2.1我们周围的空气(第一课时空气的组成)课件--2025-2026学年九年级化学人教版上册
2026-03-13
|
17页
|
524人阅读
|
11人下载
普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题1 我们周围的空气 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 115.30 MB |
| 发布时间 | 2026-03-13 |
| 更新时间 | 2026-03-16 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-03-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56811962.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件围绕空气的组成展开,从汞加热实验的历史探究切入,过渡到红磷燃烧测定氧气含量的实验(含步骤、现象、结论),再通过数字化实验分析压强变化,最后辨析混合物与纯净物概念,构建连贯的知识支架。
其亮点在于融合传统实验与数字化技术,通过红磷实验误差分析表格培养科学思维,结合氧气传感器数据强化科学探究与实践。对学生而言能提升实验分析与逻辑推理能力,对教师则提供结构化教学资源,助力高效开展空气组成教学。
内容正文:
课题1 我们周围的空气
第1课时 空气的组成
第二单元 空气和氧气
实验步骤
把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天
实验现象
一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积减小了。
实验一
曲颈甑
玻璃钟罩
汞槽
实验结论
汞+氧气
加热
氧化汞
Hg + O2
HgO
∆
实验原理
空气由氧气和氮气组成
成分 体积分数
氮气N2 78%
氧气O2 21%
稀有气体 0.94%
二氧化碳CO2 0.03%
其他气体和杂质 0.03%
氮气78%
氧气21%
其他成分1%
环节一:认识空气的组成
环节二:探究空气中氧气的含量
【实验原理】利用红磷(P)燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气(O2) ,使密闭容器内压强减小,在大气压的作用下,水进入容器,进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积。
实验装置
文字表达式:__________________________________
红磷 + 氧气 → 五氧化二磷
点燃
P + O2 P2O5
点燃
符号表达式:__________________________________
实验步骤
①检查装置气密性;
②集气瓶中加入少量的水,将水面上方空间分为5等份,并做好标记;
③弹簧夹夹紧乳胶管。在燃烧匙内放入足量的红磷,用酒精灯点燃红磷后,立即伸入集气瓶中,迅速塞紧橡皮塞;
④待红磷熄灭并冷却至室温,打开弹簧夹;
⑤待液面不再变化后,观察集气瓶中液面上升情况。
现象
结论
①红磷燃烧,发出黄色火焰,有大量白烟生成,放出热量
②冷却后,打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶,进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
氧气约占空气总体积的1/5
氮气不能燃烧、不支持燃烧、不溶于水
【实验现象及结论】
【思考】实验前集气瓶中装水的目的:①_____________________________;②__________________。
吸收白烟五氧化二磷
吸收热量
实验装置
【知识拓展】测定空气中氧气含量的数字化实验
t/s
压强
P0
红磷燃烧放出大量的热使集气瓶内气压增大,反应结束恢复室温后,因为燃烧消耗了氧气,所以最终压强比P0更小。
压力传感器
操作 分析 结果
红磷不足
装置漏气
打开弹簧夹时未冷却至室温
弹簧夹没夹紧
点燃红磷后未迅速塞紧瓶塞
氧气未完全反应
偏小
反应后部分空气进入
偏小
集气瓶内压强偏大
偏小
归纳与总结
红磷燃烧时集气瓶内部分空气逸出
偏大
红磷燃烧时集气瓶内部分空气逸出
偏大
导管内有水残留
燃烧匙未伸入集气瓶中下部
进入集气瓶的水更少
偏小
下部氧气未消耗完
偏小
思考:以下①~⑧哪些反应对应的药品可用于测定空气中氧气的含量?总结用燃烧法测定空气中氧气的含量所用药品必须满足的条件。
提示:①镁条可以和氮气反应生成氮化镁;②铁丝只能在纯净的氧气中燃烧。
所用药品必须满足的条件:①只与空气中的氧气反应;②反应不生成气体
【知识拓展】测定空气中氧气含量的数字化实验
当氧气浓度较低时,无法支持物质燃烧,用燃烧法无法消耗完所有氧气,导致测出的氧气含量偏低。
氧气传感器
不环保:红磷在集气瓶外点燃后,燃烧产生大量白烟
不准确
燃烧匙伸入集气瓶时,总有部分空气受热膨胀逸出
当氧气含量较低时,红磷自动熄灭。利用燃烧的方法无法消耗所有的氧气。
【实验不足】
优点:①更准确
②更环保
【实验改进】
环节三:混合物和纯净物
物质 成分 体积分数
空气 氮气:N2 78%
氧气:O2 21%
稀有气体
(氦氖氩氪氙氡) 0.94%
二氧化碳:CO2 0.03%
其他气体 0.03%
像空气这样,由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫作混合物。
氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成,它们都是纯净物。
混合
分离
纯净物(O2)
纯净物(N2)
混合物
【课堂小练】
1. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
2. 科学家对火星的大气进行分析,得到下表所示数据。
与地球大气的成分相比,火星大气中含量更高的是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
气体 二氧化碳 氮气 氩气
体积分数/% 95 2.7 1.6
B
D
3. 下列物质中,属于混合物的是( )
A. 冰 B. 液态氧 C. 五氧化二磷 D. 蜡烛燃烧后的产物
D
4. 现有下列物质:①氧气、②人体呼出的气体、③液氮、④空气中的稀有气体、⑤二氧化碳、⑥清洁的空气,其中属于纯净物的是________(填序号)。请从①~⑥中选出一种混合物并说明其中的成分:_________________________________________________。
①③⑤
②:氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
④:氦气、氖气、氩气等
⑥:氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳、稀有气体
Lavf58.20.100
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。