9.1 压强 同步练习-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校 :___________ 姓名： ___________ 班级： ___________ 考号： ___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 9.1压强---基础小练习 一、填空题：本大题共10小题，共20分。 1.压强 定义：在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫作          。 公式：          。 单位：在国际单位制中，力的单位是          ，面积的单位是平方米，根据，压强的单位应是          ，它的专用名称叫作          ，简称          ，符号是          。 2.压强的计算：公式是          。其中表示接触面受到的          ，单位是          表示          ，单位是          压强的单位是          。 3.增大和减小压强的方法 要增大压强，可以          压力或          受力面积。 要减小压强，可以          压力或          受力面积。 4.如图甲，饮料瓶盖上有一些竖纹，是通过          来增大摩擦的；如图乙，接种疫苗的注射器针头做得很尖，是通过          来增大压强的。 5.一辆重为的坦克静止在水平地面上，已知其履带着地总面积为，则它对地面的压强是          。 6.甲、乙两物体，质量之比为，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为          ，压强之比为          。 7.压强是表示          效果的物理量，中学生站立时对地面的压强约为，它表示的物理意义是          。 8.如图所示，均匀长方体甲、乙放在水平地面上，甲、乙的底面积分别为、，此时它们对地面的压强相等。现将甲、乙顺时针旋转后，如图所示，甲、乙的底面积分别为、，关于此时甲、乙对地面的压强、和对地面的压强变化、的大小关系为        ，        。 9.如图所示，正放在桌面上装有饮料的饮料瓶如图。瓶盖旋紧后倒过来放时如图，饮料瓶对桌面的压力：        ，饮料瓶对水平桌面的压强比        ；图饮料对瓶底的压强比图饮料对瓶盖的压强要        选填：大小一样大。 10.如图是甲、乙两种实心固体物质的图像，将甲、乙两种物质制成高度相等的实心圆柱体放在水平地面上，则它们对地面的压强之比为          。 二、单选题：本大题共6小题，共12分。 11.一个中学生站在水平地面上，他对地面的压力约为(    ) A. B. C. D. 12.如图所示，一茶壶静止放置在水平桌面上，下列说法正确的是(    ) A. 桌面发生了形变，茶壶底部没有发生形变 B. 桌面对茶壶的支持力就是茶壶对桌面的压力 C. 茶壶产生的弹力就是茶壶对水平桌面的压力 D. 茶壶对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 13.如图所示的实例中，为了增大压强的是(    ) A. 图钉帽面积做得较大 B. 轨铺在枕木 C. 切蛋器装有很细的钢丝 D. 滑雪板的面积较大 14.关于压力，下列说法中正确的是(    ) A. 压力的方向总是竖直向下的 B. 压力的方向总是垂直于物体的接触面 C. 压力的大小总是等于物体所受的重力 D. 压力的方向有时垂直于物体接触面，有时不垂直于物体的接触面 15.有质量相同的三个均匀实心正方体物块，为铜块，为铁块，为铝块，把它们放在水平桌面上，对桌面的压强分别为、、，则(    ) A. B. C. D. 压强大小无法判断 16.下列不是压强单位的是(    ) A. B. C. D. 三、实验探究题：本大题共1小题，共6分。 17.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，用砝码、海绵和小桌做了如图所示的实验。 甲、乙、丙实验中，根据          来比较压力的作用效果； 从图甲、乙所示的实验中可得到的结论是：          相同时，          越大，压力作用效果越明显； 根据甲、丙两图的实验，可探究压力作用效果与          的关系；小明提出，比较乙、丙实验观察到的现象，也可以得到甲、丙实验对比的结论。小明的说法          选填“有”或“没有”道理；理由：          。 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丁中木板受到的压强丁和图丙中海绵受到的压强丙的大小关系为丁          丙选填“”“”或“”。 四、计算题：本大题共3小题，共24分。 18.如图所示，图钉尖的面积是，图钉帽的面积是，已知木板能承受的最大压强为。若要用手指将图钉水平压入木板，则 手指对图钉帽的压力至少是多少 恰好压入时手指对图钉帽的压强是多少 19.如图所示是我国自主研发的四轮雪地机器人探测车，为提高其在极地冰雪地面上的行走能力，个车轮均换成三角履带，履带与地面的总接触面积为。机器人的质量为，南极某处冰面能承受的最大压强为，取。 求机器人探测车静止在水平雪地上时对地面的压力。 通过计算说明探测车能否安全通过该处冰面。 20.为践行“绿色出行”理念，小华每天骑自行车上学若自行车的质量为，小华的质量为，在平直的地面上匀速行驶了，用时，骑车时轮胎与地面的总接触面积为，取，求： 小华骑车的速度 小华骑车时人与车的总重力 小华骑车时地面受到的压强． 答案和解析 1.【答案】压强 牛 牛每平方米 帕斯卡 帕   【解析】略 2.【答案】 压力 受力面积   【解析】略 3.【答案】增大 减小 减小 增大   【解析】略 4.【答案】增大接触面的粗糙程度 减小受力面积   【解析】【详解】饮料瓶盖上有一些竖纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 注射器针头做得很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大针头对肌肉的压强。 5.【答案】  【解析】略 6.【答案】   【解析】解：两个物体在水平桌面上，； 7.【答案】压力作用 地面每平方米面积上受到中学生的压力为   【解析】略 8.【答案】   【解析】解：甲、乙对地面的压强相等，且，根据公式可知，压力可知，甲对地面的压力大于乙对地面的压力；根据压力等于重力，故G，翻转后压力仍等于重力； 翻转后它们对地面压强的变化量 因面积变化相同，甲对地面的压力大于乙对地面的压力，所以甲对地面压强的变化量大于乙对地面压强的变化量，即。 故答案为：；。 根据公式可知结合压强相等和底面积关系分析压力大小，得出重力关系； 根据压强公式计算压强的变化量结合压力大小分析。 本题考查压强公式的应用，属于中档题。 9.【答案】： 小 小   【解析】解：正放时，瓶底对桌面的压力等于瓶子和水的重力之和；倒放时，瓶盖对桌面的压力等于瓶子和水的重力之和，所以压力相等，故 ； 由于瓶盖的面积小于瓶底的面积，根据公式，可知饮料瓶对水平桌面的压强比小； 由图可知，饮料瓶倒置后饮料的深度变大，根据可知，图饮料对瓶底的压强比图饮料对瓶盖的压强要小。 故答案为：：；小；小。 瓶子对水平桌面的压力和自身的总重力相等，根据倒置后受力面积的变化可知瓶子对水平桌面的压强变化； 由图可知饮料瓶倒置后饮料深度的变化，根据可知液体对瓶塞的压强变化。 本题考查了压力和压强大小的比较，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。 10.【答案】  【解析】由甲、乙两种实心固体物质的图像可知，甲的密度，乙的密度，根据圆柱体对水平地面的压强公式可知，圆柱体高度相等，此时它们对地面的压强之比。 11.【答案】  【解析】略 12.【答案】  【解析】略 13.【答案】  【解析】解：、图钉帽面积做得较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B、在铁轨下面铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C、切蛋器装有很细的钢丝，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意； D、滑雪板的面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选：。 增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；还可同时增大压力和减小受力面积；减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；还可同时增大受力面积和减小压力。 本题考查了增大和减小压强方法的应用，这是一道与生活联系非常密切的物理题，要学会学以致用，活学活用。 14.【答案】  【解析】略 15.【答案】  【解析】略 16.【答案】  【解析】解：物体面积上受到的压力为，则物体受到的压强为 帕斯卡简称帕，符号，此外也是常用的压强单位，故ACD是压强的单位，不符合题意；符合题意。 故选：。 压强是指物体单位面积上的压力，是压力与面积的比值，即采用了比值定义法给压强下了定义，压强的国际单位是。 此题考查了压强单位的认识。 17.【答案】海绵的凹陷程度 受力面积 压力 受力面积 没有 没有控制压力大小相同   【解析】【详解】甲、乙、丙实验中，由转换法，根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 从图甲、乙知，受力面积相同，甲中压力大，作用效果明显，所示的实验中可得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 根据甲、丙两图的实验中受力面积不同，压力相同，可探究压力作用效果与受力面积的关系。 比较乙、丙实验，受力面积不同，压力也不相同，不符合控制变量法要求，小明的说法没有道理，原因是没有控制压力大小相同。 比较图丁，木板和海绵受到的压力相同，受力面积也相同，根据  ，它们所受压强相等。 18.【答案】解：由可得，手指对图钉帽的压力 手指对图钉帽的压强   【解析】略 19.【答案】机器人探测车自身的重力，机器人探测车静止在水平雪地上对地面的压力 机器人探测车静止在冰面上对冰面的压强，探测车能安全通过该处冰面   【解析】略 20.【答案】   【解析】略 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $