单元学习成果验收(1)【验收范围：第一单元】-【培优名卷】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

招清写清拔名、雄多和施级〈气准考证号 9监考人不读题、不讲题： 学校： 班级： 姓名： 口请书写工整，宇迹清楚，卷面整洁 柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。照望那长长的轻轻科动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了 C.“风筝赌气”运用拟人的修辞手法，其实是在写“我”和伙伴不会放风筝。 我的童年。 D.“得意处”指放到正高兴的时候。 在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料靖。因为常把蝽芙系在风筝线上，即便有些 5.作者为什么说自己的童年是“鹅黄色”的？(3分) 寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。 我们偷偷找来竹复，且要绿皮的、有初性的，犹如女孩子鎊花挑线一般仔细。我们把竹 篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和粘繞似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形 七、习作与表达。(30分) 态各异的风筝骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心栽地用彩笔 小学生活丰富多彩，回忆自己的成长过程，你有没有哪一刻觉得自己突然长大了？请 在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑搁的衣衫。然后用大团大团的线作放线，一 你写一写自己成长过程中印象最深刻的一件事，把自己为什么“长大了”写清楚，描述你当 头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们“低三下四”才弄到 时的感受。 手的。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！风筝！全是风筝！这 开拓思维B卷能力提升 些大大小小造型生动的风筝，从辽阁的麦田里、迤通的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起：被 一、将正确答案的序号填在括号里。(10分】 底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇 1.下列哪项不是词牌名？() 葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 A.如梦令 B.卜算子 C.清平乐 D.夜宴谣 更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静逾。我们几个小伙伴溜出来一叽咕， 2.下列哪项是农历五月的别称？() 便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一授蜡头或一捻 A.桃月 B.榴月 C.荷月 D.兰月 蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难 二、读季羡林和鲁迅关于童年的描述，谈谈你对童年的认识。(10分) 放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是媳灭。但偶有成功的时候，那风筝放起来就别有 材料一：我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔 情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝配飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秋的高空，如醉如痴。 父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个出 风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似 盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着 的环眼圈睁，一脚路翻它的，而总是小心翼翼地检查一香，找出毛病，对症下药。随着欢呼 《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大 声，风筝又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越散越远。我们拉 着断了的风筝线，不胜惋惜… 概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书 韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，我 都是看得津津有味。冷不防故父走了进来，我就连忙掀起盏垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念 常想检回那逝去的童年。 起“子日”“诗云”来 一选自季美林《季美林自传》 啊，我的鹅黄色的童年！ 材料二：不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂芙树，紫红的桑搭：也不必说鸣蝉在 1.短文主要回忆了件事，分别是 和 。(3分)】 树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在莱花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 2.根据短文第三自然段，概括出做风筝的过程。(2分) 单是周国的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋婢们在这里弹琴。翻开 找来竹篾· →糊纸涂色→ 断砖来，有时会遏见娱蚣：还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一 3.第四自然段描写了风筝的什么特点？( )(多选)(4分) 阵烟雾。何首乌藤和木莲藤皱络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何 A.风筝漂亮。 B.风筝数量多。 首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此 C.风筝造型各异。 D.风筝惹人喜爱 并坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 一选自鲁迅《从百草因到三味书屋》 4.下列对第六自然段赏析有误的是()(3分) A.“猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远”活灵活现地再现了风筝飞走时的情景。 B.“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子。 培优名卷@ 培优名卷巴机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之 参考答案 意。 七、习作提示：本次习作是自命题的叙事作文，要求 第一周自我诊断练习 的月亮。 写因为某一刻你觉得突然长大了的事情。可以 A卷 四、谁言寸草心报得三春晖 选择一个印象深刻或最想表达的事去写，写出通 -yun gong yi bang shuan wo 孟郊游子吟母亲对子女细密深厚 过这件事你获得的收获。注意内容具体，写出真 二、白昼采桑破晓蝴蝶 五、我记得我小时候学过《葡萄沟》《乌鸦喝水》，现 情实感。 锄地瓢虫蚂蚱割舍 在我还记得里面的故事情节呢！ B卷 三、1.D2.B3.D4.C5.D6.C 我最喜欢上的是音乐课，当时的音乐老师很温 -、1.D2.B 四、1.清晨，儿童将夜间冻结在铜盆中的冰块取出 柔，经常教我们唱歌。 二、童年是我们一生中最自在、最自由、最美好的时 来，用彩线穿起来当作银钲来敲打。 六、1.1987最大最高最广奥林匹克 光，我们也会和季羡林一样喜欢看一些“闲书”； 2.跺一跺脚大地会回应似的打两个响指 2.C 也会像鲁迅一样，在自己的乐园里发现很多有趣 天空会说话似的 3.中国扬州世界园艺博览会 的东西。我们要学会珍惜自己的童年。 五、1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 七、1.(1)念念不忘(2)绘声绘色 第三周自我诊断练习 2.昼出耘田夜绩麻 2.因为父亲眷恋家乡，会不定时在县城和故土之 A卷 六、1.萧红呼兰河传2.D 间往返，就像迁徙的候鸟一样。 一、姓曹擂鼓呐喊嫉妒 3.从第二自然段可知，“我”用锄头乱钩，还分不 3.D4.B 菜碟拐杖下坠拦截 清韭菜和野草、狗尾草和谷穗，说明“我”在园 5.子女应该尽量抽出时间陪父母，让老人在城市 二、1.C2.A3.A4.C5.C6.D7.A 子里干活不过是一种游戏。从中感受到童年 也体验到乐趣；或者经常陪他们回故乡，尽量 三、1.孩子们的欢笑声响彻云霄。 的“我”自由自在、天真快乐。 减少老人独自远行的频次。 2.十万支箭，三天造不成。 七、1.“我”弄丢了“宝石”，并且再也找不回来 八、习作提示：本次习作是自命题作文，选取故乡中 四、1.周瑜妒忌诸葛亮鲁肃相助一起取箭 2.AC 最令你难以忘怀的风景或经历，写清楚令你难忘 曹操中计自叹不如，心服口服 3.表面上看是失去了某种东西，实际上并没有失 的原因，写的时候可以运用多种修辞手法。 2.上冈打虎下冈 去，甚至得到了更多。如“我”的宝石丢了，但 B卷 五、1.夸张比喻动作虎尾的形状凶猛 是它在“我”心中反而更加美丽。 一、《月夜忆舍弟》一露从今夜白一月是故乡明 2.防身用的木棒。 4.A 《中秋月》一十轮霜影转庭梧一此夕羁人独向隅 3.A 5.不好。