主题10 亚非拉民族解放运动-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史分层练习册配套课件(陕西专用)
2026-03-18
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教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 陕西省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.38 MB |
| 发布时间 | 2026-03-18 |
| 更新时间 | 2026-03-18 |
| 作者 | 众相原创文化传播(陕西)有限公司 |
| 品牌系列 | 众相原创·赋能中考 |
| 审核时间 | 2026-03-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56807285.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史中考复习课件聚焦“亚非拉民族解放运动”核心考点,严格对接中考说明,梳理黑奴贸易条件、非暴力不合作运动、殖民体系崩溃等高频考点,分析材料分析、论述题等常考题型,体现备考的针对性与实用性。
课件亮点在于“史料实证+历史解释”的分层训练,如通过大事年表解析“殖民体系崩溃”(观点②),示范“史事关联—逻辑阐述”答题技巧,培养学生史料辨析与历史解释能力,助力学生掌握论述题得分要点,为教师提供系统复习框架,提升中考冲刺效率。
内容正文:
历 史
陕西
分层练习册
1
第二部分 主题整合 能力提升
主题十 亚非拉民族解放运动
(11分)阅读材料,回答问题。
材料一
16世纪初,随着美洲的“发现”,“贩卖人类血肉”
的黑奴贸易开始猖獗,推动着葡萄牙人在非洲迅速扩大侵
略活动。早在掠奴活动开始的15世纪中叶,教皇尼古拉五
世宣称奴隶贸易“符合上帝旨意”,授谕葡王有权将当地
非洲人变为奴隶。在非洲,葡萄牙人依靠当地酋长和奴隶
贩子发动部落战争掠夺奴隶。他们利用已经在非洲沿海建
立的城堡为据点,用枪支、弹药等物品向酋长或奴隶贩子
交换送来的黑人“俘虏”。成交后的非洲奴隶再被运往美
洲。
——摘编自陆庭恩《15—16世纪葡萄牙殖民者侵略非洲的
动因》
1775年,埋
伏在来克星
顿的武装村
民与英军交
火
(1)根据材料一文字并结合所学知识,分析葡萄牙开展奴隶贸易的有利条
件。(2分)材料一图中历史事件有何标志性意义?(1分)
有利条件:新航路开辟,葡萄牙拥有航海优势;教皇支持;非洲沿海据点
的建立;与当地酋长和奴隶贩子的勾结;非洲部落战争频繁。(答出任意
两点即可,2分)
标志性意义:美国独立战争爆发。(1分)
材料二 大事年表(部分)
14—17世纪 欧洲文艺复兴
1848年 《共产党宣言》发表,马克思主义诞生
1857年 印度民族大起义爆发
1859年 《物种起源》出版
1930年 甘地发起第二次非暴力不合作运动
1955年 万隆会议召开
1959年 古巴推翻美国支持的独裁政权
1990年 纳米比亚独立
1999年 巴拿马收回运河区的全部主权
——据《义务教育教科书世界历史九年级全册》整理
(2)请从材料二大事年表中找出与“反对食盐专卖法,号召群众自制海水制
盐,反抗殖民统治”相关的历史事件。(1分)第一次世界大战后,亚非拉民
族意识持续觉醒,结合所学知识,概括孙中山的历史贡献。(1分)
历史事件:甘地发起第二次非暴力不合作运动。(1分)
历史贡献:成立兴中会;发动广州起义;成立中国同盟会;提出三民主
义;领导辛亥革命,推翻清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专
制制度的终结;创立中华民国;颁布《中华民国临时约法》;发动二次革
命;改组国民党,提出新三民主义,促成国共合作等。(答出任意一点即
可,1分)
(3)请从下列两个观点中任选一个(用序号表示),并从材料二大事年表中选
择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。(6分,要求:史论结合,
逻辑清晰,表述规范)
观点:①先进的思想文化促进人类社会的发展
②世界殖民体系的崩溃是亚非拉人民共同努力的结果
我选择的观点:
选择史事(2分):
①
欧洲文艺复兴;《共产党宣言》发表,马克思主义
诞生
阐述或说明(4分):
14世纪兴起的文艺复兴倡导人文主义,提倡发扬人
的个性,追求享受现世生活,打破了中世纪宗教神学的束缚,这一时期涌
现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁
荣,为欧洲资本主义的产生、发展以及资产阶级革命奠定了思想基础。
1848年《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生,马克思主义深
刻揭示了资本主义社会的矛盾,号召用暴力推翻资产阶级统治,进行无产
阶级革命,推动了国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。这两次事件虽然时
代背景不同,但都批判旧秩序、提出新主张,不仅改变了人们的思想观
念,还推动了政治、经济和社会制度的变革。综上,先进的思想文化能够
唤醒民众、解放生产力,是推动历史前进的重要力量。
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