4.考点3 氧气的制取及催化剂-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件（陕西专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“氧气的制取及催化剂”核心考点，紧密对接中考说明，分析其8年8考的高频权重，系统梳理工业制取（分离液态空气）、实验室制取及催化剂概念，归纳选择、实验探究等常考题型，融入2023陕西真题及2025模拟题，体现备考针对性。 课件亮点在于“实验探究+真题突破+跨学科实践”模式，以科学探究与实践素养设计催化剂作用实验（如过氧化氢分解中MnO₂质量与化学性质验证），用科学思维解析2023真题D选项易错点（电解水生成氢气和氧气质量比误记为体积比），帮助学生掌握证据推理技巧，助力教师高效规划冲刺复习，提升学生应试能力。

陕西 课堂精讲册 1 单元1 空气氧气结构化知识 考点3 氧气的制取及催化剂（8年8考） 2 1.氧气的工业制取：根据液氮和液氧的______不同，用分离液态空气的方 法制取氧气。该过程发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。 2.氧气的实验室制取（详见P22专题培优1） 3.催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的_____ 和__________在反应前后都没有发生变化的物质。 沸点 物理 质量 化学性质 3 小实验 探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用 （1）C实验观察到的现象是__________________。 带火星的木条复燃 过氧化氢分解制取氧气反 应中二氧化锰的作用 4 （2）在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后过滤，将滤渣 洗涤、______、再称量，发现二氧化锰的质量______（填“增大”“减小”或 “不变”）；将其再加入过氧化氢溶液中，还可以加速过氧化氢分解，说明 反应前后二氧化锰的__________不变。由此可知二氧化锰在该反应中起 ______作用。 干燥 不变 化学性质 催化 （3）实验A的作用是________。 作对照 5 考点通关练 1.（2023陕西5题2分）氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是 ( ) D A. 自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 B. 工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 C. 家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧 分子未发生变化 D. 实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2:1 6 2.如图为制取氧气的四种途径，下列有关说法错误的是 ( ) A A. 用H2O2制氧气时，加入MnO2可以增加生 成氧气的质量 B. 利用④制取氧气的过程属于物理变化 C. ①②③都是利用含氧化合物的分解来制取 氧气 D. ②中二氧化锰可以重复利用 7 3.（人教九上课后习题改编）化学老师做了如图 所示的“大象牙膏”实验，在细长的容器中加入过 氧化氢溶液和发泡剂（用于产生泡沫），仅看到 （1） 的作用是__________。 （2）“大象牙膏”的泡沫______（填“能”或“不能”）用于灭火，理由是 __________________________________________________________。 作催化剂 不能 “大象牙膏”的泡沫中含有氧气，氧气能支持燃烧，不能用于灭火 少量泡沫，然后向其中加入少量物质 ，立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷 出，源源不断就像挤不完的牙膏。 8 （3）用浓度较大的过氧化氢溶液做此实验将获得更好的喷发效果，原因 是_____________________________________________。 一定范围内，反应物的浓度越大，反应速率越快 9 1.（2025延安模拟）某兴趣小组在跨学科实践课上制作了如图所示的简易 化学“制氧机”，下列说法不正确的是( ) D A. 甲中试剂应选用H2O2溶液和MnO2 B. 氧气从乙中逸出是因为其不易溶于水 C. 乙中的水能使产生的氧气具有一定湿度 D. 该装置可持久、平稳地制得氧气 跨学科实践活动2 基于特定需求设计和制作简易供氧器 10 2.（2025雁塔区模拟）兴趣小组同学在跨学科实践活动课上设 计了如图所示的简易供氧器。A瓶中装有过碳酸钠、二氧化锰 和水，B瓶中装有水，氧气可从B瓶盖子上的出气孔排出，供人 呼吸。 已知：过碳酸钠(Na2CO3·3H2O2)加水溶解后会分解生成Na2CO3和H2O2。 （1）A瓶中H2O2分解生成氧气的化学方程式是_ ______________________。 11 （2）可用______________检验出气孔导出的气体为氧气。 带火星的木条 （3）A瓶导管伸入B瓶水中的目的是______（填序号）。 ①使氧气具有一定湿度 ②判断氧气产生的速率 ③加快氧气的生成 12 13 $