诽。 52.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，易错字：指、迩。 53.答案：屈平正道直行 竭忠尽智以事其君 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，易错字词有：竭。 54.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：本题考查《屈原列传》中对屈原辞赋特征总结的名句默写，易错字：指、迩。 55.答案：信而见疑 忠而被谤 解析：本题考查《屈原列传》中屈原怨愤直接原因的名句默写，无易错字。 56.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：本题考查《屈原列传》中体现辩证关系的名句默写，易错字：指、迩。 57.答案：其志洁 故其称物芳 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，无易错字。 58.答案：信而见疑 忠而被谤 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字：疑、谤。 59.答案：信而见疑 忠而被谤 解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字：谤。 60.答案：其称文小而其指极大 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，易错字词有：“指”。 61.答案：其文约 其辞微 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，无易错字。 62.答案：屈原放逐 乃赋《离骚》 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，易错字有：逐、赋。 63.答案：屈平正道直行 竭忠尽智以事其君 解析：考查《屈原列传》中对屈原形象的刻画，注意“竭”“智”的书写。 64.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：侧重“言近旨远”的艺术特色，易错字为“指”“迩”。 65.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：评价作品篇幅精简却寓意深远，与上题考查句一致，注意“指”“迩”的书写。 66.答案：《国风》好色而不淫 《小雅》怨诽而不乱 解析：考查《屈原列传》中《离骚》与《诗经》的对比，易错字为“淫”“诽”。 67.答案：疾痛惨怛 未尝不呼父母也 解析：对应晴雯临死呼娘的情景，易错字为“怛”。 68.答案：明道德之广崇 治乱之条贯 解析：评价《离骚》对人文道德与国家治理的体现，易错字为“崇”。 69.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字：指、迩。 70.答案：明道德之广崇 治乱之条贯 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字：崇。 71.答案：其文约 其辞微 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，无易错字。 72.答案：自疏濯淖污泥之中 蝉蜕于浊秽 解析：考查学生默写常见名篇名句的能力，易错字词：濯淖、蜕、浊秽。 73.答案：其称文小而其指极大 举类迩而见义远 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：指、迩。 74.答案：屈平疾王听之不聪也 谗谄之蔽明也 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力，易错字词：谗、谄。 75.答案：虽与日月争光可也 解析：本题考查学生默写常见的名篇名句以及识记文学文化常识的能力，无易错字。 学科网（北京）股份有限公司 $