第四单元过关检测密卷-【冲刺100分】2025-2026学年五年级下册语文同步分层测试卷（统编版）

单元测试、专项训练、易错专攻、期中、期末冲刺 地刺100分语文（五年级下册) 第四单元过关检测密卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、[易错题·易错读音]用“V”给下列加点字选择正确的读音。(6分) 千仞(rěn ren) 绷带(beng běng) 蓟北() 拟定(ni ni) 踌躇(zhú chu) 威吓(xiàhè) 拱鞭邮写 二、[易错题·易错字]看拼音，写词语。(8分) zhěnsuǒ nian ling juan lian gian zi te shu zhǎnxin shan yue you zhong 出 製 三、比一比，选字组词。（8分) [遗遣] ( )留 )还 )忘 派( 数 [祥详] ( )和 ( )细 安( 吉( 四、解释下列加点的词，并写出句子的意思。(6分) 1.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 青春： 2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 500P屋8 王师： 五、[易错题·描写方法]写出下列句子使用的描写方法。(5分) 1.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 2.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 ( 3.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 ( ) 4.“我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地 说。 )( 六、读下面的句子，体会人物的心理活动。（4分) 1.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！” 我体会到 2.“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 我体会到 七、品读句子，完成练习。（10分) 1.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！ “会说话的钢板”表现了刘伯承 ,“堪称军神”流露出了沃克 医生 。（4分)》 2.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 这是清代诗人 的《 》中的诗句。这两句诗的意思是： 在课文中，“忠骨”指的是 。这两句诗充分显示了毛主席作 为一代伟人的 。(6分)》 八、判断下列说法的对错，对的打“V”,错的打“×”。(4分) 1.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了夸张的手法，意思是：黄河滚滚东 流，一直流入大海；西岳华山高耸，直插云霄。 ) 2.《从军行》表现了边塞将土立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义情怀。 () 3.学了《清贫》一课，我认为“清贫”就是穷困潦倒，一无所有。 () 4.读《青山处处埋忠骨》，我可以体会到伟人毛泽东作为普通人的精神世界，感 受到他无私的襟怀。 九、按要求默写诗句。(8分) 1.补全下列诗句。（4分) (1)黄沙百战穿金甲， (2) 唯见长江天际流。 7 (3)却看妻子愁何在， (4) ,初闻涕泪满衣裳。 2.边塞诗在唐诗中占有重要位置，其中王之涣的《凉州词》家喻户晓，请你将其 默写出来。(4分) 十、课外阅读。（11分) 丰碑 红军队伍在冰天雪地里前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼 似的嗥叫着，似乎要征服这支装备很差的队伍。 军长早把他的马让给了重伤员，他和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被 寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待 他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要 睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能…哦，可能太多了，这支队伍的素质 怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？军长思索着… 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！” “…前面…冻死了一个人…”警卫员跑回来告诉他。 军长愣了愣，什么话也没说，快步朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉 跄，眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑 像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、安详的神情，却一时无法辨认面目；半截 带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已经被风雪打熄。他微微向前伸 出手来，好像要向战友借火…怎么他的衣服这么单薄、破旧？像树叶、像箔片 一样薄薄地贴在身上…“他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？” 军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，他蓦然转过头 向身边的人吼道：“叫军需处长来！…”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼 睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开… 8 “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”军长两腮的肌肉大幅度地抖 动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 终于，有什么人对军长小声地说了一声：“这就是军需处长…” 军长就要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声 地落在他的脸上，融化成闪烁的泪珠…他深深地吸了一口气，缓缓地举起了右 手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼… 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹 的丰碑… 汾 军长什么话也没说，大步走进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定 的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？” （选文有删改) 1.文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？(2分) 2.文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法有： ，老军需处长“倚靠一棵光秃秃的树干坐着”，说明他 ;他的神情“镇定、安详”，说明他 100 ;“单薄、破旧”的衣服“薄薄地贴在身上”，表现出他 。(4分) 3.文中画线句运用了什么修辞手法？从这句话中你体会到什么？(2分) 4.[探究题·语言表达]小说的主人公是谁？题目“丰碑”的含义应该怎样理解？ (3分) 十一、作文。(30分) 题目：那一刻，他（她）真 要求与提示：先把题目补充完整，再写一篇不少于400字的作文。题目的横 线上可以填“高兴”“激动”“尴尬”“难过”等词语。注意从面部表情、动作、语言 等多个角度写他（她）当时的样子，还可以写周围人的反应。（作文纸自备)参考答案 第一单元过关检测密卷 -gong qing bei wo cheng yan 二、昼夜破晓铲子蝴蝶闲逛水瓢承认蚂蚱 三、樱莺眷倦渺藐耘芸芸 四、示例：瞎闹幼稚桑叶锄草拔河拴住 割草推动嗓子脑筋点拨枪栓 五、1.V2.V3.×4.× 六、划去：1.冷清清2.爱护3.圆溜溜4.慎重 七、1.没有一个人不爱自己故乡的月亮。 2.祖父问我，我每天吃的是不是这个。 3.示例：每一个音符都洋溢着无尽的快乐一座缤纷 的百花园每一朵鲜花都散发着迷人的芳香 八、略 九、1.旁的花…最有骨气的！ 2.“秉性”的本义是本性。在文中的含义是指梅花的 精神，梅花魂。梅花魂，即梅花的精神：“不管历经多 少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地， 不肯低头折节”。 3.因为在外祖父心中，梅花是中华民族的象征，梅花具 有中华民族的精神和品格。 4.他想让作者拥有像梅花一样坚强不屈的性格。 5.梅花魂眷恋祖国的思想感情 +、1.(1)B(2)A 2.作者借赞美春天的花朵，来赞美生机勃勃的儿童。 3.(1)这个句子把大红门比喻成魔术匣子，把儿童比 喻成小天使，表达了对儿童的喜爱。 (2)这句话说明了花和儿童一样活泼可爱。在春天 里，花儿和儿童一样，生机勃勃，充满着生命的 活力，让“别人看着也快乐”。 4.因为哪里有春天，哪里就有儿章：哪里有儿童，哪里 就充满了盎然的春意。儿童像春天般生机勃勒，他 们就像快乐流动的音符，到哪儿就会给哪儿带来生 机和快乐，跟着他们的足迹就能找到春天。 5.寄托了作者对儿童的喜爱之情。 十一、略 第二单元过关检测密卷 一、B 二、遮掩委托妒忌碗碟饥饿申请胸膛半截 三、坑炕坑呐纳呐喝葛葛拖托拖 四、1.为什么2.凡是3.白天 4.漂亮的5.高兴得不能控制自己 五、1.诸葛亮2.武松3.孙悟空4.林黛玉 六、1.十万支箭，三天造不成。 2.武松道，便真个有虎，他也不怕。 3.鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。 七、略 八、1.环境既写出了诸葛亮“算”得准，也为下文写借箭 作准备，推动故事情节发展 2.为了虚张声势，迷惑敌人，既让敌人不敢出来，还要 让敌人多放箭，找到射箭的方向和目标。 3.笑一定只管 4.吃惊笑 5.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。 生动地写出了箭的数量之多。 九、1.三打白骨精 2.骗抽、拔寻常本来面目 3.婆婆老公公白骨夫人 “诽”左面是“言”，右面是“非”，合在一起就是“言 十、略 非其实”。 第三单元过关检测密卷 十、略 一、1.豆2.示 第四单元过关检测密卷 二、C -、ren beng ji ni chúhe 三、1.浴欲2.女闻3.明鸣4.霸其 二、诊所年龄眷恋签字特殊崭新山岳由衷 5.都备6.扇防 三、遗遣遗遣祥详详祥 四、1.指春天。 四、①不要。别去②戴，挂。别针 白天我放声歌唱，纵情饮酒，明媚的春光将伴我返回 ③另外，其他。别人 家乡。 五、提示：图1一甲骨文图2一金文图3一小篆 2.指南宋朝廷的军队。 图4一隶书 金统治区的原宋朝老百姓在胡人压迫下眼泪已流 六、1.V2.V3.V4.×5.×6.V 尽，他们盼望南宋朝廷的军队北伐，盼了一年又 七、1.(1)书(2)冻(3)舅(4)鸣 2.(1)无（吴）用(2)有言（盐）在先 一年。 五、1.神态描写 八、1.劳作偶然2.略3.C 九、1.示例一：为什么汉字堪称中国“第五大发明”？ 2.心理描写 示例二：世界上古文字相继成为历史陈迹，为什么唯 3.动作描写 独汉字独存？ 4.语言描写神态描写 示例三：“汉字已有3500年以上的历史”与“它承载 六、1.他们没有搜出任何财物，不相信“我”身上一无所有， 了中国五千年文明”是否矛盾？ 还是不甘心。 2.说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对 2.毛主席在强忍悲痛及其对儿子岸英的深切思念。 汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 七、1.意志坚强对刘伯承的敬佩 3.不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来 2.