10.1 机械功 课件- 2025-2026学年物理沪科版八年级全一册

该初中物理课件聚焦机械功核心内容，涵盖功的定义、做功条件、计算及应用。通过“甲、乙和尚提重物比较贡献”的问题情境导入，引导学生从生活实例过渡到物理概念，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以问题情境驱动科学探究，通过表格归纳不做功的三种情况培养科学思维的模型建构能力，结合中考真题释疑解惑强化物理观念中的能量观念。学生能在实例分析中深化理解，教师可借助结构化资源提升教学效率。

学案 第十章　功与机械能 第一节　机械功 2025-2026 2025-2026 　　如图所示，在整修寺庙的过程中，甲和尚将一块重 为400 N的石头提到高为2 m的庙墙上，乙和尚把重为 110 N的瓦片提到高为6 m的庙檐上。对于谁的贡献更 大，甲、乙和尚争论不休，请比较甲、乙两个和尚的贡 献大小，并写出判定依据。 2025-2026 1. 功。 （1）功的定义：把 和物体在 ⁠移 动 ⁠的乘积叫做机械功。 （2）物体做功需满足两个条件：一是有作用在物体上 的 ；二是物体必须在这个 ⁠上移动一 段距离。 力 力的方向上 距离 力 力的方向 2025-2026 （3）力对物体不做功的三种情况。 类型 特点 举例 有力无 ① ⁠ （劳而无功） 物体受力但静止 用较大的力气推石头，石头 未动，推石头的力不做功 有距离无 ② ⁠ （不劳无功） 物体因惯性而运动 足球被踢出去后，在空中飞 行时，人没有对足球做功 距离 力 2025-2026 类型 特点 举例 力与距离方 向③ ⁠ （垂直无功） 运动方向和 力的方向 垂直 背着书包水平路上向前走， 人对书包的支持力不做功 垂直 2025-2026 2. 功的计算。 （1）物理学中，力对物体所做的功等于 ⁠与物体在 力的方向上移动 的 ⁠。 （2）功的公式： ⁠。 （3）功的单位：焦耳，简称焦，用符号 表示； 1 J＝ 1 ⁠。 （4）常见功大小估测：将一个鸡蛋缓缓举高2 m大约做 功 J。 力 距离 乘积 W＝Fs J N•m 1 2025-2026 3. 拓展。 （1）物体下落时重力做功或提高物体时要克服重力做 功，则W＝ ⁠。 （2）在水平面上推动物体前进时，要克服摩擦力做功， 则W＝ ⁠。 Gh fs 2025-2026 知识点：做功的条件 （2023•连云港）下列有关功的说法中正确的是 （　　） A. 用力推车没有推动，人对车做了功 B. 足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功 C. 运动员举起杠铃在空中静止不动时对杠铃做了功 D. 学生背着书包在水平路面匀速前进时对书包做了功 答案：B 2025-2026 　　做功的条件要有力、有距离，且距离需在力的方向 上，即力的方向与物体运动方向不得垂直。 2025-2026 （2023•宜宾）如右图所示，一个物体被水平力F 压在竖直墙面时静止，水平力大小减为F的三分之一时刚 好匀速下滑，则静止和匀速下滑时物体受到的摩擦力大 小 （选填“相等”或“不相等”），下滑时水 平力对物体 （选填“做了”或“不做”）功。 相等 不做 2025-2026 1. （2024•常州）起重机将重为1 000 N的重物先竖直向 上匀速提升3 m，再悬停6 s，起重机对重物做功情况是 （　D　） A. 提升过程做了功，悬停过程做了功 B. 提升过程不做功，悬停过程不做功 C. 提升过程不做功，悬停过程做了功 D. 提升过程做了功，悬停过程不做功 D 2025-2026 2. （2023•镇江）小华参加校外劳动时，经历了如下过 程：①他用力搬一筐玉米，未能搬起；②他又用力推 筐，仍未推动；③在小明的帮助下，他们将这筐玉米抬 起并放到手推车上；④接着他们用水平力推着手推车沿 水平路面前往仓库。则（　C　） A. ①中小华对这筐玉米做了功 B. ②中小华对这筐玉米做了功 C. ③中他们对这筐玉米做了功 D. ④中他们对手推车没有做功 C 2025-2026 3. （2024•内江）在某届机器人与人工智能国际会议中， 图甲为某款静止在水平地面上的智能机器人，所受重力 为400 N。它在某次引领接待工作中，沿水平直线匀速运 动，受到的水平阻力为机器人自重的0.02倍，运动路程s 随时间t变化的图像如图乙所示。问： 2025-2026 （1）静止时，地面对智能机器人的支持力大小为多少？ 解：（1）机器人静止，受平衡力，故F支＝G＝400 N。 （2）在0～4 s内，动力对机器人做的功为多少？ 解：（2）由图乙可知机器人沿动力方向运动的距离s＝ 2 m，机器人匀速运动，F＝f＝0.02G＝0.02×400 N＝ 8 N，动力做功W＝Fs＝8 N×2 m＝16 J。 2025-2026 2025-2026 $