5.专题培优1 气体制取的一般思路与方法-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件（陕西专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“气体制取的一般思路与方法”核心考点，紧密对接中考说明，分析“8年8考”高频考点权重，系统梳理发生装置选择（依据反应物状态与条件）、收集方法（密度与溶解性）、检验验满等内容，归纳实验原理、装置评价等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+解题模型+易错警示”模式，融入2025年陕西、凉山州等中考真题，通过科学思维建构“发生装置选择-净化-收集”解题模型，如固液常温型装置评价中对比分液漏斗与长颈漏斗优点，培养学生证据推理能力。针对浓盐酸代替稀盐酸等易错点专项解析，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，助力中考冲刺。

陕西 课堂精讲册 1 单元2 碳和碳的氧化物 专题培优1 气体制取的一般思路与方法（8年8考） 2 专题精讲 解题思维模型 3 一、实验原理及气体发生装置的选择 1.选择依据：反应物的状态（固体型和固液型）和反应条件。 2.气体发生装置及原理 （1）固体加热型 【实验原理】实验室制取氧气： ___________________________________（用化学方程式表示）。 【注意事项】试管口略向下倾斜的目的是____________________________ ______________。 防止冷凝水流至热的试管底部， 避免试管炸裂 4 （2）固液常温型 【实验原理】实验室制取氧气：________________________（用化学方程 式表示，下同）； 实验室制取二氧化碳：_____________________________________。 【注意事项】图2中长颈漏斗的下端伸入液面以下的目的是_____________ _______________________________。 形成液封，防 止生成的气体从长颈漏斗上口逸出 5 【装置评价】①图3中使用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是_____________ _____。 ②图4适用于反应物为块状固体和液体的反应，该装置的优点是_________ _____________________。 ③图5装置的优点是__________________。 可以控制反应 速率 可以随时 控制反应的发生与停止 可以控制反应速率 6 备考补充 制取二氧化碳试剂的选择 ①能否用浓盐酸代替稀盐酸并说明理由：____________________________ ________________________。 ②能否用稀硫酸代替稀盐酸并说明理由：____________________________ _________________________________________。 ③能否用碳酸钠粉末代替大理石或石灰石并说明理由：________________ _______________________。 不能，浓盐酸具有挥发性，使 制取的CO2中混有HCl杂质 不能，反应生成的硫酸钙微溶 于水，覆盖在反应物表面，阻止反应继续进行 不能，反应速率 太快，不利于气体的收集 7 二、气体收集装置的选择 1.选择依据：气体的物理性质（密度和溶解性）和化学性质（能否与空气 的成分、水等发生反应）。 2.收集方法及注意事项#2 排水法 排空气法 向上排空气法 向下排空气法 装置 8 排水法 排空气法 向上排空气法 向下排空气法 依据 难（或不易）溶于水且不 与水反应 密度比空气①____ 密度比空气②____ 举例 O2、H2等 O O2、CO2等 H2、CH4等 优缺 点 收集的气体较纯净，但不 干燥 收集的气体较干燥，但纯度不高 大 小 续表 9 排水法 排空气法 向上排空气法 向下排空气法 注意 事项 最佳收集时间为③______ ______________________； 收集满的标志为④______ ___________________ 导管要伸入到接近集气瓶底部的目的是⑤________________________ 导管口有连续、均匀的气泡冒出 集气 瓶瓶口有大气泡冒出 充分排尽集气瓶内的空气 续表 10 备考补充 用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的实验操作步骤及注意事项#4 ①查：连接好仪器之后要__________________； ②装：向试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团 棉花，目的是____________________________________ ；#4.1.2 检查装置的气密性 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ③定：根据酒精灯外焰高度，把试管固定在铁架台上； ④点：点燃酒精灯，先预热后对固体试剂所在的部位加热； 11 ⑤收：导管口有连续、均匀的气泡向外冒出时，开始收集气体； ⑥离：将导管移出水面，在水面下盖上玻璃片，集满气体的集气瓶应该 ______（填“正放”或“倒放”）在实验台上； ⑦熄：熄灭酒精灯，反应结束后，应先撤离导管，再熄灭酒精灯，目的是 ___________________________________________________。#4.1.7 正放 防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂 三、气体的检验与验满 1.气体的检验 O2的检验 ________________________________________，则该气体为 O2 CO2的检验 __________________________________________________， 则该气体为CO2 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃 将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊 13 2.气体的验满 的验满 __________________________________________，表明 已经收集满 的验满 ________________________________________，表明 已经收集满 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃 将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭 易错警示 注意检验与验满氧气的操作时，检验氧气是伸入集气瓶内，验满氧气需要 放在集气瓶瓶口。 14 四、气体的除杂与干燥 1.气体的除杂原则：所选试剂只能与气体中的杂质气体反应，不能与需要 净化的气体反应，不引入新的杂质气体。#1 15 2.常见的气体净化与干燥装置#2 装置 说明 ________（填试剂名称），可干燥酸性或中 性气体，如O2、CO2等； __________________（填试剂名称），可除 去CO2中混有的HCl; 【注意】气体从___（填“a”或“b ”,下同）进 从___出 通常装有碱石灰，可干燥中性或碱性气体， 如H2、O2、NH3等 浓硫酸 饱和碳酸氢钠溶液 a b 16 五、多功能瓶的使用 1.收集气体 图示 操作说明 遵循“上轻下重”原则： ①收集密度比空气大的气体，气体应从___（填“a”或“b”， 下同）端通入； ②收集密度比空气小的气体，气体应从___端通入 排空气法 a b 17 图示 操作说明 收集气体时，气体应从___端通入 续表 排水法 b 2.