第二单元-【黄冈课课练】2025-2026学年四年级下册语文随堂天天练（统编版）

簧网课课练 参考 第一单元 1古诗词三首 一、1.宿舍 稀稀疏疏杂草蜻蜓 2.茅草屋檐老翁剥 二、xúi chúlai 三、1.快跑。寻找。 小孩子飞快地奔跑着追赶 黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再 也找不到了。 2.温柔又美好。老翁和老妇。含有醉意的 吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的 老人是谁家的呀？ 四、1.急走追 2.宋范成大丰收的喜悦之情田园风光的 热爱 2乡下人家 一、结构装饰蹲下投票倘若和谐寄信 睡眠 二、1.搭种搬耸竖进 2.浓浓别有风趣迷人 三、1.鲜花2.哈密瓜3.燕子 四、1.即使也2.不论不论都3.或或 五、1.这句话使用拟人的修辞手法，写出了一位母鸡犹 如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位 威武的将军在阅兵，又如同一个尽职尽责的丈夫 在保护家人，守护家园，具有浓厚的人情味。 2.“探”字和拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长 势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样 从土里探出头，充分展示了春天勃勃的生机。 六、1.71 2.示例：水灵灵白花花毛茸茸 3.示例：当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出 来，一片绿油油的，大地像是一条绿色的毯子。 3天窗 -、1.B2.A 二、尖锐沙滩蚊帐卜落 三、晴天蝙蝠云彩 四、1.很2.猛烈 五、1.讲夏天阵雨来临时，“随着木板窗的关闭，孩 子们也就被关在地洞似的屋里了”。这个比 喻句形象地再现了屋子里的黑和静。在如此 的环境下，小小的天窗便成了孩子们唯一的 慰藉。 2.因为孩子们的想象是丰富多彩、富于变化的， 所以想象到的内容要比看到的更真切，更阔 达，更复杂，更确实！ 六、1.咯吱咯吱哗啦哗啦叮咚叮咚 2.风雨雷电来势凶猛。 七、1.丰硕憔悴枯萎和蔼 2.示例：不会的，老芭蕉心里一定很高兴，因为它 哺育了一个个小芭蕉 3.本文借老芭蕉用自己身上的养分哺育小芭蕉 的故事，表现了老师教育学生的任劳任怨和无 私奉献的精神。 4·三月桃花水 -、hèhuo huo he 二、绮椅倚毯谈淡 78 答案 三、明洁绮丽春天纤细如茵拖拉机 四、1.比喻2.拟人3.拟人4.拟人5.比喻 五、1.B2.A 口语交际·习作 口语交际 一、明天下午三点，我们四年级举行贴画比赛，要求 我们准时参加。参加时要带彩笔、胶水、剪刀、白 纸和采集的树叶。 二、A.珊珊，小李他明天上午不去语文组找你妈妈 了，请你转告她一声；他还问后天晚上去你家找 她行不行 B.郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明 天晚上去您家找您行不行 习作略 语文园地 一、1.我感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。 2.我感受到了乡下人家美丽的迷人的生活环境 和朴实欢快的美好生活。 二、林立马龙辉煌袅袅傍水鸡犬造句 略 三、示例：红彤彤的太阳，郁郁葱葱的树林，海洋一般 的棉田，果实累累的庄稼，构成了一幅美丽的田 间美景图。 四、飞雪迎春到已是悬崖百丈冰俏也不争春 待到山花烂漫时 1.对偶：风雨送春归，飞雪迎春到。 夸张：已是悬崖百丈冰。 拟人：她在丛中笑。 2. 阅读训练 （一)1.， 2.时值深秋…使人心旷神怕。 3.田野山坡花园山坡4.略 (二)1.编织点缀回荡弥漫 2.排比和比喻采茶姑娘采茶时的情景 3.示例：家乡漫山遍野的茶树采茶姑娘采茶 时的情景 第二单元 5琥珀 一、怒吼松脂擦拭晌午测验详细渗出 热辣 二、zheng po pai nian fan fu 三、掸—翅膀 翘一大腿尝一美味 挖一泥沙 四、老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续 滴下来，盖住了原来的，形成了一个松脂球海 水淹没了森林，那个特殊的松脂球被埋在泥沙下 面经过几千万年的时间，它变成了化石 6飞向蓝天的恐龙 一、1.笨重迟钝2.膨大前肢 二、示例：钝迟钝颅脑颅栖栖息描 描红崭崭新谈谈话 三、1.五彩斑斓2.茹毛饮血3.毫不相干 四、1.展现2.进化3.推论 五、1.C 2.恐龙和鸟类恐龙和鸟类没有一点关系 鸟类是由恐龙演化而来的 六、1.(3)V 2.第四种尘土指这种尘土撒到细菌上，细菌一 下子都死了。 7纳米技术就在我们身边 一、纳米拥抱箱体蔬菜碳钢隐约健康 防止 二、1.不仅也2.因为所以 三、1.D2.B3.A4.C 四、1.微米纳米2.无所不能 3.研究并利用纳米的特性造福人类的一门学问 五、1.小重要 2.纳米材料成员众多，有各种各样的类型，而且 随着纳米材料研究的不断深人，纳米材料家族 的成员会更多。 8* 千年梦圆在今朝 一、A 二、1.无论都2.不只还3.尽管 却 三、1.示例：火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲 线，瞬间便消失在了苍穹之中。 2.太空中响起了声音。 四、万户能够独立发射卫星的国家神舟五号 嫦娥一号嫦娥四号 口语交际·习作 口语交际 一、2019年9月14日中国女排在日本举行的女排 世界杯比赛上取得一次又一次的辉煌。 二、 习作略 语文园地 一、1.宾宾馆吉吉利成成就兆预兆 廷宫廷予 给予 2.肿肿胀阶台阶趾脚趾逻巡逻 政政府浏浏览 二、1.B2.A 三、示例：或许对人类来说，地球是庞然大物，而对花 茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。 四、唐杜甫江水东倚微风桃花一簇开无主 阅读训练 (一)1.漫长短暂焦灼狂喜 2.翟志刚刘伯明 3.一是回收固体润滑剂的试验装置；二是回收 太空试验机板的装置。 (二)1.不能去掉。“左右”表示的是虚数，是概数， 而去掉之后则是表示具体的。用上“左右” 体现了说明文语言的准确性。因此不能 去掉。 2.这句话用了列数字的说明方法，准确客观地 写出了“太阳为地球持续提供长达4000万 年的光和热是没有问题的”，具有较强的说 服力。 第三单元 9短诗三首 一、繁华漫灭膝盖躲藏 二染整多 三、1.磨灭，模糊难辨。2.脑海里涌现的念头。 3.声音清脆洪亮。 四、A 五、1.排比反问比喻 (RJ)四年级下册 2.月明的园中藤萝的叶下 母亲的膝上 10绿 一、交叉水瓶挥手拥挤 二、1.金黄鹅黄嫩黄暖黄 2.天蓝蔚蓝 海蓝湖蓝 3.漆黑乌黑墨黑黝黑 三、绿绿色仰慕向往积极向上 四、1.发亮流油 2.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的… 11白桦 一、桦绣潇霞胧穗 二、洁白的 一一流苏灿灿的—金晖 晶亮的一雪花 银色的—一光华白雪皑皑的—一树枝 姗姗来迟的—朝霞 三、1.银霜雪花2.傲寒挺立 3.朦胧 玉立灿灿的金晖 12*在天晴了的时候 一、she yao gou qie 二、清爽柔和卖弄胆小 三、赤携踏涉动 四、1.细雨滋润过凉爽又温柔 2.成长的希望胆怯勇敢地渐渐抬头 五、略 语文园地 一、屈原一 一战国 -《离骚》 孟浩然 唐代 《孟浩然集》 陶渊明 东晋 《陶渊明集》 龚自珍—一清末 《定盒文集》 二、示例：1.水是那么绿，绿得像是被周围的绿树、绿 草染过似的。 2.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 三、示例：秋天的果园，是丰收的景象：枝头结柿子， 架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。 四、1.朝向理想2.音乐节奏 阅读训练 (一)1.卖火柴的小女孩丹麦安徒生世界儿 童文学的太阳 2.蛋糕棉衣一页歌片 食物温暖 欢乐 3.D (二)1.默默无闻、朴实无华、向往美好。 2.默默无闻、知足安命。 3.我应当像露一样，追求朴实无华，并不失对 美好生活的向往。 第四单元 13猫 一、1.无忧无虑贪玩尽职2.遭殃 3.蹭稿纸 二、l.bing2.ping 三、生气多腔无忧各异屏息花落 四、1.非不可2.无论也3.就是也 五、1.厚道确实2.要是 六、1.特别贪玩痛痛快快 2.怕藏胆小 3.绝不会责打生气勃勃天真可爱宽容怜爱 七、1.跟一般的情况很不相同。本文指猫的性格让 人难以捉摸。 忍住呼吸，全神贯注地注 视着。 2.猫的性格实在有些古怪。 a79网课课练 第二单元 5琥珀 基础训练·分 一、拼拼写写。 nù hǒu song zhi ca shi shang wǔ ;! ce yan xiang xi shen chu re la 二、用“”给加点字选择正确的读音。 挣扎(zheng zheng) 琥珀(pòbò) 澎湃(pdi bai) 黏稠(nian zhan) 番(fan pan) 俯身(fǔfo) 三、词语搭配巧连线。 掸 翘 尝 挖 丫翅膀 ○个大腿 干泥沙 ?美味 培优拓展 四、课文内容回顾。 本文通过合理的想象，具体描述了一块琥珀形成的过程：① ;② ;③ 说明 苍蝇和蜘蛛已存在千万年以上了，让人感受到大自然充满了无限的奥秘。 12s (RJ)播变四年级下册 6飞向蓝天的恐龙 基础训练兰分二 一、拼拼写写。 1.马门溪龙既ben zhong( )又chidùn( )。 2.一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，脑颅péngdà( )gian zhi ( )越来越长。 二、给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。 屯()( 卢()( 西( )( 苗()() 斩()( 炎( )( 三、根据意思写出相应的词语。 1.颜色多，灿烂多彩。 ( ) 2.连毛带血地生吃禽兽。 ( ) 3.指事物之间没有任何的关联或牵涉。 ( ) 四、写出句子中加点词语的近义词。 1.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据。 ( 2.让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！( 3.有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了 飞翔。 ( 培优拓展 五、课内阅读。 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起 鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫 不相千，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长 的演化，最终变成了凌空翔翔的鸟儿。 1.选文中“自然”的意思是( )。 A.自然界 B.自然发展；不经人力干预 C.表示理所当然 513 簧网课课练 2.联系选文理解句子。 “二者”指 ,“毫不相干”是说 。这段 话主要想告诉我们 六、课外阅读。 把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果使人感到月球还有 许多的谜。 把月球尘土撒在细菌上做实验：第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上， 细菌一点变化也没有；第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。第四种尘 土是美国阿波罗飞船12号从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的 杀菌力呢？ 再瞧用植物做实验的结果。把玉米种在月球的尘土里，它的生长跟在地 球土壤里没有明显不同。可是，水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。 这一连串实验结果是多么令人费解呀！苏联科学家发表的一项研究结果说， 月球岩石中有玄武岩，这就证明月球上曾经有火山活动。关于月球早先有火 山活动，世界上许多科学家的看法是一致的。但是，从月球采回的一块岩石， 据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只有在格陵兰最偏僻的地方才 能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山 活动比地球还早？这又是一个谜！ 著名的宇宙航行科学家齐奥尔科夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但是 人不能永远生活在摇篮里。”神秘的天体宇宙正在向我们招手。 1.下列是比喻句的，在后面括号里画“V”。 (1)水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。 (2)从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了。 ( (3)地球是人类的摇篮。 (4)神秘的天体宇宙正在向我们招手。 2.哪一种尘土具有特殊的杀菌力？“特殊的杀菌力”具体指什么？ 14 (RJ)福变四年级下册 7纳米技术就在我们身边 基础训练兰分 一、拼拼写写。 na mi yong bào xiang ti shu cai tan gang yin yue jian kang fang 二、在括号里填上恰当的关联词语。 1.纳米技术的研究对象，( )肉眼看不见，就是普通的光学显微镜 ( )无能为力。 2.( )一种纳米吸波材料能够把探测雷达波吸收掉，( )雷达根本 看不见它。 三、判断下列句子所运用的说明方法。（填字母） A.下定义B.作比较 C.举例子 D.列数字 1.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。 ( 2.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可 见纳米有多么小。 () 3.纳米技术就是研究并利用纳米的特性造福人类的一门学问。 () 4.冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜 期更长。 () 培优拓展 四、课内阅读。 纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是 )的世纪，21世纪必将是（ )的世纪。 15 课课练 什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1 纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像 把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳 米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为 力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些 特性造福人类的一门学问。 1.在括号内填入恰当的词语。 2.“无能为力”的反义词是 3.纳米技术是 五、课外阅读。 人丁兴旺的纳米家族 施鹤群 纳米材料虽然是材料世界的“小不点”，但它却是现代材料世界里的重要 一员。 纳米材料是一个大家族，成员众多，有各种各样的类型。按照材质，可分 为金属纳米材料、无机纳米材料、有机纳米材料等；按照用途，可分为功能纳米 材料和结构纳米材料；按照特殊性能，又可分为纳米润滑剂、纳米光电材料、纳 米半透暖等；按材质形态，则可分为纳米粉末、纳米纤维、纳米膜、纳米块体等。 纳米粉末又称超微粉、超细粉，指粒度在10mm以下的粉末或颗粒，它被开发 时间最长，技术最为成熟，是生产其他纳米材料的基础。另外，它的应用领域也最 广，在催化、粉末治金、燃料、磁记录、涂料、传热、雷达波隐形、光吸收、光电转换、气 敏传感等方面有巨大的应用前景。 随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成员将会更多，纳米材料 家族也会更加兴旺。 1.第1自然段描述了纳米材料的特点是 和 2.为什么说纳米材料是人丁兴旺的大家族？ 166 (RJ)播变四年级下册 8* 千年梦圆在今朝 基础训练 一、加点字注音全部正确的一项是( )o A.先驱(q0) 苍穹(qing) 揽月(Iǎn) B.宛若(wn) 崭新(zǎn) 里程碑(bi) C.绚丽(xuàn) 着陆(zhao) 实施(shi) D.遨游(o) 火焰(yǎn) 遭受(zao) 二、选择恰当的关联词语填空。 不只…还… 尽管…却… 无论…都… 1.( )遇到多大的困难，中国人( )不会放弃遨游太空的梦想。 2.富有超凡想象力的炎黄子孙，( )是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天 之梦，他们( )不断尝试实现自已的梦想。 3.( )如此，万户那种勇于实践的探索精神，( )使人们的内心深 处受到了极大的震撼和鼓舞。 三、按要求写句子。 1.火箭划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（改为比喻句) 2.寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音。（缩句） 培优拓展 四、课文内容回顾。 中国明代的官员 是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人。 1970年4月24日，中国成为世界上第五个 。2003年 10月15日早晨9时，“ ”成功发射。2007年10月24日，第一颗月 球探测卫星“ ”成功发射。2019年1月3日，“ ”探测器 实现了人类首次月球背面软着陆。 17 黄网课课练 口语交际·习作 口语交际：说新闻 一、用一句话总结下面这则新闻。 据中央电视台体育频道报道：2019年女排世界杯在日本揭开了序幕。 9月14日到29日，12支参赛队伍在日本六大城市展开争夺。中国女排派出 主攻手朱婷、张常宁，二传手丁霞等16人组成最佳阵容出战。 中国女排在总教练郎平的带领下，在女排精神的鼓舞下，取得一次又一次 的辉煌，她们是国人的楷模，国人的骄傲。 二、搜寻生活中的一个新闻，简要写下来，并表达自己的看法。 习作：我的奇思妙想 习作要求：生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如：会 飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包…你想发明什么？它是 什么样子的，有哪些功能？让我们把它写出来吧！ 习作指导：1.想象贵在丰富、奇特，想象作文同样如此。因此这次习作要结合自己 的爱好，展开想象，创编出有依有据、完整有趣的习作。 2.写作时，与文章的主题密切相关的要详写，不密切的要略写，甚至不写。要注意 段与段之间的自然衔接，用词要准确，语句要通顺。 我的习作： 188 理 (RJ)福文四年级下册 语文园地 一、给下列汉字减去或加上偏旁，组成新字再组词。 1.滨一( )( )洁一( )( 诚一( )( ) 挑一( )(）挺一( )( )预一( )( ) 2.中—（ )( 介一( )( )止一( )( ) 罗一( )( )正一( )( )刘一( )( ) 二、根据注释选择正确的选项。 A.云技术 B.多媒体 1.组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。( 2.指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据 的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。 () 三、仿照例子再介绍一个事物。 例：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上， 可见纳米有多么小。 四、将古诗补充完整。 江畔独步寻花 [ 黄师塔前 春光懒困 可爱深红爱浅红？ a19 黄网课课练 阅读训练 (一)太空漫步 ①2008年9月27日16时30分，“神七”飞船运行进入第29圈。随着轨道舱 门的打开，中国人开始了与太空的首度拥抱。 ②16时41分，身着“飞天”服的翟志刚头先脚后飘出飞船。太空传来他的声 音：“我已出舱，感觉良好。‘神舟七号’向全国人民、向全世界人民问好！” ③翟志刚抓住出舱扶手，缓缓地转了个身。他的头部贴着船体，身子在太空 上下飘浮，好几次呈现出“倒立”姿态。 ④接过同伴刘伯明递上来的一面国旗，翟志刚在太空中挥动。在黑色天幕和 蓝色地球组成的巨大背景下，五星红旗徐徐飘展。随后，翟志刚取下舱壁上的科 学试验样品交回舱内。 ⑤每一次移动之前，他把身上的橙色安全系绳，交替固定在舱外扶手上。就 在返回之前，连接着翟志刚与飞船的电脐带缠绕到了两腿之间，他不得不腾出一 只手处理这个意外的“麻烦”。 ⑥19分35秒的舱外活动，漫长而又短暂，让人焦灼而又狂喜。 ⑦17时，翟志刚成功返回轨道舱，舱门关闭。 ⑧此时，飞船以每秒7.8公里的速度在距地球343公里的太空高速运动。这 意味着，翟志刚飞过了9165公里，成为中国“飞得最高、走得最快”的人，中国成 为第三个独立掌握出舱活动技术的国家。 ⑨中国载人航天工程研究员林西强介绍说：“航天员的舱外活动时间仅仅只 有20分钟左右。此次航天员出航主要肩负两个任务，一个是回收固体润滑剂的 试验装置，另一个是回收太空试验机板的装置。” 1.从文中找出两对反义词写在下面。 2.中国航天员 景海鹏乘“神舟七号”飞船进行中国第三 次载人航天飞行。 3.此次航天员出舱主要肩负的任务是什么？ 20 (RJ)福度四年级下册 (二)人类能在地球上生活多久 人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生 存和发展提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将 持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变， 至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年左右。过了40亿年左右 后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。 至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万 年的光和热却是没有问题的，因为在400万年的年代里，所消耗的能量还不到太 阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类 能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标。 但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利 略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远 远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的 地球上的资源，也大大超过了400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在 消耗不断增长的趋势发展下去，试问：4000年后乃至4000万年后的地球将是什 么样的面貌？ 地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽 然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟 是有限度的。所以人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能 在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一 些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但这也不太可能。 1.第2自然段“过了40亿年左右后”中的“左右”能去掉吗？为什么？ 2.第3自然段中画线的句子用了什么说明方法？这样写的好处是什么？ 21