第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史分层练习册配套课件（陕西专用）

该初中历史中考复习课件聚焦中国古代史秦汉时期核心考点，紧扣中考说明中“统一多民族国家建立和巩固”考查要求，系统梳理秦朝统一、郡县制、巩固措施及西汉西域都护、张骞通西域、汉武帝大一统等高频考点，按基础识记与能力提升分层设计，归纳选择、材料分析、图片解读等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合史料实证与历史解释素养，精选2025年天津、西安等地中考真题及模拟题，如通过秦封泥实证郡县制、“汉并天下”瓦当解读统一主题，指导学生辨析史料类型、提取图片信息。典型题例如第24题国家治理材料分析，示范从表格数据与文字史料中归纳休养生息作用及汉武帝措施，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此开展分层教学，提升复习效率。

历 史 陕西 分层练习册 1 板块三　中国古代史 七上 第三单元　秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 一阶　深挖教材夯基础 二阶　材料理解提能力 1. 重要朝代 秦朝形势图 秦朝 (1)重要地点：都城： ⁠； 地方制度—— (象郡；南海郡) 重要工程—— 、秦长城 (2)相关史实 ①公元前221年，秦王 ⁠建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 ②秦朝建立由中央直接管辖的 ，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 ③秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；修筑西起 ⁠ ，东到辽东的“万里长城” ④秦朝的疆域，东至东海，西到 ，北至长城一带，南达南海 咸阳　 郡县制　 灵渠　 嬴政　 郡县制　 临洮 陇西　 返回目录 西汉形势图 西汉 (1)重要地点：都城： ⁠ 管辖机构： ⁠——西域正式归属中央政权 (2)相关史实 ①公元前 年，刘邦建立汉朝，史称西汉 ②公元前60年，西汉设置 ，标志着西域正式归属中央政权 长安　 西域都护府　 202　 西域都护　 返回目录 2. 对外交往 张骞出使西域路 线示意图 (1)重要地点：出发点： ；目的地： ⁠ ⁠ (2)相关史实 ①汉武帝时期 出使西域，促进了汉朝与西域 之间的联系，为 ⁠的开辟奠定了基础 ②张骞通西域后，西汉加强对西域的经营，设置 ⁠ (官职)作为管理西域的最高长官 长安　 大月 氏　 张骞　 丝绸之路　 西 域都护　 返回目录 3. (七上正文改编)为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固 统一的措施。下列材料中属于秦始皇巩固统一措施的有(　C　) ①商鞅铜方量 ②统一文字 C ③秦半两钱 ④铜权 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 返回目录 4. (七上新教材 材料研读改编)《汉书·景帝纪》记载：“汉兴，扫除烦 苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于 移风易俗，黎民醇厚。”出现这样局面的原因是(　D　) A.重文轻武 B.闭关锁国 C.均田免赋 D.休养生息 D 返回目录 5. (课时目录)右图为某一同学绘制的思维导图。其中①处应为(　D　) A.战国时期社会转型 B.中央集权制度确立 C.汉初休养生息政策 D.汉武帝巩固大一统 D 返回目录 6. (七上正文、地图信息改编)西汉以后，我国的冶铁技术、漆器、井渠法 等传入大宛、安息，甚至西传至更远的罗马。这主要得益于(　A　) A.丝绸之路的开辟 B.文成公主入藏 C.江南地区的开发 D.市舶司的设立 A 7. (教师教学用书七上)西汉武帝时，司马迁任太史令，他本着“究天人之 际，通古今之变，成一家之言”的宗旨，撰成(　A　) A.《史记》 B.《本草纲目》 C.《天工开物》 D.《农政全书》 A 返回目录 8. (2025天津)有学者认为，研究秦统一中国的历史，离开睡虎地秦简等出 土史料是很难的，仅依靠《史记》作为基本史料显然不够了。对这一观点 理解准确的是(　C　) A.《史记》没有研究价值 B.睡虎地秦简史料价值更高 C.秦的研究应综合多种史料 D.个人立场影响史学研究 C 9. 【史料实证】(2025西安高新一中四模)20世纪90年代，陕西西安出土了 一些秦代封泥(密封信件或文书时加盖了印章的泥块)，上面有代郡、邯郸 等郡名和蓝田等县名。这一发现可以佐证秦朝(　D　) A.用泥制陶的事实 B.政治上四分五裂 C.交通通信的发达 D.实行了郡县制度 D 返回目录 10. 跨学科主题学习 (2025交大附中四模)古钱币中蕴含着丰富的历史信 息。