第4单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史分层练习册配套课件（陕西专用）

该初中历史中考复习课件系统覆盖三国两晋南北朝时期政权分立、民族交融、江南开发等核心考点，严格对接中考说明，分析人口迁徙、孝文帝改革等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“分层训练+真题实战”模式，通过2025铁一滨河二模题分析三国鼎立统一要素，运用史料实证（北魏陶女乐俑服饰研究）和时空观念（人口迁徙数据对比），示范江南开发原因题选项排除法，帮助学生掌握答题技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

历 史 陕西 分层练习册 1 板块三　中国古代史 七上 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民 族交融 一阶　深挖教材夯基础 二阶　材料理解提能力 1. 人口迁徙 西晋内迁少数民族分 布图 (1)重要地点：西晋的都城： ⁠ (2)相关史实：北方游牧民族内迁、北方人民大 规模南迁——给江南地区输运了大量劳动力， 也带去了中原先进的生产 和生产 ⁠ ，促进了 ⁠ 洛阳　 工具　 技 术　 江南地区的开发　 返回目录 2. 北方地区的民族交融 【设问】根据左图说一说，民族交往、交流和交融对汉族 的发展有什么影响。 丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。 返回目录 3. (七上课后活动改编)以下是《史记》与《宋书》中对江南地区的不同记 载。这一变化出现的主要原因是(　C　) 　　楚越之地，地广人希(稀)， 饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无 积聚而多贫。 ——司马迁《史记·货殖列传》 　　“江南之为国盛矣……地广野 丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘 饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方； 丝绵布帛之饶，覆衣天下。” ——南朝沈约《宋书》 A.南方生产技术先进 B.江南地区自然条件优越 C.北方人口大量南迁 D.统治者进行改革 C 返回目录 4. (七上课后活动改编)下表是某一时期鲜卑族改用汉姓的情况，与此直接 相关的是(　B　) 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 丘穆陵 穆 尉迟 尉 A.北魏统一北方 B.北魏孝文帝改革 C.王安石变法 D.元朝的统一 B 返回目录 5. (七上材料研读改编)贾思勰在这部著作中提到“顺天时，量地利，则用 力少而成功多。”强调农业生产要顺应天时地利。该著作是(　C　) A.《本草纲目》 B.《天工开物》 C.《齐民要术》 D.《黄帝内经》 C 返回目录 6. (2025铁一滨河二模)三国鼎立中蕴育着统一的要素，下列历史事实中， 能佐证这一观点的是(　B　) ①曹操完成了北方的统一 ②孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易 ③蜀汉发展经济，改善民族关系，加速西南地区开发 ④曹魏重视农业生产，大力兴修水利 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ B 返回目录 7. 人口迁徙给中国历史的发展带来重大改变，下表是三国两晋南北朝时期 南北方部分地区人口变化表，以下对图表数据分析符合史实的是(　C　) 地区 迁徙前(万人) 迁徙后(万人) 北方 关中(陕西中部、黄河中游) 240 50 南方 扬州 320 430 荆州 350 620 A.关中人口大量迁出，关中经济水平落后于江南 B.扬州人口大量迁入，反映了大运河沿线城市兴起 C.荆州人口大量迁入，反映南方社会经济环境良好 C D.北方人口迁入南方，是由于北方爆发了七国之乱 返回目录 8. (2025新疆)东晋南朝时期，浙江上虞、余姚、绍兴等地出现了分布地区 广泛、产品风格一致的瓷窑体系。其烧制的青瓷釉色灰青，透明而润泽， 洁莹如玉，在当地能大量生产。这反映出(　D　) A.东晋南朝政局稳定 B.北方地区的民族交融 C.全国经济重心南移 D.江南手工业显著发展 D 返回目录 9. 【史料实证】历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过对下图所示 文物的服饰妆扮的研究，我们可以得出的历史信息是(　A　) 北魏陶女乐俑(三位女乐俑均头戴十字髻，上身穿交领短衣，下着长裙) A.这一时期“胡”“汉”观念逐渐淡薄 B.这一时期回族开始形成 C.这一时期民族隔阂已经完全消解 D.北魏孝文帝改革促进了经济重心南移 A 返回目录 10. (2025广安)《齐民要术·种谷》中说：“顺天时，量地利，则用力少而 成功多。任情返道，劳而无获。”这反映出贾思勰强调农业生产要 (　A　) A.不误农时，因地制宜 B.编订户籍，开通运河 C.家庭生产，自给自足 D.多种经营，商品生产 A 返回目录 11. 锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的 书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术(　A　) A.风格多样 B.交流频繁 C.立意高远 D.题材广泛 A 返回目录 15 $