专题5 整体性与差异性规律 微专题-【备考最优解】2026版高考二轮专题复习·地理（教用课件）

专题五　整体性与差异性规律 1 微专题1 1 1 微专题3 1 3 微专题2 2 内 容 索 引 微专题4 1 4 微专题5 1 5 微专题1　植物、动物和生物多样性 01 3 (2024·高考全国卷甲)阿拉斯加某冰川前端(61.5°N，142.9°W 附近)的冰面上，呈斑块状分布着少量的矿物质，并生长着一种苔藓球。这种苔藓球内部由生物体和有机残体交织，形成相对独立的生存环境。它们靠暖季在冰面上滚动方能维持生存，被形象地称为“冰川老鼠”。右图是冰面上的苔藓球照片。据此完成(1)～(3)题。 返回导航 二轮专题复习 (1)最能增加该地冰面矿物质的是(　　) A．冰蚀洼地冻融 B．冰川两侧河流沉积 C.大气粉尘沉降 D．冰面砾石物理风化 C　 解析：“冰川老鼠”生长在冰面上，冰蚀洼地冻融、冰川两侧河流沉积不能增加冰面的矿物质，A、B错误； 冰面砾石的物理风化，在经历较长时间后其表面风化均已稳定，再增加的可能性很低，D错误； 风力作用可以把冰面以外的粉尘沉降到冰面，增加该地冰面矿物质，并成为“冰川老鼠”生长的养分来源，C正确。 返回导航 二轮专题复习 (2)“冰川老鼠”在暖季滚动使其(　　) A.排出水分 B．获得养分 C.躲避阳光 D．保持热量 解析：冰川表面植物生活环境寒冷干燥，只有在暖季较短的时间内，苔藓球——“冰川老鼠”才能生长，为了获取充足的光照，因其球形的形态，只有滚动才能使球体全面接受光照；在滚动的过程中吸取冰面少量融化的液态水，并且通过滚动获取冰面的矿物质，也就是说通过滚动，“冰川老鼠”获取到了生长所需的养分，B正确。 B　 返回导航 二轮专题复习 (3)暖季“冰川老鼠”内部比周边大气(　　) A.平均温度高 B．氧气含量高 C.水汽含量低 D．气压波动大 A　 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料信息可知，苔藓球内部由生物体和有机残体交织，形成相对独立的生存环境，这种相对独立是针对冰川表面而言，苔藓球经长时间生长，其内有机残体形成较强的保温层，储存白天光照获得的热量，内部平均温度高，A正确； 由于缺乏与外部的大气交换，且自身生长消耗氧气，内部氧气含量低，B错误； 暖季在滚动中吸收冰面水分，内部水汽含量较高，C错误； 气压相对稳定，D错误。 返回导航 二轮专题复习 1．陆生动物与地理环境的关系 生存空间 气候 面积大，地形复杂，气候差异显著，环境多样，适生空间大 环境空间差别大，适生空间小 长期与大陆分离，环境封闭，物种独特 纬度(海拔)低，水热充足，植物繁茂，食物充足 纬度(海拔)高，植物生长缓慢，食物供应量少 冬季(终年)寒冷漫长，生存条件恶劣 返回导航 二轮专题复习 环境 天敌 人类活动 生态环境发生改变，食物来源减少，饮用水短缺，生存空间减小 全球气候变化，草地退化，生存环境改变 生态良好，环境污染少 缺少××，天敌少 受到××天敌威胁 人烟稀少，人类活动强度小，干扰少 森林、草原减少，污染加剧，食物减少，栖息环境遭到破坏 返回导航 二轮专题复习 2.水生动物(鱼类)与地理环境的关系 生存空间 气候 湖面(海域)广阔，生存空间大 跨度大(流程长)，水域环境多样，种类繁多 河湖(海)相连，有利于××洄游产卵 纬度低，水温高，生长速度快 水温适宜，利于产卵、繁殖 水域浅(纬度低)，光照充足，光合作用强，适合鱼类生存 返回导航 二轮专题复习 水文 食物 天敌 人类 活动 盐度高(低)，适宜咸水(淡水)鱼类生存 纬度(海拔)高，盐度低、水温低，适宜冷水性鱼类生长 结冰期长，存活率低 水质好，适合鱼类生存 多条河流入海(湖)/寒暖流交汇(上升流/水温变化明显)，底层海水上泛，营养盐类物质丰富，浮游生物大量繁殖 水草丰美/其他鱼类为××提供充足饵料 缺少天敌制约，繁殖速度快，种群密度大 水质下降，污染加重 过度捕捞 返回导航 二轮专题复习 3.生物多样性(物种)丰富的原因 分析角度 思维方向 水热条件 水热差异 生存空间 天敌 人类活动 地处低纬度(热带)，水热丰富，物种丰富，繁衍生长速度快 跨纬度广，热量差异大，物种丰富 跨经度广(海陆位置跨度大)，水分差异大，物种丰富 地势起伏大，垂直地带性显著，物种丰富 面积广大，地域辽阔，气候类型复杂多样，物种丰富 面积广大，地域辽阔，生物生存空间广，森林、湿地等面积广，物种丰富 地形较封闭(远离大陆)，天敌少 地形较封闭(远离大陆)，人烟稀少，受人类活动干扰少 返回导航 二轮专题复习 4.生物独特性的分析思路 返回导航 二轮专题复习 5．矮林的形态与环境的适应性 返回导航 二轮专题复习 6．猴面包树的形态与环境的适应性 返回导航 二轮专题复习 (2025·广东深圳一模)蚂蚁是地球上分布最广、种类及数量最多的社会性昆虫，具备分解有机质、维持微生态平衡的作用，常被用作各类环境生物多样性的指示物种。下图示意新疆天山中—西段北坡(图1)和南坡(图2)蚂蚁物种数与海拔的关系。据此完成1～2题。 返回导航 二轮专题复习 1．天山中—西段北坡蚂蚁物种数垂直分布的主要影响因素是(　　) A.降水 B．气温 C．土壤 D．坡度 解析：读图可知，天山中—西段北坡随着海拔升高，气温逐渐降低，蚂蚁物种数也随之减少，说明气温是影响其分布的关键因素，B正确。 B　 返回导航 二轮专题复习 2．天山中—西段南坡蚂蚁物种数及分布不同于北坡的原因是(　　) A.流水侵蚀严重 B．植被覆盖率高 C.土壤湿度较低 D．光热条件适宜 C　 返回导航 二轮专题复习 解析：读图可知，天山中—西段南坡蚂蚁物种数整体低于北坡。结合所学知识可知，天山南坡为背风坡，北坡为迎风坡，与北坡相比，南坡流水侵蚀较轻、植被覆盖率更低，A、B错误； 南坡降水更少，且为阳坡，蒸发旺盛，土壤湿度较低，过于干燥，不利于蚂蚁生存，C正确； 光热条件适宜有利于蚂蚁的生存和繁殖，南坡蚂蚁物种数应较多，D错误。 返回导航 二轮专题复习 (2025·河北沧州一模)冬虫夏草是青藏高原及其周边地区特有的珍稀濒危物种资源，对生境条件要求比较严格，破土而出时适宜采挖，生长发育盛期一般在5—6月，气温在4～10 ℃。下图为青海冬虫夏草山地空间分布剖面模式图。据此完成3～4题。 返回导航 二轮专题复习 3．冬虫夏草的生境条件是(　　) A.冷干 B．暖干 C.冷湿 D．暖湿 解析：结合图示信息可知，冬虫夏草主要分布在高海拔阴坡的高寒灌丛和高寒草甸区，判断其生境条件是冷湿，C正确。 C　 返回导航 二轮专题复习 4．与西藏相比，青海冬虫夏草(　　) ①垂直分布高度降低 ②垂直分布高度升高 ③产草时间有所提前 ④产草时间有所推迟 A.①③ B．②④ C.①④ D．②③ 解析：相比于西藏，青海纬度较高，热量条件更差，青海冬虫夏草分布高度应有所降低，产草时间应有所推迟，①④正确，②③错误。 C　 返回导航 二轮专题复习 微专题2　植被演替 02 24 (2024·高考黑吉辽卷)河谷演化过程中，受坡度、地下水位、地表组成物质等因素的影响，植被会发生地方性分异，各地貌位置的植被处于向地带性植被(与气候相适应的稳定性植被)演替的不同阶段。下图示意暖温带湿润季风气候区某河谷地貌形态。据此完成(1)～(2)题。 返回导航 二轮专题复习 (1)图中现存植被最接近地带性植被的地貌位置是(　　) A．甲 B．乙 C.丙 D．丁 D　 返回导航 二轮专题复习 解析：该区域为暖温带湿润季风气候区，地带性植被应为落叶阔叶林。根据材料可知，该河谷植被受局部地区自然因素影响，发生地方性分异。乙、丙属于河漫滩及冲(洪)积扇，地下水位较高，不适合乔木发育，易发育草本植物或灌丛植物，B、C错误； 甲位于山脊一侧较陡的山坡上，海拔较高，地下水埋深较大，水分条件较差，因此该地植被与地带性植被差异较大，A错误； 丁远离河流，位于海拔较低的缓坡上，易发育森林，自然植被最接近地带性植被，D正确。 返回导航 二轮专题复习 (2)如果流域整体构造抬升，最早演替为地带性植被的是(　　) A.河漫滩草甸 B．洪积扇灌丛 C.沟谷沼泽林 D．分水岭疏林 解析：流域整体发生构造抬升，河床下切，河漫滩相对抬升到不被洪水淹没的高度时，就成为河流阶地。阶地地形较平坦；地表组成物质是冲积物，透水性较好，地下水位适宜，环境较稳定，适合地带性植被生长，故河漫滩草甸会最早演替为地带性植被——落叶阔叶林。 A　 返回导航 二轮专题复习 1．植被演替的概念和类型 (1)概念：植被演替是指在一定地域内，一个群落被另一个群落所替代的过程。 (2)演替类型 ①原生演替及过程：在从未有过植被覆盖的裸地上开始的演替。 返回导航 二轮专题复习 地衣阶段 苔藓 阶段 草本植 物阶段 灌木阶段 乔木阶段 首先出现的是地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风化，形成土壤 在地衣开拓的基础上，苔藓生长起来。苔藓比地衣高大，能积累更多的腐殖质，进一步改善土壤条件 随着土壤条件的不断改善，草本植物开始生长。草本植物种类繁多，生长迅速，进一步改良土壤，为更高大的植物创造生长条件 灌木比草本植物更高大，竞争力更强，逐渐取代草本植物。灌木的根系较发达，能更好地保持水土，为乔木的生长奠定基础 乔木是森林中最高大的植物，在竞争中占据优势，最终成为优势种群，形成稳定的森林群落 返回导航 二轮专题复习 ②次生演替及过程：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 弃耕农田上的演替 森林砍伐后的演替 弃耕农田上首先长出一年生杂草，然后是多年生杂草，接着是小灌木，最后是乔木。随着时间的推移，弃耕农田逐渐恢复为森林 首先出现的是先锋树种，如杨树、柳树等。这些树种生长迅速，能在短时间内占据空间。随后，耐荫树种逐渐生长起来，取代先锋树种，形成稳定的森林群落 返回导航 二轮专题复习 2.植被演替的影响因素 气候 因素 土壤 因素 气候条件，如温度、降水等，对植被演替起着重要的作用。不同的气候条件适合不同的植被生长，气候的变化会导致植被群落的演替。例如，在气候变暖的情况下,一些耐寒的植被可能会被喜温的植被所替代。 气候还会影响演替的速度。温暖湿润的气候条件下，植被生长迅速，演替速度较快；而干旱寒冷的气候条件下，植被生长缓慢，演替速度也较慢 土壤的质地、肥力、酸碱度等因素会影响植被的生长和演替。肥沃的土壤有利于植物的生长，能加快演替的速度；而贫瘠的土壤则会限制植物的生长，使演替速度减慢。 土壤中的微生物也对植被演替有重要影响。微生物可以分解有机物，释放养分，促进土壤的发育，为植物提供养分。同时，微生物还可以与植物形成共生关系,如根瘤菌与豆科植物的共生，有助于植物的生长 返回导航 二轮专题复习 生物 因素 人为 因素 植物之间的竞争、共生、寄生等关系会影响植被演替。在演替过程中，不同的植物会竞争阳光、水分、养分等资源，竞争力强的植物会逐渐占据优势，推动演替的进行。 动物的活动也会影响植被演替。动物可以传播种子、啃食植物、疏松土壤等，对植被的分布和演替产生影响。例如，鸟类可以将种子带到远方，促进植物的扩散和演替 人类活动是影响植被演替的重要因素之一。人类的砍伐、开垦、放牧等活动会破坏原有植被，引发次生演替。同时，人类也可以通过植树造林、退耕还林等活动，加速植被的恢复和演替。 人类活动还可以改变演替的方向。例如，在一些地区，人类引入外来物种，可能会改变当地的植被群落结构，影响演替的进程 返回导航 二轮专题复习 3.植被演替的意义 维持生态平衡 提供生态服务 植被演替是生态系统自我调节的过程，通过演替，生态系统中的生物群落不断适应环境的变化，维持着生态平衡。 演替过程中，植被的结构和功能不断优化，提高了生态系统的稳定性和抗干扰能力 植被演替形成的不同植被群落为人类和其他生物提供了多种生态服务。 演替过程中，植被群落的变化也会影响生态系统中的其他生物，如动物、微生物等，为它们提供适宜的生存环境 返回导航 二轮专题复习 保护生物多样性　 植被演替过程中，不同的植被群落为各种生物提供了多样化的生存空间和食物资源，促进了生物多样性的发展。 演替形成的复杂生态系统中，生物之间的相互关系更加丰富多样，有利于生物的进化和适应 返回导航 二轮专题复习 (2025·湖南长沙一模)琼东南盆地位于我国南海北部大陆架，中新世时期经历多次气候变化。研究人员通过重建琼东南盆地的古植被演替来反映气候变化特征，该地早中新世时期相对暖湿。下图示意琼东南地区中新世时期植被的演化过程。据此完成1～2题。 返回导航 二轮专题复习 返回导航 二轮专题复习 1．从植物群落稳定性角度分析，该地区植被从乙到丙的演替过程中，植物群落稳定性的变化趋势及原因是(　　) A．稳定性增强，因为优势树种从多种变为单一 B．稳定性减弱，因为物种丰富度呈下降趋势 C．稳定性增强，因为针叶树适应能力强且分布扩张 D．稳定性减弱，因为草本植物和蕨类植物生存空间缩小 B　 返回导航 二轮专题复习 解析：物种丰富度越低，植物群落稳定性越弱。从乙到丙，该地区常绿阔叶树分布范围缩小，物种丰富度降低，植物群落稳定性减弱，B正确； 优势树种从多种变为单一，会使群落稳定性减弱，A错误； 虽然针叶树适应能力强且分布扩张，但该地区整体物种丰富度下降，群落稳定性减弱，C错误； 草本植物和蕨类植物生存空间变化不是影响群落稳定性的主要因素，D错误。 返回导航 二轮专题复习 2．从早中新世到晚中新世，该地区气候变化的特征是(　　) A．暖湿化 B．冷干化 C．先变冷干后变暖湿 D．先变暖湿后变冷湿 解析：读图可知，从早中新世到中中新世早、中期，针叶林下部林线向高海拔退缩，常绿阔叶林和落叶阔叶林向高海拔区域扩张，反映出气候暖湿化；从中中新世早、中期到中中新世晚期—晚中新世，常绿阔叶林面积缩小，针叶林分布面积扩大并向低海拔扩张，且蕨类植被(喜湿)面积扩张，反映出该地区温度下降、湿度上升，D正确。 D　 返回导航 二轮专题复习 (2025·湖北武汉二模)某团队在内蒙古某地(44.37°N，116.11°E)进行了一项草场植被对环境变化响应的研究。研究发现，该地2024年降水量比2023年显著增加，但草本植物地下生物量却显著降低。下表示意2023年某月该地不同植被下土壤水分状况。据此完成3～5题。 项目 灌丛 草本 浅层(0～20 cm)土壤含水量(%) 6.79 7.5 深层(40～80 cm)土壤含水量(%) 4.87 5 返回导航 二轮专题复习 3.与灌丛相比，草本植物土壤含水量(　　) A．浅层高，深层高 B．浅层高，深层低 C．浅层低，深层高 D．浅层低，深层低 解析：根据表格数据可知，草本植物土壤含水量在浅层和深层均高于灌丛，A正确。 A　 返回导航 二轮专题复习 4．影响草本和灌丛土壤水分差异的主要因素是(　　) ①蒸发　②光照　③下渗　④降水 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：灌丛植株较高，蒸腾作用更强，导致浅层和深层土壤水分消耗较多；草本植物覆盖密集，能够减少地表水分蒸发，土壤含水量较高；草本植物根系较浅，方便雨水下渗至深层土壤，因此深层土壤含水量更高，①③正确。光照和降水对同一区域不同植被下土壤水分的直接影响较小，②④错误。 B　 返回导航 二轮专题复习 5．仅考虑在降水增加的条件下，未来该地植被可能的演化趋势是(　　) A.草地灌丛化 B．灌丛草地化 C．无明显变化 D．荒漠化 解析：由材料可知，该地2024年降水量显著增加，但草本植物地下生物量却显著降低，草本植物根系较浅，土壤过湿会导致根部缺氧或受灌丛竞争抑制，从而导致地下生物量下降；而灌丛根系较深，能吸收更多深层水分，适应湿润环境。因此降水增加将会促进灌丛扩张，草地逐渐灌丛化，A正确。 A　 返回导航 二轮专题复习 微专题3　土壤特征和土壤改良 03 45 (2023·山东等级考)阅读图文资料，完成下列要求。(16分) 白浆化棕壤是指在土壤表层以下存在白浆层的棕壤，白浆层底部常见坚硬的铁锰结核层。白浆化棕壤分布区地下水位较低，年降水量800～950 mm，降水主要集中于6—9月。目前，白浆化棕壤大部分被辟为农田，以种植花生、地瓜、冬小麦为主，是低产土壤之一。图1示意白浆化棕壤的剖面构型及各土层主要理化性质。 返回导航 二轮专题复习 返回导航 二轮专题复习 (1)分析白浆化棕壤“上砂下黏”的剖面构型在不同季节对土壤水分的影响。(6分) 针对白浆化棕壤低产的原因，江苏北部某地农民在长期生产实践过程中，摸索出了一种改良及合理利用白浆化棕壤的农田工程措施——丰产沟(图2)。 返回导航 二轮专题复习 答案：上层砂质壤土透水性好，土壤水分季节变化大；下层壤质黏土透水性差，土壤水分季节变化小。春季气温回升快，上层砂质壤土蒸发量大，水分含量最低；夏季降水较多，雨水下渗使表土层砂质壤土水分含量较大；秋、冬季节降水减少，土壤水分减少，地下水位下降。夏季下层壤质黏土水分下渗较慢，土壤水分较低但仍高于冬春季。 解析：根据白浆化棕壤“上砂下黏”不同土壤质地的透水性特征以及不同季节降水量、蒸发量间的平衡关系进行分析。 返回导航 二轮专题复习 (2)说明丰产沟如何克服白浆化棕壤对农业生产的不利影响。(10分) 答案：白浆化棕壤低产主要与表层土层薄、地下水位低、白浆层底部坚硬及旱涝灾害频发有关。挖沟培垄后，垄背有机质含量增加且利于保水，春季利于花生、地瓜根系生长；垄背与沟底高差增大，夏季利于垄背灌排、沟底储水；沟底深翻使土质更加疏松，底层土壤透水不良性状得以改善，土壤蓄水能力增强；沟底深翻后，表土层壤土黏粒含量增加，利于冬小麦春季土壤保水；沟底距地下水位更近，利于农作物根系吸收水分。 解析：结合造成白浆化棕壤低产的关联因素，说明丰产沟对白浆化棕壤低产关联因素的改良。 返回导航 二轮专题复习 1．土壤特征 物理 特征 土壤质地 土壤结构 土壤中砂粒、粉粒和黏粒的比例。不同质地的土壤在通气性、透水性、保肥能力等方面表现不同 土壤颗粒的排列与组合形式，常见的有块状结构、核状结构、柱状结构和团粒结构。其中团粒结构最理想，它是由多个单粒粘结在一起形成团聚体的一种土壤结构，具有良好的通气性、透水性、保肥性和可耕性 返回导航 二轮专题复习 物理 特征 土壤孔 隙度 土壤 容重 单位体积土壤中孔隙所占的体积比例。孔隙度影响土壤的通气性、透水性和保水能力，适宜的孔隙度能保证植物根系的生长和土壤中水气的平衡 单位体积原状土壤干土的质量，它能反映土壤的松紧程度，容重过大，表明土壤紧实，通气性和透水性差；容重过小，土壤过于疏松，保水保肥能力可能不足 返回导航 二轮专题复习 化学 特征 土壤酸碱度(pH值) 土壤有 机质含量 土壤养分 含量 表示土壤溶液的酸碱性强弱程度，通常用pH值来衡量，范围一般在3.5～9.5之间。不同植物对土壤酸碱度有不同偏好，如茶树适宜在酸性土壤中生长，而苜蓿则更适应中性至微碱性土壤 有机质是存在于土壤中的各种有机化合物，包括动植物残体及其分解和合成的物质。它是土壤肥力的重要指标之一，能改善土壤结构、提供养分、促进微生物活动 养分是土壤中能为植物生长提供所需营养元素的物质，主要包括氮、磷、钾等大量元素和铁、锰、锌等微量元素。土壤养分的含量和有效性直接影响植物的生长发育 返回导航 二轮专题复习 生物学特征 土壤微 生物 土壤 动物 生活在土壤中的细菌、真菌、放线菌、藻类等微小生物的总称。它们在土壤养分循环、有机物分解、土壤结构形成等方面发挥着重要作用。例如，固氮细菌能将空气中的氮气转化为植物可利用的含氮化合物 包括蚯蚓、线虫、昆虫幼虫等，它们参与土壤有机物的破碎和分解，改善土壤结构，促进土壤通气和水分渗透 返回导航 二轮专题复习 影响土壤容重的因素 土壤容重与土壤质地、压实状况(松紧状况)、土壤颗粒密度、土壤有机质含量及各种土壤管理措施等有关。  ①孔隙度：土壤越疏松多孔，容重越小；土壤越紧实，容重越大。 ②质地：土壤中颗粒物多且大，容重大，如黏质土的容重小于砂质土。 ③有机质：有机质含量高、结构性好的土壤容重小(有机质含量高的土壤一般比较松散，因为有机质可以增加土壤的孔隙度和结构稳定性，从而降低土壤容重)。 ④含水量：土壤含水量越大，容重越小。 ⑤人类活动：翻耕可以增加土壤的疏松度，从而降低土壤容重。 返回导航 二轮专题复习 2．土壤的改良措施 改良措施 改良目的 物理 改良 深耕松土 客土调剂 平整土地 打破犁底层，加深耕作层，改善土壤通气性和透水性，促进根系生长 向土壤中掺入其他土壤以改善其质地和结构。如黏质土中加入砂土，可提高通气性和透水性；沙质土中加入黏土，能提高保水保肥能力 消除地面高低不平，有利于灌溉和排水，防止局部积水或干旱，为作物生长创造良好条件 返回导航 二轮专题复习 改良措施 改良目的 化学改良 施用 化肥 施用 石灰 施用 石膏 根据土壤养分状况和作物需求，合理施用氮、磷、钾、微量元素等化肥，补充土壤养分。但需注意避免过量施肥造成土壤污染和养分失衡 酸性土壤中施用石灰可中和酸性，提高pH值，改善土壤结构，促进微生物活动，增强土壤保肥能力 主要用于改良碱性土壤，降低土壤碱度，改善土壤物理性质，促进土壤中钙的活化 返回导航 二轮专题复习 改良措施 改良目的 生物 改良 种植 绿肥 生物 改良 秸秆 还田 使用生物菌肥 绿肥作物如紫云英、苜蓿等，能固定空气中的氮素，增加土壤有机质含量，改善土壤结构。待其生长到一定阶段后翻压入土，可提高土壤肥力 将作物秸秆直接翻压或覆盖在土壤表面，经过微生物分解转化为有机质，增加土壤肥力，改善土壤结构，提高保水保肥能力 含有有益微生物的菌肥能改善土壤微生物群落结构，增强土壤生物活性，促进养分转化和循环，提高土壤肥力 返回导航 二轮专题复习 改良措施 改良目的 综合管理改良 合理 轮作 科学 灌溉 减少土壤 侵蚀 不同作物对土壤养分的需求和吸收利用方式不同，合理轮作可均衡利用土壤养分，减少病虫害发生，改善土壤结构和肥力。如豆科作物与禾本科作物轮作 采用滴灌、喷灌等节水灌溉技术，避免大水漫灌造成土壤板结和水土流失，保持土壤水分平衡 通过修建梯田、等高种植、植树造林等措施，防止水土流失，保护土壤资源 返回导航 二轮专题复习 (2025·辽宁沈阳二模)下图示意四川某丘陵地区土壤种类的分布。当地人将坚硬的岩石风化后的产物称为石骨子。鸭屎泥是一种质地较差的水稻土土种。据此完成1～3题。 返回导航 二轮专题复习 1．造成四种土壤质地差异的主要因素是(　　) A.生物 B．径流 C.气候 D．成土母质 解析：不同地形位置的土壤在水土流失过程中地表物质的迁移有着明显的差异，高处主要表现为土壤物质随坡面径流大量流失，而低处却接受坡上物质的沉积，从而使不同地形部位的土壤在形态特征、颗粒组成、养分含量、持水性和保肥性能上表现出较大的差异。由坡顶经上坡、中坡至坡麓、坡底，土壤有效土层厚度逐渐增加，砾石含量、砂粒含量逐渐下降，黏粒含量明显增加，坡顶、上坡、中坡土壤呈现明显的粗骨性，而坡麓、坡底土壤一般为壤土，B正确。 B　 返回导航 二轮专题复习 2．鸭屎泥质地差的主要原因是(　　) A.土壤黏重 B．酸性强 C.有机质含量低 D．矿物质过多 解析：鸭屎泥主要分布在地势低平的坡麓、坡底，该地区地势低洼，地下水位高，土壤黏重，土壤通气透水性差，质地差，不便耕作，形成鸭屎泥田或烂泥田，A正确。 A　 返回导航 二轮专题复习 3．下列改良鸭屎泥的具体措施中，合理的是(　　) A.覆盖薄膜 B．增施化肥 C.引水浸泡 D．深耕翻晒 解析：鸭屎泥土壤黏重、通气透水性差，深耕翻晒可以增加土壤孔隙度，改善通气性，D正确。 D　 返回导航 二轮专题复习 (2025·山东济南一模)云南抚仙湖区域农田的土壤氮含量高，集中降雨和地下水位波动使土壤氮淋失，加大了地下水氮污染风险。休耕可显著降低土壤氮含量，对降低地下水氮污染风险有着重要的意义。下图示意该地休耕前后土壤剖面氮含量变化。据此完成4～5题。 返回导航 二轮专题复习 4．休耕对当地土壤总氮含量影响最大的土层在(　　) A.耕作层 B．犁底层 C．淋失层 D．母质层 解析：读图可知，休耕前后深度在30 cm左右的土壤总氮含量变化最大。耕作主要在耕作层，因使用化肥等增加了土壤氮含量，因此休耕对土壤总氮含量影响最大的土层是耕作层，A正确。 A　 返回导航 二轮专题复习 5．休耕降低了地下水氮污染风险，主要是因为减少了(　　) ①肥料使用　②土壤扰动　③地膜覆盖　④农田灌溉 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：农田的土壤氮含量高，在集中降雨和地下水位波动时，土壤氮淋失加大地下水氮污染风险，体现了土壤和水的关系，即土壤污染后因为下渗会造成水污染。耕作时可能要使用肥料并灌溉，使用化肥等肥料使土壤氮含量升高，然后又因为灌溉加大下渗，将淋溶的氮带入地下水，造成水污染，休耕减少了肥料使用，也无需灌溉，所以减少了土壤氮含量，进而也降低了地下水氮污染的风险，①④正确。 B　 返回导航 二轮专题复习 微专题4　冻土与冻土地貌 04 67 (2024·湖北选择考)阅读图文材料，完成下列要求。(20分) 在全球变暖的今天，北极正上演着“放大器”的戏法，其变化往往是全球平均水平的数倍。升温促使北极地区水汽含量增加，并带来降水增多，水循环过程深受影响。育空河是北极地区的主要河流之一，该河流域96%被冻土覆盖，冬季降水常以积雪形式存在。观测数据表明，育空河流域多年冻土退化深度与降雨量显著相关，降雨量每增加1厘米，多年冻土退化深度增加约0.7厘米。这些变化，使流域径流过程变化显著。1980—2019年，育空河年均径流量呈增加趋势，且冬季增幅最大，达16%。下图示意育空河流域径流过程变化的主要途径。 返回导航 二轮专题复习 返回导航 二轮专题复习 (1)说明全球变暖背景下育空河流域不同冻土层的变化特点。(6分) 答案：季节性冻土融化期延长且冻结期缩短；多年冻土活动层界线下移；多年冻土厚度减小。 解析：全球气候变暖对冻土层的影响，根据气温升高进行合理推测即可。 返回导航 二轮专题复习 (2)简述全球变暖背景下育空河径流量增加的途径。(6分) 答案：全球气候变暖，育空河流域积雪面积减小，地表径流增加；温度升高，大气水分含量增加，降水增多；降水量增加，加剧冻土融化，增加地下水向河流的补给量，育空河径流量呈增加趋势。 解析：从图示中可得出水进入育空河有三种途径，即大气降水、地表径流、地下径流；结合材料，可以进一步分析出三种途径的变化。 返回导航 二轮专题复习 (3)分析1980—2019年育空河径流量冬季增幅最大的原因。(8分) 答案：育空河地处高纬度地区，冬季降水常以积雪形式存在，河流径流量极低，且主要来源于地下径流；北极“放大器”效应使得该地冬季积雪和冻土融化期提前、延长，地表径流量增加，土壤含水量和地下径流量增加，地下水向育空河补给的水量持续增加，导致育空河冬季河流径流量增加，故育空河径流量冬季增幅最大。 解析：1980—2019年育空河径流量冬季增幅最大的原因应基于全球气候变暖影响进行分析作答。 返回导航 二轮专题复习 1．冻土 (1)概念：在高纬地区和高山、高原地区，形成0 ℃或0 ℃以下并含有冰的冻结土层，称为冻土。 (2)分类 ①季节冻土：冻土随季节变化而发生周期性的融冻，冬季土层冻结，夏季全部融化。 ②永久冻土，又叫多年冻土，指至少连续冻结两年以上的土层。 返回导航 二轮专题复习 (3)冻土形成的因素 纬度 海拔 气候 岩性 纬度越高，气温越低，越有利于冻土形成 海拔越高，地温越低，冻土层越厚，永冻层顶面埋藏深度越浅 大陆性半干旱气候有利于冻土的形成，而温暖湿润的海洋性气候不利于冻土的发育 砂土导热率较高，易透水，不利于冻土的形成 黏土导热率较低，不易透水，有利于冻土的形成 泥炭地导热率最低，最有利于冻土的发育 返回导航 二轮专题复习 坡向 植被和 雪盖 阳坡日照时间长，受热多于阴坡，冻土层厚度小 冬季，植被和雪盖阻碍土壤热量散失；夏季，植被和雪盖减少地面受热。因此，在有雪盖和植被的地区，地面年温差减小。永冻层顶面深度变浅，永冻层厚度相对增大，活动层厚度相对减小 返回导航 二轮专题复习 (4)冻土消融的影响 对气候 对地表 对水分 土壤中的二氧化碳、甲烷等气体释放到空气中，加剧全球变暖 地表下沉，影响地面交通和建筑等设施；地表环境发生变化，如地表塌陷、沼泽化 永冻层有隔水作用，使活动层能蓄积水分，为植物的生长提供水分和养分，随着冻土退化，作为隔水底板的永冻层上限下移甚至消失，使活动层中的水分向深处流失 返回导航 二轮专题复习 对植被 对安全 在活动层较浅的地区(如环北极的大部分地区)，多年冻土融化导致的地下冰融化，会向地表补充大量水分，促进植物的生长。 在活动层较深的地区(如我国青藏高原的大部分地区)，多年冻土融化会导致更多的土壤水分下渗，地下冰融化的水分也难以被植物吸收，会导致植被退化 释放大量未知的病菌，增加人类的健康风险 返回导航 二轮专题复习 2.冻土地貌 (1)冻融作用 冻融 风化 作用 冻融 扰动 指因冰脉冻融而使岩(或土)体破坏的作用。冻土层中的裂隙常被水填充，当夜间或冬季地温降至0 ℃以下时，水分冻结，形成冰脉，冰脉体积膨胀向两侧围岩(或土)挤压，使裂隙扩张。白天或夏季冰体融解，融水向下深入，再度结冰。经过反复冻融之后，裂隙不断扩大，岩(或土)体受压破坏 在活动层内，每年冬季，下面尚未冻结而含水的融土，在上部季节冻土及下部永冻层的挟逼下，发生塑性变形的地质过程 返回导航 二轮专题复习 冻融 分选 作用 冻融 泥流 活动层碎屑物中的孔隙水在冬季、夜间冻结后，往往形成垂直性的冰针，它膨胀时可将上覆的砾石托起；但是当夏季、白天冰针融化后，被托起的砾石无法恢复原位，最后表现为抬升和侧移，进行了一种物质分选和迁移 发生在冻土的斜坡上，夏季活动层融化时，土中的水分因永冻层的存在而不能下渗，造成该土层饱含水分，甚至稀释成泥浆状，在过度湿润的情况下，土体沿斜坡向下蠕移，成为冻融泥流 返回导航 二轮专题复习 (2)冻土地貌 石 海 石 河 在平坦的基岩山顶或和缓的山坡上，铺满了因冻融风化作用而崩解的巨大砾石，形成了由砾石组成的地面，称为石海 石河发育在多年冻土区具有一定坡度的凹地或谷地里。它是由充填谷地的冻融风化碎屑物在重力作用下，石块沿着湿润的碎屑下垫面或多年冻土层顶面徐徐向下移动而成 返回导航 二轮专题复习 石冰川 冰楔 石环 当冰川退缩后，聚集在冰斗和冰川槽谷中的冰碛物，在冻融作用下顺谷地下移，形成石冰川。石冰川分布在高山林线以上，由尖角岩屑组成，平面形状很像冰川舌。石冰川的纵剖面常呈上凸的弧形，横剖面中部突起 在多年冻土区，地表水周期性注入裂隙中再冻结，使裂隙不断扩大并被冰体充填，剖面呈楔状 指以细粒土或碎石为中心，边缘为粗粒所围绕的石质多边形土。石质多边形土主要是松散堆积物在冻融作用的反复进行下发生垂直分选形成的(冻融分选作用) 返回导航 二轮专题复习 (3)热喀斯特地貌 ①概念：指在多年冻土和冰川区，由于气温和地温升高，部分冰块融化，产生类似石灰岩区的岩溶现象，如冰洞、冰塔、热融坍陷、热融洼地等。是由热力原因引起地下冰融化而造成的地面下沉和滑塌。热喀斯特地貌广泛分布在中低纬度高山冻土区和高纬度连续冻土带。 返回导航 二轮专题复习 ②分类 a．热融沉陷：主要发生在平坦地面，冻土层内地下冰融化使地面发生沉陷，出现沉陷漏斗、浅洼地，如果洼地积水成湖，称为热喀斯特湖，也称热融湖；广泛分布于多年冻土发育的平原或高原地区。 b．热融滑塌：主要发育在斜坡地面，由于坡地冻土层地下冰融化后饱含水分，土体沿融冻面滑动的现象。其形态有新月形、长条形、围椅状、枝杈形等。其活动具有明显的周期性，如我国大兴安岭北部、祁连山东部的热融滑塌，始于每年春季，夏季达到高峰，秋季逐渐停止。 返回导航 二轮专题复习 (2025·河北唐山一模)冻土属不透水或弱透水层，土壤水分在冻土层的上限附近聚积形成冻结层上水，赋存在多年冻土上部的活动层中。下图为冻土退化影响下黄河源区某地冻结层上水的补给变化示意图。据此完成1～2题。 返回导航 二轮专题复习 1．冻土退化影响下，当地活动层融水对冻结层上水的年内补给(　　) A．日期推迟 B．时间缩短 C．深度减小 D．总量增加 D　 解析：冻土退化，活动层融水增加，对冻结层上水的年内补给总量会增加，D正确； 冻土退化会使活动层融水更早出现，补给日期提前，A错误； 补给时间可能延长，B错误； 补给深度可能增大，C错误。 返回导航 二轮专题复习 2．冻土退化影响下，当地地表水入渗量有所增加，主要原因是(　　) A．土壤孔隙度增大 B．地表汇水面积增大 C．植被覆盖率增加 D．大气相对湿度增加 解析：冻土退化，土壤中的冰融化，土壤孔隙度增大，有利于地表水分下渗，导致地表水入渗量增加，A正确。 A　 返回导航 二轮专题复习 (2025·江西南昌二模)石环是分布于冰缘地区的冻融微构造地形之一。泥土和小的岩屑导热率存在差异，导致水分向冷却面迁移和冻结，石块在反复冻融作用下由中央向四周迁移，这种冻融的分选特性便形成石环。右图为某地石环图。据此完成3～4题。 3．下列区域自然环境特征与石环形成相关性较大的是(　　) ①地势平缓 ②冰川侵蚀作用强 ③水分充足 ④物质粗细混杂 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ B　 返回导航 二轮专题复习 解析：根据材料信息可知，石环地貌的形成与冻融分选作用关系密切。从材料“泥土和小的岩屑导热率存在差异，导致水分向冷却面迁移和冻结，石块在反复冻融作用下由中央向四周迁移”可知，地势平缓有利于冻融作用分选过程的进行；水分是冻融作用的关键因素，水分充足有利于冻融过程的发生；物质粗细混杂是石环形成的基础，冻融作用会对不同粒径的物质进行分选，①③④符合题意；石环的形成与冻融作用有关，而不是冰川侵蚀作用，②不符合题意。 返回导航 二轮专题复习 4．下列关于石环的形成过程排序正确的是(　　) A．冻融作用—碎石垂直分选—冻融作用—碎石水平分选 B．冻融作用—沙土垂直分选—冻融作用—碎石垂直分选 C．冻融作用—沙土水平分选—冻融作用—沙土垂直分选 D．冻融作用—碎石水平分选—冻融作用—沙土水平分选 解析：结合材料信息，冻融作用首先使泥土和石块中的水分冻结、融化，由于泥土和小岩屑导热率不同，在冻融过程中先出现碎石垂直分选(石块相对向上移动)，接着再次经历冻融作用，在水平方向上，石块在反复冻融下由中央向四周迁移，也就是碎石水平分选，从而形成石环，A正确。 A　 返回导航 二轮专题复习 微专题5　植被、土壤中的地理实践力 05 90 (2024·高考新课标卷)土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降雨实验，测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程：降雨情景相同，土壤质地相同；在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情景；土壤体积含水率的测量深度分别为 30 厘米、60 厘米和 100 厘米。实验结果如图所示。据此完成(1)～(3)题。 返回导航 二轮专题复习 (1)根据图a判断曲线Ⅰ是深度为 30 厘米的土壤体积含水率变化曲线，依据是曲线Ⅰ(　　) A．变化最早 B．初始值适中 C．峰值最高 D．波动最大 A　 返回导航 二轮专题复习 解析：大气降水在坡地会产生地表径流和下渗，水分下渗使浅层(30厘米深度)土壤体积含水率先上升，根据图a判断，曲线Ⅰ变化时间最早，A正确； 浅层土壤水分的补给主要来自地表径流的下渗，但深层土壤水分除有地表水下渗补给外，还有地下径流的补给，所以浅层土壤体积含水率峰值不一定是最高的，C错误； 浅层土壤体积含水率的初始值和波动幅度受到气温、降水、地表产流、下渗等多种因素的影响，存在多种可能性，因此，初始值和波动幅度不是判断依据，B、D错误。 返回导航 二轮专题复习 (2)图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，表明(　　) A．降雨量大 B．地表产流多 C．土壤水分饱和 D．雨水下渗多 B　 解析：图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，表明地表水下渗量小，地表产流多，雨水下渗量不足，对深度60厘米和100厘米的土壤体积含水率影响较小，土壤水分未达到饱和，B正确，C、D错误； 根据材料信息可知，覆盖石子和裸地的降雨情景及土壤质地相同，故降雨量大并不是图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化的原因，A错误。 返回导航 二轮专题复习 (3)相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于增加(　　) ①地表径流　②地下径流　③土壤水分　④蒸发 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于增加地表水的下渗，增加地下水的补给，地下径流会增大，土壤水分会增加，地表径流会减少，①错误，②③正确；覆盖石子可以减少土壤水分的蒸发，④错误。综上所述，C正确。 C　 返回导航 二轮专题复习 1．植被调查和植被实验 (1)植被调查 调查目的 调查方法 样方法 了解特定区域内植被的种类、数量、分布、生长状况等，为生态保护、资源管理等提供依据 适用范围：适用于调查植物种群密度，常用于草本植物和一些分布相对均匀的木本植物 操作步骤：在调查区域内随机选取若干个样方，样方大小依植物种类和分布状况而定，一般草本植物样方面积为 1 m×1 m，灌木为 5 m×5 m，乔木为 10 m×10 m 或更大。统计每个样方内植物的种类和数量，计算平均值来估算整个区域的植被情况 返回导航 二轮专题复习 调查方法 样线法 调查内容 结果分析 适用范围：适用于调查沿一定路线分布的植被，如河流两岸、道路两侧等 操作步骤：在调查区域内确定一条样线，沿着样线以一定间隔记录两侧一定范围内的植物种类和数量。可以通过直接计数或目测估计等方法进行统计 种类识别；数量统计；高度和盖度测量；物候期观察等 对调查结果进行特征归纳、成因分析、预测演替规律、制定保护措施等 返回导航 二轮专题复习 (2)植被实验 实验目的：探究植被与环境因子之间的关系、植被的生态功能等。 ①探究光照强度对植物光合作用的影响 返回导航 二轮专题复习 实验 材料 实验 步骤 实验结 果分析 盆栽植物(如天竺葵)、光照强度不同的光源(如台灯)、二氧化碳缓冲液、光照计、打孔器、注射器等 选取生长状况相似的植物叶片，用打孔器打出若干圆形叶片，放入装有二氧化碳缓冲液的注射器中处理，以排除叶片中原有气体干扰。将处理后的叶片分别放在不同光照强度的光源下，一段时间后，用碘液检测叶片是否产生淀粉，根据颜色变化判断光合作用强度 比较不同光照强度下叶片产生淀粉的情况，分析光照强度与光合作用强度的关系 返回导航 二轮专题复习 ②探究土壤含水量对植物生长的影响 实验 材料 实验 步骤 实验结 果分析 相同种类和生长阶段的植物幼苗、不同保水能力的土壤、花盆、土壤湿度传感器等 将植物幼苗分别种植在不同保水能力的土壤中，设置不同的土壤含水量梯度；定期使用土壤湿度传感器测量土壤含水量，并观察记录植物的生长指标，如株高、叶片数、叶片颜色等 分析土壤含水量与植物生长指标之间的关系，确定适宜植物生长的土壤含水量范围 返回导航 二轮专题复习 ③模拟植被对水土流失的影响 实验材料 实验 步骤 实验结 果分析 长方形塑料盒、土壤、草皮、喷壶、量筒等 将塑料盒一端垫高，模拟斜坡；在一个塑料盒内铺上土壤，另一个塑料盒内铺上带有草皮的土壤；用喷壶从斜坡上方喷水，模拟降雨；用量筒收集塑料盒底部流出的水，并测量其体积和含沙量 对比有无植被覆盖情况下的水土流失量，说明植被对保持水土的作用 返回导航 二轮专题复习 2.土壤调查和土壤实验 (1)土壤调查 调查 目的 调查步骤 准备阶段 了解土壤类型、性质、肥力状况等，为农业生产、土地利用规划、生态保护等提供依据 明确调查内容(如土壤肥力、土壤污染)与地区范围；收集当地的气候、地形、地质、植被及前人的土壤调查报告等资料；准备工具，土壤采样器、GPS定位仪、卷尺、标签、记录表格、pH试纸、比色卡等；人员培训 返回导航 二轮专题复习 调查步骤 野外调查 ①根据调查区域的地形和土壤分布特点，规划合理的调查路线，确保全面覆盖调查区域；②选择具有代表性的地点设置土壤剖面点，如不同地形部位(山顶、山坡、山谷)、不同植被覆盖类型等；③在选定的地点挖掘土壤剖面，观察土壤的颜色、质地、结构、松紧度、湿度等特征，并记录相关信息；同时用小铲子采集不同层次的土壤样品，放入样品袋中，并贴上标签，注明采样地点、深度、时间等信息；④记录剖面点的地理位置(经纬度)、海拔、坡度、坡向、植被类型、土地利用方式等环境因子 返回导航 二轮专题复习 实验室 分析 数据处 理与报 告撰写 样品处理：将采集的土壤样品带回实验室，进行风干、研磨、过筛等处理，以便后续分析。 