内容正文:
编写说明:广东省“3+证书”考试《数学真题同源卷》专辑,立足于广东省“3+证书”考试数学真题深度研究,严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题,精选近三年高考真题,按“概念回顾+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写,每个专题配套两份试卷,分别为教师讲解卷与学生练习卷,方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路,达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。
广东省“3+证书”考试《数学真题同源卷》
第10卷 数列
(教师讲解卷)
【概念回顾】
1.数列前n项和Sn与an的关系:已知Sn,则.
2.等差数列
(1)定义:(常数)(n≥2,n∈N*)或(常数)(n∈N*).
(2)等差中项:若三个数,a,A,b成等差数列,则A叫做a与b的等差中项,且有.
(3)通项公式:.
(4)前n项和公式:或.
(5)常用性质:
①an=am+(n-m)d(n,m∈N*).
②若{an}为等差数列,且若,则
3.等比数列
(1)定义:(n∈N*,q为非零常数).
(2)等比中项:如果三个数、、成等比数列,那么称数为与的等比中项.其中.
(3)通项公式:.
(4)前n项和公式:
(5)等比数列的性质
①an=am·qn-m(m,n∈N*).
②若,且,则
【真题精讲】
1.(2026·广东·真题T14)已知数列满足,,则( )
A. B. C. 5 D. 6
2.(2026·广东·真题T19)在等比数列中,公比,,则_____.
3.(2026·广东·真题T23)已知等差数列满足,.
(1)求的通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
【举一反三】
1.在等差数列中,,,则( )
A.390 B.395 C.400 D.405
2.已知数列满足,,则( )
A.18 B.27 C.39 D.73
3.在等比数列中,若,,则( )
A. 5 B. 9 C. 14 D. 27
4.等比数列的公比,则( )
A. 2 B. 4 C. 8 D. 16
5.已知数列是等比数列,,公比,则数列的前5项和为 .
【拓展提升】
一、选择题
1.已知数列满足,,则( )
A. B. C. D.
2.若为等比数列,且,,则( )
A.54 B.72 C.81 D.162
3. 已知数列满足,,则( )
A. B. C. D.
4.已知数列的前项和,,则( )
A. B.
C. D.
5.在等差数列中,已知与是方程的两个根,则=( )
A.5 B.-5 C.10 D.
二、填空题
6.已知等差数列的前n项和为,,则公差 .
7.若数列满足,且,则数列的通项公式______.
8.在等差数列中,若,则_________.
9.设等差数列的前n项和为.若,,则的最小值为______.
10.已知数列满足,,,则 .
二、解答题
11.在等差数列中,,.
(1)求数列的通项公式及前项和;
(2)若数列满足,求数列的前项和.
12.已知等差数列满足,.
(1)求通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
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编写说明:广东省“3+证书”考试《数学真题同源卷》专辑,立足于广东省“3+证书”考试数学真题深度研究,严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题,精选近三年高考真题,按“概念回顾+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写,每个专题配套两份试卷,分别为教师讲解卷与学生练习卷,方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路,达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。
广东省“3+证书”考试《数学真题同源卷》
第10卷 数列
(教师讲解卷)
【概念回顾】
1.数列前n项和Sn与an的关系:已知Sn,则.
2.等差数列
(1)定义:(常数)(n≥2,n∈N*)或(常数)(n∈N*).
(2)等差中项:若三个数,a,A,b成等差数列,则A叫做a与b的等差中项,且有.
(3)通项公式:.
(4)前n项和公式:或.
(5)常用性质:
①an=am+(n-m)d(n,m∈N*).
②若{an}为等差数列,且若,则
3.等比数列
(1)定义:(n∈N*,q为非零常数).
(2)等比中项:如果三个数、、成等比数列,那么称数为与的等比中项.其中.
(3)通项公式:.
(4)前n项和公式:
(5)等比数列的性质
①an=am·qn-m(m,n∈N*).
②若,且,则
【真题精讲】
1.(2026·广东·真题T14)已知数列满足,,则( )
A. B. C. 5 D. 6
【答案】C
【分析】根据数列的递推公式即可求解.
【详解】由题意得,,,则,
.
即数列是以为一周期循环的数列,所以.
故选:C.
2.(2026·广东·真题T19)在等比数列中,公比,,则_____.
【答案】
【分析】根据等比数列的通项公式求值即可.
【详解】已知等比数列中,
公比,,
则,解得,
故答案为:.
3.(2026·广东·真题T23)已知等差数列满足,.
(1)求的通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据等差数列的通项公式列方程求解即可.
(2)运用错位相减法求和即可.
【小问1详解】
已知等差数列满足,,
设公差为,则,解得,
所以.
【小问2详解】
,
则,
,
则,
所以.
【举一反三】
1.在等差数列中,,,则( )
A.390 B.395 C.400 D.405
【答案】D
【分析】根据等差数列的求和公式,即可求解.
【详解】因为等差数列中,,,
所以.
故选:D.
2.已知数列满足,,则( )
A.18 B.27 C.39 D.73
【答案】B
【分析】根据题意,结合数列的递推公式,代入即可求解.
【详解】因为数列满足,
又,
所以,
所以.
故选:B.
3.在等比数列中,若,,则( )
A. 5 B. 9 C. 14 D. 27
【答案】B
【分析】根据题意,结合等比数列的性质,即可求解.
【详解】由题意,设等比数列的公比为,则,
又,,
所以,
所以.
故选:B.
4.等比数列的公比,则( )
A. 2 B. 4 C. 8 D. 16
【答案】C
【分析】利用等比数列的性质求解即可.
【解析】,
因为公比,
所以.
故选:C.
5.已知数列是等比数列,,公比,则数列的前5项和为 .
【答案】31
【分析】根据题意,结合等比数列的前n项和公式,代入即可求解.
【详解】因为数列是等比数列,,公比,
所以.
故答案为:31.
【拓展提升】
一、选择题
1.已知数列满足,,则( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】由等比数列的定义计算等比数列的公比,再求的值即可.
【详解】由,可得,又已知,
所以是以1为首项,3为公比的等比数列,
所以.
故选:D.
2.若为等比数列,且,,则( )
A.54 B.72 C.81 D.162
【答案】D
【解析】因为,,所以,,
故选:D.
3. 已知数列满足,,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由数列递推式依次代入求解即可.
【详解】,,.
故选:A.
4.已知数列的前项和,,则( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据与的关系求解即可.
【详解】当时,,
当时,
,
又因为符合,
所以.
故选:D.
5.在等差数列中,已知与是方程的两个根,则=( )
A.5 B.-5 C.10 D.
【答案】A
【分析】根据韦达定理得到,再结合等差数列的性质,即可求解.
【详解】因为与是方程的两个根,
所以,
在等差数列中,,
则.
故选:A.
二、填空题
6.已知等差数列的前n项和为,,则公差 .
【答案】2
【分析】根据等差数列通项公式,前n项和公式展开计算即可.
【详解】由题意可得,解得.
故答案为:2
7.若数列满足,且,则数列的通项公式______.
【答案】
【分析】利用构造法求解数列通项公式即可.
【详解】因为,所以,
又,
故数列是首项为2,公比为2的等比数列.
所以,则.
故答案为:.
8.在等差数列中,若,则_________.
【答案】
【分析】由等差数列的性质可知,根据已知条件求解即可.
【详解】在等差数列中,.
故答案为:.
9.设等差数列的前n项和为.若,,则的最小值为______.
【答案】
【分析】由题目条件列方程求出,用等差数列前n项和公式写出,进而求出其最值.
【详解】因为为等差数列,,
由等差中项可得,,又,
可得,解得,
所以,
所以当时,取最小值为.
故答案为:.
10.已知数列满足,,,则 .
【答案】3
【分析】根据递推公式构造出等比数列并求出通项公式,代值求即可.
【详解】∵,∴,即,
且,故数列是以2为首项,2为公比的等比数列,
则,若,则,解得.
故答案为:3.
二、解答题
11.在等差数列中,,.
(1)求数列的通项公式及前项和;
(2)若数列满足,求数列的前项和.
【答案】(1);
(2)
【分析】(1)设等差数列的公差为,由,,可解出公差的值,再利用等差数列的通项公式与求和公式求解即可;
(2)由(1)可得,利用裂项相消的方法即可求得答案.
【详解】(1)设等差数列的公差为,
由,可得,解得:,
所以等差数列的通项公式为:,
等差数列的前项和为.
(2)由(1)可得,
所以数列的前项和.
12.已知等差数列满足,.
(1)求通项公式;
(2)设,求数列的前项和.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)由等差数列的定义求出公差,再求出的通项公式即可;
(2)由(1)求出数列的通项公式,判断出数列是等差数列,利用等差数列的前项和公式求解即可.
【小问1详解】
设公差为,则,
,,
故所求通项公式为.
【小问2详解】
由(1)知,,
因为,,
故是等差数列,首项和公差均为1,
故数列的前10项和为.
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