第17卷 记忆的发展 湖北省（技能高考）学前教育类《幼儿心理考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖北省技能高考《幼儿心理考点双析卷》专辑，依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建“讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖北省高等学校技能高考的第一轮高考复习教学。 本专辑第17、第18卷精准对标湖北省考纲，考试内容及范围【幼儿认知的发展】： （一）记忆 掌握婴儿期记忆的发生标志；幼儿记忆发展的年龄特征；幼儿记忆发展的主要特点。 湖北省技能高考学前教育类 《幼儿心理考点双析卷》 第17卷 记忆的发展 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1. 婴儿期记忆发生的核心标志是（ ） A. 条件反射的出现 B. 无意识记的出现 C. 有意识记的出现 D. 形象记忆的出现 2. 0-3岁婴儿记忆发展的年龄特征，表述正确的是（ ） A. 以有意识记为主，无意识记为辅 B. 记忆持续时间短，易遗忘 C. 能主动回忆过去的事情 D. 形象记忆占绝对优势 3. 幼儿记忆发展的主要特点不包括（ ） A. 形象记忆占优势 B. 无意识记占主导 C. 记忆的精确性差 D. 有意识记发展完善 4. 3-6岁幼儿记忆发展的年龄特征，下列说法错误的是（ ） A. 有意识记开始逐步发展，能主动记忆相关内容 B. 记忆的保持时间逐步延长 C. 形象记忆占优势，语词记忆逐步发展 D. 记忆的精确性高，不易出现混淆 5. 婴儿最早出现的记忆类型是（ ） A. 形象记忆 B. 语词记忆 C. 运动记忆 D. 逻辑记忆 6. 下列关于0-1岁婴儿记忆发展的描述，正确的是（ ） A. 能记住复杂的语词信息 B. 记忆持续时间不超过1分钟 C. 能主动回忆过去的经历 D. 延迟条件反射的出现标志着记忆的发生 7. 3-6岁幼儿形象记忆占优势的表现是（ ） A. 更容易记住抽象的数学公式 B. 更容易记住直观、具体的事物形象 C. 更容易记住语词、概念 D. 更容易记住逻辑关系 8. 2-3岁婴儿记忆发展的特点是（ ） A. 有意识记开始发展，能按要求记忆内容 B. 记忆持续时间延长，能记住几天前的事情 C. 语词记忆占主导，形象记忆逐步消退 D. 能准确回忆过去的所有经历 9. 幼儿记忆恢复现象是指（ ） A. 幼儿对刚记住的内容立即遗忘 B. 幼儿对已遗忘的内容，在一段时间后又能回忆起来 C. 幼儿能快速记住新的内容 D. 幼儿能准确复述记住的内容 10. 下列哪种表现，体现了3-6岁幼儿无意识记占主导的特点（ ） A. 幼儿能主动背诵儿歌、古诗 B. 幼儿能记住感兴趣的动画片情节，却记不住教师要求记住的知识点 C. 幼儿能按家长的要求，记住买东西的清单 D. 幼儿能准确回忆昨天发生的事情 11. 婴儿期记忆发生的时间大约在（ ） A. 出生后1-2周 B. 出生后3-4个月 C. 出生后6-8个月 D. 出生后1岁左右 12. 3-6岁幼儿语词记忆发展的特点是（ ） A. 语词记忆发展迅速，超过形象记忆 B. 语词记忆逐步发展，但始终落后于形象记忆 C. 语词记忆与形象记忆发展速度相同 D. 语词记忆发展缓慢，几乎没有进步 13. 0-3岁婴儿记忆发展的核心是（ ） A. 有意识记的发展 B. 无意识记的发展 C. 语词记忆的发展 D. 逻辑记忆的发展 14. 幼儿记忆的精确性差，主要表现为（ ） A. 能记住事物的整体，却容易遗漏细节 B. 能记住细节，却无法记住事物的整体 C. 记忆持续时间短，容易遗忘 D. 只能记住形象事物，无法记住语词 15. 下列关于婴儿运动记忆的描述，错误的是（ ） A. 