6.单元5 常见的酸、碱、盐 酸碱盐综合训练-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层练习册配套课件（陕西专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“常见的酸、碱、盐”核心考点，严格对接中考说明，分析酸碱盐反应顺序、物质鉴别、实验探究等高频考点权重，归纳图像分析、实验推断、工艺流程等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题情境+分层训练+素养导向”，如2025延安模拟题通过温度对澄清石灰水溶解度的影响分析，培养学生科学思维中的证据推理能力。针对酸碱盐综合题，指导学生用“反应顺序分析法”突破图像题，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此开展高效复习，助力学生中考冲刺。

陕西 分层练习册 化学 1 主题一 物质的性质与应用 单元5 常见的酸、碱、盐 酸碱盐综合训练 2 1.向含有稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，直至过量， 相关量的变化趋势与图像不相符的是( ) B A B C D 3 解析：向含有稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液时，碳酸 钠先与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，当稀盐酸完全反应后，碳 酸钠才会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。 因此，一开始加入碳 酸钠溶液时就会有二氧化碳气体生成，当稀盐酸完全反应后，不再有气体 生成，A图像与实际变化相符；由于碳酸钠先与稀盐酸反应，此时还未与 氯化钙反应，所以刚开始加入碳酸钠溶液时不会产生沉淀，只有当稀盐酸 完全反应后，碳酸钠才会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，沉淀质量才会增 加，直至氯化钙完全反应后，沉淀质量不再变化，B图像与实际变化不相 4 符；碳酸钠与稀盐酸反应会生成氯化钠，随着碳酸钠溶液的加入，氯化钠 的质量逐渐增加；当稀盐酸完全反应后，碳酸钠与氯化钙反应也会生成氯 化钠，氯化钠质量继续增加；当氯化钙完全反应后，不再有氯化钠生成， 其质量保持不变，C图像与实际变化相符；在加入碳酸钠溶液前，混合溶 液中含有氯化钙，其质量不为0；随着碳酸钠溶液的加入，碳酸钠先与稀 盐酸反应，此时氯化钙的质量不变，当稀盐酸完全反应后，碳酸钠与氯化 钙反应，氯化钙的质量逐渐减少，直至完全反应时，氯化钙的质量变为0， D图像与实际变化相符。 2.（2025延安模拟）如图所示，小试管中盛放着固体乙，滴管中有液体甲， 广口瓶中有少量饱和澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把 甲滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊，右侧气球胀大。根据以上 现象请你分析下列说法正确的是( ) A A. 甲、乙有可能分别是稀盐酸和氢氧化钠固体 B. 气球变大后不会再恢复原状 C. 甲和乙混合发生的变化一定是化学变化 D. 石灰水变浑浊的原因一定是生成了 6 解析：稀盐酸和氢氧化钠固体反应会放出热量，使装置 内温度升高，温度升高时，澄清石灰水的溶解度降低， 有氢氧化钙析出，导致石灰水变浑浊；同时装置内气体 受热膨胀，压强增大，使气球胀大，所以甲、乙有可能 分别是稀盐酸和氢氧化钠固体，A正确；如果是因为温度升高导致气球胀 大，当温度恢复到室温后，装置内压强减小，气球会恢复原状，B错误； 氢氧化钠固体溶于水也会放出热量，甲和乙混合也可能是氢氧化钠固体溶 于水放出热量引起上述现象，此过程中没有新物质生成，发生的是物理变 化，因此不一定是化学变化，C错误；石灰水变浑浊也可能是因为温度升 高，氢氧化钙因溶解度减小而析出，不一定是生成了碳酸钙，D错误。 7 3.为探究中和反应的发生，小阳同学做了如下实验，下列说法正确的是 ( ) 8 A. 甲中滴入稀盐酸后观察到气球变大，证明中和反应放热 B. 乙中若将浓盐酸换为浓硫酸，也能证明发生了中和反应 C. 丙中观察到试管①内固体溶解，而试管②内固体不溶解，证明发生了 中和反应 D. 丁中试管④加入 后，观察到固体消失，溶液呈黄色，证明发生了 中和反应 √ 9 解析：稀盐酸中含有水，氢氧化钠固体溶于水放热，也能使瓶内温度升高， 压强增大，气球变大，不能说明中和反应放热，A错误；浓硫酸没有挥发 性，乙中若将浓盐酸换为浓硫酸，则实验无明显现象，不能证明发生了中 和反应，B错误；试管②中固体不溶解，说明氢氧化铜难溶于水，试管① 中固体溶解，是因为氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，两个实验对比 说明氢氧化铜和稀盐酸发生了中和反应，C正确； 10 丁中试管④加入 后，观察到固体消失，溶液呈黄色，是因为氧化铁 和盐酸反应生成氯化铁和水，说明试管③中有盐酸，不能证明反应物减少 或消失，也不能证明有新物质生成，故不能证明氢氧化钠和稀盐酸发生了 中和反应，D错误。 11 4.（2025榆林一模）有一包固体粉末可能含有、、 、 、 中的一种或多种，为探究其成分，某同学取样进行了如 下所示实验，下列说法错误的是( ) D A. 操作Ⅰ和操作Ⅱ用到的玻璃仪器有漏斗、玻 璃棒、烧杯 B. 蓝色溶液中溶质最多有4种 C. 实验中所涉及的化学反应都是复分解反应 D. 固体粉末中一定含有、 、 、，可能含有 12 解析：操作Ⅰ、操作Ⅱ均能将固体和液体分 离，则其名称为过滤，需要的玻璃仪器有 烧杯、漏斗和玻璃棒，A正确；氢氧化镁、 碳酸钙难溶于水，且氢氧化钠和氯化铜反 应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，而氢氧化 铜能和盐酸反应生成氯化铜和水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二 氧化碳，氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，有无色气体生成，且为蓝 色溶液，沉淀Ⅰ中一定含有碳酸钙和氢氧化铜，可能含有氢氧化镁，则蓝色 溶液中一定含有氯化钙、氯化铜和过量的氯化氢，还可能含有氯化镁，溶 13 质最多有4种，B正确；结合前面分析可知， 发生的反应均属于两种化合物互相交换成 分，生成另两种化合物的反应，属于复分 解反应，C正确；由B分析可知，原固体粉 末中一定含有、、 ，可 能含有 ，向无色溶液Ⅰ中加入稀硝酸和硝酸银溶液后产生白色沉 淀，说明无色溶液Ⅰ中含有氯离子，氯离子有可能来自和 反应 生成的 ，则不确定原固体粉末中是否含有，综上，固体粉末中 一定含有 、、，可能含有、 ，D错误。 5.（2025广西改编）生活中处处有化学，在家就可以体验化学的魅力。 （1）制碱：将蛋壳主要成分为 灼烧成灰，加水，搅拌，静置， ______（填操作名称），得到碱溶液A。 过滤 （2）制酸碱指示剂：将紫薯切碎泡水，获得的紫色溶液可做酸碱指示剂。 分别向食醋、碱溶液A、苏打溶液中加入该指示剂，溶液颜色依次为红色、 绿色、绿色，据此推测，苏打溶液的___（填“ ”或“ ”）7。 15 （3）除锈： ①将两根生锈的铁钉分别放入盛有洁厕灵（有效成分为盐酸）、食醋的塑 料杯中，均能观察到铁锈溶解。从微观角度解释两者均可以除铁锈的原因 是____________________________。 洁厕灵和食醋中都含有氢离子 ②一段时间后，两个塑料杯中都有气泡产生。用化学方程式解释盛有洁厕 灵的杯中产生气泡的原因：_________________________。 16 6.（2025咸阳模拟）氯碱工业产生的盐泥中含有、、 和，从中回收 的主要工艺流程如图。 （1）酸溶槽中加过量稀盐酸的目的 是____________________________。 使氢氧化镁和碳酸钙完全反应 （2）酸溶槽中发生中和反应的化学 方程式为_______________________ ______________。 （3）滤液中除 外，还含有的溶质是______________________________ ________________________。 氯化钠、氯化镁、氯化钙 或、、 17 察到A中有大量气泡冒出，发生反应的化学方程 式为_____________________________________， C中观察到的现象是_________________。 7.（2025陕师大附中六模）学习小组同学用如图装置进行实验（夹持仪器 略去，K1、K2 均关闭，查阅资料可知 溶液呈中性）。 （1）打开K1，滴入稀盐酸后，立即关闭K1 ，观 紫色石蕊溶液变红 （2）打开K1、K2 ，液体全部流入B中，观察到B中产生白色沉淀，说明A 中反应后一定没有________剩余。 稀盐酸 18 （3）为探究上述反应后B中溶液的溶质是否含有 ，同学们又分别做了 以下四组实验，能说明B中溶液一定含有 的是____（填序号）。 ①取反应后B的上层清液，测其pH，pH=7 ③ ②向反应后B的上层清液中滴入 溶液， 产生白色沉淀 ③向反应后B的上层清液中滴入 溶液， 产生白色沉淀 ④向反应后B的上层清液中滴入稀盐酸，产生气泡 19 8.（2025咸阳一模）如图是某兴趣小组完成的酸碱盐性质实验。①②③步 骤中均有明显的实验现象。 （1）A、B、C中，溶液一定不是红色的是___。 （2）步骤①反应的化学方程式为__________________________________。 （3）步骤②观察到的实验现象是__________。 （4）步骤③中一定产生白色沉淀，分析D中的沉淀一定有_______。 B 产生气泡 20 9.（2025咸阳三模）如图涉及的五种物质为初中化学中常见的不同类别的 物质，其中Y是呼吸产生的气体，Z 可用来改良酸性土壤，“—”表示两端的 物质可以反应，“→ ”表示一种物质可一步转化为另一种物质。 （1）X 物质的类别为______。 单质 （2）Z 物质的俗名是____________________。 熟石灰（或消石灰） （3） 的实验现象是____________。 有气泡产生 （4）通过氧化物实现 的化学方 程式为_____________________________。 21 解析：Y是呼吸产生的气体，且硫酸能转化为Y，则Y为二氧化碳；Z 可用来改良 酸性土壤，且Y（二氧化碳）、硫酸铜均能与Z反应，则Z 为氢氧化钙；X与硫酸、 硫酸铜、Y（二氧化碳）、Z（氢氧化钙）的类别不同，硫酸属于酸，硫酸铜属 于盐，二氧化碳属于氧化物，氢氧化钙属于碱，则X 的物质类别为单质，X能与 硫酸、硫酸铜反应，则X 可以是铁。（1）由分析可知，X 物质的类别为单质。 （2）由分析可知，Z 为氢氧化钙，其俗名为熟石灰、消石灰。（3）由分析可知， Y为二氧化碳，则 可以是碳酸钠与硫酸反应生 成硫酸钠、二氧化碳和水，实验现象是有气泡产生。 （4）通过氧化物实现 的反应是氧化铜 与硫酸反应生成硫酸铜和水，化学方程式为 。 22 23 $