第10周自我诊断练习【诊断范围：《跳水》语文园地】-【培优名卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

培忧名卷 五年级语文下册 周练+单元+月评+期中+期末 第十周自我诊断练习 【诊断范围：《跳水》 语文园地】 时间：90分钟 满分：100分+20分 素养探究 A卷 精准练习 戡 一、看拼音，写词语。(8分) hang hai si yi cang men qǔlè ( ( yi sou hǎiou yúgou miao zh心n ( ) ( ) 二、将正确答案的序号填在括号里。(21分) 1.下列加点字的读音有误的一项是( )。 常 A.龇牙(ci) B.撕开(si) C.唬人(hǔ) D.咧开(iě) 2.下列词语书写有误的一项是( )。 A.航行 B.危杆 C.挑逗 D.眼巴巴 3.下列词语中加点字的意思不相同的一项是( A.弗能应一应答 B.道旁李 道路 C.守株待兔—守候 D.冀复得兔—复发 4.下列近义词对应有误的是( )o 舞 A.灵巧—一灵活B.故意—一无意 C.追赶—追逐 D.吓唬一一恐吓 5.“四十秒钟 一一大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是( A.表示解释说明 B.表示话没说完 C.表示意思的转折 D.表示意思的递进 6.下列没有语病的一项是( 测 A.他满是军人的风度，说不定一定是个复员军人。 B.我们讨论了并且听了老红军的报告。 C.等孩子一浮上来，就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 苹 D.他只是轻轻一笑，像开玩笑：“画得不错啊。” 7.《跳水》中船长在危急时刻想出的办法是什么？() 长 A.拿枪吓唬孩子，让他往海里跳，再由水手救上来。 B.在甲板上铺气垫，让孩子跳下来。 685 恐酸饰图 C.自己爬上横木，把小孩子抱下来。 D.让孩子跳进海里，再游泳回到船上。 培优名卷 65 三、根据要求完成句子练习。(6分) 1.注意句子中加点的部分，选择一种类似的体验写一写。 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 2.使用正确的修改符号，将下列句子修改得更加得体。 夕阳西下，晚霞印红了天边，我们自然小组的同学返回学校。通过这次活动，我们 因为增长了见识，所以锻炼了意志。同学们兴奋地说：这次活动真是太有意义了。” 四、回忆课文，完成练习。(8分) A.一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。 B.水手们又大笑起来。 C.水手们笑得更欢了。 1.第一次笑对猴子产生了什么影响？（1分) 2.第二次笑时，孩子的反应是( )。(3分) A.哭笑不得 B.可怜巴巴 C.恼羞成怒 D.气得脸都红了 3.由于水手们一再的大笑，孩子的反应由气得 到 ,因而失去理智 走上了横木，事情发展到高潮。(4分) 五、课内阅读。(12分) 这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使 他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往 下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在 桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊 胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开 枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四 十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 1.第一自然段中给出孩子的两种可能性又分别否定有什么作用？(3分) 2.下列对语段中画横线句子的三个“！”理解有误的一项是( )(3分) A.三个感叹号就是三个命令，船长的语气是坚决的、不容置疑的。 B.迅速又肯定的决定表现了船长的果敢。 C.三个感叹号表明船长此刻的决定是草率的。 D.三个感叹号写出了当时事态的紧急。 培优名卷 66 3.船长的办法好在哪里？( )(多选)(4分) A.没有让孩子往回走，因为此刻孩子很紧张，一失足就可能没命。 B.海面上风平浪静，孩子跳进海里，有获救的可能。 C.安全，又大大节省了时间。 D.用枪吓唬孩子，给了孩子警告，让孩子吸取教训。 4.你认为语段这种情况，还有其他的方法救孩子吗？(2分) 六、名著阅读。(15分) 背水一战破赵国 公元前204年，刘邦派韩信与张耳率几万军队向东继续挺进，攻击赵国。赵王赵歇和 赵军统帅陈馀立刻在井陉口（今河北井陉县）聚集二十万重兵，严密防守。 这时，有人建议陈馀说：“韩信这次出兵，运送粮食需经过千里之遥。现在井陉山路狭 窄，车马不能并进，汉军的粮草队必定落在后面。我们不如从小道出击，拦截他们的武器粮 草，断绝他们的供给，不用跟他们作战，这样用不了几天我们就可活捉韩信。” 可迂腐而又自以为是的陈馀说：“韩信的兵力很少，长途赶到这里又筋疲力尽，如果我 们连这样的敌人都不敢打，那么其他诸侯不是更瞧不起我们了吗？” 韩信了解到这一情况，非常高兴。他将军队安扎在离井陉口三十里的地方。到了后半 夜，韩信选出精锐骑兵两千人，派他们每人拿一面汉军红旗，从小路爬上附近山头，埋伏起 来。接着，他又派出一万人沿着河岸背水摆开阵势。 背水历来是兵家绝地，一旦背水，非死不可。陈徐得知消息，大笑韩信不留后路，自取 灭亡。到了天明，韩信率军发动进攻，双方展开激战。韩信、张耳假装败退，丢盔弃旗向河 岸阵地靠拢。陈馀则下令赵军全体出动，拼命追击。这时，韩信命令主力部队出击。背水 结阵的士兵因为没有退路，也回身猛扑敌军。韩信埋伏的两千轻骑兵见赵军倾巢出击，立 即飞奔驰入赵营，拔掉赵国的全部军旗，换上汉军的红旗。赵军见无法取胜，正要回营，忽 然见到营中已插遍了汉军旗帜，便以为赵王已被俘虏，顿时军心动摇，纷纷四散奔逃。汉军 两面夹击，打了一个大胜仗。士兵们杀死了陈馀，捉住了赵王。 在庆祝胜利的时候，将领们问韩信：“兵法上说，列阵可以背靠山，前面可以临水泽，而 您却让我们背靠水排阵，这是为什么呢？”韩信微笑着说：“兵法上不是也说过‘陷之死地而 后生，置之亡地而后存’吗？如果有退路，士兵就都逃散了，还怎么能指望他们奋勇杀敌 呢！” 1.这个故事是历史上有名的以少胜多的战役，成语“ ”即源于此，比喻决一死 战。(2分) 2.选一选。（填序号）(7分) (1)文中画横线句子中的“这一情况”指的是( )。(3分) A.陈馀不敢交战 B.赵军要拦截汉军粮草 C.陈馀不听建议要攻打汉军 D.赵军要断绝汉军的供给 培优名卷 6 (2)韩信取得此次胜利的三个决定性因素是( )。（多选)(4分) A.敌人兵力不足 B.切断敌人后路 C.背水布阵，两面夹击 D.占据了有利地势 E.诱敌出击 3.阅读故事时，推测了解人物当时的思维过程，可以加深对文章内容的理解，提升阅读效 果。联系上下文，在空白处填写合适内容。(4分) 韩信看到的 韩信心里想的 双方兵力悬殊，对方大意轻敌，我正好出 赵军统帅陈馀自以为是，不听别人建议 其不意 陈馀嘲笑韩信不留后路，背水摆阵肯定 要失败 赵军全体出动追赶假装败退的韩信，赵 营空虚 4.生活中遇到问题，我们也应该分析当时的情况，选择合适的方法去应对。回忆你曾经做 得正确或失误的例子，简单写一写。(2分) 七、习作与表达。(30分) 大自然是多么美丽啊，每个季节都有独特的风景！试着写一写你身边的风景，可以是 一次春游所见的美景，或者与爸爸妈妈去爬山时的场景。注意详略得当，主次分明。 牛 开拓思维 B卷 能力提升 一、文学常识选择。(12分)】 1.下列古人用来代指年龄的词语对应错误的是()。 A.孩提—两三岁 B.总角—八九岁至十三四岁的少年 C.幼学—十岁 D.束发 —二十岁 2.在古代，不管是男子还是女子，一成年就要举行成人仪式，改变发式，女子的成年礼 叫作()。 A.稽首 B.冠礼 C.笄礼 D.长揖 3.“二八佳人细马驮，十千美酒渭城歌”中的“二八”是指( )岁。 A.八岁 B.十六岁 C.二十一岁 D.二十四岁 二、请给下列古诗连线。(8分) 春季 落霞与孤鹜齐飞 晓驾炭车辗冰辙 夏季 等闲识得东风面 秋水共长天一色 秋季 黄梅时节家家雨 万紫千红总是春 冬季 夜来城外一尺雪 青草池塘处处蛙 培优名卷八、习作提示：本次习作要求写出换个角度想一想从 而解决问题的经历，写的时候要把转换思维从而 解决问题的事情经过、因果写明白、写具体，记叙 的条理要清晰。 B卷 一、1.寓言2.戏曲界京剧黄梅戏 二、1.蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？ 2.C 第十周自我诊断练习 A卷 一、航海肆意舱门取乐 一艘海鸥鱼钩瞄准 二、1.A2.B3.C4.B5.C6.D7.A 三、1.在等待放学的几分钟，我度日如年，几分钟仿 佛好几年那么长。 2. 夕阳西下，晚霞可红了天边，我们自然小组的同学返回学校。通过这次活动，我 因为增长了见识。所以搬炼了意志。同学们兴奋地说：置这次活动真是太有意义了。” 不仅 四、1.纵容了猴子，猴子开始肆无忌惮地戏弄孩子。 2.A3.脸都红了气极了 五、1.分析了孩子面临的处境，不论出现哪种情况， 孩子都难以平安，写出当时情况的危急。 2.C 3.ABC 4.没有其他方法，进退两难，船长的方法就是最 好的方法。 六、1.背水一战 2.(1)C(2)BCE 3.背水布阵，土兵们没有了退路，只会勇敢迎战， 奋勇杀敌 赵军全体出动，赵营空虚，这个时候如果声东 击西，一定能打他个措手不及 4.示例：有一次，我的作业错了很多题目。我这 才发现，我按照自己平时做题的习惯，大略扫 了一眼，就想当然地写了答案。其实题目和内 容有所变化，我却没有认真分析，答非所问。 后来我做每道题目都仔细思考，成绩也慢慢地 提高了。 七、习作提示：本次习作要求写一篇写景的文章，可 以写身边的风景，出去游玩所见的风景，写的时 候要抓住景物的特点，可以运用多种修辞手法， 注意把内容写具体。 B卷 -、1.D2.C3.B 二、春季一等闲识得东风面一万紫千红总是春 夏季一黄梅时节家家雨一青草池塘处处蛙 秋季一落霞与孤鹜齐飞一秋水共长天一色 冬季一夜来城外一尺雪一晓驾炭车辗冰辙 单元学习成果验收（六）】 A卷 一、1.海鸥瞄准艘航行桅杆钩撕裂 培优名 吓唬放肆 此前，就有一台号称“超级冰箱”的“冷原子实 2.摩拳擦掌矛盾 验室”被送上了国际空间站，它的大小和普通冰箱差 二、1.B2.C3.B4.C5.C6.D7.A 不多，能利用激光和磁体对原子云进行超低温冷却， 8.D9.B 创造出接近-273.15℃的“绝对零度”环境，以便科 三、1.用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？ 学家研究原子的怪异量子行为。 2.等爸爸回家，他一定会喜欢我给他准备的贺 “太空健身器”—一对抗肌肉萎缩症状 卡。七点，七点二十，爸爸还没有回来，我觉得 在太空中，宇航员失去了引力与重力，肌肉和骨骼 过去了很长时间。 就会缺少压力，进而会出现肌肉萎缩。航天员在太空停 3.学完《田忌赛马》这简课文，@我知道了要善于思考。 留时间越长，肌肉萎缩会越严重，带来的后果就是航天 员的肌肉力量、耐力、紧张度和协调性下降。 四、孙膑船长楚人 为了减轻或避免因失重带来的不利影响，航天 五、1.B2.A 员必须考虑如何在天上运动起来，减缓失重带来的 3.楚人不知道如何回答，因为无法刺破的盾和什 肌肉萎缩症状。因此，在空间站里配备跑步机、动感 么都刺得破的矛是不可能同时存在于世界上 单车这种健身设备就显得尤为重要。由此可见，生 的。 命在于运动，无论在天上还是地上，都一样。 六、1.B2.A 一、1.太空空调太空冰箱太空健身器 3.晏子是一个机智灵活、思维敏捷、沉着冷静、善 2.B3.(1)V(2)×(3)V 于雄辩的人；齐景公是一个明事理、明辨是非 二、喉咙瞄准吓唬放肆 的人。 发怔包袱荣誉输赢 4.①齐景公不听，杀掉烛邹，晏子还会被齐景公 三、1.A2.C3.B4.A5.C6.C7.A8.D 厌弃②不引起齐景公的抵抗心理③使齐 四、1.如果孩子一失足，摔到甲板上就没命了。 景公明白杀掉烛邹是一个错误的决定④齐 2.铃声一响，只见同桌两眼放光，立马冲出教室， 景公改变主意，不杀烛邹 很快课间休息结束，同桌很不情愿地走进教 七、习作提示：本次习作要求写一个关于探险的故 室，露出不舍的神情。 事，确定人物、探险要去的地方、要带的装备，合 五、1.刷子李2.严监生3.船长 理想象探险的过程。 六、1.第一自然段开始写鲨鱼的出现，故事情节是从 B卷 这里走向高潮，因此本文的“波澜”是从第一自 一、林冲风雪山神庙一《水浒传》一施耐庵 然段开始的。 林黛玉进贾府一《红楼梦》一曹雪芹 2.动作描写。炮手此刻也非常紧张，他没有十足 关羽千里走单骑一《三国演义》一罗贯中 的把握，但是不得不这么做，因为只有这样孩 齐天大圣大闹天宫一《西游记》一吴承恩 子们才有生还的可能。 二、1.西游记2.DBC 3.A 3.沙僧任劳任怨、埋头苦干、秉性善良 七、1.嬉皮笑脸目瞪口呆 月度综合能力评估（二）】 2.短文记叙了鲁智深接管菜园后，先制服无赖， 听力材料： 接着在众人面前倒拔垂杨柳，而后舞动禅杖， 你知道空间站究竟有哪些先进的电器吗？ 得到众人敬佩的故事。 “太空空调”一一提供更宜居的环境 3.画出：鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地 浩瀚宇宙，除了缺乏氧气之外，飞船内空气流量 把李四踢下粪坑；张三正想跑，鲁智深又飞起 的大小、冷热气体的交换、温度和湿度的高低，都影 左脚，将他也踢了下去。 响着航天员工作和生活环境的舒适度，同时还对空 动作描写。表现了鲁智深勇猛过人，粗中有 间站各种设备的正常运转产生影响。 细。 为解决这些问题，科学家发明的“太空空调系 4.B 统”，除了可以调节空间站温湿度、过滤异味与颗粒 5.我印象中的鲁智深是武艺高强的人，他曾经三 物之外，还要能制造氧气。空调系统中的制氧机通 拳打死镇关西。 过电离，把水分解成氢气和氧气，释放掉易燃易爆的 八、习作提示：本次习作是命题作文，要求以《我的读 氢气后，剩余的氧气就可以用来维持航天员的生命。 书故事》为题，写出读书过程中发生过的有趣或 “太空冰箱”—一辅助完成科学实验 受益的事。注意写出读书的重要性和读书带给 房车里都能有车载冰箱，空间站同样少不了。 你的收获。 只不过“太空冰箱”可不仅仅是用来储存食物的。制 第十一周自我诊断练习 造特定的低温环境，保存科研样本，或者辅助完成科 A卷 学实验才是它更重要的使命。 一、1.簇拥码头2.牲畜 卷 119 培优 二、1.D2.D3.C4.B5.C6.C7.D8. ABCD 三、随着一阵关门的声音，校园里安静下来。花坛里 的花静静地开放着，操场上扬起的片片落叶，飘 落到地上，静静地躺着。 四、1.马克·吐温汤姆·索亚历险记 2.荷兰牧场赞叹和喜爱 五、1.C 2.牧场牛群活动的壮观场面草场与骏马的和 谐草原上动物的自由 3.ABC 4.作者展开了丰富的想象，运用拟人的修辞手 法，生动描绘出了动物们悠闲惬意的生活状 态，展现出一幅宁静、和谐的风光图。 六、1.A2.密西西比河两岸风光旖旎 3.密西西比河西岸草原辽阔无垠，野牛安静闲适。 4.西岸：草原广阔，万籁无声。 东岸：植物繁茂，动物众多，十分热闹。 5.文中倒数第二自然段运用了动态描写的描写 手法。密西西比河东岸的动物们十分热闹和 喧嚣，而荷兰牧场的动物们十分安静。 七、习作提示：本次写作要求写一篇写景文，写的时 候要抓住景色的特点去描写，可以运用多种描写 手法。 B卷 一、1.春绿 2.A 二、1.齐山登高 2.这首诗是在重阳节时写的。从诗中的“九日” “秋影”“菊花”“佳节”可以看出是在重阳节写 的。 3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 第十二周自我诊断练习 A卷 -kui xia yi zhan yu deng lan nian 二、1.A2.D3.C4.D5.C6.D 三、1.成群的小鸟扇动着翅膀，横掠过湖面，爪子偶 尔沾了一下水面，波纹便一圈圈地荡漾开去。 2.早晨起床，推开房门，外面的景色都变成了白 色的，白色的房屋，白色的树木，远方的山也披 上了白色的衣服，就连老爷爷的白胡子也让人 觉得是被雪染白的。 四、1.绿遍山原白满川 2.雄伟的外观建筑年代的久远 五、秦始皇陵兵马俑秦始皇陵兵马俑位于陕西省 西安市临潼区秦始皇陵。兵马俑的脸型、发型 和体态都是不一样的。有机会我们可以一起 去西安参观。 六、1.这个人在建筑上刻下“到此一游”字样之后还 对着镜头拍照，讽刺了破坏景区文物还不以为 耻，反以为荣的部分游客。 名卷 120