02 第二单元 空气和氧气-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考化学全练本PPT课件（人教版 六三制）

1 2 第二单元　空气和氧气 建议用时：15分钟 3 【基础练·基础达标】 1.(2025·烟台)2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是(　　) A.积极参与垃圾分类投放 B.深埋废旧电池防止污染 C.设计家庭低碳行动方案 D.回收化学实验后的废液集中处理 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 4 2.(2025·广西改编)防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是(　　) A.氮气 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.水蒸气 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 5 3.(2025·重庆)空气是一种宝贵的自然资源。人体吸入空气主要是利用其中的(　　) A.O2 B.N2 C.CO2 D.H2O 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 6 4.【人教版九上习题改编】 下列关于空气及其成分的说法中，正确的 是(　　) A.空气是由空气分子构成的 B.空气中氮气分子比氧气分子的数目多 C.空气中各种气体混合后，其化学性质都发生改变 D.空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 7 5.(2025·天津)下列实验现象描述正确的是(　　) A.硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 B.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C.乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D.在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 8 6.(2025·广东)下列关于氧气的制取、验满及性质实验操作错误的是(　　) 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 9 7.(2025·淄博桓台一模)下图是氧气的实验室制取及性质的部分实验。回答下列问题： 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 10 (1)装置A中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是__________________(回答 一点即可)，用该装置制取氧气的反应化学方程式是__________________ ______。用图示方法收集氧气，证明集气瓶已集满氧气的现象是________ ________________。实验完毕后，对________(填仪器名称)中的混合物进 行过滤，将回收的二氧化锰再放入盛有过氧化氢溶液的试管中，经检验还 会产生氧气，这说明二氧化锰的__________不变。  可以控制反应速率 2H2O2　　　2H2O ==== MnO2 +O2↑ 集气瓶 口有大气泡冒出 锥形瓶 化学性质 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 11 (2)同学们利用收集到的氧气进行“铁丝在氧气里燃烧”的探究实验，如 装置B。请你参与探究并回答下列问题：铁丝在氧气中燃烧生成了黑色 固体，小明同学猜测铁丝燃烧时溅落的黑色固体中可能含有铁，决定 用化学方法来验证：将冷却后的黑色固体研碎，取少量放入试管中， 加入__________________，观察到现象：____________，由此推测， 铁丝在氧气中燃烧时溅落的黑色固体物质中含有铁。  稀盐酸(或稀硫酸) 有气泡产生 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 12 【能力练·培优提升】 8.(2025·烟台蓬莱一模)用如图所示装置进行实验，测定出空气中O2约占(按体积计算)。下列叙述不正确的是(　　)   A.②中瓶内空气的体积约为200 mL B.可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 C.白磷的作用是消耗②中瓶内的O2 D.最终注射器活塞移至约40 mL刻度线处 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 13 9.(2025·扬州)某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。 向容器中加入100 g H2O和适量催化剂，并不断通入O2， 保持其他条件不变，分别在20 ℃、40 ℃和60 ℃下进行 实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如图所 示。下列说法不正确的是(　　) A.设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响 B.实验①说明：20 ℃，在0～3 h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行 C.比较实验①、②可知，在0～3 h内，40 ℃比20 ℃对该催化反应更有利 D.实验③中2 h后，H2O与O2不再反应，生成的H2O2开始分解 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 14 10.(2024·东营)特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设 计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 【界定任务】小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确 定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能 量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据 ________________________确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等 确定收集装置。  反应物的状态和反应条件 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 15 【建构模型】老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解 和加热高锰酸钾的方法获得氧气。   (1)仪器a的名称：________；仪器b的名称：______。  (2)加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是___________ (填字母序号)， 用过氧化氢制取氧气的化学方程式为_____________________。  锥形瓶 水槽 AC(或AE) 2H2O2　　 2H2O+O2↑ ==== MnO2 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 16 【模仿改造】   化学制氧机(原理图见图1)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 17 (1)加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气______溶于水的性质，使 氧气变得湿润；而且根据________________来判断产生氧气的速率。  (2)验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：______________________ ____________________________。  (3)制氧机内部气流采用高压进低压出(即产生的气体在高处聚集，经导 管从低处进入加湿过滤仓)的方式，可能的原因有____________________ __________________________________________________。  不易 产生气泡的快慢 将带火星的木条放在导 管出口处，带火星的木条复燃 得到平稳的气流(或使 氧气更加纯净或清洁气体或便于导出气体等，合理即可) 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 18 (4)选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是___ (填字母序号)。  A.原料是否价廉易得 B.所制气体的性质 C.反应速率是否适中 D.制得气体是否纯净 E.实验条件是否易于控制 F.是否安全、环保 B 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 19 【评价反思】展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器(如图2)得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 20 11.(2025·山东滕州一模)目前，中国空间站已开启航天员长期驻留时代。下面是获取氧气的三种方法。 方法一：分离空气获得氧气。获得的氧气需压缩送往空间站，现不再采用这种供氧方式。 方法二：电解水制氧气。利用太阳能转化的电能，电解“水循环”系统产生的水来获得氧气，是现在的主要供氧方式。 方法三：氯酸盐分解制氧气。该方法具有较高的稳定性和可靠性，可作备用供氧方式。 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 21 回答下列问题： (1)分离空气获得氧气。 相同条件下，液态氮的沸点比液态氧低。将液态空气逐渐升温，控制 温度将两者分离，首先变为气态的是____ (填化学式)。  (2)电解水制氧气。 ①该反应过程中能量的主要转化形式为__________________，反应类 型为__________。  ②若空间站每名航天员每日需要氧气0.9 kg，为保证三名航天员的呼吸耗氧，每日要电解多少千克水？(写出计算步骤，结果精确至0.1 kg) N2 电能转化为化学能 分解反应 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 22 解：设为保证三名航天员的呼吸耗氧，每日要电解水的质量为x。 2H2O　　 2H2↑+O2↑ 36　　 32 x 3×0.9 kg = x≈3.0 kg 答：为保证三名航天员的呼吸耗氧，每日要电解约3.0千克水。 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 23 (3)氯酸盐分解制氧气。已知NaClO3受热分解为NaCl和O2，该反应的 化学方程式为_________________________。  2NaClO3　　 2NaCl+3O2↑ ==== △ 1 3 5 7 9 11 题序 2 4 6 8 10 24 25 $