第16卷 记忆的种类和保持规律 湖北省（技能高考）学前教育类《幼儿心理考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明： 湖北省技能高考《幼儿心理考点双析卷》专辑，依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建“讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖北省高等学校技能高考的第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标湖北省考纲，考试内容及范围【幼儿认知的发展】： （一）记忆 掌握按记忆内容分类；按保存时间分类；记忆保持的规律与遗忘的基本特点。 湖北省技能高考学前教育类 《幼儿卫生保健考点双析卷》 第16卷 记忆的种类和保持规律 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．冬天里，寒冷的北风吹过面颊。丽丽始终记得这种痛感。该事件体现的记忆类型是（   ） A．形象记忆 B．情景记忆 C．情绪记忆 D．运动记忆 【答案】A 2．幼儿记忆的基本特点是（   ） A．有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 B．无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 C．形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展 D．语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展 【答案】B 【详解】幼儿记忆的基本特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展，所以选B。A选项表述错误；C选项是幼儿记忆特点之一，但不是基本特点；D选项表述错误。 3．记忆是人脑对什么的反映？ （   ） A．想象的事物 B．做过的事情 C．听到的话语 D．经历过的事物 【答案】D 4．幼儿记忆保持时间长度随_____变化。（   ） A．饮食结构 B．活动量 C．年龄增长 D．性别差异 【答案】C 【详解】幼儿记忆保持时间随年龄增长而延长，如二岁可再认几周前事物，七岁可再认三年前事物。 5．一字不差体现记忆的品质是（   ） A．敏捷性 B．持久性 C．准备性 D．准确性 【答案】D 6．幼儿在参观动物园后，会记住老虎、狮子、猴子等动物的样子。这种记忆属于（   ） A．情绪记忆 B．形象记忆 C．语词记忆 D．运动记忆 【答案】B 【详解】从记忆的内容方面，研究形象识记和词语。对具体形象、图形符号的记忆，属于形象识记。题目中对老虎、狮子、猴子等的记忆就是形象识记。 7．下列关于幼儿记忆发展趋势的表述，不正确的是（   ） A．幼儿的记忆每年等速发展 B．幼儿记忆的广度增加，记忆的范围扩大 C．记忆提取方式不断发展 D．记忆保持时间延长 【答案】A 【详解】幼儿记忆发展的速度受各种因素影响，不是每年等速发展。 8．人类短时记忆的广度约为 个信息单位。（   ） A．7±2 B．2±7 C．2±5 D．5±2 【答案】A 【详解】短时记忆是指一分钟以内的记忆，其记忆广度为 7±2 个组块。 9．幼儿记忆的主要形式是（   ） A．机械记忆 B．意义记忆 C．形象记忆 D．抽象记忆 【答案】A 【详解】幼儿由于认知水平有限，记忆主要以机械记忆为主。 10．下列哪种记忆在幼儿期开始发展（   ） A．语词记忆 B．形象记忆 C．情绪记忆 D．动作记忆 【答案】A 【详解】幼儿期语词记忆开始发展，但仍以形象记忆为主。B 选项，形象记忆在幼儿早期就已经存在；C 选项，情绪记忆在婴儿期就已经有了一定的发展；D 选项，动作记忆在婴儿期就比较发达。所以选 A。 11．关于学前儿童记忆发展的特点，下列哪项描述不准确？（   ） A．记忆容量随年龄增长而增加 B．无意记忆占主导地位 C．记忆具有明显的情绪色彩 D．记忆精准度高，不易遗忘 【答案】D 【详解】学前儿童记忆的一个显著特点是记忆的精准度相对较低，容易遗忘，尤其是对于细节和时间顺序的记忆。随着年龄的增长，记忆的容量确实会增加，且无意记忆（即没有明确记忆目的和意图的记忆）在学前阶段占主导地位。此外，学前儿童的记忆往往与他们的情绪和兴趣紧密相连，表现出明显的情绪色彩。 12．按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片，然后让儿童回忆，儿童回忆说：“刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜，太阳与月亮。”