17 八年级下册 第六单元 第一章 生物与环境的相互作用 第二章 生态系统-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省菏泽市中考生物精练本PPT课件（六三制）

1 2 第六单元　生物与环境 第一章　生物与环境的相互作用 第二章　生态系统 建议用时：25分钟 3 【对点练·基础过关】 1. (2025·枣庄)蛇、蟾蜍等动物有冬眠的习性，导致其冬眠的非生物因素主要是(　　) A. 空气 B. 土壤 C. 水分 D. 温度 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 4 2. (2024·青岛)谷雨取自“雨生百谷”之意。谷雨时节，我国大部分地区气温逐渐升高，空气湿度逐渐加大，小麦、油菜等作物呈现出快速生长的态势。这主要体现了(　　) A. 环境影响生物 B. 生物与环境相互作用 C. 生物影响环境 D. 生物之间的竞争关系 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 5 3. 【传统文化】 (2025·巴中)中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是(　　) A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 6 4. 生物圈是我们赖以生存的家园。下列有关生物圈的叙述，正确的是 (　　) A. 生物圈是指地球上全部生物及其生存的环境 B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C. 生物圈是地球上所有生物能够生活的地方 D. 生物圈是地球上所有生物的总和 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 7 5. (新教材改编题)为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。下列分析错误的是(　　) A. 草、虫、鸟之间只能形成一条食物链 B. 鸟和虫之间存在捕食和竞争关系 C. 实例说明生态系统中各种生物是相互制约的 D. 生物与环境是一个不可分割的整体 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 8 6. (2024·潍坊)天然森林很少发生的松毛虫虫害，却经常发生在人工马尾松林中。下列相关分析错误的是(　　) A. 人工马尾松林成分单一，营养结构简单 B. 可利用性外激素诱捕松毛虫成虫，进行化学防治 C. 松毛虫在天然森林中位于多条食物链，天敌相对较多 D. 可把人工马尾松林改造为混交林，提升自我调节能力 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 9 7. (2025·湖北)研究人员在制作某种蛇(甲)标本时发现其消化道中存在某种植物(乙)的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物(丙)进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可能存在的食物关系是(　　) A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 乙→丙→甲 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 10 8. (2025·无锡)如图是西安浐灞国家湿地公园内部分 生物构成的食物网简图。下列叙述正确的是(　　)  A. 该食物网中共有5条食物链 B. 鱼和浮游动物之间存在捕食和竞争关系 C. 若要表示完整的生态系统，图中补充分解者即可 D. 湿地被称为“地球之肾”，是结构最复杂的生态系统 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 11 9. (2026·原创题)下列关于生态系统中能量流动和物质循环的叙述，错误的是(　　) A. 狼以兔为食，经过狼的消化和吸收，兔的部分能量会进入狼的体内 B. 一株棉上生活着成百上千只蚜虫，但蚜虫体内的总能量仍小于棉体内的能量 C. 糖类等有机物都含有碳元素，有机物是生态系统中碳循环的主要形式 D. 科学合理的秸秆还田，可以增加土壤养分、改良土壤结构 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 12 【综合练·能力提升】 10. 下列诗句中描述的现象与其主要影响因素，匹配不正确的是(　　) A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度 B. 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾——光照 C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——温度 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀——土壤 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 13 11. (2025·成都)物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳循环的途径如图所示。下列叙述错误的是(　　)   A. ①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内 B. ②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境 C. ④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳 D. 组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 14 12. (2024·烟台)“耕地是粮食生产的命根子，是中华民族永续发展的根基。”烟台市粮食种植面积和产量常年稳定在440万亩、170万吨以上，为全市人民的生活提供基本保障。某校同学调查了农田生态系统中部分生物的营养关系，绘制了食物网(如图)。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 15 (1)农田生态系统中，除图中组成成分外，还应该包括________________ ______。  (2)食物网中的动物直接或间接以农作物为食，是生态系统中的________， 其中脊椎动物有______________，这些脊椎动物可以依据______________ ______________________________再分为两类。  分解者和非生物 成分 消费者 虫鸟、蛇、鼠 体温是否恒定 (或是否具有胎生、哺乳的特点) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 16 (3)食物网中蛇获得能量最多的一条食物链是________________。若蛇 的数量增加，则鼠的数量会______________________________。  (4)疏于管理的麦田很快长满杂草，小麦会大量减产。这说明农田生态系 统的生物种类和数量少，______________弱，很容易演变成自然生态系 统。人类活动是影响生态系统的最大因素，人类在发展经济的同时应当 遵循生态系统的发展规律，保持____________________________，达到 人与自然的和谐发展。  农作物→鼠→蛇 先减少，后增加，最终趋于稳定 自我调节能力 生态平衡(或生态系统的稳定) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 17 13. (2025·济南高新一模)“生态浮岛”(如图)是一种由人工设计建造，漂浮于水面上的生态设施。浮岛通过载体将水生植物栽培在自然水域的水面，不需要泥土的营养，利用植物及微生物去除水体富营养化中的物质。浮岛上的植物占据一定的水面面积，遮挡了阳光，从而有效抑制了藻类的生长。浮岛上面为鸟类提供了栖息空间，浮岛下面也可以为以浮游植物为食的鲢、鳙等鱼类提供栖息和产卵繁殖的活动场所。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 18 (1)“生态浮岛”所需的能量最终来源于________________，浮岛上的植物不仅为浮岛上其他生物提供________(选填“有机物”或“无机物”)和氧气，还能通过植物的____(填写器官名称)吸收水中的氮和磷等无机盐，达到净化水质的作用。  太阳能(或光能) 有机物 根 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 19 (2)浮床通过遮挡阳光抑制藻类的__________(填生理作用)，降低藻类的 生长量。同时，植物根系附着的________能分解水中的有机污染物，与 植物产生协同效应，提高了净化效率。  (3)材料中提到的鲢、鳙等鱼类与浮游植物之间存在的是______关系。“生 态浮岛”会使生态系统的成分复杂化，提高了生态系统的__________能 力。  光合作用 微生物 捕食 自我调节 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 (4)【新考法·开放性设问】 结合材料，请你说说使用“生态浮岛”这一治 理方式有什么好处？ _______________________________________________________(至少答出一点)。  净化水质，为水生生物提供栖息空间，美化环境(合理即可) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 21 14. (2025·潍坊)某养殖草鱼的池塘中，除草鱼外，还有黑鱼、螃蟹、藻 类、水草等水生动植物。养殖的草鱼除饲料外还以藻类、水草为食。养 殖者要定期清除以草鱼为食的黑鱼，以减少经济损失。 (1)该池塘生态系统中，能将无机物转化为有机物的是____________。 黑鱼在此生态系统中属于______消费者。  (2)草鱼体内能量的去向包括__________________、__________________、 流向分解者。从能量流动的角度分析，定期清除黑鱼的目的是__________ ____________________________________________。  藻类、水草 次级 自身呼吸作用消耗 流向下一个营养级 调整能量 流动方向，使能量更多地流向对人类有益的部分 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 22 (3)该池塘某段时间因投喂饲料过多，导致藻类大量繁殖，水质恶化， 如图所示。   ①过多的饲料会分解产生大量________，进而导致藻类大量繁殖。藻 类大量繁殖后，水底的水草迅速减少，导致这一结果的主要非生物因 素是______。  无机盐 阳光 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 23 ②养殖者通过栽种莲藕对池塘进行治理，使池塘再次恢复了鱼翔浅底、 水草丰盛的景象。莲藕与藻类的种间关系是______。种植的莲藕增加了 养殖者收入，这体现了生物多样性的__________价值。经过治理后，池 塘生态系统的自我调节能力增强，原因是__________________________ ______。  竞争 直接使用 生物种类增加，营养结构更 复杂 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 24 15. (2024·枣庄节选)生态系统的结构模型如图所示，其中序号①～⑥表 示生理过程，字母a～d表示流入各营养级的能量值。请据图回答下列 问题：   (1)图中甲表示的生物成分是________，除图中所示外，无机环境还 可以为生产者提供的物质是___________________________(答出一种)。  分解者 无机盐、水(任答一种即可) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 25 (2)生物体内的碳返回到无机环境中的生理过程是__________，包括图中 的____________ (填序号)。  (3)若图中生物构成一条食物链，则该食物链包括____个营养级，次级 消费者是_____________。  (4)【核心素养·因果推理】 若图中的生产者是玉米，为了提高玉米的产 量，针对b的具体调控措施是_______________________________________ ______________________________________________________(答出一点)， 农田生态系统较森林生态系统更易受到外界因素的干扰，原因是________ ______________________________________________。  呼吸作用 ①③④⑤⑥ 四 肉食性动物1 经安全评估后，引入植食性动物的天敌(或 使用对环境无污染的农药灭杀植食性动物，任答一点即可) 生物种 类少，营养结构简单，生态系统的自我调节能力弱 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 26 16. (2024·泰安)东平湖是黄河流域生态保护示范区。近年来，经过清理网 箱、治理餐船等措施，生态环境大幅改善，消失多年的刀鲚重现，震旦 鸦雀、青头潜鸭等珍稀鸟类日渐增多。请分析回答： (1)刀鲚、震旦鸦雀、青头潜鸭等动物在该生态系统中的角色是________， 它们通过摄食获得的能量最初来自植物光合作用固定的________。能量 可以通过由捕食关系形成的________________在生物之间进行传递。  消费者 太阳能 食物链和食物网 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 27 (2)如图表示东平湖中水草、虾、针鱼、青头潜鸭等生物的能量金字塔。 青头潜鸭摄入的能量，一部分在__________过程中以热能的形式散失， 一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，一部分通过尿液和 粪便散失。该能量金字塔反映的能量传递特点是____________________。  呼吸作用 单向流动、逐级递减 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 28 (3)采取的“清理网箱”措施有效控制了过度养殖，避免了人为因素造成生 物种类减少、水质富营养化，为生物提供了良好的生存环境，曾经消失 的动物重现，增加了______多样性，增强了生态系统的__________能力。  物种 自我调节 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 29 17. 【新情境·社会热点】 (2025·湖北)为应对日益加剧的全球变暖，我国政府提出了“双碳”目标，即力争在2030年前实现碳达峰(二氧化碳排放量达到峰值)和2060年前实现碳中和(在一定时间内人为排放的二氧化碳，同通过植树造林等方式吸收的二氧化碳相互抵消，从而实现二氧化碳的“净零排放”)。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 30 (1)【核心素养·因果推理】 如图一所示，植物可通过①______作用消耗 二氧化碳，各种生物又可通过②______________作用释放二氧化碳，使 大气二氧化碳含量基本稳定。但19世纪以来，这种平衡逐渐被打破，引 发全球变暖。请结合图一和图二分析，全球变暖的主要原因是__________ __________________________________________。  光合 呼吸(及分解) 化石燃料 大量燃烧释放二氧化碳，超过植物的吸收能力 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 31 (2)【核心素养·因果推理】 为实现“双碳”目标，增加碳汇(生态系统吸收并贮存二氧化碳的能力)是重要途径。 ①在如表的三种生态系统中，碳汇最强的是______，原因是________ __________________________________。  生态系 统类型 过去40年我国部分陆地年均吸收并贮存二氧化碳量(百万吨) 1981～1990 1991～2000 2001～2010 2011～2020 森林 293. 0 236. 1 610. 9 947. 8 荒漠 2. 9 1. 1 1. 1 1. 5 湿地 35. 9 40. 7 44. 4 41. 4 森林 吸收并 贮存二氧化碳的能力最强(数据最大) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 32 ②【核心素养·批判性思维】 红树林是一种特殊的湿地生态系统，位于热带、亚热带海岸潮间带，是众多鱼类的产卵场和多种鸟类的栖息地。某地红树林的面积因人类活动而不断缩减，当地政府计划开展“红树林修复+风能发电”项目，以恢复红树林面积，增加碳汇，实现区域碳中和。目前有以下两种方案。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 33 方案一：混合种植本地红树林植物品种、本地耐盐草本植物，选用小型低噪音风力发电机分散布局在潮间带边缘。 方案二：大面积种植生长迅速的国外红树林植物新品种，并在红树林外围安装大型风力发电机。 你认为方案____更优，理由是____________________________________ ________________________(答出一条即可)。 一 保护本地物种和生态系统稳定性，分散 发电机可以减少噪音干扰 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 34 (3)节能减排也是实现“双碳”目标的重要途径。湖北武汉倡导市民通过“武碳江湖”小程序扫码乘坐公交车等，积累碳减排量，纳入碳交易，践行绿色低碳生活方式。在日常生活中，我们还可通过哪些绿色低碳生活方式实现节能减排？______________________________________(答出一条即可)。  节约用电、减少燃油车使用、垃圾分类等 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 35 【素养练·探究实践】 18. 【跨学科实践·模型制作】 (2025·北京石景山)乐乐参加了学校组织的“制作可维持较长时间的生态瓶”跨学科实践活动，以下为乐乐进行生态瓶制作及观察的记录单。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 36 实验目标：期望生态瓶中生物生活时间保持14天及以上，且水质清澈。 实验材料：500 mL的带盖透明矿泉水瓶，河水、泥沙及多种生物。   操作方法：将300 mL河水和适量泥沙，及以上所有生物置于瓶中，拧紧瓶盖。放在窗台上，保持温度约为23 ℃，持续观察。 观察结果：第14天水质较浑浊；金鱼藻有叶片变黑、脱落现象；苹果螺还存活，孔雀鱼和黑壳虾均已死亡；实验观察至此结束。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 37 (1)生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，其中每种生物各司其职。瓶 中的金鱼藻可为其他生物提供生存必需的________和能量；多种生物间 构成的捕食关系如图所示，请写出其中最长的食物链：_______________ __________________；泥沙中含有的细菌和真菌等微生物可分解动物的 排泄物，它们属于生态系统中的______者。  有机物 金鱼藻→苹果螺 →黑壳虾→孔雀鱼 分解 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 38 (2)实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如表所示。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物组成 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 散射光 直射光 没有光照 稳定性 水质及生物存活情况 14天时水质清澈，生物均存活 14天时水质浑浊，有生物死亡 <14天，水质特别浑浊，生物全部死亡 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 39 ①【核心素养·批判性思维】 据表中信息，该生态瓶科学性中“生物组成” 这一维度的评价等级为___，依据是______________。  ②据表中信息，该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级为B，生态系统濒 临崩溃，说明该生态瓶的自我调节能力是____________的。  (3)【新考法·开放性设问】 为延长生态瓶维持的时间，请你从生态瓶的 空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，帮助乐乐提出 合理的改进措施：______________________________________________ ______________________。  A 生物成分齐全 有一定限度 扩大生态瓶的大小；增加生物的种类和数量；定期 更换水质(答案不唯一) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 40 41 $