指标测定：测定土壤的物理性质(如颗粒组成、容重、孔隙度等)、化学性质(如酸碱度、有机质含量、养分含量等)和生物学性质(如微生物数量、酶活性等) 数据分析：运用统计学方法对实验室分析数据进行处理和分析，计算各项指标的平均值、标准差等统计量，并绘制图表(如土壤类型分布图、土壤养分含量变化曲线等)直观展示调查结果。 报告撰写：根据调查结果和分析结论，撰写土壤调查报告。报告内容包括调查目的、方法、结果、结论和建议等 返回导航 二轮专题复习 (2)土壤实验 实验目的：探究土壤的各种性质和特性，如酸碱度、肥力、含水量等，以及不同因素对土壤性质的影响。 ①土壤酸碱度测定实验 返回导航 二轮专题复习 实验材料 实验步骤 实验结果分析 土壤样品、pH试纸、比色卡、蒸馏水、小烧杯、玻璃棒 取适量土壤样品放入小烧杯中，加入适量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌均匀，静置一段时间。然后用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上，与比色卡对比，读出土壤的pH值 根据测得的pH值判断土壤的酸碱性。一般来说，pH值小于7为酸性土壤，大于7为碱性土壤，等于7为中性土壤。不同的植物对土壤酸碱度有不同的适应范围，通过测定土壤酸碱度可以为合理施肥和植物种植提供依据 返回导航 二轮专题复习 ②土壤肥力测定实验(以有机质含量测定为例) 实验 材料 实验 步骤 实验结 果分析 土壤样品、重铬酸钾溶液、硫酸、氢氧化钠溶液、邻菲罗啉指示剂、锥形瓶、滴定管、天平 称取一定量的土壤样品放入锥形瓶中，加入适量的重铬酸钾溶液和硫酸，加热消煮。冷却后，用氢氧化钠溶液滴定剩余的重铬酸钾，以邻菲罗啉指示剂指示终点。根据消耗的重铬酸钾溶液的体积计算土壤中有机质的含量 土壤有机质含量是衡量土壤肥力的重要指标之一。有机质含量高的土壤，保水保肥能力强，微生物活动旺盛，有利于植物生长。通过测定土壤有机质含量，可以了解土壤的肥力状况，并采取相应的措施提高土壤肥力 返回导航 二轮专题复习 ③土壤含水量测定实验 实验材料 土壤样品、铝盒、烘箱、天平 实验 步骤 实验结 果分析 将铝盒烘干至恒重，称取其质量。然后取适量土壤样品放入铝盒中，称取铝盒和土壤的总质量。将铝盒放入烘箱中，在105～110 ℃下烘干至恒重，再次称取铝盒和干土的质量。根据前后质量差计算土壤含水量 土壤含水量对植物的生长发育和土壤的物理化学性质有重要影响。适宜的土壤含水量有利于植物根系的生长和对养分的吸收。通过测定土壤含水量，可以及时了解土壤的水分状况，合理安排灌溉 返回导航 二轮专题复习 (2025·陕西汉中一模)阅读图文材料，完成下列要求。(16分) 土壤有效水是指土壤中能被植物吸收利用的水，其多少与土壤质地和有机质含量等有关。下图示意土壤质地与土壤有效水的关系。 返回导航 二轮专题复习 为探究有机质与土壤有效水的关系，某实验小组进行了模拟实验，实验报告如下表所示。 实验 名称 土壤渗水实验 实验目的 探究有机质含量对土壤有效水的影响 实验材料 土壤样品、相同烧杯2个、量杯2个、蒸馏水 返回导航 二轮专题复习 实验名称 土壤渗水实验 实验 步骤 步骤1：将土壤样品分成两份，其中一份去除大部分有机质，记录为样品A，未做处理的另一份记录为样品B。 步骤2：将A、B样品分别装入标有A、B的烧杯中，保证两份样品体积相同。 步骤3： 步骤4： 步骤5： 实验结果 样品B的渗水深度小于样品A 实验分析 质地相同的两份土壤样品具有相近的土壤有效水下限，因此，样品A、B的土壤有效水多少可由渗水深度推断 实验结论   返回导航 二轮专题复习 (1)据图，将砂土、壤土和黏土根据土壤有效水最大含量从大到小排序。(6分) 答案：壤土、黏土、砂土。 解析：由图可看出，有效水上限与有效水下限之间的差值为土壤有效水，故壤土有效水含量最大，其次是黏土，最小的是砂土。 返回导航 二轮专题复习 (2)补齐表中的实验步骤和实验结论。(6分) 答案：步骤3：向A、B烧杯中加入等量的蒸馏水。 步骤4：等待土壤样品吸收加入的蒸馏水，直到两个烧杯中的水位不变。 步骤5：将A、B烧杯中从土壤样品溢出的蒸馏水分别倒入量杯，读取量杯读数，代表各自的渗水深度 实验结论：其他条件相同时，土壤有机质含量越高，土壤有效水最大含量越大 返回导航 二轮专题复习 解析：因步骤2往烧杯中加入了土壤样品，故步骤3应向A、B烧杯中加入等量的蒸馏水。 等待土壤样品吸收加入的蒸馏水，直到两个烧杯中的水位不变，使得土壤中都有了足量的水，即步骤4。完成步骤4后，将A、B烧杯中从土壤样品溢出的蒸馏水分别倒入量杯，读取量杯读数，代表各自的渗水深度，表示土壤有效水最大值。 实验结果为样品B的渗水深度小于样品A，A去除了大部分有机质，B未做处理，即土壤有机质含量越高，渗水深度越小。故通过实验可以得出结论：其他条件相同时，土壤有机质含量越高，土壤有效水最大含量越大。 返回导航 二轮专题复习 (3)提出增加砂土和壤土土壤有效水最大含量的方法。(4分) 答案：砂土：加入细小颗粒，改良土壤质地。壤土：增施有机肥，提高有机质含量。 解析：砂土空隙较大，易渗水，加入细小颗粒，改良土壤质地，提高土壤蓄水能力，可以增加土壤有效水最大含量。壤土：因为土壤有机质含量越高，土壤有效水最大含量越大，故应增施有机肥，提高有机质含量，从而增加土壤有效水最大含量。 返回导航 二轮专题复习 $