7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入：端午假期快到啦！同学们了解端午节吗？ 端午节，中国四大传统节日之一，时间为农历五月初五，是中国首个入选世界非遗的节日。 人们以吃粽子、戴香包、挂艾草、赛龙舟等各种形式度过这一传统佳节。端午节的起源，自古到今说法不一，但流传最广的是为了纪念屈原。 第七课 践行中华传统美德 第三单元 传承中华优秀文化 7.2影响深远的人文精神 政治认同：学生深刻认识到中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强对国家的认同感 道德修养：提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神 健全人格：让学生在面对多元文化时，保持理性与包容塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进学生全面发展。 责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，做中华人文精神的弘扬者。 教学重点：中华人文精神的作用 教学难点：中华人文精神的弘扬者 核心素养目标 01 1.历史上的中华人文精神的作用。 02 2.如何做中华人文精神的弘扬者。 03 3.弘扬促进社会和谐的思想文化的要求。 自学导航 P62-64 04 4.弘扬向上向善的思想文化的要求。 对话屈原——寻蕴含的人文价值 从屈原的作品和故事中，你能领悟到怎样的人文精神? 追求真理的求索精神 坚守故土的家国情怀 忧国忧民的高尚境界 独立不迁的人格追求 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为？”“圜则九重，孰营度之？”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”......《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。 (1)从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？ (2)你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？ 对话屈原，领悟中华人文精神的作用 强烈的爱国情怀 坚韧不拔的精神 对真理和正义的追求 勇于探索的鲜明品格 对高洁品格的追求 探究提示： “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。” “瞻前而顾后兮，相观民之计极。” “明明暗暗，惟时何为？” “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。” 屈原的作品蕴含着丰富的人文精神，让我们领悟到情牵百姓的爱国情怀，勇于探索的鲜明品格，对真理、正义、高洁品格的追求等等。这些不仅是我们民族发展的精神动力，也是我们个人发展的重要支撑。 1.弘扬中华人文精神的意义： ①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家的经书。 熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响 四海之内，皆兄弟。——《论语·颜渊》 天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》 远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。 ——《《论语·季氏》 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 君子和而不同，小人同而不和。—— 孔子 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ——费孝通 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。 ①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 2024年度全国新时代好少年颁奖 李智琳、李慧琳 栾嘉瑞 吴德宇 黄馨怡 张许熠 三河小学女子足球队 小海豚听障儿童合唱团 “新时代好少年”：有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的新时代好少年！为全面建设社会主义现代化强国，全面推进中华民族伟大复兴，时刻准备着! 国家为什么要开展这些评选活动呢？ 环节二：践行向上向善，社会人文如何盛？ 议一议 在日常摩擦与利益纷争面前，张家率先做出让步，没有分毫计较。这份宽容也感染了吴家，他们同样选择放下争执。这条六尺宽的巷子，化解了邻里剑拔弩张的对峙，让双方化干戈为玉帛，成为友善往来的开端。六尺巷以实际行动诠释着“让他三尺又何妨”的处世哲学，也让“德义中间走、礼让站两旁”的美德世代传承。 在快节奏的现代生活里，六尺巷代表的礼让美德，对构建和谐人际关系有何价值？ 提示：六尺巷的礼让美德是向上向善的生动注脚，以包容化冲突，凭善意暖人心，为构建和谐人际关系添砖加瓦。 环节二：践行向上向善，社会人文如何盛？ 议学活动 学榜样力量，践向上善举 广西的刘艺媛，她虽家境贫寒，却乐观向上，不仅刻苦学习，还常帮父母干活、照顾年迈奶奶，积极参与志愿服务，为社区老人送温暖。 同学们两两一组，交流刘艺媛事迹给自己的触动，思考在校园和家中如何模仿她的善举并在纸条上认真写下践行计划。 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。同学们就如何理解和谐展开讨论。 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 古人说:“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 （1）你还知道哪些提倡和谐的名言、事例？ （2）结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。 探究活动：如何做中华人文精神的弘扬者？ 家庭成员应相互理解、包容，化解矛盾，共建温馨和谐的家庭，促进社会和谐。 在人际交往与社会生活中，我们应以礼待人，减少矛盾纷争，形成和谐融洽的人际关系。 全国人民应心往一处想、劲往一处使。将个人奋斗融入国家社会的发展，以强大的合力推动国家不断发展 。 思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛? 提示：(1）第一首：弘扬向上向善的文化；第二首，弘扬促进社会和谐的思想文化。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! ——诸葛亮《诫子书》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——刘禹锡《陋室铭》 （2）例：《木兰诗》木兰为父从军，担当使命，弘扬了向上向善的思想文化。 启思导行： 结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。 我思·我行——发起向善接力卡 当今时代，你们都是新时代的有志青年，你们有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……身边充满优秀的榜样，请你认真思考找出一位班级中的榜样，写下“向善接力卡”分享，并课后送给对方，一起彼此照亮。 向善接力卡 例子：xxx，我要向你学习，我从你身上看到了______优秀品质，我将用______行动回应这份能量，争做向上向善的好少年。 （例：从“帮助他人学习”看到友善的力量，之后我也要帮助他人，尽自己的一份力量） 课堂小结 中华人文精神的作用 弘扬中华人文精神的要求 做中华人文精神的弘扬者 弘扬促进社会和谐的思想文化 弘扬向上向善的思想文化 16 练习 “和为贵”“和而不同”“天时不如地利，地利不如人和”等和谐思想是中华优秀传统文化的重要内容，构建社会主义和谐社会要继承和发扬优秀传统文化中的和谐思想。和谐社会人人共享，建设和谐社会人人有责。中学生应当( ) ①追求完美、永不犯错，促进人与人的和谐 ②团结友善、诚信待人，促进人与人的和谐 ③遵纪守法、热心公益，促进人与社会和谐 ④节约资源、保护环境，促进人与自然和谐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 下列能够体现促进社会和谐的思想文化的句子有（ ） ①唤起每个人的正能量，共同创造一个和谐的社会环境 ②推崇分享和公平，助力和谐社会的发展 ③尊重他人的权益，传递和谐社会的正能量 ④用积极的心态面对困难，为和谐社会贡献力量 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 下列体现了弘扬向上向善的思想文化的句子有（ ） ①千年史册耻无名，一片丹心报天子 ②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ③超越自我不停歇，勇攀高峰创辉煌 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 练习 在山东这片崇德向善的沃土上，总有一群平凡却闪光的人，他们以一言一行传递温情，用点滴善举守护他人，是我们身边最真实、最可靠、最温暖的力量。“文明山东”微信公众号推出《寻找身边好人》专栏，发现齐鲁大地上可亲、可敬、可信、可学的凡人善举，讲述他们的感人故事。该活动的开展（   ） ①有利于我们向榜样学习，勇担使命 ②有利于启发我们对人生道路的思考 ③有利于弘扬向上向善的思想文化 ④有利于引导我们倾尽所有帮助他人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 20 练习 下列关于弘扬“中华人文精神”的传导路径正确的有（   ） ①学校评选“中华学生”→激励其他同学学习榜样→弘扬向上向善的思想文化 ②小刘拒绝给同桌讲解数学题→减少竞争对手→弘扬促进社会和谐的思想文化 ③小张考试取得了优异成绩→向着更高的目标努力→弘扬向上向善的思想文化 ④小李与同学策划班级活动→共同交流讨论→弘扬促进社会和谐的思想文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 21 $