主题通关练4 大气受热过程与逆温-【领跑高中】2026年高考地理二轮专题复习教师用书配套课件

主题通关练4　大气受热过程与逆温 　　（2025·四川眉山高三上期中）地面有效辐射是指地面辐射和地面所吸 收的大气逆辐射之间的差值。当下垫面 温度与空气温度差值大时，有效辐射就 大；当近地面气温增大时，有效辐射就 减小。如图为我国某地某日地面有效辐 射日变化图。据此完成1～2题。 1. 推测可导致地面有效辐射增大的因子是（　　） A. 空气混浊 B. 厚云覆盖 C. 空气变稀薄 D. 湿热天气 1 2 3 4 5 6 √ 高考专题辅导与测试·地理 解析：空气混浊会导致地面吸收的太阳辐射减少，下垫面温度偏低，大气逆辐射相对较强，地面有效辐射减小，A错误；厚云覆盖会导致地面吸收的太阳辐射少，地面辐射减少，大气逆辐射相对较多，地面有效辐射减小，B错误；当空气变稀薄，到达地面的太阳辐射较强，而大气逆辐射较弱，两者差值较大，地面有效辐射增大，C正确；湿热天气下垫面温度与空气温度差值小，地面有效辐射小，D错误。 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 　　（2025·四川眉山高三上期中）地面有效辐射是指地面辐射和地面所吸 收的大气逆辐射之间的差值。当下垫面 温度与空气温度差值大时，有效辐射就 大；当近地面气温增大时，有效辐射就 减小。如图为我国某地某日地面有效辐 射日变化图。据此完成1～2题。 2. 可能出现逆温的时段是（　　） A. 8时 B. 12时 C. 16时 D. 20时 √ 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 解析：　结合图中信息可知，8时地面有效辐射为负值，说明地面辐射小 于地面所吸收的大气逆辐射，说明下垫面温度低，而大气温度较高，由于 近地面气温受下垫面影响，气温较低，随着高度增加，气温受下垫面影响 减弱，出现下冷上暖的逆温结构，A正确；12时、16时、20时地面有效辐 射为正值，不易出现逆温，B、C、D错误。 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 　　（2025·安徽合肥二模）策勒光伏电站位于我国新疆和田地区，是“新 能源＋治沙”模式的典型代表，该电站在塔克拉玛干绿色阻沙防护带建设 中发挥了重要作用。如图示意策勒光伏电站不同类型辐射的各季节辐射总 量。据此完成3～5题。 3. 导致该电站春季和秋季到达地面太阳辐射总量差异的主导因素有（　　） ①昼夜长短 ②正午太阳高度 ③天气状况 ④植被覆盖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 解析：联系已学可知，春季太阳直射点从赤道向北移动，该地昼长逐渐变长，正午太阳高度逐渐增大；秋季太阳直射点从赤道向南移动，该地昼长逐渐变短，正午太阳高度逐渐减小。这使得春季整体获得的太阳辐射比秋季多，①②正确；新疆和田地区气候干旱，春秋季节的天气状况差别不大，③错误；植被覆盖主要影响地面反射率等，对到达地面的太阳辐射总量影响较小，④错误。A正确。 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 　　（2025·安徽合肥二模）策勒光伏电站位于我国新疆和田地区，是“新 能源＋治沙”模式的典型代表，该电站在塔克拉玛干绿色阻沙防护带建设中发挥了重要作用。如图示意策勒光伏电站不同类型辐射的各季节辐射总量。据此完成3～5题。 4. 与夏季相比，春季该电站地面反射 太阳辐射总量多是因为（　　） A. 沙尘天气多 B. 太阳辐射强 C. 地面温度高 D. 地面积雪多 解析：新疆和田地区降水少，春夏季节的沙尘天气都较多，A错误；夏季的太阳辐射更强，地面温度较春季更高，B、C错误；与夏季相比，春季地面积雪多，反射率更高，D正确。 √ 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 　　（2025·安徽合肥二模）策勒光伏电站位于我国新疆和田地区，是“新 能源＋治沙”模式的典型代表，该电站在塔克拉玛干绿色阻沙防护带建设中发挥了重要作用。如图示意策勒光伏电站不同类型辐射的各季节辐射总量。据此完成3～5题。 5. 该电站在绿色阻沙防护带建设中发挥的作用有（　　） ①降低地表风速 ②减少水分蒸发 ③增加大气降水 ④增强光照强度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 解析：光伏电站的电池板等设施会对近地面气流产生阻挡作用，降低地表风速，从而减少风沙活动，①正确；电池板遮挡阳光，减少了地面获得的太阳辐射，降低了地面温度，进而减少了水分蒸发，有利于植被生长，②正确；光伏电站自身无法直接增加大气降水，③错误；光伏电站的电池板会遮挡阳光，减弱了到达地面的光照强度，④错误。A正确。 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 6. （2025·山西临汾二模）阅读材料，完成下列要求。 　　近年来，全球温室效应是人类社会面临的共同挑战。某地理研究小组 设计了“温室效应”模拟实验，探究二氧化碳与温室效应的关系。实验报 告如下表： 实验名称 “温室效应”模拟实验 实验目的 探究二氧化碳浓度对温室效应的影响 实验材料 集气瓶2个、二氧化碳制取装置、取暖灯、沙土、2个温度计 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 实验名称 “温室效应”模拟实验 实验步骤 步骤1：在两个集气瓶中分别悬挂一个温度计，将集气瓶编 号为A（高浓度二氧化碳气体）、B（常态气体）。 步骤2：用取暖灯加热沙土，待沙土升温到一定值。 步骤3： ⁠ 步骤4：利用二氧化碳制取装置制取一定量的二氧化碳导入A 集气瓶。 步骤5： ⁠ 实验结果 静置15分钟后， ⁠ 实验结论 二氧化碳浓度越高，温室效应越明显 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 （1）运用大气受热过程原理，阐释大气中二氧化碳增多对温室效应的影 响机制。（4分） 答案：大气中二氧化碳增多，吸收地面辐射增多；大气逆辐射增强，保温作用增强。 解析：根据材料信息及所学知识可知，太阳辐射到达地面，地面吸收太阳辐射后升温，向外释放地面辐射。二氧化碳是一种温室气体，大气中二氧化碳增多，其吸收地面辐射的能力增强。大气吸收地面辐射后增温，再以大气逆辐射的形式把热量返还给地面，二氧化碳增多使得大气逆辐射增强，就像给地球盖了更厚的“被子”，对地面的保温作用增强，从而加剧了温室效应。 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 （2）补齐表中的实验步骤和实验结果。（6分） 答案：步骤3：将受热后的沙土分别等量装入集气瓶A、B内。 步骤5：静置15分钟后，记录集气瓶A、B中温度计的数值高低。 实验结果：集气瓶A比集气瓶B的气温高。 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 解析： 步骤3：要探究二氧化碳浓度对温室效应的影响，需要在集气瓶中创造不同二氧化碳浓度的环境并提供相同的热源。将受热后的沙土分别等量装入集气瓶A、B内，这样可以保证两个集气瓶内的初始热量来源相同，排除其他因素干扰。步骤5：实验目的是探究二氧化碳浓度与温室效应的关系，在导入二氧化碳并静置一段时间后，需要记录集气瓶A、B中温度计的数值高低，通过对比温度数值来判断不同二氧化碳浓度下的温室效应差异。实验结果：根据实验结论“二氧化碳浓度越高，温室效应越明显”，集气瓶A中二氧化碳浓度高，所以集气瓶A比集气瓶B的气温高。 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 （3）若集气瓶A与集气瓶B的实验结果差异不明显，推测其可能原 因。（4分） 答案：二氧化碳浓度不足；沙土温度过低；受热后的沙土分装两个集气瓶时，温度略有差异；容器密封性差。 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 解析：如果制取或导入集气瓶A中的二氧化碳浓度不够高，与集气瓶B中常态气体的二氧化碳浓度差异不大，就难以体现出不同二氧化碳浓度对温室效应的影响，导致实验结果差异不明显；沙土是提供热量的热源，如果沙土温度过低，产生的热量少，集气瓶内温度变化幅度小，即便有二氧化碳浓度差异，也可能无法在温度上体现出明显不同；在将受热后的沙土分装到两个集气瓶时，若操作不当使两个集气瓶内沙土温度略有差异，会干扰实验结果，掩盖二氧化碳浓度对温度的影响；若集气瓶密封性差，会导致热量散失，集气瓶内温度受外界环境影响大，无法准确反映二氧化碳浓度对温室效应的作用，使得实验结果差异不显著。 1 2 3 4 5 6 高考专题辅导与测试·地理 THANKS 演示完毕 感谢观看 $