第13课《卖油翁》知识清单 2025-2026学年统编版语文七年级下册

七下13《卖油翁》知识清单 一、文学常识 《卖油翁》选自《归田录》卷一。作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士（他家中藏书一万卷，收集金石遗文一千卷，一张琴，一盘棋，再加上一壶酒，再加上他本人，便称作“六一”），谥号文忠。 北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。代表作有：《醉翁亭记》《六一诗话》等。 “唐宋八大家”： 韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。 二、文章结构： 第一段： 故事的起因：写陈尧咨因善射而自矜，卖油翁对他射技的态度。交代故事发生的地点、人物。 第二段： 故事的经过和结果：写卖油翁和陈尧咨的对话以及卖油翁酌油的高超技艺，说明“熟能生巧”道理。 三、中心： 本文寓理于事，通过叙述卖油翁以娴熟的倒油技艺让陈尧咨折服的故事，告诉人们“熟能生巧”的道理。 四、分析人物形象 1.卖油翁：运用神态描写，语言描写、动作描写刻画了卖油翁镇定自若、胸有成竹、不慌不忙、不卑不亢，具有高超的技艺，以技服人。 2.陈尧咨：主要运用神态描写和语言描写，把陈尧咨恃才傲物，傲慢无礼及脾气暴躁的特点刻画出来了。此外，陈尧咨射箭技术高超。 3.文中体现陈尧咨傲慢无礼的语句：A康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”B 康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！” 4.表明卖油翁观点的语句：A翁曰：“无他，但手熟尔。”B因曰：“我亦无他,惟手熟尔。 五、文言常识： （一）通假字： 1.但手熟尔：尔同“耳”，相当于“罢了”。 2.徐以杓酌油沥之：杓同“勺”。 3.对镜帖花黄：帖同“贴” 4. 孤岂欲卿治经为博士邪？邪同“耶” （二）一词多义： 尔 1.但手熟尔：   尔同“耳”，相当于“罢了”。     2. 尔安敢轻吾射：尔：代词，你 射  1. 陈康肃公善射：射：动词。射箭     2. 尔安敢轻吾射：射：名词，射箭的技术 以 1.以我酌油知之：以：凭，靠    2.以钱覆其口：  以：用     3.徐以杓酌油沥之：以：用     4.屠惧，投以骨。以：把     5.夫君子之行，静以修身，俭以养德。以：连词，用于句首表示将发议论。 之  1.以我酌油知之：之：指射箭是凭手熟的道理。 2. 康肃笑而遣之：之：代词，他。 3.徐以杓酌油沥之：之：代词，指葫芦。 4.久之，目似瞑，意暇甚。之：助词，补助音节，无实义。 5.予独爱莲之出淤泥而不染。之：助词，用在主谓之间取消句子独立性，无实义。 6.孔子云：何陋之有？之：助词，宾语前置的标志。 7.禽兽之变诈诈几何哉？之：结构助词，的。 而 1.有卖油翁释担而立：而：表顺承 2.康肃笑而遣之：而：表修饰 3.自钱孔入，而钱不湿：而：表转折 4.中峨冠而多髯者为东坡：而：表并列 （三）古今异义： 1.但手熟尔：但：古义：只，只是；今义：转折关系的连词，却，但是等。 2. 尔安敢轻吾射：安：古义：怎么；今义：平安，安全 3.孤岂欲卿治经为博士邪？博士：古义：官名，专掌经学讲授。今义：学位的最高一级。 孤：古义：古时王侯的自称。今义：孤单，单独。 4.卷卷有爷名：爷：古义：父亲  今义：祖父。 （四）词类活用  1.愿为市鞍马：市：名词作动词，买 2.一狼洞其中：洞：名词作动词，挖洞 3.其一犬坐于前：犬：名词作状语，像狗似的 4. 吾射不亦精乎：射：动词作名词，射箭的本领。 六、课文翻译：        卖油翁 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个，他也凭借射箭的本领自夸。曾经有一次，他在自家园子里射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。（卖油翁）看到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是对他微微地点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是卖油翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子舀取油通过钱孔注入葫芦，油从钱孔注入，铜钱却没有被沾湿。（卖油翁）于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。 七、节奏 陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(nì)之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔(hàn)之。 康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。 八、课后探究 二题： 卖油翁对陈尧咨的箭术持什么态度？对此陈尧咨有什么反应？ 参考答案:卖油翁对陈尧咨的箭术大体上肯定但有所保留，并不认为是什么了不得的技艺， 从他“睨之”“但微颔之”的神态、动作和“无他，但手熟尔”的评价可以看出。 陈尧咨起初不把老翁放在眼里，对老翁的态度非常不满，而对自己的箭术非常自负，从“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”可以看出；在老翁用言语评价过他的箭术后，他则恼羞成怒，“忿然曰:‘尔安敢轻吾射！”三个反问句中的称呼、语气，都显得傲慢无礼。朗读时要读出这种语气，在表情上也可以有所反映。  课后四题： 往葫芦里灌油是通过长期练习形成的熟练技巧，而箭法除了熟练度，还需要对力度、角度、风向等因素的精准把控，也需要稳定的心态和临场应变的能力。 不过，两者也有相通之处——都需要长时间的专注练习，才能达到“熟能生巧”的境界。 阅读时的“质疑”确实很有意思，它能让我们不盲从文本，主动思考内容的合理性，也能帮助我们更深入地理解文章的内涵，还能锻炼我们的独立思考能力。 最终答案：高超的箭法不等于往葫芦里灌油，但二者都需要熟能生巧；阅读时的“质疑”它能让我们不盲从文本，帮助我们主动深入思考、提升独立思考能力。 学科网（北京）股份有限公司 $