精品解析：2025-2026学年辽宁省鞍山市立山区统编版三年级上册期末考试语文试卷

三年级语文期末质量调查试题 积累运用 读语段，完成练习。 这是申遗成功后的第二个春节，大街小巷张灯结彩，极了！妈妈把家里打扫得窗明几净，迎接新的一年。爸爸在厨房里忙得热火朝天，烧海参、蒸，诱人的香气馋得弟弟直咽口水。饭后，全家齐聚在里放烟花，“嘭”，焰火划破了的夜空，弟弟兴奋得又蹦又跳。“人逢喜事精神爽”，我们望着漫天绽放的烟花，禁不住唱起歌来。 1. 根据拼音写词语。 2. 在加点字的正确读音下面打“√”。 申遗（shēng shen） 窗明几净（jǐ jī） 诱人（yòu xiù） 焰火（yàn yán） 兴奋（xīng xìng） 禁不住（jìn jīn） 3. 将“咽、嘭、唱”三个汉字填写到相应的括号中。 4. “爽”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。根据《新华字典》中的解释，“人逢喜事精神爽”中“爽”的意思是（ ）（填序号）。 ①明朗、清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。 5. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 凌乱 湖芦 B. 火眼金晴 钓鱼 C. 玩要 演奏 D. 千姿百态 考试 6. 下列词语中，季节特征不同的一项是（　　） A. 五谷丰登 B. 莺歌燕舞 C. 万物复苏 D. 花红柳绿 7. 填入横线中最合适的一项是（　　） 消防员_________奋战数十小时扑救大火，期间_________有支援物资送达现场，明火扑灭后他们又_________投入到逐户搜救幸存者的工作中。 A. 陆续 继续 连续 B. 连续 继续 陆续 C. 陆续 连续 继续 D. 连续 陆续 继续 8. 朗读停顿有误的一项是（　　） A. 一儿/登瓮 B. 众皆/弃去 C. 光/持石/击瓮/破之 D. 水迸，儿/得活 9. 语句中衔接最恰当的一项是（　　） 洁白的雪花轻轻地飘落在安静的屋顶，屋顶边沿挂着亮晶晶的冰柱，___________，窗户透出温暖的灯光。 A. 冰柱闪耀着五彩的光芒 B. 雪花在空中快乐地跳舞 C. 冰柱垂向家家户户的窗户 D. 屋顶下面藏着温暖的故事 10. 请将故事提示与相对应的童话连起来。 贪心终落一场空 《海的女儿》 为爱化作泡沫 《稻草人》 默默凝望田野的善良守护者 《丑小鸭》 经历重重磨难，最终变成美丽的天鹅 《渔夫和他的妻子》 按要求完成句子练习。 11. 请用修改符号对两处错误进行修改。 果圆里的水果成熟了，苹果、橘子、西红柿和梨挂满了枝头。 12. 仿照样子，写一写 例：雨一来，他们（花儿）便放假了。 清风一吹，他们（花儿）______________；露珠一来，他们（花儿）__________。 13. 根据所学古诗文知识填空。 （1）诗词中有童趣：“意欲捕鸣蝉，_____________”是天真之态，“___________，夜深篱落一灯明”是玩耍之乐；诗词中有自然之美：“___________，复照青苔上”是山林的清幽；“天门中断楚江开，_____________”是山河的壮阔；“停车坐爱枫林晚，__________”是秋景的绚烂。 （2）将恰当的选项填在横线上。（填序号） 老师经常告诫我们，在学习和集体活动中，要牢记“_________”，遇事不发脾气、知错就改，不犯同类的错误；和同学合作要懂得“_________”的道理，团结一心才能办成事；面对困难别放弃，“_________”，坚持就会有收获。 ①人心齐，泰山移 ②锲而不舍，金石可镂 ③不迁怒，不贰过 阅读理解 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 【材料二】蚕宝宝们已经脱去了那身紫黑色外衣，换上了青白色外套。它们的胃口可好了，如果你仔细听，还能听到它们吃桑叶时发出的沙沙声呢！ 14. 对材料理解有误的一项是（　　） A. 材料一写了杨梅成熟前后的颜色变化。 B. 材料二不仅写了蚕宝宝身体变化，还写了它们的进食情况。 15. 比较以上两则材料，完成下面的表格。 描写对象 观察方法 杨梅 用眼看、用手摸、______________ 蚕 ______________、______________ 16. 请你至少用两种观察方法，描述一种水果。 ________________ 阅读课内语段，完成练习。 ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 17. 