4.16三国鼎立课件2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕三国鼎立局面的形成，涵盖官渡之战、赤壁之战及三国局部统一等核心内容。课堂导入通过回顾东汉末年战乱状况，结合《蒿里行》诗句、人口数据及问题思考，搭建从分裂到局部统一的知识脉络。 其亮点在于以史料实证为基础，引用《三国志》《隆中对》等文献，通过对比表格分析官渡与赤壁之战，培养历史解释能力。结合“学史崇德”环节，以诸葛亮事例渗透家国情怀，采用问题探究与情境创设，助力学生形成历史思维，教师可高效开展教学。

（ ） 政权分立，是指同一时间的不同政治实体在某个地域或某个历史时期内同时存在，互不隶属，如三国时期的魏、蜀、吴三国。 民族交融，是指各民族在交往交流中，在尊重差异的基础上，相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程，就是吸收各民族的优秀文化成果建设共同的精神家园。不是民族融合，不是民族消亡，也不是民族同化。 单元导读 东汉末年 三国鼎立 西晋 东晋、南北朝 分裂 政权分立 分裂 局部统一 短暂统一 区域开发 统一 民族交往、交流、交融 通读单元导语，圈出每时期的关键词并加以概括 第16课 三国鼎立 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 外戚与宦官交替专权 黄巾起义爆发 回顾所学知识，说说东汉末年的社会状况： 豪强大族势力膨胀 白骨露于野， 千里无鸡鸣。生民百遗一， 念之断人肠。 ——曹操《蒿[hāo]里行》 军阀割据，百姓困苦 【自主学习】阅读教材P92第一段思考，曹操的势力是如何迅速发展壮大的？ 把汉献帝从都城洛阳接到许 ，“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才。 收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍。 实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题。 一、官渡之战 汉献帝虽然是个傀儡，却是国家最高权利的象征。谁把汉献帝控制在手里，谁就可以用皇帝的名义来发号施令。 曹操成为北方一个强大的政治军事集团首领。 （1）政治上： （2）军事上： （3）经济上： 想一想：你认为谁有实力战胜对方？ 双方兵力对比图 一、官渡之战 200年，双方在官渡进行决战。 战役 时间 双方 战术 结果 特点 影响 官渡之战示意图 公元200年 曹操 VS 袁绍 曹操胜利 以少胜多 为曹操日后统一北方打下基础 官渡之战 面对数倍于已的袁军，曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地，烧毁其全部军粮。袁绍军队人心涣散，被迅速歼灭，曹军取得决定性的胜利。 一、官渡之战 火烧乌巢 曹操赤脚迎许攸 声东击西（火烧乌巢） 老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 思考:时年五十三岁的曹操的“壮心”是什么？ 208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。 二、赤壁之战 天下形势示意图 二、赤壁之战 【相关史事】 刘备身边有猛将关羽、张飞，但缺少辅佐的谋士。他听说隐居的诸葛亮是旷世英才，便三次亲自登门求见，恳请其出山相助。这就是“三顾茅庐”的由来。 《三顾茅庐图》（局部） 三顾茅庐 思考:面对曹操南下的攻势，刘备和孙权该何去何从？ 孙刘联盟，共抗曹军 二、赤壁之战 今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——诸葛亮《隆中对》 【材料研读】诸葛亮曾对孙权说： 且北方之人，不习水战；又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州（刘备）协规同力，破操军必矣。操军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。 ——《三国志·诸葛亮传》 诗中曹操以老马自比，表达了曹操虽然年事已高，但仍有建功立业的雄心壮志。展现了他老当益壮、积极进取的精神风貌。 要实现他的雄心壮志，有什么障碍吗？为此他又该怎么做呢？ 10 战役 时间 双方 战术 结果 特点 影响 ②孙权联合刘备迎战曹军。 ①208年，曹操挥师南下，准备统一全国。 公元208年 曹操 VS 孙刘联军 孙刘联军胜利，曹操失败 以少胜多、以弱胜强 为三国鼎立局面的形 成奠定基础 赤壁之战 诈降、火攻 二、赤壁之战 中国历史上第一次在长江流域进行大规模作战 官 渡 之 战 时间 交战 双方 特点 结果 意义 袁绍和曹操 公元200年 以少胜多 曹操胜 为曹操统一北方奠定基础 赤 壁 之 战 时间 交战 双方 特点 结果 意义 公元208年 曹操和孙刘联军 以少胜多 曹操败 以少胜多 以少胜多 曹操胜 曹操败 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 对比思考 【问题探究】结合材料思考，曹操为何能以少胜多，大败袁绍。 曹操相比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 ——诸葛亮 今袁氏辎重有万余乘，在故市、乌巢，屯军无严备；今以轻兵袭之，不意而至，燔其积聚，不过三日，袁氏自败也。 ——《三国志武帝记》 采取了正确的战略战术；重用人才，招纳贤士 【问题探究】结合材料思考，居于优势的曹操为何会战败？ 材料一：曹操之众，远来疲弊，此所谓“强弩之末”者也。且北方之人，不习水战。 ——《三国志·诸葛亮传》 材料二：恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之娇兵，兵骄者灭。 ——《汉书》 材料三：周瑜部将黄盖日：“观操军船舰首尾相连，可烧而走也”。 ——《三国志》 （1）官兵来自北方，不习水战，水土不服，军中瘟疫横行。 （2）曹操骄傲轻敌。 （3）孙刘联军制定了正确的战术。 14 【合作探究】官渡之战和赤壁之战都是我国 古代以少胜多的著名战役。议一议：决定这两个 战役胜败的主要因素是什么？ 一是战术运用。这两场战役中，兵力少的一方战术运用得当，准备充分；兵力多的一方出现战术失误，轻率出战，对战争形势没有很好掌控。 二、赤壁之战 二是主帅表现。这两场战役中，兵力少的一方，主帅能够谨慎、沉着应对战争；兵力多的一方，主帅骄傲自大，轻视对手。 赤壁之战后曹操、刘备、孙权三方的情况怎样？ 曹操： 经营关中，扫平关中割据，完成了北方的统一。 刘备：占领荆州南部后，又向西南发展，占取益州。(西南） 孙权：将统治范围从扬州延伸到交州，又把刘备势力排挤出荆州地区。(东南) 三、三国鼎立 三国统治范围基本定形， 但三方都不具备统一全国的条件 三、三国鼎立 221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。 蜀 220年，曹丕在洛阳自立为帝，国号魏。 魏 229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业 (今江苏南京)。 吴 三国鼎立形成，改变了天下分崩 的局面，实现了局部统一。 曹 魏 孙 吴 蜀 汉 重视农业生产，大力兴修水利。 →北方生产得到恢复与发展。 开发江东，造船业发达，发展海外贸易。到达夷洲。 →加强了大陆和台湾的联系 发展经济，改善民族关系。 →加速了西南地区的开发。 三、三国鼎立 三国鼎立局面形成后，各国为了在竞争中取得优势，各自做了哪些努力？ 蜀国的丝织业兴旺，蜀锦畅销三国 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。” ——杜甫《蜀相》 【学史崇德】 刘备死后，诸葛亮辅佐后主刘禅主持军国大政。他忠于职守，公正无私，法令严明，治蜀有方。诸葛亮多次出师北伐曹魏，最后病逝于北伐前线，践行了他所说的“鞠躬尽力，死而后已”的诺言，体现了为事业奋斗终身的奉献精神。 三、三国鼎立 思考：三国鼎立局面是历史的进步还是退步？ 三国鼎立形势图 东汉末年形势图 （东汉末年景象） 出门无所见，白骨蔽平原。 路有饥妇人，抱子弃草间。 ——王璨《七哀诗节选》 （曹魏后期从皖北到洛阳） 自寿春到京师，农官兵田， 鸡犬之声相闻，阡陌相属。 ——《晋书∙食货志》 经济：由“衰”到“兴” 西晋统一形势图 政权：由“多”到“少” 历史的进步： ①三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一； ②为此后西晋统一全国奠定了基础； ③有利于经济的恢复和发展，促进生产力的发展。 东汉末年军阀割据 袁 绍 曹 操 官渡 之战 曹 操 孙刘联军 赤壁之战 魏 蜀 吴 三国鼎立 本课小结 229年 孙权 建业 221年 刘备 成都 220年 曹丕 洛阳 统一是历史发展的必然趋势 【问题思考】关于赤壁之战，《三国演义》中有很多脍炙人口的故事，但这些故事却不见于史书记载。我们应如何看待这个问题？ 草船借箭 孔明借东风 周瑜打黄盖 史学—《三国志》 文学—《三国演义》 《三国演义》作为一部历史题材的小说，它属于文学作品，其中有真实的历史，但作者为了增强小说的趣味性，会适当地进行文学创作，因而不能完全等同于真实的历史。 22 2.三国鼎立时期魏国的建立者及其都城搭配正确的一项（ ） A.曹操、洛阳 B.刘备、成都 C.孙权、建业 D.曹丕、洛阳 1.“这是中国历史上以少胜多的著名战役之一，也是中国历史上一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这次战役是（ ） A.长平之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 D D 3.公元230年，孙权派将军卫温率万人船队到达台湾，加强了台湾和内地的联系。当时的台湾被称作（ ） A.西域 B.夷洲 C.琉球 D.建业 B 随堂练习 5.下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是 A.局部统一，为大一统创造了条件 （ ） B.战乱频繁，严重破坏了社会经济 C.政权割据，形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系，不利于民族融合 4.在讲故事比赛中，李明犯了一个历史知识方面的错误，请你帮他找出来（ ） A.官渡之战后，曹操又消灭了一些军阀，统一了北方 B.在赤壁之战中，周瑜利用火攻大败曹军 C.三国的统治者都重视发展生产，社会经济得到发展 D.生活在三国鼎立时期的曹操在中国历史上的贡献比较大 A D 随堂练习 东汉人口数量变化图 东汉中期 东汉末年 人口/万 5000 4000 3000 2000 1000 0 5300万 760万 蒿里行 [东汉]曹操 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 【问题思考】诗中所描绘的是怎样的景象？为什么会出现这样的状况？ ①东汉末年，经济凋敝，人口减少，百姓生活困苦。 ②东汉末年军阀割据，战乱不断。 25 $