气体的检验、干燥或除杂 装置 操作说明 进行气体的检验、干燥或除杂时，气体应从___端通入 a 19 3.测量收集的气体体积 装置 操作说明 收集并测量收集的二氧化碳气体体积，需先加入水，然 后再加入少量植物油，其中植物油的作用是___________ _______________ 防止CO2溶 于水或与水反应 20 针对训练 1.（2025陕西16题5分）如图甲是实验室制取氧气的实验装置，乙是某学 习小组设计的自制简易供氧器。 （1）写出标有字母a 的仪器的名称：________。 集气瓶 21 （2）甲、乙中制取氧气的化学反应方程式是_ ______________________。 （3）甲中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是_________________ ___________________________。 （4）乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧的安全性，塑料吸管需要 伸入液体中， 应该是____。 形成液封，防止生 成的气体从长颈漏斗上口逸出 水 22 2.（2025凉山州）化学兴趣小组的同学用如图装置制取并探究CO2 的性质。 查阅资料:CO2几乎不溶于饱和碳酸氢钠溶液。 （1）图中 仪器的名称是________。 （2）同学们用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，A装置内反应的化学方程 式为____________________________________。 锥形瓶 23 （3）B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是____________________________。 （4）对比D、 装置中观察到的现象，可以得出的结论是______________ ___________________。 除去二氧化碳中的氯化氢杂质 二氧化碳能与 水反应生成酸性物质 24 3.（2025铁一中模拟）某学习小组以“气体制备与收集”为主题开展基础实 验与跨学科实践。 （1）仪器①的名称是______。 水槽 （2）实验室用装置A制取 ，发生反应的化学方程式为 ___________________________________。 若要收集一瓶较纯净的O2 ，应选择的收集装置是___（填字母）。 C 25 （3）实验室可用装置B制取二氧化碳，向锥形瓶中添加液体试剂时，应添 加至___（填“”或“ ”）处。 （4）学习小组自制了如图2所示的家庭简易制氧机。若想监测产生O 2 的气 流速率，需将图2中___（填“m”或“n ”）端导管伸入水面下。 a m 26 4.（2025安徽改编）小明和小安同学在实验室选用下列装置制取并收集氧气。 回答下列问题： （1）仪器①的名称是________。 铁架台 Ⅰ.小明同学使用H2O2 溶液进行实验。 （2）反应的化学方程式为_ ______________________。 27 Ⅱ.小安同学使用KMnO4 固体进行实验。 （3）在实验方案中，下列图标需要标注的是___（填字母，下同）。 （4）向试管中加入KMnO4正确的操作是____。 （5）氧气收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是_____ _____________________________________________。 防止 水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂 b bc 28 5.（2025榆林模拟改编）根据下列实验装置图回答问题。 （1）仪器①的名称为__________。 长颈漏斗 （2）用甲装置制取二氧化碳时，验满的方法是_______________________ _________________________________________。若用注射器代替①作发 生装置，其优点是__________________。 将燃着的木条放在集气瓶 瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满 可以控制反应速率 29 （3）用乙装置表演趣味化学实验——“发射火箭”。挤压胶头滴管，套着 塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射。细木棒向上冲出的原因是 _______________________（用化学方程式表示）。 （4）图丙为铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶底的细沙______（填“可以”或 “不可以”）用水代替。 可以 30 6.（2025新疆改编）如图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列 问题。 （1）仪器a 的名称：______。 （2）用高锰酸钾制氧气的发生装置为___（填字母序号，下同），反应的 化学方程式为___________________________________。 （3）用过氧化氢溶液制氧气的发生和收集装置为____。 试管 A 31 （4)E 装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。 过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。 ①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：______________________________ ____________________________________。 ②甲仓的主要作用：________________________________________ （答一点即可）。 将带火星的木条放在甲仓导管口， 若木条复燃，则说明导出的气体是氧气 判断氧气的流速（或湿润氧气，合理即可） 32 7.（2025湖南）根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 （1）若用装置A加热KMnO4制取O2，图中 处需补充仪器的名称是______ 。 （2）若实验室用装置B制取 ，反应的化学方程式是 ________________________。 酒精灯 33 （3）上图中仪器b 既有燃烧匙的作用，又有______的作用。 导气 （4）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰， 然后通入O2，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入O2前后的现象，可得出硫 燃烧的剧烈程度与__________有关。 氧气浓度 （5）装置C中气球的作用是________________。 密封和平衡气压 34 8.（2025西安三模）根据下列实验装置回答问题。 （1）实验室用图1装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 _______________________________________。 35 （2）为模拟自然界中的氧循环，化学小组组装如图2所示装置，置于阳光 下一段时间，观察到有气泡产生，利用______法收集到氧气，检验收集到 的氧气的方法是__________________________________________________。 排水 将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，说明是氧气 36 （3）图3是家庭制氧机上湿化瓶的类似装置，人吸氧时能观察到瓶中有气 泡。该装置的___（填“a”或“b”）端连接制氧机的导管口。 a 37 38 $