是婴儿最早出现的记忆类型 B. 主要记住身体的动作和习惯 C. 持续时间较短，容易遗忘 D. 是婴儿后期记忆发展的主要形式 16. 4-5岁幼儿记忆发展的特点是（ ） A. 无意识记占主导，有意识记完全没有发展 B. 有意识记开始发展，能主动尝试记忆 C. 有意识记占主导，能准确回忆所有内容 D. 记忆的精确性达到成人水平 17. 婴儿期记忆发生的标志——条件反射，其核心意义是（ ） A. 婴儿能主动控制自己的行为 B. 婴儿能记住刺激与反应之间的关联 C. 婴儿能进行有意识记 D. 婴儿能回忆过去的经历 18. 下列哪种做法，符合幼儿记忆发展的特点（ ） A. 让幼儿记忆抽象的数学概念 B. 用生动、直观的图片帮助幼儿记忆 C. 要求幼儿长时间记忆复杂内容 D. 批评幼儿记不住知识点 19. 5-6岁幼儿记忆发展的特点是（ ） A. 有意识记进一步发展，能主动制定简单的记忆计划 B. 形象记忆开始消退，语词记忆占主导 C. 记忆的精确性差，无法记住细节 D. 无意识记完全消失，以有意识记为主 20. 幼儿记忆发展中，形象记忆占优势、语词记忆逐步发展的原因是（ ） A. 幼儿的思维以具体形象思维为主 B. 幼儿的语言表达能力强 C. 幼儿的有意识记发展完善 D. 幼儿的记忆精确性高 二、判断题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 21. 婴儿期记忆发生的标志是有意识记的出现。( ) 22. 0-3岁婴儿的记忆以无意识记为主，记忆持续时间短，易遗忘。( ) 23. 幼儿记忆发展的主要特点之一是形象记忆占优势，语词记忆落后于形象记忆。( ) 24. 3-6岁幼儿的有意识记已经发展完善，能主动记住所有要求记忆的内容。( ) 25. 婴儿最早出现的记忆类型是形象记忆。( ) 26. 2-3岁婴儿能记住几天前发生的简单事情，记忆持续时间较1岁前明显延长。( ) 27. 幼儿记忆的精确性差，容易出现记忆混淆、遗漏，这是不正常的发展现象。( ) 28. 记忆恢复现象是幼儿记忆发展的特殊特点，表现为刚记住的内容立即遗忘。( ) 29. 3-6岁幼儿无意识记占主导，对感兴趣的事物记得牢，对不感兴趣的内容记忆较差。( ) 30. 婴儿期记忆发生的时间大约在出生后3-4个月。( ) 31. 5-6岁幼儿的语词记忆发展迅速，已经超过形象记忆，成为主要的记忆形式。( ) 32. 0-1岁婴儿的记忆持续时间极短，通常不超过10分钟。( ) 33. 幼儿能记住抽象的语词、概念，说明幼儿的语词记忆已经发展完善。( ) 34. 婴儿的运动记忆主要记住身体的动作和习惯，是婴儿记忆发展的初始形式。( ) 35. 4-5岁幼儿的有意识记开始发展，能主动按成人的要求记忆内容。( ) 36. 幼儿记忆的精确性差，主要是因为幼儿的注意力不集中。( ) 37. 0-3岁婴儿能主动回忆过去的经历，说明其有意识记已经发展。( ) 38. 用生动、直观的教具帮助幼儿记忆，符合幼儿形象记忆占优势的特点。( ) 39. 记忆恢复现象在幼儿期较为常见，随着年龄增长，这种现象会逐步消失。( ) 40. 幼儿记忆发展的主要特点包括：形象记忆占优势、无意识记占主导、记忆的精确性差、记忆恢复现象明显。( ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖北省技能高考《幼儿心理考点双析卷》专辑，依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建“讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖北省高等学校技能高考的第一轮高考复习教学。 