下列钱币形制的沿革最能体现我国(　B　) 秦·圆形方孔半两钱 汉·五铢钱 唐·开元通宝 A.古代商业政策的稳定性 B.中华文明发展的延续性 C.中外文化交流的广泛性 D.古代政治制度的革新性 B 返回目录 11. (2025陕师大附中七模)探讨“秦朝统治的得与失”时，某历史小组就 下列材料的史料价值展开争论。下列说法合理的是(　A　) ①秦李斯所书《琅琊刻石》 ②汉贾谊所著《过秦论》 ③钱穆所著《国史大纲》的第七章《大一统政府之创建：秦代兴亡与汉 室初起》 A.①是实物史料，可信度相对较高 B.②是名家名作，其史料价值更大 C.③是近现代著作，没有史料价值 D.三则材料均可作为一手史料使用 A 返回目录 12. (2025河南)某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦 人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学 者(　D　) A.认为秦的版图空前绝后 B.感叹秦的制度泽被后世 C.批评秦的专制残酷暴虐 D.强调秦的统一顺应时势 D 返回目录 13. 【课标要求】(2025湖北)瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡 片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制 作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦 当最适合用于研究的主题是(　B　) “汉并天下”瓦当 A.中华文明起源呈现多元一体格局 B.统一多民族封建国家的早期发展 B C.中央政权对边疆地区的有效治理 D.古代各族人民间的经济文化交流 返回目录 14. (2025高新一中七模)下面是依据《汉书》整理的部分资料。材料反映 出当时统治者主张(　D　) (文帝)诏曰：夫农，天下之本也，其开籍田，朕亲率耕。 (景帝)诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 A.重农抑商 B.兴修水利 C.轻徭薄赋 D.以农为本 D 返回目录 15. (2025铁一滨河一模)翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族 大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合 与凝聚……”针对“地理空间”和“精神空间”的整合与凝聚，汉武帝分 别采取的措施有(　D　) A.北击匈奴、焚书坑儒 B.削减侯国数量、在长安设太学 C.推行郡县制、尊崇儒术 D.实行“推恩令”、尊崇儒术 D 返回目录 16. (2025广东)古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是 古代的(　A　) 　　该字上方左侧有一只大眼睛，与古文字“臣”相通，表示监 督盐业生产的官员，上方右侧为一“人”字，喻意制盐工人；人 字下面为一“卤”字，表示制盐原料“卤水”，最下方为装盐容 器“皿”字，这几部分合起来即有官员监视工人用卤水制盐的含 义。 A.盐业官营现象 B.轻徭薄赋举措 C.重农抑商政策 D.崇文抑武风气 A 返回目录 17. 下图是收藏于陕西兴平茂陵博物馆原霍去病墓石雕《马踏匈 奴》，石刻马剽悍肥壮，一只前蹄把一个匈奴士兵踏倒在地，是对霍去病 功绩的形象写照。霍去病的“功绩”是(　B　) A.打击地方豪强 B.率军击败匈奴 C.开辟丝绸之路 D.征服岭南地区 B 返回目录 18. (2025广西)下图是我国古代中央政府治理某个边疆地区的示意图。据 此可知，该地区是(　D　) A.西南地区 B.东北地区 C.台湾地区 D.新疆地区 D 返回目录 19. (2025临沂)“作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉 ‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史 册。”(人民网，2013年04月21日)他为开创这一“盛世”而实行的民族政 策是(　A　) A.允许北方少数民族内迁 B.加强对官吏的监督管理 C.强令少数民族学习汉语 D.多次下令减轻农民负担 A 返回目录 20. (2025铁一滨河一模)东汉末年外戚宦官交替专权导致政治腐朽不堪， 社会动乱，阶级对立。以下哪幅图片最能体现这一社会背景(　B　) A. B. C. D. B 返回目录 21. (2025陕师大附中八模)经丝绸之路，中国的瓷器远销欧洲，不仅让欧 洲人领略到东方工艺之美，还使英语中出现“china”(瓷器)一词。此后， 以“china”为基础，英语通过合成、转化等构词法衍生出 “chinaware”(瓷器)等词汇。这表明(　A　) A.贸易往来促进文化传播 B.丝绸之路阻碍中西交流 C.