第①段中，加点词语“成群结队”写出了鱼的_______多，四字词语“_________”写出了鱼的种类多。 18. 对选文中画“_____”句子理解正确的一项是（　　） A. 这句话告诉我们西沙群岛里的鱼和海水各占一半。 B. 这句话说明西沙群岛的海里鱼非常多。 19. 第②段是围绕哪个关键句来写？从哪几方面来写的？补全下图。 20. 结合西沙群岛某天的天气状况（见下图），下列给游客的建议中不合理的是哪一项？（　　） A. 风力小，无须防风准备。 B. 紫外线非常强烈，应注意防晒。 C. 空气质量较好，温度适宜、适合出行 D. 下午六点到达海滩，可以观看海上日落。 21. 从下面的图中选择一幅，围绕一个意思写几句话。 _________________________ 阅读下面的文章，按要求回答问题。 神奇的红果子 读完题目，红果子神奇在哪里？写出你的预测：______________________________________________ ①小獾（huān）蹦蹦跳跳地走着，心里想着刚才交到的新朋友——那只小雀儿。她的歌声是那么灵动，像山涧里的泉水叮咚作响，又像风吹过树叶的沙沙轻吟，一想起那清脆的歌声，小獾的脚步就更轻快了。可是，路上的一颗小石头绊了小獾一跤，摔得小獾的眼泪不听话地流了下来。 ②“孩子，吃颗红果子吧。吃了红果子，你就又会开心起来了。”一个苍老的声音响起，一只流浪猫向小獾伸出了瘦弱的爪子，她的掌心放着一颗红果子。 ③红果子强烈地吸引着小獾。他抓起红果子，塞进嘴巴里，酸酸甜甜的味道让小獾瞬间产生了一种奇妙的感觉。紧接着，小獾觉得自己又变得快乐起来。 ④“谢谢您。”小獾从地上一跃而起，笑意又爬上了他的脸蛋儿。 ⑤“再见，孩子，祝你好运！”流浪猫很快就消失在了暮色里。 ⑥小獾慢慢地朝前走去。红果子成了小獾喜欢的美食。 ⑦一天，小獾遇见了一只狐狸。他的后腿在滴血，脸色看起来非常苍白，步子也越来越不稳，似乎随时都会倒下。 ⑧□狐狸先生□您还好吗□小獾赶忙跑过去扶住了狐狸先生，把他搀扶到一棵小树下，并为狐狸先生包扎好了伤口。 ⑨“谢谢你。”狐狸先生对着小獾露出了一个疲惫的微笑。就在不久前，他从一个猎人的枪下逃过了一劫，勉强保住了一条小命，但却失去了一条后腿。猎人的枪声让狐狸先生恨透了这个糟糕的世界。 ⑩“______________________”小獾从口袋里掏出一颗红果子。 读到这里，请你预测小獾会说什么？将你的预测写在横线上。 ⑪红果子吸引着狐狸先生。才尝了一口，狐狸先生就觉得身体开始暖和起来了。 ⑫狐狸先生一瘸一拐地继续走着。虽然他不知道该去哪里，但他依然向前走着。“既然还活着，就得往前走。”狐狸先生觉得自己似乎又活了过来。红果子成了狐狸先生喜欢的美食。 ⑬一天，狐狸先生遇到了一只流浪猫正趴在花坛下，她看起来似乎十分沮丧。 ⑭“您好，您需要帮助吗？”好心的狐狸先生热情地问道。 ⑮“我流浪的时间太长了，最近失去了继续行走的勇气。”流浪猫忧伤地叹了口气。 ⑯“吃颗红果子吧！如果您觉得一颗不能让您恢复勇气，那么，我陪您再去找！”狐狸先生从口袋里掏出一颗红果子。 ⑰流浪猫望着那熟悉的红果子，一丝微笑浮现在她的脸上…… 22. 边读边预测并在横线处写下你的预测内容。 23. 在第⑧段中的“□”里填写恰当的标点符号。 24. 联系上下文，我知道第①自然段中的“灵动”的意思是________。请你用“ ”画出表示小獾歌声灵动的句子。 25. 梳理“红果子”的传递过程，将内容在横线处补充完整。 小獾摔了一跤，_______ 送给小獾红果子 → 狐狸先生从猎人枪下逃过一劫，小獾给他红果子 → ________狐狸先生给________红果子 26. 红果子又回到了流浪猫的手上，这颗红果子会让流浪猫想起什么？ _______________ 习作表达 27. 生活中你一定遇到过许多事情吧，或温暖或有趣或新奇……哪次经历让你难忘？快写下来分享给大家吧！ 要求：①题目自拟。 ②把事情写清楚，写出自己当时的心情。 ③语句通顺，正确使用标点符号 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文期末质量调查试题 积累运用 读语段，完成练习。 这是申遗成功后的第二个春节，大街小巷张灯结彩，极了！妈妈把家里打扫得窗明几净，迎接新的一年。爸爸在厨房里忙得热火朝天，烧海参、蒸，诱人的香气馋得弟弟直咽口水。饭后，全家齐聚在里放烟花，“嘭”，焰火划破了的夜空，弟弟兴奋得又蹦又跳。“人逢喜事精神爽”，我们望着漫天绽放的烟花，禁不住唱起歌来。 1. 根据拼音写词语。 2. 在加点字的正确读音下面打“√”。 申遗（shēng shen） 窗明几净（jǐ jī） 诱人（yòu xiù） 焰火（yàn yán） 兴奋（xīng xìng） 禁不住（jìn jīn） 3. 