16.1《阿房宫赋》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

江南春 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 过华清宫绝句 （其一） 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。同样也体现了诗歌的现实主义传统。 泊秦淮 烟笼寒水月笼纱， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 导入新课 1 阿 房 宫 赋 杜 牧 阿房宫 秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前212年），役夫七十余万，工程浩大，到秦亡仍未完工。 唐敬宗李湛 “游戏无度，狎昵群小”， “视朝月不再三，大臣罕得进见” “好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。 “修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸” 《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年。 写作背景 借古讽今 听文正音 5 读文正音 阿房 兀 骊山 缦回 囷囷焉 不霁何虹 辇来于秦 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 摽掠 鼎铛 逦迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差 màn qūn jì pín yìng qiáng jiāo lù yǎo piāo yán chēng lǐ yǐ zī zhū yǔ sù jiàn Ōu yā cēn cī lí chuán niǎn ē páng wù 6 六王毕，四海一，蜀山兀（wù），阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶 溶，流入宫墙。 文本解析（第一段） 完结，指被秦国灭亡 统一 光秃 通达 从北边建起 河水缓流的样子 第一段 六国 出现，意思是建成 遮蔽天日 7 六亡毕，四海一。 蜀山兀，阿房出。 隔离天日 覆压三百余里 骊山北构而西折， 直走咸阳。 二川溶溶，流入宫墙 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千 万落。 文本解析（第一段） 连接高大建筑物的走廊 曲折回旋的样子 （古今异义）建筑物相连，角相对 像蜂房，像水涡 像鸟嘴一样 第一段 萦绕 曲折 坐、所 11 五步一楼，十步一阁 廊腰缦回 檐牙高啄 钩心斗角 各抱地势 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 文本解析（第一段） 出现龙 分辨不清 天气 出现彩虹 雨后初晴 第一段 人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，像风雨交加那样 14 长桥卧波，未云何龙 复道行空，不霁何虹 歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 总结：课文第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？ 蜀山兀，阿房出 用材之多，人力之巨 覆压三百余里 面积之广 隔离天日 建筑之高 五步一楼，十步一阁 楼阁之密 矗不知其几千万落 宫室之多 一日之内，一宫之间，而气候不齐。 宫室之大 宏伟壮丽 这一段运用了什么手法？ 虚实结合：实写楼阁、廊檐，描写细致入微； 虚写长桥、复道，想象神奇瑰丽。 夸张：一日之内，一宫之间， 而气候不齐。 思考： 比喻：复道行空，不霁何虹。 长桥卧波，未云何龙。 作者运用了通感和夸张手法来写阿房宫的繁华盛况，以及繁华背后隐藏着的凄凉。动静结合，写宫殿，是静态描写，写里面的人物活动则是动态描写。由写建筑宫室过渡到第二段对宫女的描写。 第一段主要是介绍宫殿的雄奇宏伟，为什么要写殿内的歌舞盛况呢？ 文本探究 总写外貌 细写内部 先写楼阁 次写长桥复道 后写宫中歌舞盛况 第一段 （巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高） 建筑 人物 宏伟壮观 精致豪华 富丽堂皇 当堂背诵 试背第一段 六王毕，_____，蜀山兀，_____。覆压_________，隔离天日。骊山_________，直走咸阳。二川溶溶， _________ 。五步一楼， _________；廊腰缦回，_________；各抱地势，_________。盘盘焉，_________，蜂房水涡，_________。长桥卧波，_________？复道行空，_________？高低冥迷，_________。歌台暖响， _________；舞殿冷袖，_________。一日之内，_________， _________。 21 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。 妃嫔媵嫱：不同等级的宫妃。妃，专指皇帝的妾，太子、王侯的妻。嫔，宫廷女官，帝王侍妾。媵，陪嫁的人。嫱，宫廷女官，帝王侍妾 王子皇孙：六国王侯的女儿、孙女 辞：辞别。 辇：秦汉后特指君后所乘的车。名→状，乘辇车 于：介词、到 朝、夜：名→状，在早上、在晚上 歌、弦：名→动，吟唱、 弹奏。 承上段交代阿房宫中美人的来历，都是六国的妃嫔、后人，因国亡家破，皆被掳掠入秦 宫女的劳碌与秦始皇的放纵享乐 第二段 （互文）从早到晚唱歌弹琴 交待美人的来源 译文：（六国王侯的）妃子、女儿孙女，辞别了（自己的）楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。（她们）早晚唱歌弹琴，成为秦国的宫人。 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。 美女起床四步骤： 1、照镜子 2、梳美发 3、化靓妆 4、熏香气 荧荧：明亮的样子。 绿云：代指佩戴着的一种翠绿色发饰的发型。 涨腻：涨起了脂膏。 乍：忽然，突然 辘辘：车行的声音 杳：远得看不见踪影 之：动词，往……去 妍：美丽 缦立：久立 幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”，这里指得到封建帝王的宠爱 （夸张和比喻）车轮声如雷滚动，可知宫人之众；车轮声不知去向，可见阿房宫占地之广。 （比喻、夸张、排比）写出美人之众 秦宫中美人多，命运惨， 秦始皇的骄奢淫逸 译文：像明亮的星星一样闪烁，（原来）是（她们）打开了梳妆镜；像墨绿的云彩一样纷扰，（原来）是（她们）早晨梳理发鬓；渭水泛起一层油腻，（原来）是（她们）倒掉的胭脂水；烟雾弥漫，（原来）是（她们）焚烧的椒兰香料。雷霆忽然响起，（原来）是宫车驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，无影无踪，不知它驶向何去的地方。（宫女们）每一处肌肤每一种姿态，都极尽妩媚娇美。（她们）久久地站立着远望，盼望皇帝驾临身边（受到皇帝的宠幸）。有的宫女三十六年没有见过皇帝。 一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。—— “尽”“极”,都是无以复加的意思,突出宫女之美。 以有一生未能见到秦始皇一面者,反衬美人之多,命运之惨,秦皇之荒淫。 作者对宫女的同情及对暴君的谴责,寓于字里行间。 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。 一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 收藏、经营：动→名，指金玉珍宝等物。 精英：形→名，精品，指金玉珍宝等物。 剽：抢劫、掠夺。 倚叠：堆积。 输：运送 鼎、玉、金、珠：名→状，把宝鼎、把玉石、把黄金、把珍珠 铛、石、块、砾：名→动，看作铁锅、看作石头、看作土块、看作沙砾。 弃掷：乱丢乱扔。掷：扔，投。 逦迤：连续不断，这里指到处都是。 燕赵韩卫齐楚：互文 收藏经营精英：互文 比喻，掠夺财物数量之多 （夸张）写秦皇财物浪费，骄奢淫逸的生活 由写人被欺辱转而写物被践踏 译文：燕、赵、齐、楚、韩、魏六国统治者收藏、蓄积的金银珠宝的精品，（不知是）多少代，多少年，从他们的百姓掠夺来的，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，就运送到这里，于是，把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金视当土块，把珍珠当作石子，随地丢弃，秦人对待它，并不很爱惜。 课文第二段主要写了什么内容？请简要概括。 宫女之众 珍宝之富 奢靡生活 阿房宫 述其来历→状其梳洗→言其美貌→诉其哀怨 述其来源→写其数量→惜其靡费 六国→秦 六国→秦 秦之荒淫；穷奢极欲、挥霍无度 妃嫔媵嫱，王子皇孙， 辞楼下殿，辇来于秦。 朝歌夜弦，为秦宫人。 辇：名→状，乘辇车。 朝、夜：名→状，在早上/在夜里 歌、弦：名→动，唱歌、弹奏乐器 辞楼下殿、朝歌夜弦：互文 ①来历，交代宫女身份地位的变化 思考：在这一段，作者从哪些角度来铺叙宫女的生活的呢？ 一写妆镜之多 二写发髻之多 三写脂粉之多 四写香料之多 五写宫车之多。 明星荧荧，开妆镜也； 绿云扰扰，梳晓鬟也； 渭流涨腻，弃脂水也； 烟斜雾横，焚椒兰也。 雷霆乍惊，宫车过也； 辘辘远听，杳不知所之也。 美女起床四步骤： 1、照镜子 2、梳美发 3、化靓妆 4、熏香气 秦始皇的骄奢淫逸，糜烂不堪。 比喻 排比 夸张 明星——妆镜 绿云——晓鬟 渭流——脂水 烟雾——椒兰 雷霆——宫车 ②美人众多 一肌一容，尽态极妍， 缦立远视，而望幸焉。 有不见者，三十六年。 定语后置 嬴政在位（前247年—前210） 宫人们的每一处肌肤，每一副容貌，都极尽妩媚娇艳，她们久久地伫立，远远地凝望，希望皇帝能宠幸自己。有的甚至三十六年都没有见到过皇帝。 以一生未能见到秦始皇的宫女的经历反衬阿房宫中美女之多，表达了作者对宫人的同情以及对秦始皇荒淫无道的谴责。 ③哀怨 行宫 元稹 寥落古行宫， 宫花寂寞红。 白头宫女在， 闲坐说玄宗。 宫人冢 杜牧 尽是离宫院中女， 苑墙城外冢累累。 少年入内教歌舞， 不识君王到死时。 上阳白发人 白居易 上阳人，红颜暗老白发新。 绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。 玄宗末岁初选入，入时十六今六十。 同时采择百余人，零落年深残此身。 课文第二段运用哪些表达技巧？ ①比喻 “明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也” “倚叠如山”“雷霆乍惊，宫车过也” ②夸张 “渭流涨腻，弃脂水也”“一肌一容，尽态极妍” ③排比 “明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰， 梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也……” ④互文 “辞楼下殿”“朝歌夜弦” ⑤反衬 “有不见者，三十六年” 以一生未能见到秦始皇的宫女的经历反衬阿房宫中美女之多，其命运的悲惨是为了突出秦始皇的荒淫无道，表达了作者对宫人的同情以及对秦始皇荒淫无道的谴责。 第 二 段 美人 珍宝 人数 来历 哀怨 排比 夸张 比喻 来源 数量 处置 人被欺辱 物被践踏 互文 排比 妃嫔媵嫱 明星…所之也 缦立、望幸、不见 穷奢极欲 为下文秦亡做铺垫 财物数量之多 穷奢极欲 挥霍无度 互文 也叫互辞，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 当堂背诵 试背第二段 妃嫔媵嫱，_________，辞楼下殿，_________。朝歌夜弦，_________。明星荧荧，_________；绿云扰扰，_________；渭流涨腻，_________；烟斜雾横，_________。雷霆乍惊，_________；辘辘远听，_________。一肌一容，_________，缦立远视，_________。有不见者，_________。燕赵之收藏，_________，齐楚之精英，_________，剽掠其人，_________。一旦不能有，_________。鼎铛玉石，_________，弃掷逦迤，_________，亦不甚惜。 32 三.嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 心：心思，意愿。 爱：喜欢、喜爱。 念：顾念 奈何：怎么，为什么 取：搜刮、夺取（古义） 锱铢：旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。比喻极其微小的数量。 感慨，引起议论 （比喻、反问）取用失当，突显谴责意 斥责秦朝统治者只顾个人享受，不顾百姓死活，横征暴敛，挥霍无度的罪行。 人心同理，都渴望安居享乐 反问/对比 译文：唉！一个人的心思，就是千万人的心思（人同此心）！秦王喜爱繁华奢侈，别人也顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）时一丝一毫都不放过，挥霍它们却像泥沙？ 第3段用了哪些手法表现秦皇穷奢极欲终致百姓积怨？ 穷奢极欲——负栋之柱>南亩之农夫……怨气集聚【排比和对比，突出了阿房宫构件之多，揭示秦乐民苦的现状，暗示秦覆灭的原因。】——它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。 突出的钉头 使负栋之柱， 多于南亩之农夫; 架梁之椽， 多于机上之工女； 钉头磷磷， 多于在庾之粟粒； 瓦缝参差， 多于周身之帛缕； 直栏横槛， 多于九土之城郭； 管弦呕哑， 多于市人之言语。 让 支撑 比 谷仓 栏杆 秦 民 乐 苦 剥削与被剥削 描写了阿房宫构件之多，秦乐民苦。 摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。 特殊句式： 状语后置 对比夸张铺排 定语后置 嘈杂的声音 秦统治者 译文：让支撑屋梁的柱子，比田里的农夫还多；（让）架在梁上的椽子，比织布机上的女工还多；（让）梁上突出的钉头，比粮仓的谷粒还多；（让）参差交错的瓦缝，比全身衣服上的丝线还多；直的横的栏杆，比全国城墙还多；嘈杂的音乐声，比闹市里的说话声还多。【骄奢淫逸、怨气横生】 铺排/对比——铺排即铺陈和排比。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。 六个排比句，运用夸张、对比的手法，写出了阿房宫建筑群的奢华、宫内生活的靡费，揭露出秦王朝的奢糜给人民带来的深重灾难。 排比、对比、夸张。以老百姓的劳作吃穿作为比较对象，形象地表现了“秦”与“人”、剥削者与被剥削者一乐一苦的两种情形，这种巨大的反差已经预示了秦王朝的危机。 34 使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土！ 独夫：残暴无道、失去人心的统治者。【对君主的蔑称】 日：名→状，一天天地。 益：更加 骄固：骄横顽固。 举：攻克，占领。这里表被动。 可怜：可惜。 焦土：名→动，化为焦土。 【对君主的：独夫、暴君； 对一般人：鲰生、贼、竖子、小子】 呼应篇首四句，交代秦亡和阿房宫烧毁的结局 表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒 译文：让天下的百姓，（虽然嘴上）不敢说（心里）却无比愤怒。秦始皇的内心，一天天地更加骄横顽固。（等到）戍边的士兵呐喊（怒吼起来），函谷关被攻占，楚人一把放火，可惜（阿房宫）就化成了焦土！ 秦皇荒淫奢侈的后果如何？——“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”【“叫、举、炬”这三个动词，生动地表现了农民起义迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土’与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。——秦皇荒淫奢侈给人民带来的深重灾难，揭示出秦朝必亡的命运。 用14个字高度概括了秦亡的过程，节奏短促，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势。“可怜”二字流露出作者无穷的感慨。 】 夹叙夹议，秦统治者骄奢淫逸，滥用民力致使农民起义，一举灭秦 戍卒叫，函谷举【被攻占，动词】 举酒属客【端起，举起，动词】 举以予人【拿，动词】 举世闻名【全，副词】 举大计亦死【举行，实行，动词】 百姓 皇帝 一人之心，千万人之心也 将心比心 以民为本 秦始皇 百姓 秦爱纷奢，人亦念其家 剥削百姓 引起民怨 独夫 百姓 对立 戍卒叫，函谷举， 楚人一炬，可怜焦土 残暴无道 失去人心 的统治者 前鉴不远 思考：前鉴仅仅指秦之鉴吗？ ？ ？ 议论谴责秦亡宫毁 请同学们再次齐读本段，思考秦朝灭亡的原因是什么？作者主要运用了哪些修辞手法？ 穷奢极欲 自取灭亡 贪欲 统治者 一人之心 秦爱纷奢 百姓 常情 千万人之心 人亦念其家 对比 挥霍 积怨 六个“多于” 爆发 叫 举 炬 灭亡 手法：对比 排比 描写与议论结合 课文第三段用了什么手法表现秦始皇对百姓的剥削？ 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 反问 > > > > > > 南亩之农夫 机上之工女 在庾之粟粒 周身之帛缕 九土之城郭 市人之言语 铺排 夸张、对比 对比 铺排即铺陈和排比。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。 钉头磷磷 瓦缝参差 直栏横槛 管弦呕哑 负栋之柱 架梁之椽 一方面是秦统治者和阿房宫的奢侈铺张，另一方面是百姓及其生存环境的穷困艰难。 ——讽刺之意不言而喻 秦乐 民苦 对比 统治者 百姓 贪欲 挥霍 灭亡 常情 积怨 爆发 千万人之心 人亦念其家 秦爱纷奢 一人之心 六个“多于” 叫 举 炬 第三段小结 议论——指出秦亡的必然 将秦始皇和老百姓之间天壤之别的生活状况进行对比，自然写到暴秦的灭亡,表达作者对奢侈荒淫、专横残暴的统治者的愤怒。 39 当堂背诵 试背第三段 嗟乎！一人之心，_________。秦爱纷奢，________。奈何取之尽锱铢，________？使负栋之柱，________；架梁之椽，__________；钉头磷磷，____________；瓦缝参差，__________；直栏横槛，____________；管弦呕哑，__________。使天下之人，__________。独夫之心，_________。_____，函谷举，楚人一炬，_______！ 40 第四段 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 族：灭族 鉴：意动用法，以……借鉴 使：假使 爱：爱惜 人：百姓 拒：抵抗 复：又，再 递：依次传递 为：做 不暇：没有空闲，来不及 表现对历史教训的悲痛 第三个指唐以后的人 第1、2、4个指秦以后的人 《阿房宫赋》第四段主要内容是什么？ 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 ①指出秦与六国灭亡咎在自身 使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ ②指出其灭亡的根本原因是不能“各爱其人” 秦正是没有吸取六国灭亡的教训，才导致“悲恨相续”，走向灭亡，杜牧就是要告诫唐朝统治者一定要吸取六国和秦灭亡的教训，避免重蹈覆辙。 “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者向统治者敲警钟。 最后一段的议论以秦为中心，上下 延伸，总结历史教训。这一段的哪句话 是作者向当朝统治者 敲警钟？ 析原因——六国和秦亡，系不爱民 示警戒——讽谏唐王朝，哀之鉴之 总结教训 警示当世 下断语——秦骄奢淫逸，自取灭亡 借古讽今 卒章显志 “嗟乎”“呜呼”里洋溢着愤慨、痛惜与哀怨交织的复杂感情。作者在后半部分抒发感慨，议论得失，而归于劝诫。 六国衰亡，秦朝覆灭，其根本原因都在于不能施仁爱民。篇末暗含讽谏之意，含蓄地告诫“后人”——当世及后代君主：如不以历史为鉴，还会重蹈覆辙。 当堂检测 试背第四段 呜呼！_________，非秦也；_________，非天下也。嗟乎！_________，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，_________，谁得而族灭也？ _________，而后人哀之；_________，亦使后人而复哀后人也。 46 描写 议论 雄伟壮观的阿房宫 总结教训警示当世 气势非凡 楼阁之高 占地之广 美人之多 珍宝之富 由描写 转为议论 阿房宫内美人珍宝 对比 排比 秦王骄奢 宫化焦土 戒奢爱民 借古 讽今 铺采摛文 体物言志 阿房宫赋 第一段 第二段 第三段 第四段 (体物) (言志) 回顾全文，梳理内容 《阿》历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作【思考1】《阿房宫赋》以其独特的语言艺术备受称道，请赏析语言美点。( 鉴赏赋文的形式美。) 兼有骈赋律赋之整饬，趋于散文之自由灵活。 ①整散结合的句式——如开篇 “ 六王毕……阿房出 ” 四个三字短句，节奏急促，写出了修建阿房宫的背景及耗资，接着用几个长句 “ 覆压三百余里，……直走咸阳 ” ，写占地面积和走势，再用 “ 二川溶溶，流入宫墙 ” 等四字句描写规模。 ②丰富多变的词汇——双音词如“蜀山”“宫墙”“长桥”“宫车”“泥沙”“言语”等，此外，还大量使用叠音词，如除拟声词“辘辘”表示宫车行进的声音外，其余八组叠字都是形容词，起到声律和美谐调之效。 ③运用多种修辞手法——以常见事物设譬【“檐牙高啄” “用之如泥沙” “雷霆乍惊”“倚叠如山”】、夸张排比对比 ④描写、铺排与议论抒情相结合 ——文章前两段以描写为主，后两段以议论为主，无论是描写还是议论，都大量采用了铺排的写法。如第 3 段对秦人奢侈的议论，一口气用了六个排比句。 47 杜牧同时代的太学博士吴武陵评价说：“进士杜牧《阿房宫赋》，若其人，真王佐才也！” 杜牧的文和人一样，都有着 ①纵横驰骋的想象力和文采 王佐之才：辅佐君王治国安邦的人才。 【思考】从《阿房宫赋》中反映出的杜牧形象： ②为国为民的深沉忧患意识与强烈的社会责任感 ③敢于直击时弊的谏诤精神 观点一：暴政亡国。我认为秦的灭亡主要是因为秦的残暴统治。它使人民陷于水深火热之中，导致人民敢怒不敢言，积怨太深，久而久之就一定会爆发起义。 观点二：农民起义亡国。我认为秦的灭亡是缘于陈涉、吴广起义，继而崛起的项羽、刘邦等起义队伍成为灭秦的主力军，农民起义军的正义壮举最终使秦灭亡。 本文作者认为秦亡主要是因为统治者骄奢淫逸。你怎么看待历史上秦的灭亡？ 观点三：历史的必然。“分久必合，合久必分”是历史的必然，新的王朝取代没落的旧王朝亦是历史的必然。秦始皇统一天下，结束了分崩离析的局面，建立了中国第一个统一的王朝，在历史上具有无可替代的进步意义，但秦始皇后期一味享乐，秦二世也无心理政，百姓苦不堪言，这就注定了要有一个新的王朝壮大崛起，取而代之。这是历史发展的必然，不是某一个因素的作用，准确地讲是综合因素的作用，是历史前进的必然趋势。 奢 亡 鉴 【思考】从本文中我们能获得哪些启示？在今天又有怎样的现实意义？ ①以民为本。水能载舟亦能覆舟； ②永葆忧患意识。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”； ③要戒奢以俭 。 惟俭可以助廉，惟恕可以成德。 合作探究 观古今之成败，成，人也，非天也；败，亦人也，非天也。成败得失，皆由人也，非关天也。得失之故，归之于天，亦惑矣！ 忧患意识是中国知识分子的优秀传统 “平生五色线，愿补舜衣裳” ——杜牧《郡斋独酌》【济世补天的理想，忧患的意识。】 *生于忧患，死于安乐。——孟子 *朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫 *先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 “我翻开历史一看,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是‘吃人’!” ——鲁迅 课文带给了我们哪些启发呢？ 以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失 52 文言知识梳理 词类活用 1.六王毕，四海一 2.骊山北构而西折 3.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 4.蜂房水涡 5.辇来于秦 6.朝歌夜弦 7.燕赵之收藏，韩魏之经营 8.鼎铛玉石，金块珠砾 （数词→动，统一） （名词→状语，向北、向西 ） （名词→动词，出现了云，出现了龙，出现了彩虹） （名词→状语，像蜂房，像水涡（一样稠密层叠）） （名词→状语，乘辇车） （歌、弦，名词→动词，唱歌、弹奏乐器； 朝、夜，名词→状语，在早上、在晚上） （动词→名词，译为金玉珠宝等物） 名词→意动：铛、石、块、砾，把……看做铁锅，把……看做石头，把……看做土块，把……看做沙砾。 词类活用 9.后人哀之而不鉴之 10. 廊腰缦回 11. 族秦者秦也 12. 日益骄固 13. 秦人不暇自哀 14. 楚人一炬，可怜焦土 （名词→意动用法，以 …… 为鉴） （名词→状语，像人的腰一样） （名词→动词，灭族） （名词→状语，一天天地） （为动用法 ，为……哀叹） (名词→动词，变成焦土 ) 特殊句式——判断句 1.灭六国者六国也，非秦也 2.族秦者秦也，非天下也 3.一人之心，千万人之心也 4.朝歌夜弦，为秦宫人 5.明星荧荧，开妆镜也 特殊句式——状语后置 1.使负栋之柱，多于南亩之农夫 2.架梁之椽，多于机上之工女 3.钉头磷磷，多于在庾之粟粒 4.瓦缝参差，多于周身之帛缕 5.直栏横槛，多于九土之城郭 6.管弦呕哑，多于市人之言语 特殊句式 被动句 1.输来其间 2.函谷举 宾语前置 1.秦人不暇自哀 定语后置 1.有不见者，三十六年 2.钉头磷磷 3.瓦缝参差 4.管弦呕哑 省略句 1.长桥卧（于）波，未云何龙？ 复道行（于）空，不霁何虹？ 2.剽掠（于）其人 3.可怜（阿房宫）焦土 古今异义 ①隔离天日 古义：遮蔽； 今义：a.不让聚在一起，使其断绝来往。 b.把患传染病的人畜和健康的人畜分开，避免接触。 ②各抱地势，钩心斗角 古义：宫室结构的参差错落，精巧工致 今义：指人各用心机，互相排挤 ③一宫之间，而气候不齐 古义：天气的冷暖； 今义：指一个地区的气象概况 ③燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 ④可怜焦土 古义：指金玉珠宝等物； 古义：可惜；今义：怜悯 1.勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象的诗句是： ， 。 2.其中实写廊、檐，描绘得细致入微的诗句是： ， 。 3.写楼阁各随地势的高下而建筑的状态与宫室结构的参差错落，精巧工致的诗句是： ， 。 4.用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子： ， ？ 5.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是： ， 。 覆压三百余里，隔离天日 廊腰缦回，檐牙高啄 各抱地势，钩心斗角 复道行空，不霁何虹 明星荧荧，开妆镜也 写秦国统治者将剽掠来的美玉金银珠宝等当成石头沙土等，从而表现秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物的句子是： ， 。 文中用疑问语气指出了秦朝在财富搜刮与挥霍上的反差行为的两句是： ， ？ 3. 文中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是： ， 。 4. 要使国家长治久安，“ ”，必须要吸取前朝的教训，否则，必将重蹈覆辙。文中的“ ， ”两句鲜明地体现了这一要义。 鼎铛玉石，金块珠砾。 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 管弦呕哑，多于市人之言语。 递三世可至万世而为君 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 $