专项2 实验与探究题专项-【步步为赢·全程无忧大单元整体设计与评价无忧小卷】2025-2026学年八年级下册物理（人教版·新教材）

无忧小卷 步步为赢 专项二 实验 -BUBUWEIYING 1.物理课上老师让同学们自制简易测力计，每 组实验器材有：完全相同的橡皮筋若干、质 量为50g的钩码若干、回形针、木板、白纸、 钉子、刻度尺。制作的测力计如图甲所示。 请你回答下列问题： 钉子 橡皮 指针 回形 竖直 木板 支架 乙 丙 (1)图甲中，当橡皮筋（挂上回形针时）自然 下垂时指针所在位置应标记为测力计的 。在回形针下挂上钩码，橡皮筋被 拉长，是因为橡皮筋受到钩码 力的 作用； (2)小敏在回形针上同时挂6个钩码，钩码 静止时在指针位置处标记3.0，用刻度尺等 分刻度后标记相应数字，如图乙所示。小华 在回形针上逐次增加一个钩码，分别记下指 针静止时的位置，标记相应的刻度线和数 字，如图丙所示； (3)对比发现两人标记的刻度线位置并不 完全重合，图 (选填“乙”或“丙”) 的刻度方式较准确，你判断的理由是 造成图丙刻度不 均匀的主要原因是 (4)制作好的测力计分度值过大，影响测量 的精确度。如果要制作分度值为0.1N的 测力计，利用现有的器材，你准备怎么完成？ 请简单说明你的方法： 2.兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因 素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如 下的实验探究。 (1)在探究物体所受重力大小与物体质量 八年级物理·RJ·下 与探究题专项 关系时，实验记录如下表： 被测物体 质量m(kg） 重力G(N) G(N/kg) 物体A 0.224 2.2 9.8 物体B 0.245 9.8 物体C 0.286 2.8 9.79 ①在探究过程中，需要的测量工具有 和 ②如图甲，测量物体B的重力，其读数为 N; ③分析表中实验数据，图乙中能正确描述物 体所受的重力大小G与质量m关系的图象 是 ;(选填字母符号) 甲 mrrFrimrrr 丙 (2)该组同学在探究重力方向时，实验装置 如图丙所示，操作如下：将该装置放在水平 桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角 α，观察到的现象是 剪断悬线OA,小球竖直下落，从以上实验现 象可分析得到重力的方向。 3.在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设 置的实验装置如图甲所示，实验中钩码的质 量相同。 39 (1)实验中是通过 来 改变木块受到的拉力大小的： (2)实验时，向左盘和右盘同时放入 (选填“等重”或“不等重”)的钩码，这 时木块保持静止：但小明在实验时发现，若 向左盘和右盘同时放入不等重的钩码，木块 仍然保持静止，则产生这一现象的原因是 (3)现保持F,与F2的大小相等，将木块换 成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将 发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满 足的一个条件是 (4)在探究同一问题时，小红设计了如图乙 所示的实验，同学们认为小红的实验优于小 明的实验，其主要原因是 A.小卡片容易扭转 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.减小摩擦力对实验结果的影响 (5)小红在图乙的装置上用剪刀从小卡片 的中间将小卡片剪开，可以探究相互平衡的 两个力需要满足的条件是 (6)如图甲，在木块的左右两边挂上相同的 钩码，木块静止时，小木块受到 对 平衡力的作用： (7)利用如图丙所示的装置，两个滑轮安装 成不同的高度， （选填“能”或“不 能”)探究二力平衡的条件。 4.为了“探究滑动摩擦力大小与什么因素有 关”，小明设计了如图所示的实验。 甲（木板表面） 乙（木板表面） 切去物件A的一半 丙（棉布表面） 丁（木板表面） (1)实验中，需要 拉动弹簧测 力计，并且使物块做 运动； 。40 (2)比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力 大小与 是否有关； (3)比较 实验，可以探究滑动摩擦 力大小与接触面的粗糙程度是否有关； (4)在甲、乙、丙实验中，滑动摩擦力最小的 是 (5)比较甲、丁实验，发现甲中弹簧测力计 的示数 (选填“大于”“小于”或“等 于”)丁中弹簧测力计的示数，小明得出结 论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有 关。你认为他的结论是 (选填“正 确”或“错误”)的，理由是 5.利用图甲所示器材可进行液体压强的相关 实验。 1.4 (1)如图甲，压强计上的U形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器，实验中， 是通过压强计U形管两端液面的 来反映被测液体压强大小的： (2)实验前，用手指按压橡皮膜，是为了检 查装置的 ,若U形管两侧液面升 降灵活，说明该压强计 （选填“漏 气”或“不漏气”)； (3)比较图乙、图丙和图丁可以得到结论： 在同种液体的同一深度 (4)在图乙中，若将烧杯中的水换成浓盐 水，其他条件不变，则可以观察到压强计U 形管两边液面的高度差 (选填“变 大”“变小”或“不变”) (5)如图戊所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口 相连通，当小明向玻璃管中吹气时，U形管 内液面较低的是 (选填“a”或“b”) 侧。 6.下图所示是“探究影响浮力大小的因素”的 一些实验操作步骤。请你针对某一个探究 因素，从中选择相应的实验操作步骤，并根 据弹簧测力计的示数，说明你的探究结论。 自自自自 血图卤面面 (1)若要探究浮力大小与液体深度的关系， 相应的实验操作步骤是图a、c和 (选填图中的符号)，可得出初步结论：浸没 在液体中的物体受到的浮力大小与液体深 度 (选填“有”或“无”)关； (2)若要探究浮力大小与液体密度是否有 关，相应的实验操作步骤是图 （选 填图中的符号)，可得出初步结论：浸没在液 体中的物体受到的浮力大小 (3)小组同学想探究“物体受到的浮力与其 形状是否有关”，他们找来易拉罐、烧杯和水 进行实验，实验步骤如下： 步骤一：将易拉罐开口向上放入盛水的烧杯 中，它漂浮在水面上； 步骤二：将易拉罐捏瘪再放入水中，捏瘪的 易拉罐下沉至杯底。 (I)通过分析可知，步骤一中易拉罐受到 的浮力 (选填“大于”“等于”或“小 于”)步骤二中易拉罐捏瘪时受到的浮力； (Ⅱ)于是小组同学得出结论：物体受到的 浮力与形状有关。 请分析他们得出错误结论的原因： 7.下图为“探究动能大小与哪些因素有关”的 实验情景。其中h1<h2,m1<m2,S1<S3<S20 ○m1 h 丙 (1)实验中，探究的动能是指 A.小球在斜面上的动能 B.小球即将撞击木块时的动能 C.小球撞击木块后的动能 D,木块被小球撞击后的动能 (2)为探究动能大小与质量的关系，应选择 两图： (3)比较甲、乙两次实验可以得出的初步结 论是： ； (4)得出正确结论后，进一步分析实验现象 可知：两个影响因素中， 对物体动 能的影响更大； (5)如图丁所示，小球从A点沿轨道AOB运 动，图中虚线为其离开B点后的部分运动轨 迹，则小球下滑时应满足的条件是 丁 8.如图所示，在“探究弹性势能的大小跟哪些 因素有关”时，小明提出了如下猜想： 猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程 度有关； 猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料 有关； 猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度 有关； 猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细 有关。 Q000000「】 777777711777777777177777 (1)为验证猜想一，他设计了如图所示实 验，实验时将同一弹簧压缩 （选填 。41. “相同”或“不同”)的长度（弹簧被压缩后未 超过其弹性限度)，将小球置于弹簧的右端， 松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分 析比较 ,从而比较弹性势 能的大小； (2)为验证猜想二，需选用长度和粗细相 同， 不同的两根弹簧，实验时将两 根弹簧压缩 （选填“相同”或“不 同”)的长度，将小球置于弹簧的右端，松开 后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据 进行比较分析时，若 则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关： (3)若水平面绝对光滑，本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究目的。 9在“探究杠杆的平衡条件”实验中： 1山 B (托盘) (秤砣) 丙 (1)实验前杠杆如图甲所示，则应将右端的 平衡螺母向 调。