将“咽、嘭、唱”三个汉字填写到相应的括号中。 4. “爽”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。根据《新华字典》中的解释，“人逢喜事精神爽”中“爽”的意思是（ ）（填序号）。 ①明朗、清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。 【答案】1. 2. shēn jī yòu yàn xīng jīn 3. 嘭 咽 唱 4. ①. 大 ②. 8##八 ③. ④ 【解析】 【1题详解】 书写时注意“热”“准”“蟹”“静”的正确写法。 【2题详解】 申遗（shēn）：以某一地区的特殊遗产价值向联合国教科文组织遗产委员会申请加入世界遗产的行为。 几：jǐ：询问数量多少；数表示大于一而小于十的不定的数目；在某一语境中，表示确定的数目。jī：（~儿）小或矮的桌子；几乎；接近于。 窗明几净（jī）：窗户明亮，几案干净形容房间里非常明亮整洁。 诱人（yòu）：非常吸引人。 焰火（yàn）：烟火。 兴：xīng：流行，盛行；使兴旺；使盛行；.开始；发动；创立；起；起来；〈方〉多用于否定式，准许；允许。xìng：兴趣；对事物喜爱的情绪。 兴奋（xīng）：使情绪激动，精神振作。 禁：jìn：指制止、法律禁止事项或拘押；jīn：表承受或忍耐。 禁不住（jīn）：承受不住（用于人或物）。 【3题详解】 咽：使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去，与吃的动作有关； 嘭：拟声词，形容敲门声等。与声音有关； 唱：大声念；高声叫。与叫唤的动作有关； “啪、哗”是拟声词，与声音有关； “咬、嚼”与吃的动作有关； “吵、喊”与叫唤的动作有关。 【4题详解】 “爽”总共11画，部首是“大”，用部首查字法应查部首“大”，再查除去部首剩下的笔画数“8”画。 人逢喜事精神爽：人遇到喜庆之事则心情舒畅。爽：舒适、畅快。选④。 5. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 凌乱 湖芦 B. 火眼金晴 钓鱼 C. 玩要 演奏 D. 千姿百态 考试 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．湖芦——葫芦； B．火眼金晴——火眼金睛； C．玩要——玩耍； 故选D。 6. 下列词语中，季节特征不同的一项是（　　） A. 五谷丰登 B. 莺歌燕舞 C. 万物复苏 D. 花红柳绿 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 A．五谷丰登：“五谷”指的是多种粮食作物，“丰登”表示丰收上场。一般在秋季，各种粮食作物成熟收获，所以“五谷丰登”描绘的是秋季丰收的景象，代表秋季。 B．莺歌燕舞：指黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。该词描绘了春天鸟儿活跃、生机勃勃的场景，常用来形容春天美好的景色，代表春季。 C．万物复苏：意思是指世间万物都恢复了往日的生机。一般是在春天，天气转暖，冰雪消融，植物开始发芽生长，动物也从冬眠中苏醒，所以“万物复苏”代表春季。 D．花红柳绿：指花儿鲜红，柳丝青绿。描绘了春天花朵盛开、柳树发芽的美丽景象，代表春季。 故选A。 7. 填入横线中最合适的一项是（　　） 消防员_________奋战数十小时扑救大火，期间_________有支援物资送达现场，明火扑灭后他们又_________投入到逐户搜救幸存者的工作中。 A. 陆续 继续 连续 B. 连续 继续 陆续 C. 陆续 连续 继续 D. 连续 陆续 继续 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 连续：表示一个动作不间断地持续进行，强调时间上的连贯性。 陆续：表示动作有先有后，时断时续，强调先后顺序。 继续：表示动作在中断之后，接着进行下去。 在“消防员____奋战数十小时扑救大火”这句话中，用“连续”来形容消防员的奋战状态，体现了他们不间断地工作了数十小时，突出了他们的毅力与奉献精神，故选“连续”。 “期间____有支援物资送达现场”，这里用“陆续”来描述物资送达的情况，说明物资是分批、先后到达现场的，符合救援物资调配的实际场景，故选“陆续”。 “明火扑灭后他们又____投入到逐户搜救幸存者的工作中”，这里用“继续”强调消防员在完成灭火任务后，紧接着又投入到下一项救援工作中，体现了救援行动的连贯性，故选“继续”。 故选D。 8. 朗读停顿有误的一项是（　　） A. 一儿/登瓮 B. 众皆/弃去 C. 光/持石/击瓮/破之 D. 水迸，儿/得活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文言断句。 A．“一儿”是句子的主语，指“一个小孩”，“登瓮”是谓语，指“爬上水缸”。主谓之间停顿，符合语法和语义，故停顿合理。 B．“众”是主语，指“众人”，“皆弃去”是谓语，指“都丢下（他）离开”。“皆”是副词，修饰“弃去”，所以“众/皆弃去”才是更合理的停顿，“众皆/弃去”的划分会割裂语义，存在明显问题。 C．“光”是主语，“持石击瓮破之”是连动谓语，在主语和各个连续的动作之间停顿，可以使表意更清晰，故该停顿是合理的。 D．“水迸”和“儿得活”是两个分句，分句之间可以停顿。在后一个分句中，“儿”是主语，“得活”是谓语，在主谓之间停顿也是合理的。故该项停顿合理。 故选B。 9. 语句中衔接最恰当的一项是（　　） 洁白的雪花轻轻地飘落在安静的屋顶，屋顶边沿挂着亮晶晶的冰柱，___________，窗户透出温暖的灯光。 A. 冰柱闪耀着五彩的光芒 B. 雪花在空中快乐地跳舞 C. 冰柱垂向家家户户的窗户 D. 屋顶下面藏着温暖的故事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 首先看前文“洁白的雪花轻轻地飘落在安静的屋顶，屋顶边沿挂着亮晶晶的冰柱”，核心围绕“屋顶的冰柱”展开；后文提到“窗户透出温暖的灯光”，所以横线处需要先承接“冰柱”，再自然过渡到“窗户”，与后文的“窗户”衔接更自然。 A．“冰柱闪耀着五彩的光芒”只描写了冰柱的光泽，没有与后文的“窗户”形成关联，衔接突兀。 B．“雪花在空中快乐地跳舞”回到了前文的“雪花”，与当前话题“冰柱”脱节，逻辑不连贯。 C．“冰柱垂向家家户户的窗户”既承接了前文的“冰柱”，又通过“垂向窗户”自然引出了后文的“窗户”，使整个场景从屋顶的冰柱过渡到窗户的灯光，画面连贯且富有层次，符合语境。 D．“屋顶下面藏着温暖的故事”转向了抽象的情感描写，与前文对景物的具体描写风格不一致，衔接生硬。 故选C。 10. 请将故事提示与相对应的童话连起来。 贪心终落一场空 《海的女儿》 为爱化作泡沫 《稻草人》 默默凝望田野的善良守护者 《丑小鸭》 经历重重磨难，最终变成美丽的天鹅 《渔夫和他的妻子》 【答案】 【解析】 【详解】本题考查童话故事的理解。 《渔夫和他的妻子》深刻描绘了贪心带来的恶果。渔夫的妻子因贪得无厌，不断向比目鱼提出更过分的要求，从草屋到宫殿，甚至妄图掌控天地，最终却因过度贪婪而失去一切，重回贫苦。故事警示我们，贪心是无底洞，永远无法满足，只会让人在追求中迷失自我，最终落得一场空。唯有懂得知足，珍惜当下，才能收获真正的幸福与满足。故“贪心终落一场空”和“《渔夫和他的妻子》”相连。 《海的女儿》中小人鱼为爱牺牲的精神令人动容。她放弃海底的自由与声音，忍受剧痛换取人类双腿，只为与王子相伴。然而，命运弄人，王子另娶他人，小人鱼在黎明时分选择化作泡沫，默默守护这份无果的爱。她的爱纯粹而高尚，展现了爱的真谛——无私奉献与勇敢追求。这个故事让我们相信，真爱超越生死，永远闪耀在心灵深处。故“为爱化作泡沫”和“《海的女儿》”相连。 《稻草人》中的稻草人，是田野间孤独而善良的守护者。它目睹了老妇人的艰辛、渔妇的困苦，心中充满同情与无奈，却因无法行动而只能默默凝望。稻草人的形象，象征着那些心怀善意却无力改变现实的人们。故事通过它的视角，揭示了社会的冷漠与不公，同时也传递出一种温暖的力量——即使力量微薄，也要坚守善良，为这个世界带来一丝光明。故“默默凝望田野的善良守护者”和“《稻草人》”相连。 《丑小鸭》是一部关于成长与蜕变的经典。丑小鸭因外貌丑陋而备受欺凌，但它从未放弃对美的追求。在经历无数次的嘲笑与排斥后，它终于蜕变成一只优雅的天鹅，赢得了世界的赞美。这个故事告诉我们，外表的丑陋只是暂时的，内心的美好与坚持才是永恒。只要我们勇敢面对困难，坚持自我，终将迎来属于自己的美丽蜕变，绽放出耀眼的光芒。故“经历重重磨难，最终变成美丽的天鹅”和“《丑小鸭》”相连。 按要求完成句子练习。 11. 请用修改符号对两处错误进行修改。 果圆里的水果成熟了，苹果、橘子、西红柿和梨挂满了枝头。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因一：错别字。“果圆”中的“圆”有误，应改为“园”；病因二：归类不当。句中“西红柿”是蔬菜，应删掉“、西红柿”。 12. 仿照样子，写一写。 例：雨一来，他们（花儿）便放假了。 清风一吹，他们（花儿）______________；露珠一来，他们（花儿）__________。 【答案】 ①. 便露出了笑脸 ②. 便喝饱了水 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“雨一来，他们（花儿）便放假了”可知，运用了拟人的修辞手法，赋予花儿人的行为“放假”，生动形象地写出了雨来时花儿的状态。仿写时，同样要运用拟人的手法，根据“清风一吹”“露珠一来”的情境，赋予花儿相应的符合情境的人的行为或状态即可。 示例：清风一吹，他们（花儿）便跳起了欢快的舞蹈；露珠一来，他们（花儿）便捧出了晶莹的酒杯。 13. 根据所学古诗文知识填空。 （1）诗词中有童趣：“意欲捕鸣蝉，_____________”是天真之态，“___________，夜深篱落一灯明”是玩耍之乐；诗词中有自然之美：“___________，复照青苔上”是山林的清幽；“天门中断楚江开，_____________”是山河的壮阔；“停车坐爱枫林晚，__________”是秋景的绚烂。 （2）将恰当的选项填在横线上。（填序号） 老师经常告诫我们，在学习和集体活动中，要牢记“_________”，遇事不发脾气、知错就改，不犯同类的错误；和同学合作要懂得“_________”的道理，团结一心才能办成事；面对困难别放弃，“_________”，坚持就会有收获。 ①人心齐，泰山移 ②锲而不舍，金石可镂 ③不迁怒，不贰过 【答案】 ①. 忽然闭口立 ②. 知有儿童挑促织 ③. 返景入深林 ④. 碧水东流至此回 ⑤. 霜叶红于二月花 ⑥. ③ ⑦. ① ⑧. ② 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写及理解。 （1）书写时注意“忽”“挑”“促”“返”“碧”“霜”的正确写法。 （2）①“人心齐，泰山移”意思是只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。 ②选项：“锲而不舍，金石可镂”意思是只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。 ③选项：“不迁怒，不贰过”意思是不把怒气转移到别人身上，不重复犯同样的错误。 第一空应填③，这句话主要强调的是个人的修养和行为准则，与题干中“遇事不发脾气、知错就改，不犯同类的错误”的情境相符。 第二空应填①，这句话强调的是团结的力量，与题干中“团结一心才能办成事”的情境相符。 第三空应填②， 这句话强调的是坚持不懈的精神，与题干中“面对困难别放弃”的情境相符。 阅读理解 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 【材料二】蚕宝宝们已经脱去了那身紫黑色外衣，换上了青白色外套。它们的胃口可好了，如果你仔细听，还能听到它们吃桑叶时发出的沙沙声呢！ 14. 对材料理解有误的一项是（　　） A. 材料一写了杨梅成熟前后的颜色变化。 B. 材料二不仅写了蚕宝宝的身体变化，还写了它们的进食情况。 15. 比较以上两则材料，完成下面的表格。 描写对象 观察方法 杨梅 用眼看、用手摸、______________ 蚕 ______________、______________ 16. 请你至少用两种观察方法，描述一种水果。 ________________ 【答案】14. A 15. ①. 用嘴尝 ②. 用眼看 ③. 用耳听 16. 橙子圆圆的，和苹果一样大小，果皮上密密麻麻地分布着一个个小孔。 【解析】 【导语】这篇阅读理解设计精巧，通过两则生动的状物片段，引导学生掌握多感官观察法。材料一以杨梅为对象，运用视觉（圆润外形）、触觉（刺的软硬变化）和味觉（舌尖触感）进行立体描摹；材料二则聚焦蚕宝宝，通过视觉（体色变化）和听觉（沙沙声）展现动态生长过程。题目设置由浅入深：先考查细节辨析，再通过表格强化观察方法，最后迁移运用写作，符合"理解-分析-创造"的认知逻辑，能有效培养学生的观察表达能力。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 A.材料一主要描述了杨梅的外形、刺的变化以及成熟后的口感，并没有详细描述杨梅的颜色变化。 故选A。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 根据材料一，观察杨梅时，用眼看其外形，用手摸其刺，用嘴尝其味道，因此表格中杨梅的观察方法应为“用眼看、用手摸、用嘴尝”。 根据材料二，观察蚕宝宝时，用眼看其身体变化，用耳听其进食时发出的声音，因此表格中蚕的观察方法应为“用眼看、用耳听”。 