这些儿童运用的记忆策略为（   ） A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．习惯化策略 【答案】C 【详解】组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序地分类、整理与概括，使之结构合理化。组织策略在幼儿阶段表现不明显，他们只是采用最初级的形式，如把两种有着某种共同点的东西联系在一起记忆 13．按顺序呈现“消防员、小狗、小草、消防车、骨头、花朵”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说:“刚才看到了消防员和消防车，小狗和骨头，还有花朵和小草。”这些儿童运用的记忆策略是（   ） A．组织性策略 B．精细加工策略 C．复述策略 D．习惯化策略 【答案】A 【详解】幼儿的回忆体现了分类的特点，而分类游戏正是组织性策略的体现。故该题选A。 14．学前儿童对表演唱比单纯的唱歌更容易记住歌词，这主要是因为（   ） A．表演唱更具吸引力 B．表演唱结合了多种感官参与 C．表演唱有助于情绪记忆 D．表演唱增加了机械记忆的效果 【答案】B 【详解】表演唱结合了视觉、听觉和动作等多种感官参与，使得记忆过程更加生动和全面，从而提高了记忆效果。 15．“少年学武半途弃，许多招式今能仿”，这两句话的内容体现的记是（   ） A．形象记忆 B．情绪记忆 C．运动记忆 D．语词一逻辑记忆 【答案】C 【详解】以过去练习过的动作为内容的记忆叫运动记忆。 16．在整个幼儿期，幼儿识记始终占主导地位的是（   ） A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．记忆恢复 【答案】B 【详解】在整个幼儿期，无意识记始终占据主导地位。 17．依据艾宾浩斯遗忘曲线，学习一首幼儿儿歌后，遗忘进程的核心特点是（   ） A．匀速递减 B．先慢后快 C．先快后慢 D．突然消失 【答案】C 【详解】艾宾浩斯遗忘曲线的实验结论是 “遗忘进程不均衡，识记停止后短时期内遗忘迅速，随着时间推移遗忘逐渐放缓，到一定时间后几乎不再遗忘”，即 “先快后慢”。 18．记忆包括的四个环节是（   ） A．感觉、知觉、思维、想象 B．识记、保持、再认、回忆（再现） C．注意、记忆、思维、想象 D．感觉、记忆、知觉、回忆 【答案】B 【详解】记忆是人脑对过去经验的反映，包括识记、保持、再认、回忆（再现）四个环节，A选项中感觉、知觉不属于记忆环节；C选项注意不属于记忆环节；D选项感觉、知觉不属于记忆环节。所以选B。 19．某生读了10遍材料刚好记住，按适当过度的学习要求要达到最佳记忆的效果，他要再读 遍。（   ） A．2 B．3 C．5 D．10 【答案】C 【详解】本题考查遗忘相关知识。实验证明，过度学习（背诵之后再进行学习）达到50％，记忆效果最好。10遍材料刚好记住，再读5遍记忆效果最好，C项符合题意。因此，本题选C。 20．记忆内容的发展是有规律的，最后出现的是（   ） A．运动记忆 B．情绪记忆 C．形象记忆 D．语词一逻辑记忆 【答案】D 【详解】不同的记忆在个体发生的时间也不同，它们的出现有一定的时间顺序。苏联心理学家布隆斯基研究认为，运动性记忆出现最早，约在出生后第一个月内便可观察到。其次是情绪记忆它开始于头六个月或更早些。形象记忆出现的时间可能稍早于言语记忆，迟于运动记忆和情绪记忆。言语记忆出现在生命的第二年。 二、判断题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 21．再认是回忆的初级水平。( ) 【答案】正确 【详解】再认是回忆的初级水平，回忆比再认要复杂得多。 22．幼儿在记忆过程中不会使用记忆策略。( ) 【答案】错误 【详解】研究发现，当幼儿组织材料的方式与原有经验相类似或相接近时，他们也能运用记忆策略。 23．记忆就是一个人对自身经验的信息保存，不包括加工和提取。( ) 【答案】错误 【详解】记忆是一个人对自身经验的信息保存、加工和提取的心理过程。 24．幼儿处于开始和结尾的信息明显要低于中间的部分信息。( ) 【答案】错误 【详解】考查首因效应 25．艾宾浩斯遗忘曲线表明，学习材料后的间隔时间越长，遗忘的内容就越多，因此一周后遗忘的内容会远多于一天后。( ) 【答案】错误 【详解】遗忘进程 “先快后慢”，一周后遗忘速度已大幅放缓，不会比一天后遗忘 “远多”，题干违背该规律。 26．特征定位策略只有 5 岁以上幼儿才会使用。( ) 【答案】错误 【详解】5 岁以上幼儿会使用特征定位策略，但不代表只有 5 岁以上幼儿才会使用。 27．幼儿最常用最有效的记忆策略是复述策略。( ) 【答案】正确 28．记忆恢复是指在一定条件下，学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要低。 ( ) 【答案】错误 29．3岁幼儿已能熟练运用组织性策略进行分类记忆。( ) 【答案】错误 【详解】组织性策略要到5-6岁才会初步发展，3岁幼儿基本不具备主动分类记忆的能力。 30．幼儿期是无意记忆占优势的时期，幼儿所获得的知识和经验大都是无意记忆的结果。( ) 【答案】正确 【详解】“无意记忆是幼儿的主要记忆形式。在整个幼儿期，无意记忆占优势，幼儿所获得的知识、经验大都是无意记忆的结果。” 这准确地概括了幼儿记忆的显著特点。 31．记忆是人脑保持信息、加工信息和提取信息的心理过程。( ) 【答案】正确 【详解】记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 32．幼儿的有意识记效果通常比无意识记效果好。( ) 【答案】错误 【详解】在幼儿期，无意识记的效果通常好于有意识记。这是因为幼儿的无意识记具有自然性、直观性、无意性的特点，而有意识记则需要幼儿付出一定的意志努力，这对他们来说是比较困难的。 33．幼儿的短时记忆容量与成人相同。( ) 【答案】错误 【详解】容量差异：研究显示，成人短时记忆容量为7±2个组块，幼儿仅4±1个。 34．幼儿看完动画片后记住了白雪公主的样子，这是运动记忆的体现。( ) 【答案】错误 35．幼儿的记忆容量随着年龄的增长而不断增加。( ) 【答案】正确 【详解】幼儿的记忆能力随着年龄的增长而逐渐提高，记忆容量也会不断增加。 36．3岁幼儿已能熟练运用组织性策略进行分类记忆。( ) 【答案】错误 【详解】组织性策略要到5-6岁才会初步发展，3岁幼儿基本不具备主动分类记忆的能力。 37．组织性策略是将记忆材料按不同意义分别组成不同类别的一种策略。( ) 【答案】正确 【详解】组织性策略是将记忆材料按不同的意义分别组成不同类别的一种策略。它有助于个体将新材料与已有经验进行联结，形成更加紧密的记忆网络。 38．机械识记是幼儿记忆发展的必经阶段。( ) 【答案】正确 【详解】由于认知能力限制，幼儿早期必然经历以机械识记为主的阶段，这是记忆发展的正常过程。 39．幼儿的无意识记效果始终比有意识记好。( ) 【答案】错误 【详解】随着年龄增长，有意识记发展速度更快，在不同年龄阶段，两种记忆效果不同，但不是幼儿无意识记效果始终好于有意识记。 40．瞬时记忆又称感觉记忆，信息保持时间在 1 分钟以上。( ) 【答案】错误 【详解】瞬时记忆（感觉记忆）信息保持时间为 0.25-2 秒，非钟以上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明： 湖北省技能高考《幼儿心理考点双析卷》专辑，依据《湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考学前教育专业技能考试大纲编写》编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷，助力师生构建“讲练结合”的学习闭环，特别适用于湖北省高等学校技能高考的第一轮高考复习教学。 本专辑第15、第16卷精准对标湖北省考纲，考试内容及范围【幼儿认知的发展】： （一）记忆 掌握按记忆内容分类；按保存时间分类；记忆保持的规律与遗忘的基本特点。 湖北省技能高考学前教育类 《幼儿卫生保健考点双析卷》 第16卷 记忆的种类和保持规律 学生练习卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单选题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 1．冬天里，寒冷的北风吹过面颊。丽丽始终记得这种痛感。该事件体现的记忆类型是（   ） A．形象记忆 B．情景记忆 C．情绪记忆 D．运动记忆 2．幼儿记忆的基本特点是（   ） A．有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 B．无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 C．形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展 D．语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展 3．记忆是人脑对什么的反映？ （   ） A．想象的事物 B．做过的事情 C．听到的话语 D．经历过的事物 4．幼儿记忆保持时间长度随_____变化。（   ） A．饮食结构 B．活动量 C．年龄增长 D．性别差异 5．一字不差体现记忆的品质是（   ） A．敏捷性 B．持久性 C．准备性 D．准确性 6．幼儿在参观动物园后，会记住老虎、狮子、猴子等动物的样子。这种记忆属于（   ） A．情绪记忆 B．形象记忆 C．语词记忆 D．运动记忆 7．下列关于幼儿记忆发展趋势的表述，不正确的是（   ） A．幼儿的记忆每年等速发展 B．幼儿记忆的广度增加，记忆的范围扩大 C．记忆提取方式不断发展 D．记忆保持时间延长 8．人类短时记忆的广度约为 个信息单位。（   ） A．7±2 B．2±7 C．2±5 D．5±2 9．幼儿记忆的主要形式是（   ） A．机械记忆 B．意义记忆 C．形象记忆 D．抽象记忆 10．下列哪种记忆在幼儿期开始发展（   ） A．语词记忆 B．形象记忆 C．情绪记忆 D．动作记忆 11．关于学前儿童记忆发展的特点，下列哪项描述不准确？（   ） A．记忆容量随年龄增长而增加 B．无意记忆占主导地位 C．记忆具有明显的情绪色彩 D．记忆精准度高，不易遗忘 12．按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”图片，然后让儿童回忆，儿童回忆说：“刚看到了救护车和护士，兔子与胡萝卜，太阳与月亮。”这些儿童运用的记忆策略为（   ） A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．习惯化策略 13．按顺序呈现“消防员、小狗、小草、消防车、骨头、花朵”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说:“刚才看到了消防员和消防车，小狗和骨头，还有花朵和小草。”这些儿童运用的记忆策略是（   ） A．组织性策略 B．精细加工策略 C．复述策略 D．习惯化策略 14．学前儿童对表演唱比单纯的唱歌更容易记住歌词，这主要是因为（   ） A．表演唱更具吸引力 B．表演唱结合了多种感官参与 C．表演唱有助于情绪记忆 D．表演唱增加了机械记忆的效果 15．“少年学武半途弃，许多招式今能仿”，这两句话的内容体现的记是（   ） A．形象记忆 B．情绪记忆 C．运动记忆 D．语词一逻辑记忆 16．在整个幼儿期，幼儿识记始终占主导地位的是（   ） A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．记忆恢复 17．依据艾宾浩斯遗忘曲线，学习一首幼儿儿歌后，遗忘进程的核心特点是（   ） A．匀速递减 B．先慢后快 C．先快后慢 D．突然消失 18．记忆包括的四个环节是（   ） A．感觉、知觉、思维、想象 B．识记、保持、再认、回忆（再现） C．注意、记忆、思维、想象 D．感觉、记忆、知觉、回忆 19．某生读了10遍材料刚好记住，按适当过度的学习要求要达到最佳记忆的效果，他要再读 遍。（   ） A．2 B．3 C．5 D．10 20．记忆内容的发展是有规律的，最后出现的是（   ） A．运动记忆 B．情绪记忆 C．形象记忆 D．语词一逻辑记忆 二、判断题（本大题共20小题，每题2分，共40分） 21．再认是回忆的初级水平。( ) 22．幼儿在记忆过程中不会使用记忆策略。( ) 23．记忆就是一个人对自身经验的信息保存，不包括加工和提取。( ) 24．幼儿处于开始和结尾的信息明显要低于中间的部分信息。( ) 25．艾宾浩斯遗忘曲线表明，学习材料后的间隔时间越长，遗忘的内容就越多，因此一周后遗忘的内容会远多于一天后。( ) 26．特征定位策略只有 5 岁以上幼儿才会使用。( ) 27．幼儿最常用最有效的记忆策略是复述策略。( ) 28．记忆恢复是指在一定条件下，学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要低。 ( ) 29．3岁幼儿已能熟练运用组织性策略进行分类记忆。( ) 30．幼儿期是无意记忆占优势的时期，幼儿所获得的知识和经验大都是无意记忆的结果。( ) 31．记忆是人脑保持信息、加工信息和提取信息的心理过程。( ) 32．幼儿的有意识记效果通常比无意识记效果好。( ) 33．幼儿的短时记忆容量与成人相同。( ) 34．幼儿看完动画片后记住了白雪公主的样子，这是运动记忆的体现。( ) 35．幼儿的记忆容量随着年龄的增长而不断增加。( ) 36．3岁幼儿已能熟练运用组织性策略进行分类记忆。( ) 37．组织性策略是将记忆材料按不同意义分别组成不同类别的一种策略。( ) 38．机械识记是幼儿记忆发展的必经阶段。( ) 39．幼儿的无意识记效果始终比有意识记好。( ) 40．瞬时记忆又称感觉记忆，信息保持时间在 1 分钟以上。( ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $