12.《祝福》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《祝福》导学案 一、学习目标 1. 了解鲁迅及其作品，掌握小说的基本要素，如情节、人物、环境等。 2. 梳理祥林嫂的人生经历，分析其人物形象，理解封建礼教对人性的迫害。 3. 品味小说的语言特色，理解环境描写的作用，体会小说的主题思想。 二、知识链接 1. 鲁迅简介：鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《坟》等。 2. 《彷徨》背景：《祝福》发表于 1924 年，是鲁迅小说集《彷徨》中的第一篇。当时正值五四运动后新文化阵营分化的时期，鲁迅目击了 “新文化运动” 的 “主将们” 的 “分化”，一方面暴露了妥协性，又一方面正在 “转变”，他在这一时期对社会改造、对人生道路感到迷茫、痛苦，《彷徨》就体现了他在革命征途上探索的心情 。 三、预习任务 （一）通读小说，梳理情节 1. 按照故事发展的顺序，梳理祥林嫂的人生经历，完成下列表格。 阶段 人生经历 初到鲁镇 被迫改嫁 再到鲁镇 捐门槛 不让祝福 行乞与死亡 2. 小说采用了怎样的叙事方式？这种叙事方式有什么作用？ （二）分析人物形象 1.找出小说中对祥林嫂的外貌描写语句，分析这些描写反映了祥林嫂怎样的变化？ 时间 外貌描写 反映的变化 初到鲁镇 再到鲁镇 死前相遇 13. 除了外貌描写，小说还运用了哪些描写方法来塑造祥林嫂的形象？请举例说明。 （三）理解环境描写 1. 小说中多次出现自然环境描写，请找出其中两处，并分析其作用。 2. 小说中的社会环境描写也很重要，请举例说明社会环境描写对塑造人物形象和表现主题的作用。 四、预习检测 1. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 祥林嫂初到鲁镇时，“脸色青黄，但两颊却还是红的”，这表明她虽生活困苦，但仍有活力和对生活的希望。 B. 鲁四老爷大骂新党，且书房里摆放着《康熙字典》《近思录集注》《四书衬》等书，体现出他是一个讲理学的老监生，思想守旧、反动。 C. 柳妈是一个吃斋念佛的 “善女人”，她对祥林嫂满怀善意，给祥林嫂出主意捐门槛，帮助祥林嫂摆脱困境。 D. “我” 是一个具有启蒙思想的知识分子，虽同情祥林嫂的遭遇，但面对她的问题却软弱、逃避，不敢担当。 2. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说运用白描手法刻画人物，如描写祥林嫂的眼睛，“顺着眼”“眼角上带些泪痕” 等，生动地表现了她的精神状态。 B. 小说中 “祝福” 的场景多次出现，既是故事发生的背景，又推动了情节的发展，同时也深化了小说的主题。 C. 小说通过对比手法增强表达效果，如祥林嫂前后外貌的对比、“祝福” 时的热闹与祥林嫂死亡的冷清对比等。 D. 小说采用第一人称叙述，“我” 是故事的亲历者、见证者，这样叙述使故事更加真实，且能直接表达作者的观点。 五、我的疑问 在预习过程中，你还有哪些疑问？请写下来，与同学和老师共同探讨。 答案 阶段 人生经历 初到鲁镇 丈夫祥林死后，祥林嫂从婆家逃出来，到鲁镇鲁四老爷家做女工。她做工勤快，食物不论，力气不惜，得到主人家的认可，脸上也有了笑影，人也白胖了些。 被迫改嫁 祥林嫂的婆婆带着人把她从鲁镇抢走，卖到深山里给贺老六做妻子。祥林嫂激烈反抗，撞在香案角上，头上留下了伤疤，但最终还是被迫成婚。 再到鲁镇 贺老六病死，儿子阿毛又被狼吃掉，祥林嫂走投无路，再次回到鲁镇鲁四老爷家做工。此时的她精神萎靡，记性变差，手脚也不灵活了。 捐门槛 柳妈对祥林嫂说，她嫁了两个丈夫，到阴间会被锯成两半，建议她去土地庙捐门槛，当作自己的替身，给千人踏、万人跨，赎这一世的罪名。祥林嫂听信了柳妈的话，拿出积攒的工钱捐了门槛。 不让祝福 捐了门槛后，祥林嫂以为自己已经赎了罪，在 “祝福” 时去摆放祭品，却遭到四婶的严厉呵斥：“祥林嫂，你放着罢！我来摆。” 这让她明白自己依然不被这个社会接受，精神受到了致命打击。 行乞与死亡 祥林嫂从此彻底绝望，沦为乞丐。在鲁镇人们 “祝福” 的热闹氛围中，她在风雪交加的寒夜死去。 时间 外貌描写 反映的变化 初到鲁镇 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心；脸色青黄，但两颊却还是红的；顺着眼。 此时的祥林嫂虽然经历了丈夫去世的痛苦，但仍年轻，充满活力，对生活抱有希望，也比较安分守己。 再到鲁镇 仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心；脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色；顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 经历了改嫁、丧夫、失子等一系列打击后，祥林嫂的精神受到严重挫伤，内心痛苦，失去了对生活的热情，但还在勉强维持着体面。 死前相遇 头发已经全白，全不像四十上下的人，提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；脸上瘦削不堪，黄中带黑；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物；消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。 此时的祥林嫂在肉体和精神上都已完全崩溃，对生活彻底绝望，陷入了麻木不仁的状态。 （三）理解环境描写 1.自然环境描写及作用： 1.“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟”。作用：点明鲁镇准备 “祝福” 的节令场景，营造出一种压抑、忙碌的氛围，衬托了 “我” 因回到鲁镇见到种种不如意之事而产生的烦乱心境，同时也为祥林嫂悲惨的死做环境烘托和气氛渲染。 2.“冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇…… 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂”。作用：衬托祥林嫂死后的沉寂氛围，雪花轻微的响动反衬出环境的寂静，更突出了祥林嫂生活在一个没有温暖、冷漠的世界里，烘托了小说揭示社会冷漠、人性麻木的主题。 3.社会环境描写对塑造人物形象和表现主题的作用： 1.例如鲁四老爷书房的描写，“一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》”，以及他大骂新党等行为，展现出他是一个封建守旧、思想反动的人，他的存在代表了封建礼教的权威，从侧面烘托出祥林嫂所遭受的封建礼教压迫之重。 2.鲁镇人们对祥林嫂的态度，如一开始对她的遭遇表示同情，后来却感到厌烦、嘲笑唾弃，这种社会环境描写揭示了当时社会的冷漠和麻木，人们深受封建思想和礼教的毒害，对他人的痛苦毫无同情心，深刻地表现了小说批判封建礼教、揭露社会黑暗的主题。 四、预习检测 1. 答案：C 解析：柳妈虽然是吃斋念佛的 “善女人”，但她对着祥林嫂满怀恶意。她戳祥林嫂 “改嫁”“不贞洁” 的痛处，让祥林嫂难堪，主张祥林嫂撞死，还宣扬封建迷信，给祥林嫂灌输捐门槛能赎罪的思想，将祥林嫂推向深渊，并非是对祥林嫂满怀善意、帮助她摆脱困境。A、B、D 选项对小说内容的理解均正确。 2. 答案：D解析：小说采用第一人称叙述，“我” 是故事的亲历者、见证者，这样叙述使故事更加真实。但 “我” 并不能直接表达作者的观点，“我” 的所见所闻所思主要是为了展现故事，推动情节发展，从 “我” 的视角来反映社会现实，表达主题。A、B、C 选项对小说艺术特色的分析鉴赏均正确。 学科网（北京）股份有限公司 $