【16题详解】 本题为开放性作答。 这是一道开放性题目，要求至少用两种观察方法描述一种水果。你可以选择常见的水果，比如苹果、橘子、草莓等，然后从视觉、触觉、嗅觉、味觉等角度来观察描述。 示例：橘子整体呈圆形，像一个小皮球。用手摸橘子的外皮，感觉有些粗糙，还带着一点微微的凉意。 阅读课内语段，完成练习。 ①鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 17. 第①段中，加点词语“成群结队”写出了鱼的_______多，四字词语“_________”写出了鱼的种类多。 18. 对选文中画“_____”句子理解正确的一项是（　　） A. 这句话告诉我们西沙群岛里鱼和海水各占一半。 B. 这句话说明西沙群岛的海里鱼非常多。 19. 第②段是围绕哪个关键句来写的？从哪几方面来写的？补全下图。 20. 结合西沙群岛某天的天气状况（见下图），下列给游客的建议中不合理的是哪一项？（　　） A. 风力小，无须防风准备。 B. 紫外线非常强烈，应注意防晒。 C. 空气质量较好，温度适宜、适合出行。 D. 下午六点到达海滩，可以观看海上日落。 21. 从下面的图中选择一幅，围绕一个意思写几句话。 _________________________ 【答案】17. ①. 数量 ②. 各种各样 18. B 19. 西沙群岛也是鸟的天下 海鸟多    鸟蛋多 20. B 21. 海底的海龟多悠闲呀！一只大海龟披着带纹路的硬壳，慢悠悠划过珊瑚丛，它划动短短的四肢，不慌不忙，就像在海底散步一样。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过生动的描写，展现了西沙群岛丰富的海洋生物和鸟类资源。选段①以鱼为主题，通过细腻的描绘，突出了鱼的多样性和数量之多，语言形象生动，如“游动的时候飘飘摇摇”、“鼓起气来像皮球一样圆”，给读者以强烈的视觉冲击。选段②则转向岛上鸟类生态，通过描述树林、鸟蛋和鸟粪，展现了西沙群岛作为鸟类栖息地的独特环境。整体上，文章语言简洁明快，结构清晰，通过具体细节的刻画，成功传达了西沙群岛的自然之美和生态多样性。 【17题详解】 本题考查内容及词语的理解。 “成群结队”意思为：众多的人或动物结成一群群、一队队。结合第①段句子“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”可知“成群结队”描绘出鱼聚集在一起，数量众多的样子； “各种各样”意思为：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。结合第①段句子“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。”可知“各种各样”则体现出鱼的种类丰富多样。 【18题详解】 本题考查句子的理解。 结合选文中画线句子“一半是水，一半是鱼”可知，这并非客观比例描述，而是使用夸张手法强调鱼的数量极多。 故选B。 【19题详解】 本题考查关键句和文章内容理解。 结合第②段句子“西沙群岛也是鸟的天下。”可知段落开头写了“西沙群岛也是鸟的天下。”接着写“岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。”表明西沙群岛适合海鸟栖息，海鸟的栖息环境好，故海鸟的种类多；“遍地都是鸟蛋”说明了鸟蛋多；“一层厚厚的鸟粪”说明鸟粪的数量多。前文写“岛是鸟的天下”，后文海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多三方面展开说明，体现“西沙群岛也是鸟的天下”这一主题，整段是围绕这句话来写的。 【20题详解】 本题考查对材料的理解。 B．结合题干的图片中“紫外线：弱”可知，紫外线很弱。故叙述不正确。 故选B。 【21题详解】 本题考查语言表达。 从题干中任选一幅图，并围绕一个意思来写几句话，只要语句通顺、符合图意即可。 如：第一幅图：海底的海龟是个十足的“慢先生”。它背着花纹斑驳的硬壳，不紧不慢地划动四肢，像是在悠闲地散步。一群圆滚滚的小鱼追着它游，时而蹭蹭它的壳，时而绕到它身前，海龟也不恼，依旧慢悠悠地在珊瑚礁间穿梭。 第二幅图：沙滩上的贝壳美丽极了。它们有的带着螺旋纹路，有的像展开的小折扇，还有的裹着粉紫相间的花纹，挤挤挨挨地铺满了沙滩。阳光洒在上面，贝壳们像撒了一地的小宝石，闪着细碎的光。 阅读下面的文章，按要求回答问题。 神奇的红果子 读完题目，红果子神奇在哪里？写出你的预测：______________________________________________ ①小獾（huān）蹦蹦跳跳地走着，心里想着刚才交到的新朋友——那只小雀儿。她的歌声是那么灵动，像山涧里的泉水叮咚作响，又像风吹过树叶的沙沙轻吟，一想起那清脆的歌声，小獾的脚步就更轻快了。可是，路上的一颗小石头绊了小獾一跤，摔得小獾的眼泪不听话地流了下来。 ②“孩子，吃颗红果子吧。吃了红果子，你就又会开心起来了。”一个苍老的声音响起，一只流浪猫向小獾伸出了瘦弱的爪子，她的掌心放着一颗红果子。 ③红果子强烈地吸引着小獾。他抓起红果子，塞进嘴巴里，酸酸甜甜的味道让小獾瞬间产生了一种奇妙的感觉。紧接着，小獾觉得自己又变得快乐起来。 ④“谢谢您。”小獾从地上一跃而起，笑意又爬上了他的脸蛋儿。 ⑤“再见，孩子，祝你好运！”流浪猫很快就消失在了暮色里。 ⑥小獾慢慢地朝前走去。红果子成了小獾喜欢的美食。 ⑦一天，小獾遇见了一只狐狸。他的后腿在滴血，脸色看起来非常苍白，步子也越来越不稳，似乎随时都会倒下。 ⑧□狐狸先生□您还好吗□小獾赶忙跑过去扶住了狐狸先生，把他搀扶到一棵小树下，并为狐狸先生包扎好了伤口。 ⑨“谢谢你。”狐狸先生对着小獾露出了一个疲惫的微笑。就在不久前，他从一个猎人的枪下逃过了一劫，勉强保住了一条小命，但却失去了一条后腿。猎人的枪声让狐狸先生恨透了这个糟糕的世界。 ⑩“______________________”小獾从口袋里掏出一颗红果子。 读到这里，请你预测小獾会说什么？将你的预测写在横线上。 ⑪红果子吸引着狐狸先生。才尝了一口，狐狸先生就觉得身体开始暖和起来了。 ⑫狐狸先生一瘸一拐地继续走着。虽然他不知道该去哪里，但他依然向前走着。“既然还活着，就得往前走。”狐狸先生觉得自己似乎又活了过来。红果子成了狐狸先生喜欢的美食。 ⑬一天，狐狸先生遇到了一只流浪猫正趴在花坛下，她看起来似乎十分沮丧。 ⑭“您好，您需要帮助吗？”好心的狐狸先生热情地问道。 ⑮“我流浪的时间太长了，最近失去了继续行走的勇气。”流浪猫忧伤地叹了口气。 ⑯“吃颗红果子吧！如果您觉得一颗不能让您恢复勇气，那么，我陪您再去找！”狐狸先生从口袋里掏出一颗红果子。 ⑰流浪猫望着那熟悉的红果子，一丝微笑浮现在她的脸上…… 22. 边读边预测并在横线处写下你的预测内容。 23. 在第⑧段中的“□”里填写恰当的标点符号。 24. 联系上下文，我知道第①自然段中的“灵动”的意思是________。请你用“ ”画出表示小獾歌声灵动的句子。 25. 梳理“红果子”的传递过程，将内容在横线处补充完整。 小獾摔了一跤，_______ 送给小獾红果子 → 狐狸先生从猎人枪下逃过一劫，小獾给他红果子 → ________狐狸先生给________红果子 26. 红果子又回到了流浪猫的手上，这颗红果子会让流浪猫想起什么？ _______________ 【答案】22. 红果子具有神奇的力量，能够让人从悲伤中恢复快乐。 狐狸先生，吃颗红果子吧！它能让你感觉好一些。 23 “ ， ？” 24. 活泼、有生命力 她的歌声是那么灵动，像山涧里的泉水叮咚作响，又像风吹过树叶的沙沙轻吟 25. ①. 流浪猫 ②. 流浪猫失去勇气， ③. 流浪猫 26. 流浪猫会想起她曾经帮助过的小獾，以及红果子传递的温暖和善意。 【解析】 【导语】这篇文章以“红果子”为线索，通过动物间的互助传递温暖，构思精巧。文章结构完整，采用“传递链”的叙事方式：流浪猫→小獾→狐狸→流浪猫，形成温暖的闭环。语言生动形象，运用比喻和细节描写，使角色鲜明。主题积极向上，通过红果子的神奇效果，隐喻善意与希望的传递，展现了“善有善报”的朴素哲理。故事节奏明快，情节环环相扣，结尾的回环设计尤其巧妙，让读者感受到温暖与希望。 【22题详解】 本题考查阅读策略和方法。 结合题目“神奇的红果子”可知，“神奇”一词是关键提示，意味着红果子具有超出寻常的特性。可以从对食用者身体、心理等方面产生特殊影响的角度去思考预测内容。 示例：红果子具有特殊魔力，吃了它能让人摆脱烦恼、心情瞬间变好，还可能让人获得某种超能力或者治愈身体的伤痛等。 结合第⑧自然段小獾帮助了受伤的狐狸先生这一情节，以及红果子能带来积极影响的设定，小獾很可能会拿出红果子给狐狸先生，希望红果子能帮助他，因此要从表达帮助意愿的角度进行预测。 示例：狐狸先生，您吃了这颗红果子吧，说不定它能让您的腿好起来。 【23题详解】 本题考查标点符号的运用。 结合第⑧自然段“□狐狸先生□您还好吗□”可知，“狐狸先生”是小獾对狐狸的称呼，称呼语与后面所说的具体内容之间，为了表达语句的停顿和语义的连贯，后面使用逗号；“您还好吗”是一个典型的疑问句，小獾说出这句话的目的是向狐狸先生询问其身体状况，后面用问号；“狐狸先生，您还好吗？”是小獾对狐狸先生说的具体话语，要用双引号将话语括起来。 故加上标点符号为：“狐狸先生，您还好吗？” 【24题详解】 本题考查词语解释和找关键句 结合第①自然段“她歌声是那么灵动，像山涧里的泉水叮咚作响，又像风吹过树叶的沙沙轻吟”可知，“灵动”指活泼不呆板，富于变化。结合“像山涧里的泉水叮咚作响，又像风吹过树叶的沙沙轻吟”可知，山涧泉水叮咚作响，其声音清脆、灵动且富有变化；风吹树叶沙沙轻吟，声音轻柔、活泼且自然流畅，通过这两个比喻，生动地描绘出小獾的歌声充满了活力与变化，所以这句话就是表示小獾歌声灵动的句子。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“路上的一颗小石头绊了小獾一跤，摔得小獾的眼泪不听话地流了下来。”和第②自然段“‘孩子，吃颗红果子吧。吃了红果子，你就又会开心起来了。’一个苍老的声音响起，一只流浪猫向小獾伸出了瘦弱的爪子，她的掌心放着一颗红果子。”可知，小獾摔了一跤后，流浪猫送给小獾红果子，这是红果子传递的起始环节。 结合第⑨自然段“就在不久前，他从一个猎人的枪下逃过了一劫，勉强保住了一条小命，但却失去了一条后腿。猎人的枪声让狐狸先生恨透了这个糟糕的世界。”和第⑪自然段“红果子吸引着狐狸先生。才尝了一口，狐狸先生就觉得身体开始暖和起来了。”可知，小獾遇到从猎人枪下逃过一劫的狐狸先生，小獾拿出红果子给狐狸先生。 结合第⑮自然段“‘我流浪的时间太长了，最近失去了继续行走的勇气。’流浪猫忧伤地叹了口气。”和第⑯自然段“‘吃颗红果子吧！如果您觉得一颗不能让您恢复勇气，那么，我陪您再去找！’狐狸先生从口袋里掏出一颗红果子。”可知，流浪猫失去继续行走的勇气，狐狸先生给流浪猫红果子。 【26题详解】 本题考查语言表达能力。 结合前文红果子的传递过程以及各角色之间的互动来思考。红果子在不同角色间传递，每一次传递都伴随着帮助与关怀，对于流浪猫而言，这颗又回到自己手上的红果子承载了与其他角色相处的回忆，尤其是小獾和狐狸先生接受红果子帮助后的善意回馈等相关情景。 示例：这颗红果子会让流浪猫想起自己最初将红果子送给小獾时，小獾那惊喜又感激的模样。这颗红果子见证了爱与善意的传递和回馈，让流浪猫感受到付出与收获的美好。 习作表达 27. 生活中你一定遇到过许多事情吧，或温暖或有趣或新奇……哪次经历让你难忘？快写下来分享给大家吧！ 要求：①题目自拟。 ②把事情写清楚，写出自己当时的心情。 ③语句通顺，正确使用标点符号。 【答案】例文： 第一次独自买酱油​ 生活就像一本多彩的画册，里面藏着许许多多的故事，总有一次经历格外清晰，深深留在我的心底。​ 那天晚饭前，妈妈突然发现家里的酱油用完了，笑着对我说：“宝贝，能帮妈妈去楼下超市买瓶酱油吗？”我心里又紧张又兴奋，这可是我第一次独自出门办事呀！妈妈给了我十元钱，反复叮嘱我路上小心，记得找零。我紧紧攥着钱，快步走出家门。楼道里的灯光有点暗，我忍不住加快了脚步，走到小区里，看到来来往往的邻居，心里才踏实了些。​ 到了超市，货架上摆满了各种各样的商品，我一下子有点懵。四处张望后，终于在调料区找到了酱油。我踮起脚尖，选了一瓶妈妈常买的，抱着它走到收银台。收银员阿姨笑着问我：“小朋友，就买这个吗？”我点点头，小声说：“是的，阿姨。”我把钱递给她，看着阿姨找给我零钱，小心翼翼地放进兜里，抱着酱油飞快地跑回了家。​ 回到家，妈妈接过酱油，一把抱住我说：“我的宝贝长大了，真勇敢！”我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜。这次特别的经历，不仅让我学会了独自买东西，更让我感受到了成长的快乐。它就像一颗闪亮的星星，永远照亮我前行的路，成为我心中最难忘的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题要求写生活中遇到的一件难忘的事情，事情可以是温暖、有趣或新奇等各种类型。需要自拟题目，把事情的来龙去脉写清楚，重点体现出自己当时的心情，同时要做到语句通顺，正确使用标点符号。 二、立意。通过记叙生活中一次难忘的经历，表达这件事带给自己的独特感受，展现生活中的美好与温暖，体现成长中的感悟与收获，传递积极向上的生活态度。 三、写作思路。 开头：运用回忆式或悬念式等方法引出要写的难忘之事，激发读者的阅读兴趣，为后文叙述事情做铺垫。 中间：详细描述事情发生的过程，按照事情发展的先后顺序，将起因、经过和结果都写清楚。在叙述过程中，穿插自己当时的心情描写，让读者更能感同身受。 结尾：总结这件事给自己带来的影响或感悟，再次强调这件事的难忘之处，使文章主题得到深化，给读者留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $