第26课《诗词五首》《渔家傲·天接云涛连晓雾》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

渔家傲 （宋）李清照 曹县继孺学校 尹蕊 1 走近作者 李清照（1084-约1155），号易安居士，宋代女词人，后世评价她为婉约派的代表。她的词作对后世影响较大，被称为“易安体”。 词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。 词的形式有以下特点： 1、每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一般说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者还写上一段小序。 2、词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。 3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。 4、词的句式参差不齐，基本上是长短句。 5、词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同。 4 李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。 从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。 她幻想出一条能使精神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。 这样豪迈的气概，不凡的壮举，就使这首词显示出浪漫的情调，豪放的风格，而和她的其他词作风格迥然不同. 背景链接 5 这首词中就充分表示李清照对自由的渴望，对光明的追求。 但这种愿望在她生活的时代的现实生活中是不可能实现的，因此她只有把它寄托于梦中虚无缥缈的神仙境界，在这境界中寻求出路。 然而在那个时代，一个女子而能不安于社会给她安排的命运，大胆地提出冲破束缚、向往自由的要求，确实是很难得的。 理解词意 01 6 渔家傲 （宋）李清照 天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。 渔家傲 李清照 天空中如波涛翻滚的白云笼罩在清晨的浓雾里，银河中流转的繁星像无数艘帆船飞舞前进。 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 云涛：比喻,像波涛翻滚的云。 千帆：比喻。将银河中流转的繁星比喻为千帆。 渔家傲 李清照 仿佛梦魂回到天庭，听见天帝说话，他情意恳切地问我可有归宿之处。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 闻：听见 天语：天帝说话 渔家傲 李清照 我回答说路途漫长，慨叹已是黄昏却还未到达。我学诗能写出一些惊人的句子，可又有什么用呢？ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 日暮：太阳将要下山，黄昏。 路长：用典。 报：回答 嗟：叹息，慨叹 谩：通“漫”，徒然。 我回答天帝说，路途还很漫长，慨叹现在已经是黄昏，我却还未到达，我学习作诗空自写出惊人的诗句(又有什么用）。 “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。” 渔家傲 李清照 长空九万里，大鹏正展翅高飞。风啊，千万不要停息，将我这飞蓬般轻快的小舟直送到蓬莱三仙岛去。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 住：停止 九万里风鹏：用典。 出自《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（tuán）扶摇而上者九万里。” “扶摇”，风名。 九万里风鹏正举。 走进诗境 02 14 这首词写了什么内容？能用词中的一个字概括吗？ 梦 词人梦到了什么景象？能用词中的原句回答吗？ 这句词写出了怎样的一种景象？请用几个四字词语来形容一下。 辽阔壮美、瑰奇雄伟 赏析诗歌 写拂晓时候海上的天，云，雾，星河，千帆。 赏析：接”“连”二字，把四垂的天幕，汹涌的波 涛，弥漫的天雾，自然的组合在一起，描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。“转”“舞”将词人在风浪颠簸中的感受，逼真的传递给读者。 “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。” 20 画面：茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风 呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎 转动一般,而无数的船帆在风浪中飞舞前进。 21 写词人梦中见到了天帝。词人在梦中穿过云涛、晓雾、星河，来到天帝居住的宫殿，用一个归字，好像词人原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦又回到天帝身旁。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 22 “闻天语，殷勤问我归何处”词人以浪漫主义的手法，塑造了态度温和，关心民生的天帝形象，与现实社会形成强烈对照，以此表达自己美好的理想。 23 “我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句” “路长”“日暮”反映了作者在人生道路上孤独无依的痛苦经历，以及倾诉自己空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷。 嗟字生动传达出词人对日暮途远的叹息。 “谩”字，流露出对现实的强烈不满。 这两句表现了词人空有才华而遭遇不幸、奋力挣扎的苦闷心情。 24 两层意思： 1.慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感。 2.社会动乱，文章无用。 25 这几句引用典故，运用比喻，把自己比成大鹏，乘风高飞，表达了词人有大鹏高飞之志。 “风休住”叫风不要停止，把她的小舟吹到仙山去，从而过上自由自在的生活，反映了词人对现实的不满和对自由生活的向往、美好生活的追求。 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。” 26 本词通过写词人梦中所见及理想抱负，抒写了词人晚年对现实的不满和苦闷,表达了词人对自由的向往和对光明的渴望。 主旨 词作背景 公元1127年，金人大举南下，北宋覆亡。李清照与丈夫南渡江宁 。南渡后，词人的生活困顿。两年后丈夫赵明诚因病去世。 词作背景 赵明诚重病时期，一位探望者携带一把石壶给这位病榻上的文物鉴赏家看过。赵明诚死后，谣言四起，说他把石壶托人献给金国。李清照为了洗刷冤屈，她便想把多年携带的古董一起献给宋高宗赵构。 词作背景 她追随着皇上逃亡的路线，带着沉重的书籍文物，踏上了惶惶不可终日的逃难历程。从南京到越州，经明州、奉化、宁海、台州，然后漂泊到海上，又过海到温州，皇帝最后回到杭州。 词作背景 李清照一路追随，雇船求人，历尽辛苦，像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。途中，她贫病交加，身心憔悴，她与赵明诚收集的金石书画也丧失殆尽，全部散佚。 1.李清照无疑是有才华的，词人自己对此也有着清醒的认识，但她的才华仅限于写作一些精彩的诗词文章，在这国难当头、家破人亡、战火纷飞的时节却毫无用处。此句有一种奋力挣扎的苦闷感。 2.国家蒙难，丈夫去世，即便再有才华，碍于自己女性的身份也不能有什么作为。封建时期女性无法参与社会政治生活，李清照一生的才华也只能用写诗来实现。这里也表达了诗人怀才不遇、报国无门、知音难觅的不满。 “风休住，蓬舟吹取三山去”词人为什么要去海外的仙山呢？是要归隐吗？ 不是归隐，“三山”是理想境界的象征，从前面两句我们可以看到，她尽管有才华有理想，但在现实生活中却处于日暮路远、孤苦无依的困境中，她想去那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境。这正反映了她对美好、自由、光明的理想境界的追求。 $