9.2 液体压强 同步练习卷-2025-2026学年人教版物理八年级下册

2026-03-14
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第2节 液体的压强
类型 作业-同步练
知识点 液体压强
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 827 KB
发布时间 2026-03-14
更新时间 2026-03-15
作者 ❀心之所向❀
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审核时间 2026-03-14
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来源 学科网

内容正文:

20260314手动选题通用卷3 一、填空题:本大题共16小题,共32分。 1.液体压强的产生:因为液体受到重力的作用,且具有          ,所以液体内向          都有压强。 2.连通器 定义:上端          、下端          的容器叫作连通器。 特点:如果连通器内装有相同的液体,液体不流动时,连通器各部分容器中液面的高度总是          的。 3.测量工具:压强计的形管左右两侧液面的          反映了探头的橡皮膜所受压强的大小。 4.液体压强公式某液体的密度为,则其自由液面下深度为处液体的压强          。计算时,液体密度的单位要用          ,深度的单位要用          ,压强的单位要用。 5.某潜艇在长江水域下水,随着下潜深度的增加,其受到液体的压强          保持在水下的深度不变,潜艇从长江驶入东海后,其受到液体的压强          。均选填“变大”“变小”或“不变” 6.液体内部压强大小的特点:在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都          在液体的密度相同时,深度越大,压强越          在深度相同时,液体的密度越大,压强越          。 7.如图所示是某同学研究液体压强时,绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像。由图像可知,           ,其中          选填“甲”或“乙”液体是水。 8.如图,一个盛水的容器放在水平桌面上,将一轻质塑料片挡在一个两端开口的玻璃管下端,然后竖直插入水下 处,塑料片不掉落,塑料片受到水的压强是           ,容器底受到水的压强是          、缓缓向玻璃管中注入某液体,当管内液柱高时,塑料片刚好开始下落,玻璃管中注入的液体密度是           。  9.若密闭的容器中装满水如图甲所示静置在水平桌面上,再把该容器倒放如图乙所示,则水对容器底的压强将          ,容器对水平桌面的压强将          ,水对容器底的压力将          ,容器对水平桌面的压力将          。均选填“变大”“变小”或“不变” 10.上端开口,下端          的容器叫作连通器。若连通器内装          液体,且液体          时,各容器内的液面保持相平。 11.如图所示,甲、乙两圆柱体容器中装有深度相同的水,比较甲、乙两容器底部受到的水的压力           ;甲、乙两容器底部受到水的压强           。选填“”“”或“” 12.在图示容器中盛有某种液体,点处液体的压强为,则该液体的密度为          。取 13.如图所示,用压强计来研究液体的压强。把蒙有橡皮膜的金属盒放入水中后,可以看到压强计形管两液面产生高度差,这表明橡皮膜受到了          。金属探头放入水中越深,形管两液面高度差越          选填“大”或“小”,表明同种液体内部的压强随          的增加而增大。若金属探头深度不变,转动金属探头,使蒙有橡皮膜的一端分别朝向上、下、左、右四个方向,形管两液面高度差          ,这表明在同一深度,液体          。 14.如图所示,相同的容器中分别装有酒精、盐水和水,它们的液面相平。液体内深度相同的、、三点处的压强相比较,          点压强最大,          点压强最小。 15.如图所示的两容器中均装有深的水,、、、各点在水中的深度分别为          、          、          、          。 16.在下图中,甲、乙两容器中均装有酒精,丙容器中装有水,乙、丙两容器中液面相平。三个容器中,底部受到液体的压强最大的是          ,受到液体的压强最小的是          。 二、单选题:本大题共8小题,共16分。 17.市场上有一种自带吸管的玻璃杯,如图所示,当杯中装入适量的水放在水平桌面上时,下列说法正确的是(    ) A. 该玻璃杯不可以看作一个连通器 B. 杯子微微倾斜时,吸管中的水面比杯身中的水面更高 C. 从吸管吸一口水,放下杯子,静置后,杯中水面会更高 D. 当杯中水静止时,点水的压强等于点水的压强 18.如图所示,甲、乙两个完全相同的容器中分别装有体积相同的水和盐水,等高的、两点处液体的压强分别为、,则它们的大小关系是(    ) A. B. C. D. 无法判断 19.如图所示,容器内装有水,其中、、三处受到水的压强分别为、、,则以下判断正确的是(    ) A. B. C. D. 20.图甲为我国古代科技著作天工开物中记载的“没水采珠”的情景。可将水下的采珠人简化为一个有质量的点,则采珠人在水下由位置匀速下潜到位置的过程中如图乙所示,受到水的压强随时间变化的图像正确的是(    ) A. B. C. D. 21.如图所示,用隔板将一个容器分成左右两部分,隔板下部有一个用橡皮膜封闭的圆孔。在容器的左右两部分各注入适量的液体后,下图中橡皮膜的状态可能出现的是(    ) A. B. C. D. 22.以下各装置中不属于连通器的是(    ) A. 乳牛自动喂水器 B. 微小压强计 C. 排水管的存水弯 D. 茶壶 23.如图所示,一个装有水的容器静止在斜面上,其底部、、三处受到水的压强分别为、、,则(    ) A. B. C. D. 24.一名跳水运动员从他刚接触水面到逐渐浸入水面以下的过程中,水对他的压强随深度变化关系的图像正确的是图中的(    ) A. B. C. D. 三、实验探究题:本大题共1小题,共6分。 25.某实验小组的同学用图所示的装置探究“液体内部压强与哪些因素有关”。 实验中通过          反映液体内部的压强大小。为使实验现象明显,形管中的液体选择          选填“有色”或“无色”的更好。 比较甲、乙两图,发现图乙中形管两侧液面的高度差较大,判断出图乙中探头上的橡皮膜受到的液体压强较          ,说明同种液体内部的压强随深度的增加而           选填“增大”或“减小”。 比较          两图可知,深度相同时,液体的密度越大,压强越          。 四、计算题:本大题共2小题,共16分。 26.如图所示是科学家帕斯卡在年做的一个实验,他用一个封闭的木桶,桶内装满水,上面插一根很细的管子管的质量忽略不计;他从楼房的阳台向管中灌水时,只用了几杯水,桶就被撑破了;桶的内底面积为,桶自重,管中装满水时水的重力为。根据图中所标出的数据,如果管中装满水时,求:取 水对桶底产生的压强。 水对桶底产生的压力。 若桶底与地面的接触面积是,则桶对水平地面的压强。 27.如图中平底茶壶的质量是,底面面积是。内盛的水,水面高度,放置在面积为的水平桌面中央。求: 水对茶壶底部产生的压强。 水对壶底部产生的压力。 茶壶对桌面的压强。 答案和解析 1.【答案】流动性 各个方向   【解析】略 2.【答案】开口 连通 相同   【解析】略 3.【答案】高度差  【解析】略 4.【答案】   【解析】略 5.【答案】变大 变大   【解析】略 6.【答案】相等 大 大   【解析】略 7.【答案】  乙   【解析】略 8.【答案】   【解析】塑料片的深度是,合为。根据液体压强公式计算出塑料片受到水的压强 容器底到水面的深度 根据液体压强公式,容器底受到水的压强 当塑料片刚好开始下落时,塑料片上下表面受到的压强相等,即 由上述公式变形得到液体密度公式 9.【答案】不变 变大 变小 不变   【解析】略 10.【答案】相连通 同种 不流动   【解析】略 11.【答案】    【解析】略 12.【答案】  【解析】略 13.【答案】压力压强 大 深度 不变 向各个方向的压强相等   【解析】略 14.【答案】   【解析】略 15.【答案】   【解析】略 16.【答案】丙 甲   【解析】略 17.【答案】  【解析】略 18.【答案】  【解析】略 19.【答案】  【解析】解:由图知:容器底部、、三处水的深度相同,水的密度确定,由公式知:此三点受到水的压强相同. 故选C. 液体中某一点到自由液面的距离叫深度,水对容器底压强的大小关系,利用公式比较. 此题考查的是液体压强的比较,正确判断液体深度是解答液体压强问题的关键. 20.【答案】  【解析】略 21.【答案】  【解析】略 22.【答案】  【解析】略 23.【答案】  【解析】略 24.【答案】  【解析】略 25.【答案】形管两侧液面高度差 有色 大 增大 乙、丙 大   【解析】略 26.【答案】水对桶底的压强:。 水对桶底产生的压力:。 桶对地面的压力:; 桶对水平地面的压强:。   【解析】略 27.【答案】【详解】水对茶壶底部产生的压强为  水对壶底部产生的压力为  根据重力公式  ,得  由于是水平桌面,所以桌面受到的压力等于总重力  因为接触面积为茶壶底面积,所以茶壶对桌面的压强为    【解析】详细解答及解析过程见【答案】 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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