英语传播促进教育发展 D.中文国际地位受到冲击 A 返回目录 22. (2025深圳)秦始皇规定历法的岁首(过年的时间)为十月初一，汉武帝将 其改为正月初一。岁首的规定，让全国有了一致的行政时间。由此可知， 他们的做法(　B　) A.促进了科技发展 B.维护了国家统一 C.丰富了节日文化 D.推广了法家思想 B 返回目录 23. 以下诗词所称赞历史人物的主要成就是(　A　) 多闻博识南阳人，立志研修治万民，杂病伤寒原论著，中医后世再遵 循。 A.中医临床理论体系的开创者 B.成功发明“麻沸散”第一人 C.创作出一种新体诗歌“楚辞” D.编撰了中国第一部史学专著 A 返回目录 24. (10分)阅读材料，回答问题。 材料一 图A　秦朝的政治建制示意图 图B　宋太祖像 返回目录 (1)秦实现统一后，在皇帝之下设有中央政权机构，由材料一图A中① 处 、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最 后的决断权由 掌控；图B人物为加强对地方的控制，派文臣担任 各地州县的长官，还在各州府设置 ，以分知州的权力。(3分) 丞相　 皇帝　 通判　 返回目录 材料二 项目 刘邦、惠帝、吕后时期 文帝、景帝时期 赋税 十五税一 三十税一 徭役 一年一次 三年一次，服役年龄从20岁开始 刑罚 减轻刑罚 废除连坐、部分肉刑，以德化民 开支 减少开支 提倡节俭 返回目录 　　汉武盛世的出现绝非偶然。朝堂上，汉武帝用足智多谋的“内朝智囊 团”扮演“反对党”的角色；地方上，他采取措施使得诸侯王国实质变成 中央直辖的政区，将全国划分为十三州部以监察郡国。他曾“徙郡国豪杰 及訾(财)三百万以上于茂陵”，也曾听从董仲舒的建议，命各郡国举孝、 廉。他不仅全面恢复而且超过了秦朝的版图，而且通过官方提倡的意识形 态塑造了全体民众对统一国家的认同。 ——摘编自侯杨方《盛世：西汉》 返回目录 (2)根据材料二表格并结合所学知识，分析汉初实行的休养生息政策对社会 的安定和发展的作用，(2分)根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝推动 了“汉武盛世”局面的出现的措施。(3分) 作用：使汉初经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，为“文景之 治”的出现奠定了基础。(2分) 措施：政治上，设立“内朝”、颁布“推恩令”、设十三州部刺史、打击 地方豪强、推行察举制；思想上，“罢黜百家，尊崇儒术”，塑造民众对 统一国家的认同；军事上，北击匈奴。(3分) 返回目录 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代国家治理的认 识。(2分) 认识：中央集权是维护统一的重要手段；在中央集权前提下，给予地方适 当权力；统治者要重视国家的制度建设；选拔任用官员要打破特权垄断， 扩大人才来源；国家治理的措施要随社会发展的需要而不断变化等。(言 之有理，答出任意两点即可，2分) 返回目录 25. (2025扬州)阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一　自汉代张骞出使西域后，来自西域的胡乐就源源不断地进入中 原，琵琶、箜篌、胡笳、羌笛等少数民族和外国乐器传入中原，如今都是 我国常见的乐器，成为中华民乐的重要组成部分。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 返回目录 材料二　丝绸之路的物质交往促进了各民族互通有无、互利共赢的经济联 系，带来了文化交流和人口迁移，是中华民族构建统一经济体的重要推动 力量。沿线经贸及相关活动带来的人口流动迁移，也推动了“多元一体” 民族格局的发展。丝绸之路使中华文明在与诸文明的互动中形成了融合内 部丰富性与外部多元性为一体的突出的包容性特征。 ——摘编自吕超、吴玘玥《丝绸之路与中华民族交往交流交融》 返回目录 (1)据材料一并结合所学知识，简析张骞出使西域的影响。(3分) ①为开辟丝绸之路奠定基础：打通中原与西域的交通，促进东西方经济文 化交流；②推动民族交融：西域胡乐(琵琶)、农作物(葡萄)传入中原，丰 富中华文化内涵；③巩固边疆治理：加强汉朝对西域的政治影响力，为西 域都护府的设立奠定基础。(每点1分，共3分) 返回目录 (2)据材料二，概述丝绸之路在中华民族交往交流交融中的作用。(5分) ①经济互通：促进中原与西域、中亚的贸易往来(如用丝绸、茶叶交换马 匹、玉石)，形成互利共赢的经济联系；②人口迁移与融合：推动汉族与 少数民族(如匈奴、鲜卑)的迁徙杂居，加速“多元一体”民族格局形成； ③文化交流：西域音乐、宗教(佛教)、艺术传入中原，中华文明吸收外部 多元文化；④文明包容性：通过与其他文明的互动(如波斯、罗马)，塑造 中华文明开放包容的特征；⑤统一经济体构建：强化边疆与中原的经济依 存，为统一多民族国家发展提供动力。(每点1分，共5分) 返回目录 36 $