直至杠杆在水平 位置平衡，这是为了便于测量 ； (2)如图乙，在A点挂4个钩码，为使杠杆 在水平位置保持平衡，则应在B点挂 个钩码： (3)如图丙所示，小明利用一只秤砣，一根 粗细、质量均匀的细杆AB和托盘，制成了 一把杆秤，未挂秤砣时，移动悬挂点至O 点，杆秤恰好在水平位置平衡。根据物体质 量的大小，秤砣可在OA之间移动至重新平 衡。为了从杆秤上准确测出物体的质量，从 O点开始，沿OA每隔相同的距离标出对应 的质量刻度，标出的质量刻度是 (选填“均匀”或“不均匀”)的。若想增大杆 秤的量程，下列方法可行的有 A.增大秤砣的质量 。42. B.减小秤砣的质量 C.适当减小托盘的质量，并将悬挂点向左移 动直至平衡 D适当增大托盘的质量，并将悬挂点向右移 动直至平衡 10.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实 验中，用如图所示的滑轮组分别做了三次 实验，三次实验时滑轮的外形完全相同，但 材质不同，其中第一次使用塑料滑轮，第二 次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实 验数据记录如表所示： 白 塑料滑轮铝制滑轮铁制滑轮 物体上 弹簧测 弹簧测力 机械 实验物重 升高度 力计示 计移动距 效率 次序 G/N h/cm 数F/N 离s/cm 3 10 1.6 30 62.5% 2 3 10 v 30 50% 3 3 10 2.5 30 (1)第3次实验时，有用功为 J,滑 轮组的机械效率是 (2)分析实验数据，可得出的初步结论是： 0 11.某实验小组的同学分别对浮力及阿基米德 原理的相关实验进行了验证。 水水 闺A目水 重A目盐水 777777777777T7777777 (一)实验一： (1)如图甲，在C与E两图中，保持了排开 液体的体积不变，研究浮力与液体 的关系：根据A与E两图所标的实验数 据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为 N; (2)小欣对A、B、C、D四个步骤进行了观 察研究，发现浮力的大小有时与深度有关， 有时与深度又无关。对此正确的解释是浮 力的大小随着排开水的体积的增大而 (选填“增大”“减小”或“不变”)；当 物体完全浸没在水中后排开水的体积相 同，浮力的大小与深度 (选填“有 关”或“无关”)； (3)该实验主要用到的科学研究方法是 (选填选项字母)； A.转换法 B控制变量法 (4)在小欣实验的基础上，根据有关实验 数据，可以计算出盐水的密度为 kg/m3; (二)实验二：如图乙，小欣将装满水足够 高的平底溢水杯放在升降台上，用升降台 来调节溢水杯的高度。 (5)当小欣逐渐调高升降台，发现随着重 物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计 A的示数 （选填“增大”“减小”或 “不变”)，且弹簧测力计A的示数变化量 B的示数变化量，从而证明了F浮 G排。（最后两空选填“大于”“小 于”或“等于”) 12.如图所示，某实验小组的同学们在“探究 斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计 沿斜面匀速向上拉动物块A,收集了表中 的实验数据： 斜面的 物块 斜面 斜面 机械 次 拉力 倾斜 重力 高度 长度 效率 数 E/N 程度 G/N h/m s/m 较缓 5 0.2 2.4 1 41.7% 2 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1% 3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4% (1)实验时要使木板的倾斜角变大，应该 把木板下面的木块向 (选填“左”或 “右”)移动。分析表中的数据可得出：斜 面越缓越 (选填“省”或“费”)力， 斜面的机械效率越 (2)该小组又进行了第4次实验，他们在 斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面 高和长分别是0.5m和1m,用弹簧测力计 拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运 动，读出此时弹簧测力计的示数为4.0N, 与第二次实验相比，有用功 （选 填“相同”或“不同”)，而拉力做的总功 (选填“变大”或“变小”)，这种情 况下斜面的机械效率将 (选填“变 大”或“变小”)； (3)把第4次实验数据与表中数据综合分 析可得出：斜面的机械效率与斜面的倾斜 程度和 有关； (4)实验中，若物重、斜面长度不变，且斜 面光滑，以下能正确表示拉力F与斜面高 度h的关系的是 .439.E 10 12 13.、钢球 14. E/J 00 250 200 150 100 50 B C 15. 16.(1) (2) 3) G 专项二实验与探究题专项 1.(1)0N拉 (3)丙此刻度是实际测量的拉力大小对应的刻 度超过了橡皮筋的弹性限度，橡皮筋的伸长与 拉力不是成正比 (4)将5个相同的橡皮筋串联，相同拉力下伸长量 是原来的5倍，则相同伸长量下拉力是原来的五分 之一，因而可以提高精确度 2.(1)天平弹簧测力计2.4 B (2)OA保持竖直方向不变 3.(1)改变钩码的数量 (2)等重木块与桌面之间存在较大的摩擦力 (3)两个力必须在同一直线上 (4)D (5)两个力必须作用在同一物体上 (6)两 (7)能 4.(1)水平方向 匀速直线 (2)压力 (3)乙、丙 (4)甲 (5)大于错误没有控制物体间的压力相同 5.(1)不属于高度差 (2)密封性不漏气 (3)液体向各个方向的压强相等 (4)变大 (5)b 6.(1)d无 (2)a、d、e与液体密度有关 (3)大于没有控制单一变量，易拉罐的形状改变 导致排开水的体积也发生了变化 7.(1)B (2)甲、丙 (3)质量相同时，物体运动的速度越大，物体具有 的动能越大 (4)速度 (5)小球在A点的速度大于0 8.(1)不同木块移动的距离 (2)材料相同木块移动的距离不等 (3)不能 6· 9.(1)右力臂 (2)6 (3)均匀AD 10.(1)0.340% (2)滑轮组的机械效率与动滑轮的重力相关 11.(1)密度2.4 (2)增大无关 (3)B (4)1.2×103 (5)减小等于等于 12.(1)左省低 (2)相同变大变小 (3)斜面的粗糙程度 (4)C 专项三综合应用题专项 1.解：(1)最多储水的体积 V水=V容=16m3 最多储水的质量 m水=p水V水=1.0x103kg/m3×16m3=1.6×104kg (2)装满水时总质量 ma=m车+m水=10×103kg+1.6×104kg=2.6×104kg 车与水的总重力 G总=m总g=2.6×104kg×10N/kg=2.6×105N (3)由图可知，桥能承受的最大质量是30t,桥能承 受的最大重力 G大=m大g=30×103kg×10N/kg=3×10°N>2.6× 105N 所以这辆车装满水时能从该桥上通过。 答：略 2.解：(1)该中学生的重力 G人=m人g=60kg×10N/kg=600N (2)地面对小车的支持力等于电动平衡车与人的 总重力，支持力为 F=G总=m总g=(60kg+20kg)×10N/kg=800N (3)电动平衡车在水平公路上以24km/h的速度 匀速直线行驶，在水平方向上所受到的牵引力大 小等于阻力，为 F=f=0.2G点=0.2×800N=160N 答：略 3.解：(1)飞机及运送人员和物资所受总重力的大小 G=mg=2.1×105kg×10N/kg=2.1×106N (2)因为飞机做匀速直线运动，处于平衡状态，所 以飞行过程中所受升力F升=G=2.1×10N ·7· (3)因为飞机在跑道上匀速行驶，动力和阻力大小 相等，则动力为 F动=f=0.06G=0.06×2.1×106N=1.26×103N 答：略 4.解：(1)水对容器底部的压强 P水=P水gh水=1×103kg/m3×9.8N/kg×0.15m= 1470Pa (2)水对容器底部的压力是 F水=P水S容=1470Pa×10-2m2=14.7N (3)地面受到的压强 FGs_G容+G本_10N+20N=3000Pa p= S容S容S容102m2 答：略 5.解：(1)水对容器底部的压力为 F=G=mg=4 kgx9.8 N/kg=39.2 N 则水对容器底部的压强为 F39.2N P*=32x102m=1960Pa (2)容器的质量和厚度忽略不计，则容器甲对水平 地面的压强为 P容=P水=1960Pa (3)容器中液面上升的高度为 △p水 196Pa △h水= =0.02m P水g1×103kg/m3×9.8N/kg 水面上升部分的体积为 △Vk=S甲△h水=2×10-2m2×0.02m=0.4×10-3m3 <Vi 所以有水溢出，溢出水的质量为 m溢=P水V溢=P水（Vz-△V水)=1×103kg/m3×(1× 10-3m3-0.4×10-3m3)=0.6kg 溢出水的重力为 G滥=m溢g=0.6kg×9.8N/kg=5.88N 所以容器对桌面的压强变化量为 △FGZ-G溢 Ap容=1 则正方体乙的重力为 Gz=4p容S+G溢=1176Pa×2×10-2m2+5.88N =29.4N 答：略 6.解：(1)液体的重力为 G液=F容-G容=F容-m容g=11.76N-0.2kg×9.8N/kg =9.8N 液体的质量为