龚自珍己亥杂诗革命者既然把整个身心都献给 的，而汉字是”复脑文字”，已经具有开发大脑左、右 了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒 半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。 无须考虑，即使长眠于异国的土地上又何妨毛岸 4.示例：“尘”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就 英的遗体博大胸襟 是“细小的土”。 八、1.V2.V3.×4.V “吠”左面是“口”，右面是“犬”，合在一起就是“狗 九、1.(1)不破楼兰终不还(2)孤帆远影碧空尽 叫”。 (3)漫卷诗书喜欲狂(4)剑外忽传收蓟北 29 2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨 柳，春风不度玉门关。 十、1.反映环境恶劣，行军艰难，为老军需处长的牺牲渲染 了悲壮气氛。 2.外貌描写、细节描写十分疲劳，想歇息一下对遇 到严寒折磨早有思想准备，所以不慌不忙一心为 了别人、为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神 3.比喻这句话表现了军长看到战士遗体的心疼和愤 怒，从侧面反映了战争时期生活的艰苦，赞扬了军需 处长舍己救人的伟大精神。 4.主人公是军需处长。“丰碑”象征了以军需处长为 代表的红军战士先人后己、勇于献身的革命英雄主 义精神。 十一、略 期中综合检测密卷 -、1.D 二、1.庄重2.郑重3.情不自禁4.不由自主 三、示例：1.高得直插云霄2.她高高的个子，长长的头 发，鼻梁上架着一副粉色边框的眼镜，一看就知道她是 一个标准的“好学生”。 四、1.清龚自珍忠臣的遗骸毛岸英烈士的遗体 2.仿佛看到夜深人静时，一位慈祥的父亲在床上辗转 反侧；仿佛听到漫漫长夜里，一位慈祥的父亲在床上 失声痛哭。 五、1.春风不度玉门关 2.即从巴峡穿巫峡 3.南望王师又一年 4.稚子金盆脱晓冰 5.意恐迟迟归 30 六、1.（1)萧红呼兰河传 (2)三国演义诸葛亮示例：空城计 2.(1)小篆(2)甲骨文王懿荣(3)华山 3.(1)无（吴）用 (2)外甥打灯笼 (3)也傍桑阴学种瓜 (4)时鸣春涧中 (5)不破楼兰终不还 (6)何须马革裹尸还 七、1.示例：把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。虎尾 铁棒 2.不能：为了突出老虎的凶猛，衬托武松的英勇。 3.以退为进、机智灵敏 4.很快地移动。这一系列的“闪”字，一是表现了动作 的迅速：武松在遭到大虫的突然袭击、毫无防备的情 况下闪躲过攻击，“闪”既是他本能的反应，又是防 御的手段；二是刻画了鲜明的形象：“闪”这个动作 具有突发性和主动性，用在这里很能表现出人物的 机警敏捷。 5.凶猛残暴，让人生畏的气势 八、1.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出太阳下山 的样子。 2.痛苦终会过去的。“倒霉”和“痛苦”充实了人生，使 人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（点 出正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态 度即可) 3.温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。 4.因为“我”在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮 肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他带领 着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 第六单元过关检测密卷 5.他虽然不识字，却懂得许多深奥的道理，而且带领着 一、wu ca zi fu 年轻无知的灵魂看清了真正的世界。 二、赢拳肆舱航 九、略 排序：舱航拳肆赢 第五单元过关检测密卷 三、A 一、B 四、1.出谋划策2.哭笑不得3.心惊胆战4.兴致勃勃 二、欺负摔跤发傻喉咙包袱神圣侵犯难堪 五、l.只要…就…即使…也… 三、D 示例：他只要一开心，就会唱歌。 四、1.跳退脱叉 2.(1)船长喊道，不跳他就开枪了！ 2.搬爬踮取 (2)孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛 五、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没 马时获胜。” 有人能一滴不掉。 3.孩子望着猴子。 2.老师望了我一眼，皱皱眉头，不动声色地继续讲课。 六、1.“且”改为“但” 3.严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 2.删掉“整整” 六、1.刷子李C2.严监生B 3.把“他们”移到句首。 七、1.比喻不愿意让人知道的事暴露出来 七、1.三十岁 曹小三以为刷子李这次把刷墙的白浆溅到了裤子 2.四十岁 上，不像传说中那般神奇心理 3.六十岁 2.他抽烟时不小心把裤子烧破了一个洞，里边的白衬 4.女子十三四岁 裤从小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一 5.一百岁 模一样。 6.男子二十岁左右 3.B 八、1.猴子用帽子引孩子走上桅杆，孩子陷入绝境船长 八、1.绰号斩钉截铁惊愕 逼孩子跳入海中，孩子得救 2.医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。 2.上等马下等马中等马上等马下等马中等马 3.以此突出苏七块行医的这种特别的个性，塑造出鲜 九、1.“你逃不了…去取帽子。”/“这时候…发起抖 明的人物形象，并推动故事情节的发展。 来。” 4.苏七块医术出众，技艺高超，原本已在“奇人”之列， 第一层：讲的是孩子和猴子在桅杆上的情景。 但他又立下了严格的“行医规矩”亦奇特之极，当然 第二层：讲的是甲板上水手们的反应。 还有他扶危济贫的善良品格更是令人敬仰。 2.孩子被猴子气得爬到桅杆头上取帽子而发生危险及 九、略 水手们此时的反应。