大单元归类 课外单篇·批注式提升练五——人物篇-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件(陕西专用)
2026-03-16
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 阅读与鉴赏 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 陕西省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.19 MB |
| 发布时间 | 2026-03-16 |
| 更新时间 | 2026-03-16 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·赋能中考 |
| 审核时间 | 2026-03-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56807449.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点,覆盖实词虚词理解、句子翻译、内容理解及人物形象分析,通过批注式解析(如语境分析法、课内迁移法)对接中考说明,归纳词语解释、虚词辨析等常考题型,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于“批注解析+仿真特训+阅读指导”模式,如通过班超“投笔从戎”典故培养文化自信,用“以”字辨析训练语言运用,借翻译技巧(留替补调删)提升思维能力。助力学生掌握答题方法,教师可依此制定高效复习计划,提升中考冲刺效果。
内容正文:
陕西
古诗文进阶册
语 文
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大单元归类 课外单篇·批注式提升练五——人物篇
批注式 仿真特训
阅读下面的文言文,完成1~4题。(12分)
班超字仲升,扶风①平陵人,徐令②彪之少子也。为人有大志,不修
细节。然内孝谨,居家常执③勤苦,不耻.劳辱。有口辩,而涉猎书传。永
语境分析法→联系上句( 以……为耻 )
平五年,兄固④被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供
养。久劳苦,尝辍.业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效.傅介子、张骞⑤
课内迁移法→去后乃至.( 到 )
查阅字典法→①模仿,仿效。②献,呈献。③效果,功效。( 模仿,仿)
立功异域,以取封侯,安.能久事笔研⑥间乎?”左右皆笑之。
以……为耻
到
课内迁移法→安.求其能千里也( 怎么 )
怎么
课内迁移法→辍.耕之垄上( 停止 )
停止
模仿,仿效
超曰:“小子安知壮士志哉?”久之,显宗问固:“卿弟安在?”固对:“为官写书,受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。
查阅字典法→①去掉,清除。②任命,授职。( 任命, )
(节选自范晔《后汉书·班超传》,有改动)
任命,授职
【注释】①扶风:汉朝郡名,今宝鸡市扶风县。②徐令:班超的父亲
班彪曾任徐县县令。③执:操持,做。④固:班超的哥哥班固,《汉书》
的作者。⑤傅介子、张骞:西汉外交家,都因出使西域有功而封侯。⑥
研:同“砚”。
1. 解释下列句子中加点的词语。(4分)[具体方法提示见文中]
(1)不耻.劳辱 ( 以……为耻 )
(2)尝辍.业投笔叹曰 ( 停止 )
(3)犹当效.傅介子、张骞立功异域 ( 模仿,仿效 )
(4)安.能久事笔研间乎 ( 怎么 )
以……为耻
停止
模仿,仿效
怎么
2. 下列句子中加点的“以”,与“受直以养老母”中“以”的意义和用法
全.都.相.同.的一项是( C )(2分)
A. 以.其境过清(《小石潭记》)
B. 策之不以.其道(《马说》)
C. 属予作文以.记之(《岳阳楼记》)
D. 皆以.美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
【解析】例句中的“以”是连词,表目的,来。A项中的“以”是连词,
表原因,因为;B项中的“以”是介词,按照;C项中的“以”是连词,
表目的,来;D项中的“以”是动词,认为。
C
3. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)为人有大志,不修细节。(2分)
(班超)做人有远大的志向,不关注生活中的小细节。
(2)家贫,常为官佣书以供养。(2分)
(因为)家境贫寒,(班超)常常受官府雇用抄书来谋生养家。
4. 结合文章内容,说说班超的人物形象。(2分)
示例:从“居家常执勤苦,不耻劳辱”可以看出班超吃苦耐劳;从“小子
安知壮士志哉”可以看出班超胸怀大志;从“为官写书,受直以养老母”
可以看出班超孝顺。(答出两点即可)
——词语解释与辨析
1. 实词(见文中批注)
2. 虚词:为10年2考
(1)为.人有大志 ( 动词,做 )
(2)为.官写书 ( 介词,替,给 )
(3)帝乃除超为.兰台令史( 动词,担任 )
动词,做
介词,替,给
动词,担任
3. (1)留:“兄固被召诣校书郎”中“ ”为官职名,不译。
(2)替:“尝辍业投笔叹曰”中“尝”在翻译时需翻译成“ ”。
(3)补:“为人有大志,不修细节”中省略了主语“ ”。
(4)调:“不耻劳辱”中翻译时应调序为“ ”。
(5)删:“ 徐令彪之少子也 ”中“ ”无实义,可删。
校书郎
曾经
班超
不劳辱耻
也
——句子翻译
4. (1)本文的主人公是谁?
班超。
(2)成语“投笔从戎”源自这则故事,给你留下了怎样的启示?
人应有志,志在天下、社稷和苍生;立足本职、做好自己,报效国家、民
族和社会。
——内容理解
【参考译文】班超,字仲升,扶风郡平陵县人,是徐县县令班彪的小儿
子。(班超)做人有远大的志向,不关注生活中的小细节。然而内心孝顺恭
谨,在家中常常操持家务勤奋而努力,不以劳动为耻。班超很有口才,广
泛阅览了许多书籍。汉明帝永平五年,班超的哥哥班固受朝廷征召前往
(洛阳)担任校书郎,班超便和母亲一起随从哥哥来到洛阳。(因为)家境贫
寒,(班超)常常受官府雇用抄书来谋生养家。时间长了非常辛苦,(他)曾
经停止工作,将笔扔置在一旁叹息道:“身为大丈夫,虽没有什么其他的
志向才略,总应该仿效傅介子和张骞出使西域建功立业的,来封侯晋爵,
怎么能够长期役使在这笔墨之间呢?”周围的人听了这话都笑他。班超便
说道:“凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀呢?”过了好久,明帝问班
固:“你弟弟如今在哪里?”班固回答说:“在给官府抄书,以此获得报酬来供养老母。”明帝于是任命班超为兰台令史。
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