07 第六单元 碳和碳的氧化物-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考化学讲练本PPT课件（人教版 六三制）

1 2 碳和碳的氧化物 第六单元 3 知识体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 跨学科实践活动 4 5 ①________________________；  ②__________________________；  ③______________；  ④________________；  ⑤__________________________；  ⑥______________________________；  ⑦__________________________________________；  C+O2 CO2(充分燃烧) 2C+O2 2CO(不充分燃烧) CO2+C 2CO ==== 点燃 ==== 高温 ==== 点燃 2CO+O2 2CO2 ==== 点燃 Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O CaCO3 CaO+CO2↑(合理即可) ==== 高温 2HCl+Na2CO3====2NaCl+CO2↑+H2O(合理即可) 6 ⑧_______________________；  ⑨___________________________________________；  ⑩________________；  ⑪__________________；  ⑫_______________________________________；  ⑬____________________；  ⑭________________________；  ⑮含碳的物质燃烧，呼吸等； ⑯6CO2+6H2O C6H12O6+6O2。 2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O Na2CO3+ Ca(OH)2====CaCO3↓+2NaOH(合理即可) CO2+H2O====H2CO3 H2CO3====CO2↑+H2O HCl+NaHCO3====NaCl+CO2↑+H2O(合理即可) CH4+2O2 CO2+2H2O ==== 点燃 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O ==== 点燃 7 知识点1　碳单质的性质和用途 1.金刚石、石墨、C60的物理性质与用途 物质 结构模型 外观 物理性质及用途 金 刚 石   无色透明的固体 ①天然存在最硬的物质→作钻探机钻头、玻璃刀； ②透光性好，硬度大→用作透镜等光学仪器的涂层； ③导热性好→集成电路基板散热，提高芯片功能 8 石墨   灰黑色、有金属光泽的固体 ①石墨很软，具有滑腻感→润滑剂； ②具有良好的________→作电极 C60   分子结构形似足球 用于超导、催化、能源、医学等领域 导电性 9 【易错提醒】 ①金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质；金刚石、石墨由碳原子构成，C60由C60分子构成。 ②金刚石、石墨、C60的物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同。 10 2.木炭、活性炭、焦炭、炭黑的性质及用途 (1)木炭：具有疏松多孔的结构，有______能力，可以吸附色素和异味等。  (2)________：用于防毒面具吸附毒气、制糖业脱色、水的净化等。吸附性比木炭的强，吸附性属于______(填“物理”或“化学”)性质。  (3)焦炭：用于冶金工业。 (4)炭黑：用于制造墨汁、油漆、颜料、作橡胶制品的填料。 吸附 活性炭 物理 11 3.单质碳的化学性质 条件与性质 化学性质 用途 常温 稳定性 化学性质________ 可用于 制作墨 汁等 点燃 可燃性 氧气充足时：_______________ 氧气不充足时：2C+ O2 2CO 可作______ 不活泼 C+O2 CO2 ==== 点燃 燃料 12 高温 还原性 ①和氧化铜反应： ________________________ 现象：_______________________ ________________________________ ②和氧化铁反应：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑ ③和二氧化碳反应：______________ 用于冶 炼金属 ==== 高温 2CuO+C 2Cu+CO2↑ 黑色粉末逐渐变为红色， 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 CO2+C 2CO ==== 高温 13 【归纳总结】 ①石墨和金刚石在一定条件下可以相互转化，该过程属于化学变化。 ②碳原子的最外层有四个电子，在化学反应中，既不易得电子，也不易失电子，所以碳在常温下化学性质不活泼。 ③活性炭、木炭的吸附过程属于物理变化。 14 【即学即练】 判断下列说法的正误。 (1)木炭、活性炭、焦炭、炭黑都是碳单质(　　) (2)金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的(　　) (3)碳单质在氧气中燃烧生成二氧化碳(　　) (4)常温下，碳的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应(　　) ✕ ✕ ✕ ✕ 15 知识点2　二氧化碳与一氧化碳 1.物理性质 (1)CO和CO2物质性质的比较 物质 CO CO2 色、味 ____色、____臭的 气体  ____色、____臭的气体，固态二氧 化碳叫作“__________”  密度 比空气______ 比空气____ 溶解性 ______于水  ______于水  大 难溶 能溶 无 无 无 无 干冰 略小 16 (2)CO2溶解性实验   ①步骤：注水后迅速拧紧瓶盖，振荡。 ②现象：______________。  ③结论：_________________。  软塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 17 2.一氧化碳的化学性质及用途 化学性质 用途 可燃性：CO能够燃烧，放出大量的热，火焰呈蓝色。化学方程式为___________________(点燃前需验纯)  作气体燃料 还原性：CO还原CuO：____________________ CO还原氧化铁：_________________________ 用于____________ 毒性：CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体缺氧，严重时危及生命 — 2CO+O2 2CO2 ==== 点燃 CO+CuO CO2+Cu ==== △ 3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe ==== 高温 冶炼金属 18 3.二氧化碳的化学性质及用途 (1)化学性质及实验 化学性质 实验操作 现象与结论 ①不燃烧，不支持燃烧   现象：蜡烛__________依次熄灭；  结论：CO2不燃烧、不支持燃烧(化学性质)，密度比空气的大(物理性质) 自下而上 19 ②能与水反应生成碳酸   用紫色石蕊溶液染成的干燥纸花做如上处理 现象：a纸花________； b纸花________；c纸花 ______；吹干c中纸花， 纸花________________。  结论：CO2能与水反应生 成碳酸，化学方程式为 ________________ 不变红 不变红 变红 由红色变为紫色 CO2+H2O====H2CO3 20 ③能与碱反应生成盐和水   现象：a.澄清石灰水 ________，化学方程式 为___________________ ______________(常用于检验CO2)；  b.试管内液面急速______，化学方程式为_________________ _____________ 变浑浊 CO2+Ca(OH)2==== CaCO3↓+H2O 上升 CO2+2NaOH==== Na2CO3+H2O 21 (2)二氧化碳的用途 灭火 人工增雨 22 4.二氧化碳和一氧化碳的鉴别 方法 现象 CO CO2 通入澄清石灰水 无现象 变浑浊 点燃 产生蓝色火焰 — 通入紫色石蕊溶液 __________ __________ 通过灼热的氧化铜 __________________ 无现象 无现象 溶液变红 黑色粉末变为红色 23 5.二氧化碳和一氧化碳互为杂质的除杂方法 物质(括号 内为杂质) 除杂方法 CO(CO2) 先通过足量的__________溶液，再通入_________干燥  CO2(CO) 通过足量灼热的氧化铜(或炽热的氧化铁)粉末 氢氧化钠 浓硫酸 24 【易错提醒】 　　用点燃的方法不能除去CO2中的CO，因为在CO2气体中CO属于杂质，其含量较低，而CO2不燃烧也不支持燃烧，因此不能将CO2中的CO点燃。 25 【即学即练】 判断下列说法的正误。 (1)检验CO2用澄清石灰水，吸收CO2一般要用氢氧化钠溶液( ) (2)干燥CO2通常使用浓硫酸、NaOH、碱石灰( ) (3)煤炉旁放一大盆水能防止煤气中毒(　 ) (4)一氧化碳与二氧化碳的相互转化，一定是通过化学反应实现的(　　) (5)CO是引起煤气中毒的主要原因(　　) (6)一氧化碳还原氧化铜有单质和化合物生成，属于置换反应(　　) √ ✕ ✕ √ √ ✕ 26 知识点3　二氧化碳的制取 1.工业制法：高温煅烧石灰石，反应的化学方程式为____________________。  2.二氧化碳的实验室制取(详见微专题四) CaCO3 CaO+CO2↑ ==== 高温 27 知识点4　二氧化碳对生活和环境的影响 1.自然界中的碳循环   2.对人体健康的影响 二氧化碳本身无毒，但不能供给呼吸。 28 3.对环境的影响——温室效应 (1)能产生温室效应的气体有_____________________、臭氧(O3)、甲烷(CH4)、一氧化二氮(N2O)、氟氯代烷(商品名为氟利昂)等。  (2)温室效应加剧对环境的影响 二氧化碳(或CO2) 29 (3)减缓温室效应的措施 ①减少使用____、______、________等化石燃料；  ②利用____________、__________、地热能等清洁能源；  ③使用节能产品，倡导低碳经济和低碳生活，控制二氧化碳的排放； ④大力植树造林，严禁乱砍滥伐，扩大绿地面积，增加二氧化碳的消耗。 煤 石油 天然气 太阳能 风能 30 4.低碳生活 (1)所谓“低碳”，就是较低的_________________排放。低碳生活可以理解为减少二氧化碳的排放，一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。 (2)具体做法：不使用一次性筷子、使用清洁能源、提倡纸张双面使用、减少私家车的使用等。 二氧化碳(或CO2) 31 【即学即练】 下列做法不符合“低碳生活”理念的是( ) A.为节约和环保，分类回收生活垃圾 B.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型 C.为防止影响小区人们生活，在空旷偏僻的地方燃烧塑料垃圾 D.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 32 命题点1　碳单质的性质和用途　 考法❶　文字叙述 1.【人教版九上习题改编】 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，下列有关物质的性质及用途说法不正确的是(　　) A.金刚石——硬度大——用于钻机的钻头 B.石墨——熔点高——用作电极 C.活性炭——吸附性好——在防毒面具中吸附毒气 D.木炭——易燃——作燃料 33 2.(2024·菏泽节选)中国科研团队研制出一种新型材料“碳弹簧”，被认为是 制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空的探测。它由多孔碳材 料制作而成，与金刚石、石墨等多种碳单质的组成元素相同，但它们的 物理性质有很大差异，原因是______________________。  碳原子的排列方式不同 34 3.(2025·东营广饶一模)中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰 富的实践经验。中国年味：过年贴春联是中华民族的传统习俗，书法家 用墨书写对联，墨的主要成分是碳，对联上的字能保存很长时间而不变 色，因为____________________________。  常温下，碳单质化学性质稳定 35 考法❷　模型建构 4.(2025·聊城茌平一模)下列关于碳的各种模型(如图)的说法，正确的是(　　) A.由图1可推测常温下碳的化学性质很活泼 B.由图2可知一个碳原子的质量为12.01 g C.图3中三种物质完全燃烧后的产物相同 D.图3中石墨、金刚石和C60三种物质都由 原子构成 36 命题点2　一氧化碳、二氧化碳的性质和用途　 考法❶　碳的氧化物的性质和用途 1.(2024·临沂)下列关于碳和碳的化合物说法中不正确的是(　　) A.金刚石是天然存在的最硬的物质 B.一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，化学性质不同 C.二氧化碳灭火器可用来扑灭图书、档案等物的失火 D.二氧化碳和葡萄糖(C6H12O6)都属于有机化合物 37 2.(2025·深圳名校模拟)如图为有关CO和CO2性质的两个实验，下列说法正确的是(　　)   A.实验1塑料瓶变瘪说明CO2能与水反应 B.实验2实验现象为黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊 C.二氧化碳能溶于水，升高温度会溶解得更多 D.CO和CO2组成元素相同，化学性质相同 38 3.(2025·淄博桓台一模)可用如图装置进行二氧化碳的部分性质实验，①③是湿润的紫色石蕊试纸，②是干燥的紫色石蕊试纸，装置Ⅱ中的蜡烛是燃着的。下列说法正确的是(　　)   A.装置Ⅰ中①③变红，②不变红，说明CO2能使紫色石蕊试纸变红 B.装置Ⅰ、装置Ⅱ中的现象都能说明CO2比空气重 C.装置Ⅱ中蜡烛火焰自上而下依次熄灭说明CO2不支持燃烧 D.可用该装置来检验二氧化碳 39 考法❷　结合数字化实验考查CO2的性质 4.(2024·菏泽)某兴趣小组利用图1装置，对“CO2和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满 CO2的烧瓶中滴加80 mL蒸馏水；实验2：在同样的烧瓶中滴加80 mL NaOH 溶液。实验得到如图2所示曲线。下列说法不正确的是(　　) 40 A.由实验1得到的图像是A曲线 B.A曲线中ab段上升是因为加液体使烧瓶内CO2分子数增多 C.该实验能证明CO2与NaOH溶液发生了反应 D.通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究 41 命题点3　二氧化碳对生活和环境的影响　 考法❶　碳中和与碳达峰 1.【核心素养·科学态度与责任】 (2025·青岛改编)“设计低碳行动方案”实践活动中的下列认识和做法正确的是(　　) A.低碳行动中的“碳”指的是碳元素 B.用氢氧化钠溶液检验呼出气体中是否有二氧化碳 C.绿色植物的光合作用是消耗大气中二氧化碳的有效途径 D.为减少二氧化碳的排放，禁止使用化石燃料 42 2.【人教版九上习题改编】 下列有关碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是(　　) A.2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降 B.开发和使用新能源，有助于实现碳达峰目标 C.二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段 D.严禁使用化石燃料以减少二氧化碳排放 43 3.(2024·淄博)我国在第75届联合国大会上提出努力争取在2060年前实现 “碳中和”，充分体现了大国担当。如图为自然界中的“碳循环”示意图，下列说法错误的是(　　) A.碳中和是指用碱中和产生的CO2 B.途径①表示植物的光合作用 C.途径②中部分CO2最终转变为碳酸盐 D.化石燃料燃烧使CO2排放量增加 44 考法❷　自然界的三大循环 4.(2025·烟台)自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。下列说法错误的是(　　) A.三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B.水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 C.碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D.水的天然循环是通过其三态变化实现的，而碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 45 命题点4　二氧化碳的实验室制取与性质　 1.(2025·连云港)实验室用CaCO3、稀盐酸制取CO2，涉及的装置和操作正确的是(　　) 46 思维导引： 熟悉二氧化碳制取、除杂、干燥、收集的原理及装置要求→分析各选项的装置解答。 47 2.(2025·枣庄滕州一模)兴趣小组进行“二氧化碳的制取与性质”实验。 48 (1)以石灰石和稀盐酸为原料，选用图1仪器制取一瓶干燥的不含氯化氢的二氧化碳。 ①按气流方向填写所需的仪器为______(填标号)。  ②仪器连接后添加试剂前需要进行的操作为__________________。  ③制取二氧化碳的化学方程式为______________________________。  BDCE 检查装置的气密性 CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 49 (2)兴趣小组用输液袋、注射器和三通阀等设计了一体化装置并进行实验。装置如图2。 ①当a处于“ ”状态时，试管1中的现象为____________________。  ②当a处于“ ”且b处于“ ”状态时，试管2中溶液变红的原因为 __________________________。  ③当a、b均处于____(填标号)状态时，可用输液袋2收集二氧化碳。  A.　　　　B. 澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳与水反应生成碳酸 B 50 活动5　基于碳中和理念设计低碳行动方案　 Ⅰ.扎实做好碳达峰和碳中和的各项工作，体现了我国主动承担应对气候变 化的国际责任、推动构建人类命运共同体的大国担当。请回答： (1)“碳”减排：使用氢能源汽车可以有效减少CO2的排放。大气中过量的 CO2会引起___________________________________________________(写 一条)等气候异常。图1是自然界碳循环示意图。碳循环与碳中和中的“碳”， 含义是否相同？________(填“相同”或“不相同”)。  全球气温升高(或冰川融化或海平面上升等，合理即可) 不相同 51 52 (2)“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径。我国某实验基地通过 如图2技术将CO2压入地下实现CO2的封存，该过程属于______(填“物理” 或“化学”)过程。  物理 53 (3)转化法是实现碳中和的措施之一，图3为碳的转化关系图。 图3 ①若甲为单质，自然界通过光合作用完成转化Ⅰ，则甲为___________。  ②转化Ⅳ是将CO2和H2在催化剂的作用下转化成甲醇(CH3OH)和水，是目 前研究的热点，该反应的化学方程式为_________________________。  O2(或氧气) CO2+3H2 CH3OH+H2O ======== 复合催化剂 54 Ⅱ.基于碳中和理念设计低碳行动方案。   (1)将图4装置置于阳光下暴晒一段时间后，观察到红墨水____(填“左”或 “右”)移，证明大气中二氧化碳含量上升会加剧温室效应。  (2)碳中和中的“碳”是指________________。请你提出一条低碳生活的具 体做法：______________________________。  左 二氧化碳(或CO2) 拒绝使用一次性筷子(合理即可) 55 56 $