本专辑第17、第18卷精准对标湖北省考纲，考试内容及范围【幼儿认知的发展】： （一）记忆 掌握婴儿期记忆的发生标志；幼儿记忆发展的年龄特征；幼儿记忆发展的主要特点。 湖北省技能高考学前教育类 《幼儿心理考点双析卷》 第17卷 记忆的发展 教师讲解卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1. 婴儿期记忆发生的核心标志是（ ） A. 条件反射的出现 B. 无意识记的出现 C. 有意识记的出现 D. 形象记忆的出现 【答案】A 【详解】婴儿期记忆发生的标志是条件反射的出现，尤其是延迟条件反射的建立，表明婴儿能够对过去经历的事物产生记忆痕迹，记住相关刺激的关联；B、C、D均是记忆发展到一定阶段的表现，并非发生标志，因此A正确。 2. 0-3岁婴儿记忆发展的年龄特征，表述正确的是（ ） A. 以有意识记为主，无意识记为辅 B. 记忆持续时间短，易遗忘 C. 能主动回忆过去的事情 D. 形象记忆占绝对优势 【答案】B 【详解】0-3岁婴儿记忆发展的核心特征是：以无意识记为主，记忆持续时间短，易受外界干扰而遗忘，无法主动回忆，且此时形象记忆尚未占绝对优势；A、C、D均不符合0-3岁婴儿记忆特点，因此B正确。 3. 幼儿记忆发展的主要特点不包括（ ） A. 形象记忆占优势 B. 无意识记占主导 C. 记忆的精确性差 D. 有意识记发展完善 【答案】D 【详解】幼儿记忆发展的主要特点包括：形象记忆占优势、无意识记占主导、记忆的精确性差、有意识记逐步发展（但未完善）、记忆恢复现象明显；D表述错误，因此D正确。 4. 3-6岁幼儿记忆发展的年龄特征，下列说法错误的是（ ） A. 有意识记开始逐步发展，能主动记忆相关内容 B. 记忆的保持时间逐步延长 C. 形象记忆占优势，语词记忆逐步发展 D. 记忆的精确性高，不易出现混淆 【答案】D 【详解】3-6岁幼儿记忆的精确性较差，容易出现记忆混淆、遗漏或歪曲的情况，这是幼儿记忆发展的典型特点；A、B、C均符合3-6岁幼儿记忆年龄特征，因此D正确。 5. 婴儿最早出现的记忆类型是（ ） A. 形象记忆 B. 语词记忆 C. 运动记忆 D. 逻辑记忆 【答案】C 【详解】婴儿最早出现的记忆类型是运动记忆，出生后不久就能记住身体的动作，如吸奶、眨眼等，这是婴儿记忆发展的初始形式；A、B、D均在运动记忆之后出现，因此C正确。 6. 下列关于0-1岁婴儿记忆发展的描述，正确的是（ ） A. 能记住复杂的语词信息 B. 记忆持续时间不超过1分钟 C. 能主动回忆过去的经历 D. 延迟条件反射的出现标志着记忆的发生 【答案】D 【详解】0-1岁婴儿记忆发展水平较低，无法记住复杂语词、无法主动回忆，记忆持续时间较短但并非不超过1分钟；延迟条件反射的出现是婴儿记忆发生的标志，因此D正确。 7. 3-6岁幼儿形象记忆占优势的表现是（ ） A. 更容易记住抽象的数学公式 B. 更容易记住直观、具体的事物形象 C. 更容易记住语词、概念 D. 更容易记住逻辑关系 【答案】B 【详解】形象记忆占优势是幼儿记忆的核心特点，指幼儿对直观、具体、生动的事物形象（如图片、玩具、人物外貌）记得更牢，而对抽象的语词、公式、逻辑关系记忆较差；A、C、D均不符合形象记忆的特点，因此B正确。 8. 2-3岁婴儿记忆发展的特点是（ ） A. 有意识记开始发展，能按要求记忆内容 B. 记忆持续时间延长，能记住几天前的事情 C. 语词记忆占主导，形象记忆逐步消退 D. 能准确回忆过去的所有经历 【答案】B 【详解】2-3岁婴儿记忆持续时间逐步延长，能记住几天前发生的简单事情，仍以无意识记为主，形象记忆逐步发展，无法准确回忆所有经历，也不能按要求主动记忆；A、C、D均不符合该年龄段特点，因此B正确。 9. 幼儿记忆恢复现象是指（ ） A. 幼儿对刚记住的内容立即遗忘 B. 幼儿对已遗忘的内容，在一段时间后又能回忆起来 C. 幼儿能快速记住新的内容 D. 幼儿能准确复述记住的内容 【答案】B 【详解】记忆恢复现象是幼儿记忆发展的特殊特点，指幼儿在学习某种内容后，刚结束时回忆效果较差，经过一段时间后，回忆效果反而更好，即对已遗忘的内容重新回忆起来；A、C、D均不是记忆恢复现象，因此B正确。 10. 下列哪种表现，体现了3-6岁幼儿无意识记占主导的特点（ ） A. 幼儿能主动背诵儿歌、古诗 B. 幼儿能记住感兴趣的动画片情节，却记不住教师要求记住的知识点 C. 幼儿能按家长的要求，记住买东西的清单 D. 幼儿能准确回忆昨天发生的事情 【答案】B 【详解】无意识记占主导是指幼儿的记忆多无明确目的、无需意志努力，对感兴趣的事物记得牢，对不感兴趣的、有明确要求的内容记忆较差；A、C、D均体现的是有意识记，因此B正确。 11. 婴儿期记忆发生的时间大约在（ ） A. 出生后1-2周 B. 出生后3-4个月 C. 出生后6-8个月 D. 出生后1岁左右 【答案】A 【详解】婴儿期记忆发生的标志是条件反射的出现，大约在出生后1-2周，如吸吮反射的条件化，表明婴儿已经能够记住相关刺激，产生初步的记忆；B、C、D均晚于记忆发生的时间，因此A正确。 12. 3-6岁幼儿语词记忆发展的特点是（ ） A. 语词记忆发展迅速，超过形象记忆 B. 语词记忆逐步发展，但始终落后于形象记忆 C. 语词记忆与形象记忆发展速度相同 D. 语词记忆发展缓慢，几乎没有进步 【答案】B 【详解】3-6岁幼儿语词记忆逐步发展，能记住一些简单的语词、儿歌、概念，但始终落后于形象记忆，形象记忆仍占优势；A、C、D均不符合幼儿语词记忆的发展特点，因此B正确。 13. 0-3岁婴儿记忆发展的核心是（ ） A. 有意识记的发展 B. 无意识记的发展 C. 语词记忆的发展 D. 逻辑记忆的发展 【答案】B 【详解】0-3岁婴儿的记忆以无意识记为主，这是该阶段记忆发展的核心，婴儿主要通过无意识的方式记住外界刺激，无需明确的记忆目的和意志努力；A、C、D均不是该阶段记忆发展的核心，因此B正确。 14. 幼儿记忆的精确性差，主要表现为（ ） A. 能记住事物的整体，却容易遗漏细节 B. 能记住细节，却无法记住事物的整体 C. 记忆持续时间短，容易遗忘 D. 只能记住形象事物，无法记住语词 【答案】A 【详解】幼儿记忆的精确性差，表现为记忆不完整、不精确，容易记住事物的整体轮廓，却遗漏关键细节，甚至出现记忆歪曲；B、C、D均不是记忆精确性差的表现，因此A正确。 15. 下列关于婴儿运动记忆的描述，错误的是（ ） A. 是婴儿最早出现的记忆类型 B. 主要记住身体的动作和习惯 C. 持续时间较短，容易遗忘 D. 是婴儿后期记忆发展的主要形式 【答案】D 【详解】运动记忆是婴儿最早出现的记忆类型，主要记住身体的动作（如吸奶、翻身）和习惯，持续时间较短；婴儿后期，形象记忆逐步发展，成为主要的记忆形式，而非运动记忆；因此D正确。 16. 4-5岁幼儿记忆发展的特点是（ ） A. 无意识记占主导，有意识记完全没有发展 B. 有意识记开始发展，能主动尝试记忆 C. 有意识记占主导，能准确回忆所有内容 D. 记忆的精确性达到成人水平 【答案】B 【详解】4-5岁幼儿的记忆特点是：无意识记仍占主导，但有意识记开始逐步发展，能在成人引导下，主动尝试记住一些内容，记忆的保持时间进一步延长；A、C、D均不符合该年龄段特点，因此B正确。 17. 婴儿期记忆发生的标志——条件反射，其核心意义是（ ） A. 婴儿能主动控制自己的行为 B. 婴儿能记住刺激与反应之间的关联 C. 婴儿能进行有意识记 D. 婴儿能回忆过去的经历 【答案】B 【详解】条件反射的建立，表明婴儿能够记住“刺激（如铃声）”与“反应（如吸奶）”之间的关联，这是记忆发生的核心意义，说明婴儿已经产生了初步的记忆痕迹；A、C、D均是记忆发展到更高阶段的表现，因此B正确。 18. 