原标题点明了事件发生的时间，并且为 《山中》一长江悲已滞一万里念将归 4.示例：我认为武松是一位勇士，他只身前去与 下文设置了悬念，“一颗宝石”则没有这样的效 《春夜洛城闻笛》一谁家玉笛暗飞声一散入春风 猛虎搏斗，说明他武艺高强。 果。 满洛城 六、1.B2.C 八、习作提示：本次习作是自命题作文，要求写出童 二、1.A 3.画出：我自己不小心中了计，怎么能叫我心服 年时期令你高兴、伤心或遗憾的事，可以选取一 2.屈原、文天祥。 呢？ 件或几件发生在童年、令人印象深刻的事，写的 单元学习成果验收（一） 高傲自负，目中无人 时候，注意抒发真情实感。 A卷 4.A B卷 一、耕耘拔草锄地蝴蝶蚂蚱瓢虫 5.从文中诸葛亮命令孟获和各部落的首领照旧 一、1.杨万里范成大陆游 二、1.B2.D3.C4.A5.D6.B7.D8.A 管理他们原来的地区这件事，可以看出诸葛亮 2.萧红一篇叙事诗 一幅多彩的风土画 三、1.中央有阿姨们在跳广场舞，草地上有人在野 具有深谋远虑的性格特点。 串凄婉的歌谣 餐，小摊贩吆喝着卖东西。 七、习作提示：本次习作要求给诸葛亮写一封信，信 二、1.C2.D 2.虽然妈妈做的饭没有高级餐厅的菜色精致，但 中可以写一写对诸葛亮的钦佩，注意书信的格 3.示例：我喜欢诗人的爱鱼方式。虽然诗人和儿 它永远热气腾腾，永远让我难忘。 式，书写工整。 童一样，都很喜欢鱼，但诗人没有占为己有，鱼 四、草满池塘水满陂敲成玉磬穿林响 忽作玻璃 B卷 儿可以自由自在地在池中游动，让更多的人欣 碎地声 谁言寸草心报得三春晖 一、1.曹操诸葛亮关羽 赏。 五、1.D 2.水浒传三智多星 第二周自我诊断练习 2.对劳动人民的敬重，对热爱劳动的农村孩童的 二、1.亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。 A卷 赞美之情 2.C -、gou cheng yi zhui sou qiúdian sai 3.乡村的田地间，男耕女织，小孩子在桑树的树 3.司马懿是一个多疑、用兵谨慎的人。 二、1.D2.D3.A4.C5.B6.D 荫下学着大人的样子种瓜。 第四周自我诊断练习 三、1.(1)孩子们不敢出去玩，燕子不敢往北飞，小猫 六、1.两做风筝放风筝 A卷 不敢钻出窝。 2.制作骨架系缠放线 -、1.B2.A (2)调皮的学生不敢再打闹，窗外的鸟儿不敢再 3.BC 4.C 二、名字叫作。自从。 喳喳叫，风儿不敢再把树叶吹得哗啦啦响。 5.仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”显 不吉利，倒霉。端正，漂亮。 2.示例：这里的月亮再圆，也比不上家乡树梢上 出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生 三、1.C2.A3.C4.B5.C6.C 培优名卷 113 培优 四、夜静春山空月出惊山鸟时鸣春涧中 唐王维山间流水的沟 五、1.《草船借箭》 2.我们就要跟曹军交战了，水上厮杀，用什么兵 器最好？ 我怎敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天 造不好，甘愿受重罚。 六、1.神态描写语言描写 2.B3.A 七、1.村妇老妇人老公公 2.遇见村姑时，先说明它是妖精，接着“劈脸一 棒”；遇见老妇人时，也不说话，当头就是一棒； 遇见老公公时，先喊来众神作证，再一棒打死 了妖精。 3.A4.B 5.孙悟空：疾恶如仇，性格果敢直接，聪明机智； 唐僧：不辨是非，心地善良。 八、习作提示：本次习作是话题作文，要求以“我心中 的孙悟空”为话题，写一写你对孙悟空的感受，写 的时候注意结合具体事例，可以运用多种人物描 写方法。 B卷 一、1.孙悟空2.贾宝玉3.林黛玉4.沙僧 二、1.B2.D 单元学习成果验收（二） A卷 一、1.妒忌都督鲁肃遮掩 2.截然拖拽勿扰悉听尊便 二、1.A2.D3.C4.B5.C6.A7.B8.D 三、1.最近突然降温，寒风吹在脸上就像刀割一样。 2.(石猴)夜里住在石崖的下面，白天到山洞里游玩。 四、1.周瑜2.《水浒传》武松3.石头 4.贾宝玉 五、1.船一字排开有利于统一行动，同时不易分散， 使受箭面积更大。士兵擂鼓呐喊可以制造出 很多人在进攻的假象，吸引曹军射箭，明确射 箭目标。 2.画出：曹操得知江上的动静后，就下令说：“江 上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不 清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们 射箭便是。” 3.D 4.周瑜吃惊于诸葛亮的神机妙算，居然真的可以 三天备齐十万支箭。同时对诸葛亮心服口服， 自叹不如。 六、1.C2.B3.C 4.“林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟”写出了林黛 玉性格含蓄的特点。 5.贾家落败时，刘姥姥收养王熙凤的女儿。 七、习作提示：本次习作要求写一篇读后感，选择读过的 篇文章或一本书，重点介绍给自己留下深刻印象 名卷 114