下列哪种做法，符合幼儿记忆发展的特点（ ） A. 让幼儿记忆抽象的数学概念 B. 用生动、直观的图片帮助幼儿记忆 C. 要求幼儿长时间记忆复杂内容 D. 批评幼儿记不住知识点 【答案】B 【详解】幼儿形象记忆占优势，用生动、直观的图片帮助幼儿记忆，符合幼儿记忆发展特点；A抽象概念不符合形象记忆优势，C长时间记忆超出幼儿记忆能力，D批评会打击幼儿记忆积极性，均不符合幼儿记忆特点，因此B正确。 19. 5-6岁幼儿记忆发展的特点是（ ） A. 有意识记进一步发展，能主动制定简单的记忆计划 B. 形象记忆开始消退，语词记忆占主导 C. 记忆的精确性差，无法记住细节 D. 无意识记完全消失，以有意识记为主 【答案】A 【详解】5-6岁幼儿有意识记进一步发展，能主动明确记忆目的，甚至制定简单的记忆计划（如反复背诵），形象记忆仍占优势，记忆的精确性有所提升，无意识记仍存在；B、C、D均不符合该年龄段特点，因此A正确。 20. 幼儿记忆发展中，形象记忆占优势、语词记忆逐步发展的原因是（ ） A. 幼儿的思维以具体形象思维为主 B. 幼儿的语言表达能力强 C. 幼儿的有意识记发展完善 D. 幼儿的记忆精确性高 【答案】A 【详解】幼儿的思维以具体形象思维为主，对直观、具体的事物更容易理解和记忆，因此形象记忆占优势；随着语言能力的发展，语词记忆逐步发展，但始终依赖具体形象的支撑；B、C、D均不是主要原因，因此A正确。 二、判断题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 21. 婴儿期记忆发生的标志是有意识记的出现。( ) 【答案】错误 【详解】婴儿期记忆发生的标志是条件反射的出现，尤其是延迟条件反射的建立；有意识记是幼儿期才逐步发展起来的，并非婴儿期记忆发生的标志，题干说法错误。 22. 0-3岁婴儿的记忆以无意识记为主，记忆持续时间短，易遗忘。( ) 【答案】正确 【详解】0-3岁婴儿尚未形成明确的记忆目的，主要通过无意识的方式记忆外界刺激，且记忆痕迹不牢固，持续时间短，容易受外界干扰而遗忘，题干说法正确。 23. 幼儿记忆发展的主要特点之一是形象记忆占优势，语词记忆落后于形象记忆。( ) 【答案】正确 【详解】幼儿对直观、具体的事物形象记忆更深刻，形象记忆占优势；语词记忆随着语言能力的发展逐步提升，但始终落后于形象记忆，这是幼儿记忆发展的核心特点，题干说法正确。 24. 3-6岁幼儿的有意识记已经发展完善，能主动记住所有要求记忆的内容。( ) 【答案】错误 【详解】3-6岁幼儿的有意识记逐步发展，但并未完善，只能在成人引导下，主动记忆一些简单的内容，无法记住所有要求记忆的内容，题干说法错误。 25. 婴儿最早出现的记忆类型是形象记忆。( ) 【答案】错误 【详解】婴儿最早出现的记忆类型是运动记忆，出生后不久就能记住身体的动作（如吸奶、眨眼）；形象记忆是在婴儿后期逐步发展起来的，题干说法错误。 26. 2-3岁婴儿能记住几天前发生的简单事情，记忆持续时间较1岁前明显延长。( ) 【答案】正确 【详解】2-3岁婴儿的记忆持续时间逐步延长，相比1岁前（记忆持续时间仅几分钟），能记住几天前发生的简单事情，这是婴儿记忆发展的正常表现，题干说法正确。 27. 幼儿记忆的精确性差，容易出现记忆混淆、遗漏，这是不正常的发展现象。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿记忆的精确性差，是由幼儿身心发展特点（思维水平、注意力水平有限）决定的，属于正常的年龄特点，随着年龄增长和记忆能力的发展，这种现象会逐步改善，题干说法错误。 28. 记忆恢复现象是幼儿记忆发展的特殊特点，表现为刚记住的内容立即遗忘。( ) 【答案】错误 【详解】记忆恢复现象是指幼儿学习某种内容后，刚结束时回忆效果较差，经过一段时间后，回忆效果反而更好，并非立即遗忘；题干混淆了记忆恢复与遗忘的概念，说法错误。 29. 3-6岁幼儿无意识记占主导，对感兴趣的事物记得牢，对不感兴趣的内容记忆较差。( ) 【答案】正确 【详解】3-6岁幼儿的记忆仍以无意识记为主，无明确的记忆目的，无需意志努力，对感兴趣的事物（如动画片、玩具）记忆深刻，对不感兴趣的、有明确要求的内容（如知识点）记忆较差，题干说法正确。 30. 婴儿期记忆发生的时间大约在出生后3-4个月。( ) 【答案】错误 【详解】婴儿期记忆发生的标志是条件反射的出现，大约在出生后1-2周，而非3-4个月；3-4个月时，婴儿的记忆已经有了一定发展，并非刚刚发生，题干说法错误。 31. 5-6岁幼儿的语词记忆发展迅速，已经超过形象记忆，成为主要的记忆形式。( ) 【答案】错误 【详解】5-6岁幼儿的语词记忆逐步发展，但始终落后于形象记忆，形象记忆仍占优势，并未成为主要的记忆形式；语词记忆超过形象记忆是在小学阶段，题干说法错误。 32. 0-1岁婴儿的记忆持续时间极短，通常不超过10分钟。( ) 【答案】正确 【详解】0-1岁婴儿的记忆发展水平较低，记忆痕迹不牢固，持续时间极短，通常不超过10分钟，容易受外界干扰而遗忘，题干说法正确。 33. 幼儿能记住抽象的语词、概念，说明幼儿的语词记忆已经发展完善。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿能记住简单的语词、概念，是语词记忆发展的表现，但并不意味着语词记忆已经完善；幼儿的语词记忆仍依赖具体形象的支撑，且记忆的精确性和持久性仍有待提升，题干说法错误。 34. 婴儿的运动记忆主要记住身体的动作和习惯，是婴儿记忆发展的初始形式。( ) 【答案】正确 【详解】运动记忆是婴儿最早出现的记忆类型，主要记住身体的动作（如吸奶、翻身）和习惯，是婴儿记忆发展的初始形式，为后续形象记忆、语词记忆的发展奠定基础，题干说法正确。 35. 4-5岁幼儿的有意识记开始发展，能主动按成人的要求记忆内容。( ) 【答案】正确 【详解】4-5岁幼儿的有意识记逐步萌芽、发展，能理解成人的记忆要求，主动尝试记住相关内容（如背诵儿歌），这是幼儿记忆发展的重要进步，题干说法正确。 36. 幼儿记忆的精确性差，主要是因为幼儿的注意力不集中。( ) 【答案】错误 【详解】幼儿记忆的精确性差，主要是由幼儿的思维水平、记忆能力发展不完善决定的，并非单纯因为注意力不集中；注意力不集中会影响记忆效果，但不是记忆精确性差的主要原因，题干说法错误。 37. 0-3岁婴儿能主动回忆过去的经历，说明其有意识记已经发展。( ) 【答案】错误 【详解】0-3岁婴儿的记忆以无意识记为主，无法主动回忆过去的经历，只能在相关刺激的诱发下，出现记忆反应；有意识记和主动回忆是幼儿期才逐步发展起来的，题干说法错误。 38. 用生动、直观的教具帮助幼儿记忆，符合幼儿形象记忆占优势的特点。( ) 【答案】正确 【详解】幼儿形象记忆占优势，对直观、具体、生动的事物记得更牢，用生动的教具（如图片、模型）帮助幼儿记忆，能贴合幼儿记忆发展特点，提高记忆效果，题干说法正确。 39. 记忆恢复现象在幼儿期较为常见，随着年龄增长，这种现象会逐步消失。( ) 【答案】正确 【详解】记忆恢复现象是幼儿记忆发展的特殊特点，主要出现在幼儿期，随着年龄增长，幼儿的记忆能力、有意识记水平提升，这种现象会逐步消失，题干说法正确。 40. 幼儿记忆发展的主要特点包括：形象记忆占优势、无意识记占主导、记忆的精确性差、记忆恢复现象明显。( ) 【答案】正确 【详解】幼儿记忆发展的核心特点的就是这四点，形象记忆占优势、无意识记占主导是最主要的两个特点，同时伴随记忆精确性差、记忆恢复现象明显，题干说法全面、正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $